💢نقدی بر سخنان بی پایه و اساس مهراب صادق نیا 🔻پس از اعلام جواز مراسمات عزاداری ماه محرم از سوی ستاد ملی مبارزه با کرونا، مهراب صادق نیا در واکنش به سخنان رئیس سازمان تبلیغات، باز هم چهره واقعی خود را نشان داد. (سخنان مهراب صادق نیا را در زیر پُست حجه الاسلام قمی میتوانید مشاهده کنید) ♨️از زمان شیوع بیماری کرونا در کشور ما از سوی دولت روحانی تصمیماتی در مورد برنامه های مذهبی در ستاد کرونا اتخاذ شد که متاسفانه باید گفت در حال حاضر با فراموشی برنامه های دینی و مذهبی روبرو هستیم. 🔻حال که ایام عزاداری ماه محرم نزدیک شده و مطالبه مردم برگزاری پرشور عزای سرور و سالار شهیدان است، عده ای مانند #مهراب_صادق_نیا که ادعای روشنفکری دارند به جای اینکه مروج دین باشند کمر همت به لغو برگزاری مراسمات بسته اند. ♦️این نکته را باید یاد آور شد که جامعه مذهبی و هیاتی همواره در طول شیوع این بیماری به رعایت پروتکل های بهداشتی مقید بوده و ان شاالله امسال هم نیز مراسم باشکوهی را رقم خواهد زد. #جواد_حسنی کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

کلیپی از حاج اقا فاطمی نیا ، در نقد واژه طب اسلامی و ... کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

🔴حاج قاسم سلیمانی: اگر بازنشسته شوم، حتی یک روز از عمرم باقی مانده باشد می‌خواهم فرماندار شهرستان زابل شوم تا به مردم این منطقه خدمت کنم. کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

تا دیر نشده گوش بدید و برنامه ریزی کنید #غدیر کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

🔴 تظاهرات چند ده هزار نفری مردم پاریس بر علیه واکسیناسیون اجباری کرونا ! 👈 ما نیز همچنان در لب مرز ارمنستان به دنبال زدن واکسن های ژنتیکی خطرناکی که بسیاری از مردم نقاط مختلف دنیا ، از تزریق آن فراری هستند ... ! @antibioterrorism100

🎥 #کلیپ_تصویری| بعضی از هم‌لباس های ما، مثل موریانه‌ ای که در یک بنایی بیفتند؛ دارند ذره ذره آبروی هزار ساله روحانیت شیعه را می‌خورند! #طلبگی کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

🎤 ابوالفضل ساجدي 🌿#درسگفتار_وحي_و_تجربه_ديني (1) ✅ هدف كلي اين مجموعه درسگفتار، مقايسه ميان وحي و تجربه ديني است. 🔹 تجربه ديني توسط آقايان، دكتر #سروش، #شبستري و ... در چالش با وحي قرآني مطرح شده است. 🔸 در اين سلسله دروس، سه گام طي مي شود: 1. چيستي وحي 2. چيستي تجربه ديني 3. مقايسه ميان اين دو 👈🏼 اين درس، در راستاي گام اول، كاربردهاي لغوي و قرآني وحي را بيان مي كند. 🔸 اين درسگفتار در موسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني تهيه و تدوين شده است. #وحي #تجربه_ديني 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672

🔴 چه زيبا كليپي براي #حجاب! 🎥 دکتر فرهنگ: 🔺 حجاب مثل توريِ پشت پنجره است؛ يعني ورود و نيش پشه و حشرات ممنوع؛ يعني آرامش در اتاق و زندگي 🔹 حجاب براي اين است كه خانمها ديده شوند اما نه ظاهرشان بلكه باطن و انسانيتشان. 🔺 حجاب براي اين است كه شخصيت حقيقي خانمها زير چكمه ي ظاهر، لِه و فراموش نشود. 🔹 حجاب يعني بها دادن به كمالات واقعي زنان 🔺 حجاب: مانع استفاده ابزاري، تجاري و تبليغي از زنان ❓تحقيقات ميداني چه مي گويد؟ 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 ارتباط با ادمین کانال:👇🏼 @m_kalami

🌿🌿 #نماز_و_زندگي (51) 🌿🌿 🔸 نقش #نماز و عبادت در يأس زدايي و كاهش اعتياد و خودكشي 🎤 ابوالفضل ساجدي ❓ چگونه روح اميد در كالبد جوانان بدميم؟ 👈🏼 با عطر افشاني ياد خدا و تقويت فرهنگ نماز در فضاي خانواده و جامعه 🔸 سخنان ارائه شده در برنامه اذانگاهي "تا آسمان" که در سال 1396 از رادیو معارف پخش شده است. #نماز #اسیبهای_اجتماعی 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ ارتباط با ادمین کانال:👇🏼 @m_kalami

📚 معرفي كتاب: هرمنوتيك و منطق فهم حديث نويسندگان: سيد محمود مرتضوي شاهرودي و ابوالفضل ساجدي ناشر: پژوهشگاه بين المللي المصطفي 🔸 در اين كتاب، نویسندگان می کوشند تا در 12 درس، نظامي روشن و استوار برای سامان دادن به مهم ترین پرسش های #هرمنوتیکي در حوزه #فهم_حديث ارائه نمایند. 🔸 این کتاب با معرفی دانش هرمنوتیک آغاز می شود؛ سپس به چالشهای هرمنوتیک فراروی فهم حدیث می پردازد. در بخش پایانی نکات مفیدی را که می توان از دانش هرمنوتیک برای فهم دقیق تر #حدیث استفاده كرد، با ترتیبی منطقی، مورد تحليل قرار می دهد. 🔹 فهرست اجمالي كتاب: بخش اول: آشنایی با دانش هرمنوتیک 1. معرفی دانش هرمنوتیک 2. هرمنوتیک کلاسیک و هرمنوتیک رمانتیک 3. هرمنوتیک فلسفی 4. منتقدین هرمنوتیک فلسفی بخش دوم: دشواری های هرمنوتیکی فراروی فهم حدیث 5. هرمنوتیک و کشف معنای مراد از متن 6. هرمنوتیک و جایگاه معنای متن (مولف محوری، متن محوری، مفسر محوری) 7. مراحل فهم زبانی حدیث 8. شناخت زمینه های غیر زبانی حدیث: قراین مقامی عام 9. شناخت زمینه های غیر زبانی حدیث: قراین مقامی خاص (بازیابی تاریخی حدیث) 10. نقش ناقلان در حفظ معنای حدیث یا ایجاد تغییر در آن 11. نقش شرایط خواننده متن در فهم حدیث (1) (شناخت عوامل درونی) 12. نقش شرایط خواننده متن در فهم حدیث (2) (شناخت عوامل بیرونی) 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 ارتباط با ادمین کانال:👇🏼 @m_kalami

📣 انتقاد تند حامد #کاشانی از مولوی #عبدالحمید ▫️ حجت الاسلام #حامد_کاشانی خطاب به #مولوی_عبدالحمید با صراحت تمام گفت: ▫️همان آقایی که روزی گفت علت شیوع #کرونا در قم و ایران ارتکاب گناهان می باشد هم اکنون استان محل زندگی خودش درگیر کروناست و اما خودش در کشوری دیگر واکسن فایزر آمریکایی تزریق کرده است! ▫️وقتی کسی شبهه اینطوری وارد میکند لازم است علما به میدان بیایند و پاسخ بدهند! ◽️آیا میتوان دلیل ابتلا به کرونا در کشورهای متعدد جهان، گناه بوده است؟ 🔹پ.ن؛ مولوی عبدالحمید حسابش مشخص است اما لازم است خطبا و علمای ما هم مراقب باشند با ساده سازی اتفاقات و پدیده های طبیعی مثل کم آبی و #خشکسالی، آنها را صرفا معلول ازدیاد گناهان معرفی نکنند تا موجب طرح شبهات قویتری شوند. 🔸هنوز جای سخنان امام جمعه اسبق اصفهان درد می کند که دلیل خشکی #زاینده_رود را، صرفا عکس های سلفی بی حجاب دختران اصفهانی کنار زاینده رود اعلام کرده بود! 🔹بی تردید ارتکاب گناهان اثرات این دنیایی نیر خواهد داشت اما معرفی آن به عنوان تنها عامل برخی مشکلات اثر خوبی بر جامعه نخواهد گذاشت. اولین واکنش در برابر سخنان آنچنانی این خواهد بود که آیا اروپایی ها گناه نمی کنند که دو سوم سال بارندگی دارند؟! 🔸 اثر ظلم و خیانت مسئولین و حاکمان میتواند بسیار قویتر از اثر گناهان فردی مردم باشد، چرا به آنها اشاره نکنیم؟! کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

✅ من دیدار آقای خامنه ای نمی روم! به مناسب سالگرد قمری وفات مرحوم علامه حسینی الهاشمی، بنیانگذار فقید فرهنگستان علوم اسلامی قم مرحوم حسینی الهاشمی در اسفند 1379 مصادف با سالروز شهادت امام باقر(ع) دارفانی را وداع گفت. @social_theory

◻️اعمال شب و روز عرفه ◾️التماس دعا ♨️دریافت بروز ترین #خبرهای_داغ_سیاسی👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1655832592Cd30cd51591

داشتم‌ فکر میکردم به مناسبت شهادت #امام_باقر علیه السلام یک حدیث از ایشان منتشر کنم، به طور اتفاقی یاد این‌ فیلم تاریخی افتادم. ‌ اگر همین یک حدیث از حضرت باقرالعلوم را باور و عمل کنیم، برای آخرت مان بس است. ‌ رحمت خدا بر آیت الله مصباح @mesbahyazdi_ir که تجسم واقعی این حدیث بود و تحت سخت ترین شرایط و تخریب ها، در دفاع از حق سینه سپر میکرد... کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

معنای طب اسلامی از نظر استاد رحیم پور ازغدی اینطور نیست که طب گیاهی ، اسلامی تر از طب صنعتی باشد هم صنعتی هم گیاهی ، تا جایی که مشکلات بشر رو حل کنه ( به شرط عدم ایجاد مشکلات اضافی ) این اسلامیه کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

امام محمدباقر(علیه‌السلام) : از #تنبلی و #بی‌حوصلگی دوری کن چرا که آن دو کلید هر بدی و شرّی می‌باشند. فرد تنبل هیچ حقی را ادا نمی‌کند، و آدم بی‌حوصله پای هیچ حقی نمی‌ایستد. کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

عرفه 🔅 امام صادق علیه السلام: «وَ تَخَيَّرْ لِنَفْسِكَ مِنَ الدُّعَاءِ مَا أَحْبَبْتَ وَ اجْتَهِدْ فَإِنَّهُ يَوْمُ دُعَاءٍ وَ مَسْأَلَة.» " روز عرفه برای خودت هر دعایی دوست داشتی بکن و (در دعا) تلاش کن که عرفه، روز دعا و روز حاجت خواستن از خداست." 🤲 📖 منبع : الکافی، ج۴، ص۴۶۴ 🔅 امام حسین علیه السلام در دعای عرفه به درگاه خداوند: «ما ذا وَجَدَ مَن فَقَدَكَ ؟! و ما الّذي فَقَد مَن وَجَدكَ؟! لَقد خابَ مَن رَضِيَ دُونَكَ بَدَلاً.» آن كه تو را ندارد چه دارد؟ و آن كه تو را دارد چه ندارد؟! آن كه ديگرى را به جاى تو گرفت زيان كرد و باخت. 🔅 امام صادق علیه السلام: «مَن لَم يُغفَرْ لَهُ في شهرِ رمضانَ لَم يُغفَرْ لَهُ إلى مِثلِهِ مِن قابِلٍ إلاّ أن يَشهَدَ عَرَفَةَ.» كسی كه در ماه رمضان آمرزیده نشود، تا رمضان آینده آمرزیده نگردد مگر آن كه روز عرفه را درک کند. 📖 منبع: بحار الأنوار: ج۹۶، ص۳۴۲ منتخب میزان الحكمة: ۲۴۴ #عرفه #دعا #استغفار ____________________ کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

🎥 ماجرای زیبای علامه مصباح و قرائت دعای عرفه برای کشیش‌های برزیلی 🔻پس از قرائت دعای عرفه اشک از چشمان کشیش‌های مسیحی جاری شد. ۸۷/۶/۱۰ کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

🚨 📖 متن دعای عرفه به همراه ترجمه روان 🔰 حتماً دانلود کنید متن درشت و زیبایی دارد. کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

⭕️ خيلی ازاولياء وبزرگان به روز عرفه چشم میدوختند. در اين روز، مسير زندگی بايد تغييركند، عرفه راه عجيبی است. اعمال عرفه را به هرمقدار كه نشاط داريد، انجام دهيد. درمضامین بلند دعا تأمل فرماييد. عمده اين است كه معرفت پيداكنيم، گاهی تأمل در جمله‌ای میتواند مسيرزندگی انسان را تغيير دهد. 👤 آیت‌الله فاطمی‌نیا کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

🎥 مناجات کوتاه | التماس دعای ویژه 🔰 #حاج_محمود_کریمی کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

#اصالت_مخاطب #اصالت_متربّی ✳️ جایگاه طلبه در نظام آموزشی حوزه 🔶با اینکه مخاطب و متربّی به عنوان رکن اصلی در جریان تربیت و تعلیم می‌باشد و شارع نیز همین رویه را داشته است و چاره‌ای هم از آن نیست، اما آیا در حوزه‌های علمیه، طلبه که مخاطب اصلی برنامه‌های آن است، چه جایگاهی دارد؟ پاسخ به این پرسش را در عرصه‌های مختلف حوزه می‌توان ردیابی کرد و به جواب رسید. 🔸یکی از این عرصه‌ها نظام آموزشی حوزه است؛ سؤال این است که اگر نظام آموزشی برای این طلبه و برای تربیت و آموزش او تنظیم شده است، خصوصیات مخاطب امروزی هم در این نظام لحاظ شده است؟ به بیان روشن‌تر طلبه امروزی نسبت به طلاب گذشته ویژگی‌ها متفاوتی دارند و اگر حوزه خود را مربّی این طلبه می‌داند تا چه اندازه برنامه‌های خود را متناسب و هماهنگ با مخاطبش قرار داده است؟ ⬅️ طلبۀ امروزی خوب یا بد، بپذیرید یا نپذیرید، با محتوای دروس این نظام آموزشی ارتباط نمی‌گیرد. آن را با زمانۀ خود و نیازهای آن بیگانه می‌یابد و می‌گوید نمی‌توان با این متون درسی پاسخگوی سؤالات روز جامعه بود. اگر حوزه خود را مربّی این طلبه می‌داند نباید این حسّ و تلقّی مخاطبش را ببیند؟ حتی اگر آن را نپذیرد. اگر می‌خواهد این طلبه را تربیت کند، بخواهد یا نخواهد طلبه‌اش این ذهنیت را دارد یا باید اقناعش کند یا اعتنا کرده و آن را مورد مطالعه قرار دهد. ⬅️ طلبۀ امروز عادت به سرعت تبادل اطلاعات و یادگیری دارد و حوصلۀ معطّل ماندن بیش از یک‌دهه، برای آموزش دروسی که هنوز مقدمۀ تخصص و اجتهاد است را ندارد. این طلبه سه سال درگیر بودن با ادبیات عرب را نمی‌پذیرد. سه دوره اصول خواندن او را کسِل و افسرده می‌کند. 7 سال فقه را برای یادگیری مدل استنباط، وقت تلف کردن می‌خواند. بله حوزه با این طلبه و با این روحیات سر و کار دارد؛ پس جایگاه این دغدغه‌ها و داشته‌های فکری طلبه، در کجای نظام آموزشی قرار دارد؟ ⬅️ طلبۀ قرن 21 معتقد به تخصص‌گرایی است و نمی‌تواند بپذیرد که همۀ افراد با اختلاف در استعدادها و علاقه‌ها در یک رشتۀ حوزوی تحصیل کنند. برخی استعداد تبلیغ دارند؛ برخی استعداد پژوهش، برخی تدریس و برخی دیگر نیز اجتهاد. برای این طلبه قابل قبول نیست که برخورداری از امکانات علمی و مادی حوزه تنها منحصر به افرادی باشد که 10 سال از عمر خودشان را صرف این مسیر از پیش تعیین‌شده بگذارد؛ یعنی تمرکز بر فقه و اصول موجود. 🔺می‌توان گفت تقریبا طلبه به‌عنوان مخاطب اصلی، هیچ اصالتی در نظام آموزشی حوزه ندارد. ناچار است که با همان متون اُنس بگیرد اگرچه نمی‌تواند و نمی‌خواهد! با همان مدت‌زمان تعیین‌شده راحت باشد که نیست! و اگر می‌خواهد مدرکی داشته باشد، شهریه‌اش قطع نشود و ... باید همان یک‌دهه وقت را برای فقه اصول بگذارد اگرچه علاقه یا استعدادی با این شدت، در این زمینه نداشته باشد! ✅ اصالت دادن به مخاطب از بدیهیات جریان تعلیم و تربیت است و چاره‌ای از آن نیست. حوزه از یک‌سو می‌خواهد طلاب را تربیت کند از سوی دیگر نسبت به روحیات، دغدغه‌ها، حساسیت‌ها و تلقّی‌هایشان بی‌تفاوت است! آیا این ظلم و جفا به طلبه نیست؟ آیا می‌توان از چنین ارگان و سازمانی امید تربیت و مربّی بودن را داشت؟ و اصلا چنین رویه‌ای چقدر نزدیک به رویۀ شارع در اصالت دادن به مخاطب می‌باشد؟ 🖋 ناصر نجفی 🆔 @tahavol_howze