#خلاصه_درس خلاصه درس دوم و سوم: نقشۀ ژنوم انقلاب اسلامی _______________‏ 📌تعریف ژنوم انقلاب اسلامی: حرف‌های نو انقلاب اسلامی که مانند سلول بنیادین در تمام شئون آن جاری است. 🎯 هدف انقلاب اسلامی: بنای یک نظم مدنی_سیاسی بر اساس عقلانیت اسلامی. 🗣 حرف اصلی انقلاب اسلامی: سپردن کارها به دست مردم همراه با حرکت در چهارچوب شریعت اسلامی. ⚔️ دوگانه‌های مقابل انقلاب اسلامی: 🌐 تجدد 🔥 تحجر _______________‏ دوازده ضلع ژنوم انقلاب اسلامی 1️⃣ ضلع اول: تقدیر الهی و همت مردمی. 2️⃣ ضلع دوم: توحید و کرامت انسان. 3️⃣ ضلع سوم: معنویت و عقلانیت. 4️⃣ ضلع چهارم: اجرای احکام الهی همراه با رعایت مصلحت‌های عمومی. 5️⃣ ضلع پنجم: تلفیق آرا مردمی با افکار اسلامی یا به عبارتی اجرای ارزش‌های الهی با اراده مردم نه تحمیل بر مردم. 6️⃣ ضلع ششم: حکمرانی بشری و اهداف الهی. 7️⃣ ضلع هفتم: عدالت اقتصادی در کنار پیشرفت و تولید ثروت. ‏8️⃣ ضلع هشتم: وحدت و خلوص یا به تعبیری انسجام و وحدت ملی در کنار تنوع آرا و گرایش‌های سیاسی. 9️⃣ ضلع نهم: مشروعیت و کارآمدی. 🔟 ضلع دهم: تقویت علم و اقتصاد در کنار تقویت بنیه دفاعی. 1️⃣1️⃣ ضلع یازدهم: استقلال و آزادی. 2️⃣1️⃣ ضلع دوازدهم: نگاه ملی و امتی. ــــــــــــــــــــــــ ✅#با_ما_نقطه‌زن_کار‌_فرهنگی_کنید https://eitaa.com/M_Noghtezan

🎦 سخنان استاد قنبریان در برنامه «راز» ⏸ قسمت اول|بخش اول 💢با موضوع: اسلامی که انقلاب کرد|ژنوم انقلاب اسلامی ✅استاد در این برنامه به تحلیل جریانات و تفکرات مختلف حول انقلاب اسلامی می‌پردازد. ‌ ❇️ استاد با اشاره به اینکه انقلاب اسلامی راه جدیدی را گشود که دو جریان مقابل یعنی تحجر و تجدد در مواجهه با آن به تناقضات و چالش‌هایی دچار شدند، به تبیین دوازده ضلع که درواقع سلول‌های بنیادی و ژنوم انقلاب هستند می پردازد. _______‏ ✅#با_ما_نقطه‌زن_کار‌_فرهنگی_کنید https://eitaa.com/M_Noghtezan

🎦 سخنان استاد قنبریان در برنامه «راز» ⏸ قسمت اول|بخش دوم 💢با موضوع: اسلامی که انقلاب کرد|ژنوم انقلاب اسلامی _______‏ ✅#با_ما_نقطه‌زن_کار‌_فرهنگی_کنید https://eitaa.com/M_Noghtezan

🎦 ادامه سخنان استاد قنبریان در برنامه «راز» ⏸ قسمت دوم|بخش اول 💢با موضوع: اسلامی که انقلاب کرد|وحدت و خلوص ✅ موضوع بحث، تضاد دو جریان تحجر و تجدد در اسلام و تأثیر آن بر جمهوری اسلامی است. ❇️ استاد به ۱۲ پرسش بنیادی اشاره می‌کنند که معیار فهم و انتخاب مسیر درست هستند؛ در این میان، پاسخ‌های مختلفی ارائه می‌شود که یکی به سمت تحجر و دیگران به سمت تجدد و سکولاریسم تمایل دارند. ❇️ استاد تأکید می‌کنند که جمهوری اسلامی بر اساس عقلانیت اسلامی و مردم‌سالاری دینی پایه‌گذاری شده و دو پایه اصلی آن، سپردن کارها به دست مردم و حرکت در چارچوب شریعت اسلامی است. _______‏ ✅#با_ما_نقطه‌زن_کار‌_فرهنگی_کنید https://eitaa.com/M_Noghtezan

🎦 ادامه سخنان استاد قنبریان در برنامه «راز» ⏸ قسمت دوم|بخش دوم 💢با موضوع: اسلامی که انقلاب کرد|وحدت و خلوص _______‏ ✅#با_ما_نقطه‌زن_کار‌_فرهنگی_کنید https://eitaa.com/M_Noghtezan

#محتوای_پشتیبان به بهانه میلاد حضرت زینب سلام‌الله‌علیها 🎥 حضرت زینب (س) نماد «وجدان عمومی» امت شد که قابل سکوت و خاموش شدن نبود! • جامعه هم وجدان دارد؛ وقتی خطا و گناهی اجتماعی سر می‌زند و عده‌ای همراه و عده‌ای ساکت می‌شوند! اگر کسی صدای وجدان عمومی شد، جامعه را توبه می‌دهد! 🔰قسمت دوم × برنامه تلویزیونی «علامت» 💠زینب (س)، فریاد فرمند ۲۵آبان۱۴۰۲ 💬گفتگو با حجت‌الاسلام قنبریان 🔸شبکه دو سیما 🎵صوت کامل این قسمت را اینجا بشنوید. ☑️ @m_ghanbarian ــــــــــــــــــــــــ ✅#با_ما_نقطه‌زن_کار‌_فرهنگی_کنید https://eitaa.com/M_Noghtezan

جلسۀ چهارم بارگذاری شد! جلسهٔ چهارم تدریس استاد قنبریان در سایت مدرسۀ شمع بارگذاری شد. ــــــــــــــــــــــــ 💠 موضوع جلسه چهارم: از مُوءودة تا مُحرّرة (یک نمونه محتوای تبلیغی فاطمیه با استفاده از الگوی ژنوم انقلاب اسلامی) ــــــــــــــــــــــــ سیر بحث استاد: 🔺جعل تشریعی آزادی برای انسان حضرت امیر(ع) در نامه۳۱ نهج البلاغه با دستور شرعی می‎فرماید: خود را برده دیگری قرار نده که خداوند برایت آزادی قرار داده است. 🔺دو بردگی بر سر راه آزادی! 1️⃣ بردگی ظاهری (رقیّت) 2️⃣برده مناسبات جاهلی! 🔺اسلام مقابل آن دو بردگی، دو آزادی آورد: 1️⃣ عتق: آزاد کردن برده ظاهری 2️⃣ آزادکردن آزاد! آزادکردن از مناسبات و رسوم جاهلی (آن‌را تحریر می‌نامیم) پس پیامبر(ص) هم «مُعتِق» (آزادکننده برده ظاهری) است؛ هم «مُحَرِّر» (آزادکننده آزاد از رسوم و مناسبات اسیرکننده) است. 🔺فاطمه(س)، مُحَرِّر زن زن در جاهلیت دچار دو بردگی و اسارت صناعی می‎شود: 1️⃣ کالای غارتی 2️⃣ کالای مصرفی 🔺غربزدگی برخی در جامعه ما دارد دفاع از زن را در حدّ امداد و نجات مقابل متجاوز و زورگیر تقلیل می‌دهد. 🔺اسلام - به‌خلاف غرب - فرهنگ را پیشران سیاست و اقتصاد می‌کند. بجای اینکه زن بعنوان کالای لوکس و تبلیغات، پیشران اقتصاد و بالتبع پیشران سیاست و فرهنگ شود؛ زن با ولایت اجتماعی‌اش، پیشران فرهنگ می‌شود و سیاست و اقتصاد را تحت تأثیر فرهنگ قرار می‌دهد! ــــــــــــــــــــــــ ✅#با_ما_نقطه‌زن_کار‌_فرهنگی_کنید https://eitaa.com/M_Noghtezan

⭕️ نقشه ذهنی از موءودة تا محرّرة! (یک نمونه محتوای تبلیغی فاطمیه با استفاده از الگوی ژنوم انقلاب اسلامی) ــــــــــــــــــــــــ ✅#با_ما_نقطه‌زن_کار‌_فرهنگی_کنید https://eitaa.com/M_Noghtezan

جلسۀ پنجم بارگذاری شد! جلسهٔ پنجم تدریس استاد قنبریان در سایت مدرسۀ شمع بارگذاری شد. ــــــــــــــــــــــــ 💠 موضوع جلسه پنجم: ۵گام تولید محتوای تبلیغی و الگوریتم تولید محتوا (جمع‌آوری بانک گره‌های ذهنی مخاطبان) ________________‏ سیر بحث استاد: 🔺پنج گام تولید محتوای نو از دیدگاه استاد قنبریان: 1️⃣ انتخاب موضوع جذاب 2️⃣ شناخت مشکل و فرصت واقعی 3️⃣ تحدید مشکل و تحلیل پیامدها 4️⃣ خوانش و تبیین مسئله با ادبیات عرفی زمان و ادبیات انقلاب اسلامی 5️⃣ رجوع به متون دینی و پیداکردن محتوای کاملاً دینی برای حل مشکل ــــــــــــــــــــــــ ✅#با_ما_نقطه‌زن_کار‌_فرهنگی_کنید https://eitaa.com/M_Noghtezan