🌀 آینده‌ای که محقق شد؛ اما مطالبات برآورده نشد! 📝 لزوم تدبیر برای آینده‌ای که فرزندانتان را در خانه‌هایتان در مشت می‌گیرند 🎥 امام حوزه 🔸 ما با این دردسرهایی که ملاحظه می‌کنید، ایستاده‌ایم برای اینکه آن آینده را، امروز تأمین کنیم؛ اگر نکنیم، اثر سوء این عمل ما آن روز خواهد بود. ما مسئول خواهیم بود. باید این فکر را در حوزه نهادینه کنید. ♨️ هم مدیران حوزه، هم #شورای_عالی حوزه، هم بزرگان حوزه، هم حضرات مراجع باید این را بدانند و به این توجه کنند که ما امروز باید به فکر حوزه‌ی قم یا اصفهان یا مشهد یا بقیه‌ی شهرها در بیست، سی سال آینده باشیم. سی سال آینده یعنی چه؟ یعنی دنیایی که احتمالاً هیچ شباهتی با امروز ندارد... 🔻 فکر آن روز را حوزه‌ی علمیه باید بکند. مسئول، حوزه‌ی علمیه است. ✅ مسئول دینداری مردم، روحانیت است. روحانیت هم مولود و ساخته‌ی دست حوزه‌ی علمیه است. با این نگاه مسئولیت را بسنجید؛ ✅ این جوری توزین بکنیم مسئولیت را، تا بفهمیم بر دوش ما، بار سنگینی که هست، چیست. 〰〰〰〰〰〰 📌 بیشتر بخوانید: 🌀 کم‌کاری حوزه‌های علمیه برای هدایت و دینداری نسل جدید https://eitaa.com/manahejj/5634 🌀 توصیف یک دهه هشتادی https://eitaa.com/manahejj/5635 #امام_حوزه #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #غفلت_از_نسل_جدید #غفلت_از_تحولات_دنیا @Manahejj

🌀 تعطیلات نوروزی و ساعات کاری مرکز مدیریت و مرکز خدمات 1⃣ مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه: 🗓 از پنجم تا هفتم فروردین تعطیل خواهد بود؛ 🗓 از روز هشتم تا دهم همه واحد ها فعال می‌باشند. 🕰 ساعت کاری در ماه مبارک رمضان: از ساعت ۰۸:۳۰ صبح لغایت ۱۴:۰۰؛ پنجشنبه‌ها تا ساعت ۱۳:۰۰؛ و در روزهای بعد از لیالی قدر از ساعت ۰۹:۰۰ الی ۱۴:۰۰. شیفت عصر نیز از ساعت ۱۳ الی ۱۸:۳۰ و روز های قبل از شب های لیالی قدر از ساعت ۱۴ الی ۱۸ خواهد بود. 〰〰〰〰〰〰 2⃣ مرکز خدمات: تعطیلات نوروزی مرکز خدمات حوزه‌های علمیه سراسر کشور از تاریخ ۲۹ اسفند ۱۴۰۱ تا ۱۳ فروردین ۱۴۰۲ است. 〰〰〰〰〰〰 📌 مناهج: 🔺مرکز خدمات، دستاوردهای گسترده و فراوانی دارد، اما اینها مانع از نادیده‌گرفتن کاستی‌ها و نقص‌ها نیست. روشن نیست این حجم تعطیلات مرکز خدمات با کدام توجیه، تعیین شده است؟ ✅ ای کاش مرکز خدمات حوزه‌های علمیه، سال جدید را با کار و تلاش مضاعف آغاز می‌کرد؛ نه با تعطیلات مضاعف!! #تعطیلات #مرکز_مدیریت #مرکز_خدمات @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: خودباختگی هویتی در تبلیغ پذیرش یک حوزه علمیه!! 💬 ابن المهدی: ♨️ اگر قرار باشد کسی معلم شود یا در سپاه پذیرش شود یا در مؤسسات معتبر آموزشی (دانشگاه) ادامه تحصیل دهد، چرا از ابتدا وقتش را برای آمدن به حوزه تلف کند؟!! 🔺 روزی که - بر خلاف نظر رهبری- سنت‌های اصیل حوزوی را دور ریختیم و حوزه را دانشگاه‌زده کردیم، شاید فکر نمی‌کردیم کپی‌برداری از دانشگاه تا این حد برای ما تبعات داشته باشد که بخواهیم اینگونه برای پذیرش حوزه تبلیغ کنیم!! 🔻 روزی که عناوین، القاب و مدارک حوزوی را منسوخ کردیم و به جای آن، مدارک معادل دانشگاهی نشاندیم و هویت تحصیلات حوزوی را ذیل هویت مدارک دانشگاهی خار و خفیف کردیم شاید حساب این روزها را نمی‌کردیم که بخواهیم به هر شکلی و با هر تبلیغی دنبال پذیرش برای حوزه‌ها باشیم. ♨️ ای کاش علاوه بر زبان و شعار، در عمل مطیع رهبر بودیم تا شاهد این روزهای تلخ بر حوزه‌های علمیه نبودیم... ✅ ای کاش به خود بیاییم و هرچه زودتر جلوی این خسارت را بگیریم... 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نگرانی‌ها و دغدغه‌های جدی و خالصانه‌ی اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی دارد پاسخ‌ها و گزارش دستاوردهای مسؤولین را منتشر کند. #نظر_اعضا #صدای_طلاب 🗂 #کارنامه #شورای_عالی #مرکز_مدیریت @Manahejj

🌀 عقبگرد و ارتجاع حوزه در آموزش 🎥 کارنامه شورای عالی و مرکز مدیریت 📌 مناهج: 🔺 دقیقا در دهه‌هایی که بیشترین سیل جمعیت با بهترین کیفیت استعدادی و انگیزشی به سوی حوزه‌ها سرازیر بود، رهبر معظم انقلاب دقیق‌ترین هشدارهای لازم را - در ابعاد مختلف آموزشی و تهذیبی و ...- به شورای عالی و مرکز مدیریت دادند. 🔻 اما در عمل بیشترین بی‌اعتنایی به این حجم استعداد و آن همه بیانات و مطالبات شد! که نتیجه‌اش بحران‌های فعلی و پیش روی حوزه‌های علمیه است. ‼️ مع الأسف شورای عالی و مرکز مدیریت هیچگاه پاسخگوی «از بین بردن سنن حوزوی» - که مورد دغدغه رهبری و همه مراجع بود- نبودند. 🗂 #کارنامه #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #دانشگاهی_شدن_حوزه @Manahejj

👓 اتمام چالش #دست_الهی و نتیجه گیری مهم از این چالش: 🔹 به لطف خدا و پس از استقبال گسترده طلاب از این چالش و پیامهایی که برخی از آنها نیز به علت کثرت پیامها و همچنین مشکلات رسانه‌ای منتشر نشد، کانال حوزه توییت جمع بندی زیر را از این چالش مهم ارائه می‌کند: ❗️ علل میل و رغبت طلاب به حوزه و دلیل ورود آنان به حوزه، به ترتیب تعداد پیامهای ارسالی موارد زیر هستند (دلایل باهم قابل جمع است و به ترتیب از بیشترین موارد به کمترین موارد) : 1⃣ ارتباط یا دیدن عالمی مهذب و با تقوا (اعم از مراجعی مثل ایت‌الله بهجت، یا امام‌جماعت محل یا روحانی که در جلسات هیئت و طرح ولایت و... دیده و یا با آنان ارتباط گرفتند) 2⃣ دوست یا رفیق طلبه که آنان را تشویق به حوزه کرده است. 3⃣ میل به دانستن و عطش دانستن مسائل دینی و آشنایی با قرآن و اهل بیت 4⃣ بدی محیطهای دیگر و خوبی محیط حوزه برای تهذیب نفس 5⃣ رفتن راه‌های دیگر و رسیدن به پوچی 6⃣ داشتن خانواده روحانی یا تاکید پدر و مادر 7⃣ بدون دلیل منطقی یا صرفا با خواب یا کنجکاوی یا فرار از سربازی و... ❌ با توجه به دلایل بالا ۵دلیل ابتدایی که بیشترین طیف را شامل می‌شود همه آنها نیاز به کار جدی در حوزه دارد؛ اگر امروز پذیرش کم شده است این راه ها را دنبال کنید و ببینید چرا برخی طلاب با اینکه خودشان از راه آمده پشیمان نیستند، ولی باز جرات دعوت نزدیکان را به حوزه ندارند! چرا پس از پایه ده این مقدار افسردگی علمی و عملی و تهذیبی بین طلاب بیشتر می‌شود و فقط تعداد انگشت شماری به خوبی طلبگی را ادامه می‌دهند؟! اینها پرسش‌هایی است که بدون تامل به آنها و کار جدی روی آنها مرور زمان فقط سبب تشدید آنها خواهد شد، نه سبب پاسخ به آنها! #شورای_عالی #مرکز_مدیریت HozeTwit

🌀 اشکال جدی شورای عالی و مرکز مدیریت 🎥 استاد آملی لاریجانی؛ مراسم رونمایی از نرم‌افزار جامع اصول۳ 🔺 خیلی از اشکالات [و اعتراضات] به علم اصول برنمی‌گردد؛ بلکه به نحوه کار ما [برای سیاست‌گذاری نظام آموزشی] در حوزه علمیه برمی‌گردد. ⁉️ چه کسی گفته همه حوزویان باید همه علم اصول را بخوانند؟!! مثل این است که همه کشور را اجبار کنیم به خواندن طب!! [نتیجه چیست؟] می‌گویند این چه طب بی‌خودی است که همه را گرفتار کرده است!! ✅ فقه و اصول ایراد ندارد؛ بلکه برنامه‌ریزی [نظام آموزشی] حوزه نباید اینگونه باشد. ✅ نیاز به تقسیم کار #معقول در حوزه داریم: هر دسته [از طلاب و استعدادها] باید به مقدار متناسب فقه و اصول بخوانند: ➖ عده‌ای برای اجتهاد نهایی کار کنند؛ ➖ عده‌ای دنبال کار تبلیغی هستند؛ ➖ و .... ♨️ چه لزومی دارد همه فقه و اصول را موسع بخوانند؟!! ✅ حتی علم اصول با توجه به علوم انسانی و نیازهای زمانه نیاز به تکمیل و توسعه دارد؛ ولی ما باید چاره‌ای کنیم در تقسیم کار و برنامه‌ریزی برای طلاب. 🔻 در زمان ما جمهوری اسلامی نیازمند استنباط فروعات زیادی است که در مقام اجرا بکار می‌آید و همچنان روی زمین مانده است و تنقیح نشده‌اند؛ در قضاء، در معاملات و .... ♨️ پس اشکالی به توسعه فقه و اصول وارد نیست؛ اشکال به نحوه برنامه‌ریزی حوزه است... #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #ضرورت_تحول #تحول_نظام_آموزشی @Manahejj

🌀 تصمیم‌گیری کافی نیست؛ کمبود «پیگیری» مشکل اصلی مدیریت در کشور است 💢 ما یک کمبود داریم در کشور که آن مهم است. ما کمبود قانون نداریم، کمبود مقررات نداریم، کمبود طرحهای خوب نداریم. این قدر طرحهای خوب آمده، رفته، گفته شده، تصویب شده. آنی که کمبود داریم «پیگیری» است، پیگیری. پیگیری کنید. ✏️ شما که مدیرید، شوق دارید، علاقه دارید، دستور هم میدهید به آن نفر دومتان، آن هم احیاناً به نفر بعدی دستور میدهد، اما همین طور در طول این فرآیند، این دستور هی ضعیف میشود، ضعیف میشود، گاهی به جایی میرسد که هیچ اتفاقی نمی‌افتد. ۱۴۰۴/۱/۲۶ 📌 مناهج: این مشکل در حوزه‌های علمیه نیز جدی است؛ ضعف نظارت و پیگیری. سیستم کارمندی بدون نظارت جدی به روزمرگی عادت می‌کند. #مرکز_مدیریت @Manahejj