📌 #28 #هایدی_جیکوبز #نوآوری_های_سطح_عمل #محتوا_و_شیوه_های_ارزیابی #ساختار_برنامه #سواد_رسانه_ای #جهانی_شدن #آینده_پایدار #Project #Timely #Inventive کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #28 #هایدی_جیکوبز #نوآوری_های_سطح_عمل #محتوا_و_شیوه_های_ارزیابی #ساختار_برنامه #سواد_رسانه_ای #جهانی_شدن #آینده_پایدار #Project #Timely #Inventive کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #28 #هایدی_جیکوبز #نوآوری_های_سطح_عمل #محتوا_و_شیوه_های_ارزیابی #ساختار_برنامه #سواد_رسانه_ای #جهانی_شدن #آینده_پایدار #Project #Timely #Inventive کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #28 #هایدی_جیکوبز #نوآوری_های_سطح_عمل #محتوا_و_شیوه_های_ارزیابی #ساختار_برنامه #سواد_رسانه_ای #جهانی_شدن #آینده_پایدار #Project #Timely #Inventive کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 27. World Languages Curriculum 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 27: برنامه درسی زبان های جهان 🔷#Globalization 🔹#جهانی_شدن 🔷#Language_Policies 🔹#سیاست_های_زبانی 🔷#Language_Ideology 🔹#ایدئولوژی_زبانی 🔷#deterritorialization 🔹#سرزمین_زدایی 🔷#reterritorialization 🔹#بازسرزمینی_شدن 👤آقای #ایرجی: 📧hamidrezairaji@ut.ac.ir ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 51 Curriculum in the Twenty-First Century and the Future of Examinations 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘51. برنامه درسی در قرن بیست و یکم و چشم انداز امتحانات در آن 🔹#سنجش و #نولیبرالیسم 🔷#Assessment and #neoliberalism 🔹#جهانی_شدن #امتحانات 🔷#Globalization and #examinations 🔹#دولت_توخالی و #تربیت_عمومی 🔷#Hollow_state and #public_education 🔹#تورم_نمره 🔷#Grade_inflation 🔹#حکومت_نمره ها 🔷#Governing_by_numbers 👤دکتر #حسنی: 📧 mhassani101@gmail.com 🆔 @Drmhassani (تلگرام) 🌐 http://t.me/hekmatetarbiat ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 58 Effects of Globalized Assessment on Local Curricula: What Japanese Teachers Face and How They Challenge It 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 58: تأثیرات سنجش جهانی شده بر برنامه های درسی محلی: آنچه معلمان ژاپنی با آن روبرو هستند و چگونه آن ها را به چالش می کشند 🔹#سنجش #جهانی_شده 🔷#Globalized #assessment 🔹#قرائت_اشتباه از #PISA 🔷#Misreading of #PISA 🔹#برنامه_درسی #ملی 🔷#National #curriculum 🔹#جهانی_شدن 🔷#Globalization 🔹#فردی_سازی 🔷#Individualization 👤دکتر #صفری 📧 Ysafari79@yahoo.com 🌐 Ysafary@kums.ac.ir ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 58 Effects of Globalized Assessment on Local Curricula: What Japanese Teachers Face and How They Challenge It 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 58: تأثیرات سنجش جهانی شده بر برنامه های درسی محلی: آنچه معلمان ژاپنی با آن روبرو هستند و چگونه آن ها را به چالش می کشند 🔹#جهانی_شدن 🔷#Globalization 🔹#بومی_ماندن 🔷#Stay_indigenous 🔹#کنترل #برنامه_درسی 🔷#Curriculum #control 🔹#سنجش در #مقیاس_جهانی 🔷#Assessment on a #global_scale 🔹#سنجش #ملی 🔷#National #Assessment 🔹#سنجش مبتنی بر #شایستگی 🔷#Competency-based #assessment 👤دکتر #کرمی: 🌐 http://m.karami.profcms.um.ac.ir/index.php?mclang=fa-IR ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir