🔊 #48 جان دیوئی و چشم انداز تربیتی ما: مواجهه ای انتقادی با کتاب دموکراسی و تعلیم و تربیت دیوئی (هنسن، 2006) 🔹ماهیت #موضوعات در #برنامه_درسی 🔹پویایی #ارتباطات انسانی 🔹ماهیت #رشد 🔹رابطه بین #دموکراسی و تعلیم و تربیت 🔹اهمیت به رسمیت شناختن #عاملیت دانش آموز 🔹مسائل و دغدغه های تربیتی #معاصر 🔹#بایدهای برنامه درسی برای کودکان و نوجوانان 🔹#تربیت_حرفه ای #معلم 🔹#رویکردهای تربیتی و #روندهای اجتماعی 🔹#بازسازی #اهداف مدرسه کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #48 جان دیوئی و چشم انداز تربیتی ما: مواجهه ای انتقادی با کتاب دموکراسی و تعلیم و تربیت دیوئی (هنسن، 2006) 🔹ماهیت #موضوعات در #برنامه_درسی 🔹پویایی #ارتباطات انسانی 🔹ماهیت #رشد 🔹رابطه بین #دموکراسی و تعلیم و تربیت 🔹اهمیت به رسمیت شناختن #عاملیت دانش آموز 🔹مسائل و دغدغه های تربیتی #معاصر 🔹#بایدهای برنامه درسی برای کودکان و نوجوانان 🔹#تربیت_حرفه ای #معلم 🔹#رویکردهای تربیتی و #روندهای اجتماعی 🔹#بازسازی #اهداف مدرسه کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #48 جان دیوئی و چشم انداز تربیتی ما: مواجهه ای انتقادی با کتاب دموکراسی و تعلیم و تربیت دیوئی (هنسن، 2006) 🔹ماهیت #موضوعات در #برنامه_درسی 🔹پویایی #ارتباطات انسانی 🔹ماهیت #رشد 🔹رابطه بین #دموکراسی و تعلیم و تربیت 🔹اهمیت به رسمیت شناختن #عاملیت دانش آموز 🔹مسائل و دغدغه های تربیتی #معاصر 🔹#بایدهای برنامه درسی برای کودکان و نوجوانان 🔹#تربیت_حرفه ای #معلم 🔹#رویکردهای تربیتی و #روندهای اجتماعی 🔹#بازسازی #اهداف مدرسه کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #97 12. The Teacher and the Curriculum: Exploring Teacher Agency 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) ♦️فصل 12. معلم و برنامه درسی: کاوشی در عاملیت معلمان 🔷Continuous #Professional #Formation 🔹#شکل_گیری_حرفه_ای به طور #مداوم 🔷#Agency 🔹#عاملیت 🔷#Ecological 🔹#اکولوژیکی 🔷Chordal Triad of #Agency 🔹نزدیکی میان سه گانه #عاملیت 🔷#Iterational 🔹#تکراری 🔷#Projective 🔹#فرافکنی 🔷#Practical-Evaluative 🔹#عملی-ارزشیابی 🔷#Creative_mediator 🔹#میانجیگر_خلاق 👤دکتر #حسینی: 📧 smhlargani@gmil.com ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#126 🔹Clandinin, D. J., & Husu, J. (Eds.). (2017). The SAGE handbook of research on teacher education. Sage. 🔸 کلاندینین و هوسو (2017). دستنامه سیج در باب پژوهش درباره تربیت معلم 🔘 فصل 10 🔹#Teacher_Identity 🔸#هویت_معلم 🔹#Teachers_beliefs 🔸#باورهای_معلم 🔹#Tensions 🔸#تنش‌ها 🔹#Ownership 🔸#مالکیت 🔹#Sense_making 🔸#حس‌_آفرینی 🔹#Agency 🔸#عاملیت ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#138🔹Chapman, T. K., & Hobbel, N. (Eds.). (2022). Social justice pedagogy across the curriculum: The practice of freedom. Routledge. 🔸پداگوژیِ عدالت اجتماعی در سراسر برنامه‌درسی: تمرین آزادی (چپمن و هابل، 2022) 🔘نکات مقدماتی 🔹#Agency 🔸#عاملیت 🔹#Bilingual_education 🔸#آموزش_دوزبانه 🔹#Critical_multiculturalism 🔸#چندفرهنگی_انتقادی 🔹#Multicultural_education 🔸#آموزش_چندفرهنگی 🔹#Critical_theory 🔸#نظریه_انتقادی 🔹#Critical_peragogy 🔸#آموزش_انتقادی 🔹#Indigenous_knowledge 🔸#دانش_بومی 🔹#Social_justice 🔸#عدالت_اجتماعی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#138🔹Chapman, T. K., & Hobbel, N. (Eds.). (2022). Social justice pedagogy across the curriculum: The practice of freedom. Routledge. 🔸پداگوژیِ عدالت اجتماعی در سراسر برنامه‌درسی: تمرین آزادی (چپمن و هابل، 2022) 🔘 مقدمه ای بر بخش دوم کتاب 🔹#Agency 🔸#عاملیت 🔹#Bilingual_education 🔸#آموزش_دوزبانه 🔹#Critical_multiculturalism 🔸#چندفرهنگی_انتقادی 🔹#Multicultural_education 🔸#آموزش_چندفرهنگی 🔹#Critical_theory 🔸#نظریه_انتقادی 🔹#Critical_peragogy 🔸#آموزش_انتقادی 🔹#Indigenous_knowledge 🔸#دانش_بومی 🔹#Social_justice 🔸#عدالت_اجتماعی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#138🔹Chapman, T. K., & Hobbel, N. (Eds.). (2022). Social justice pedagogy across the curriculum: The practice of freedom. Routledge. 🔸پداگوژیِ عدالت اجتماعی در سراسر برنامه‌درسی: تمرین آزادی (چپمن و هابل، 2022) 🔘 فصل 4 🔹#Agency 🔸#عاملیت 🔹#Bilingual_education 🔸#آموزش_دوزبانه 🔹#Critical_multiculturalism 🔸#چندفرهنگی_انتقادی 🔹#Multicultural_education 🔸#آموزش_چندفرهنگی 🔹#Critical_theory 🔸#نظریه_انتقادی 🔹#Critical_peragogy 🔸#آموزش_انتقادی 🔹#Indigenous_knowledge 🔸#دانش_بومی 🔹#Social_justice 🔸#عدالت_اجتماعی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#138🔹Chapman, T. K., & Hobbel, N. (Eds.). (2022). Social justice pedagogy across the curriculum: The practice of freedom. Routledge. 🔸پداگوژیِ عدالت اجتماعی در سراسر برنامه‌درسی: تمرین آزادی (چپمن و هابل، 2022) 🔘 فصل 5 🔹#Agency 🔸#عاملیت 🔹#Bilingual_education 🔸#آموزش_دوزبانه 🔹#Critical_multiculturalism 🔸#چندفرهنگی_انتقادی 🔹#Multicultural_education 🔸#آموزش_چندفرهنگی 🔹#Critical_theory 🔸#نظریه_انتقادی 🔹#Critical_peragogy 🔸#آموزش_انتقادی 🔹#Indigenous_knowledge 🔸#دانش_بومی 🔹#Social_justice 🔸#عدالت_اجتماعی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#138🔹Chapman, T. K., & Hobbel, N. (Eds.). (2022). Social justice pedagogy across the curriculum: The practice of freedom. Routledge. 🔸پداگوژیِ عدالت اجتماعی در سراسر برنامه‌درسی: تمرین آزادی (چپمن و هابل، 2022) 🔘 فصل 7 🔹#Agency 🔸#عاملیت 🔹#Bilingual_education 🔸#آموزش_دوزبانه 🔹#Critical_multiculturalism 🔸#چندفرهنگی_انتقادی 🔹#Multicultural_education 🔸#آموزش_چندفرهنگی 🔹#Critical_theory 🔸#نظریه_انتقادی 🔹#Critical_peragogy 🔸#آموزش_انتقادی 🔹#Indigenous_knowledge 🔸#دانش_بومی 🔹#Social_justice 🔸#عدالت_اجتماعی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#138🔹Chapman, T. K., & Hobbel, N. (Eds.). (2022). Social justice pedagogy across the curriculum: The practice of freedom. Routledge. 🔸پداگوژیِ عدالت اجتماعی در سراسر برنامه‌درسی: تمرین آزادی (چپمن و هابل، 2022) 🔘 فصل 10 🔹#Agency 🔸#عاملیت 🔹#Bilingual_education 🔸#آموزش_دوزبانه 🔹#Critical_multiculturalism 🔸#چندفرهنگی_انتقادی 🔹#Multicultural_education 🔸#آموزش_چندفرهنگی 🔹#Critical_theory 🔸#نظریه_انتقادی 🔹#Critical_peragogy 🔸#آموزش_انتقادی 🔹#Indigenous_knowledge 🔸#دانش_بومی 🔹#Social_justice 🔸#عدالت_اجتماعی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#138🔹Chapman, T. K., & Hobbel, N. (Eds.). (2022). Social justice pedagogy across the curriculum: The practice of freedom. Routledge. 🔸پداگوژیِ عدالت اجتماعی در سراسر برنامه‌درسی: تمرین آزادی (چپمن و هابل، 2022) 🔘 بخش سوم 🔹#Agency 🔸#عاملیت 🔹#Bilingual_education 🔸#آموزش_دوزبانه 🔹#Critical_multiculturalism 🔸#چندفرهنگی_انتقادی 🔹#Multicultural_education 🔸#آموزش_چندفرهنگی 🔹#Critical_theory 🔸#نظریه_انتقادی 🔹#Critical_peragogy 🔸#آموزش_انتقادی 🔹#Indigenous_knowledge 🔸#دانش_بومی 🔹#Social_justice 🔸#عدالت_اجتماعی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir