لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Art10
🔸Semper, J. V. O., & Blasco, M. (2018). Revealing the hidden curriculum in higher education. Studies in Philosophy and Education, 37(5), 481-498.
🔸آشکار سازی برنامه درسی پنهان در آموزش عالی (سمپر و بلاسکو، 2018)
🔹#برنامه_درسی #پنهان
🔹#آموزش_عالی
🔹نقش #استاد
🔹#فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹#رابطه #استاد و #دانشجو
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Art10
🔸Semper, J. V. O., & Blasco, M. (2018). Revealing the hidden curriculum in higher education. Studies in Philosophy and Education, 37(5), 481-498.
🔸آشکار سازی برنامه درسی پنهان در آموزش عالی (سمپر و بلاسکو، 2018)
🔹#برنامه_درسی #پنهان
🔹#آموزش_عالی
🔹نقش #استاد
🔹#فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹#رابطه #استاد و #دانشجو
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Revealing the Hidden Curriculum in Higher Education.pdf
741.9K
📝 #Art10
🔸Semper, J. V. O., & Blasco, M. (2018). Revealing the hidden curriculum in higher education. Studies in Philosophy and Education, 37(5), 481-498.
🔸آشکار سازی برنامه درسی پنهان در آموزش عالی (سمپر و بلاسکو، 2018)
🔹#برنامه_درسی #پنهان
🔹#آموزش_عالی
🔹نقش #استاد
🔹#فلسفه #تعلیم_و_تربیت
🔹#رابطه #استاد و #دانشجو
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
📌 #95
🔸 Jackson, N., Oliver, M., Shaw, M., & Wisdom, J. (Eds.). (2006). Developing creativity in higher education: An imaginative curriculum. Routledge.
🔸 پرورش خلاقیت در آموزش عالی: یک برنامه درسی تخیلی (جکسون و همکاران، 2006)
🔹#برنامه_درسی
🔹#پرورش_خلاقیت
🔹#آموزش_عالی
🔹#برنامه_درسی_تخیلی
🔹#تفکر_انتقادی
🔹#یافتن_مسأله
🔹#نوآوری
🔹#ظهور
🔹#تسهیل_خلاقیت
🔹#معنا_بخشی
🔹#تغییر
🔹#ارزشیابی_خلاقیت
🔹#سنجش_توافقی
🔹#National_Teaching_Fellowship
🔹#Developing_creativity
🔹#Higher_education
🔹#Imaginative_Curriculum
🔹#Finding_the_problem
🔹#Emergence
🔹#Facilitating_creativity
🔹#Making_sense
🔹#Change
🔹#Evaluating_creativity
🔹#Consensual_assessment
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #95
🔸 Jackson, N., Oliver, M., Shaw, M., & Wisdom, J. (Eds.). (2006). Developing creativity in higher education: An imaginative curriculum. Routledge.
🔸 پرورش خلاقیت در آموزش عالی: یک برنامه درسی تخیلی (جکسون و همکاران، 2006)
🔹#برنامه_درسی
🔹#پرورش_خلاقیت
🔹#آموزش_عالی
🔹#برنامه_درسی_تخیلی
🔹#تفکر_انتقادی
🔹#یافتن_مسأله
🔹#نوآوری
🔹#ظهور
🔹#تسهیل_خلاقیت
🔹#معنا_بخشی
🔹#تغییر
🔹#ارزشیابی_خلاقیت
🔹#سنجش_توافقی
🔹#National_Teaching_Fellowship
🔹#Developing_creativity
🔹#Higher_education
🔹#Imaginative_Curriculum
🔹#Finding_the_problem
🔹#Emergence
🔹#Facilitating_creativity
🔹#Making_sense
🔹#Change
🔹#Evaluating_creativity
🔹#Consensual_assessment
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #95
🔸 Jackson, N., Oliver, M., Shaw, M., & Wisdom, J. (Eds.). (2006). Developing creativity in higher education: An imaginative curriculum. Routledge.
🔸 پرورش خلاقیت در آموزش عالی: یک برنامه درسی تخیلی (جکسون و همکاران، 2006)
♦️1. خلاقیت در آموزش عالی
Creativity in higher education
🔹#پرورش_خلاقیت
🔹#Developing_creativity
🔹#آموزش_عالی
🔹#Higher_education
🔹#برنامه_درسی_تخیلی
🔹#Imaginative_Curriculum
🔹#تفکر_انتقادی
🔹#Critical_thinking
🔹#فکر_کردن_خارج_از_چارچوب
🔹#Thinking_outside_the_box
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Norman_Jackson_Developing_Creativity_in_Higher_Education_The_Imaginative.pdf
1.63M
📚 #95 (فایل کتاب)
🔸 Jackson, N., Oliver, M., Shaw, M., & Wisdom, J. (Eds.). (2006). Developing creativity in higher education: An imaginative curriculum. Routledge.
🔸 پرورش خلاقیت در آموزش عالی: یک برنامه درسی تخیلی (جکسون و همکاران، 2006)
🔹#برنامه_درسی
🔹#پرورش_خلاقیت
🔹#آموزش_عالی
🔹#برنامه_درسی_تخیلی
🔹#تفکر_انتقادی
🔹#یافتن_مسأله
🔹#نوآوری
🔹#ظهور
🔹#تسهیل_خلاقیت
🔹#معنا_بخشی
🔹#تغییر
🔹#ارزشیابی_خلاقیت
🔹#سنجش_توافقی
🔹#Developing_creativity
🔹#Higher_education
🔹#Imaginative_Curriculum
🔹#Finding_the_problem
🔹#Emergence
🔹#Facilitating_creativity
🔹#Making_sense
🔹#Change
🔹#Evaluating_creativity
🔹#Consensual_assessment
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧 📘 15. Ethnicity and the Curriculum
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘 15: قومیت و برنامه درسی
🔷#Multicultural #education
🔹#آموزش #چندفرهنگی
🔷#Ethnicity and #higher_education
🔹#قومیت و #آموزش_عالی
🔷#Ethnicity and #general_education
🔹#قومیت و #آموزش_عمومی
🔷#Eliminate #ethnic_stereotypes
🔹#حذف #کلیشه_های_قومی
🔷#Transformational #curriculum and #social_action
🔹#برنامه_درسی #تحول_خواه و #عمل_اجتماعی
👤 دکتر #صادقی:
🆔 @sadeghiedu (تلگرام)
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Art13 🔸Varkøy, Ø. (2010). The concept of “Bildung”. Philosophy of Music Education Review, 18(1), 85-96.
🔸 مفهوم بیلدونگ (وارکِی، 2010)
🔹#Bildung
🔹#بیلدونگ
🔹#Philosophy of #Education
🔹#فلسفه_تربیت
🔹#Higher_Education
🔹#آموزش_عالی
🔹#Humboldt
🔹#هومبولت
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 ##Art14 🔸von Humboldt, W. (2019). Über die innere und äußere Organisation der höheren wissenschaftlichen Anstalten in Berlin [1809 oder 1810]. In Idee und Wirklichkeit einer Universität (pp. 193-202). De Gruyter.
🔸 درباره ی سازمان درونی و بیرونی نهادهای دانشیِ عالی در برلین (هومبولت، 1810-1809)
🔹#Bildung
🔹#بیلدونگ
🔹#Philosophy of #Education
🔹#فلسفه_تربیت
🔹#Higher_Education
🔹#آموزش_عالی
🔹#Humboldt
🔹#هومبولت
👤 دکتر #سفیدخوش:
📧 m_sefidkhosh@sbu.ac.ir
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚 #110 🔸 Morley, D.A. and Jamil, M.G., 2021. Applied Pedagogies for Higher Education: Real World Learning and Innovation across the Curriculum. Palgrave Macmillan.
🔸 پداگوژی های کاربردی برای آموزش عالی: یادگیری و نوآوری در دنیای واقعی در برنامه درسی (مورلی و جمیل، 2021)
🔹#پداگوژی_کاربردی
🔹#Applied_Pedagogy
🔹#یادگیری_دنیای_واقعی
🔹#Real_World_Learning
🔹#نوآوری
🔹#Innovation
🔹#آموزش_عالی
🔹#Higher_education
🔹#برنامه_درسی
🔹#Curriculum
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir