هدایت شده از پایگاه خبری علوم انسانی مفتاح
12.18M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰جریان انقلاب اسلامی در حرکت نظام آموزش و پرورش کشور
👤 حجتالاسلام و المسلمین دکتر #علی_ذوعلم عضو پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی پاسخ میدهد.
_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_
#آموزش_تربیت
#ویدیو
#قم
🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید
🆔 @meftahandishe_com
11.94M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
سخنانی از مترجم کتاب"نظام آموزشی و ساختن ایران مدرن"
✍اثرات آموزش عالی از دوره های گذشته تا کنون
👈نتایج عدم ورود نخبگان به ساختار قدرت
هدایت شده از نگاهی دوباره
◽️ دنیاشناسی با مقوله اخلاق ارتباط نزدیکی دارد
🔸 حجتالاسلام والمسلمین #امیر_غنوی عضو هیات علمی گروه اخلاق پژوهشگاه در کرسی علمی عنوان کرد:
💢 باور به جاودانگی اینگونه ترسیم میشود؛ نامیرایی و نابودنشدن انسان، یعنی روزی نخواهد رسید که مرگ به معنای نابودی انسان را در بربگیرد البته مرگ و رفتن به عالم برزخ قطعی است.
💢 معنای دیگر جاودانگی؛ سلوک جاودانه انسان است یعنی در برخی مکاتب میگویند انسان میتواند باشد ولی تغییر و تحول نداشته باشد ولی ادبیات دینی میگوید انسان ظرفیت و تغییر مدام دارد و در سلوک الی الله، ما با هدفی بینهایت مواجه هستیم.
🔍 ادامه را بخوانید👇
🌐 iict.ac.ir/javdanegi-2
#سخنرانی
🆔 @iictchannel
طرح رشد علمی 🇮🇷🇵🇸
◽️ دنیاشناسی با مقوله اخلاق ارتباط نزدیکی دارد 🔸 حجتالاسلام والمسلمین #امیر_غنوی عضو هیات علمی گر
دریافت فایل های تاریخ و... استاد غنوی👇👇
#مباحث_تاریخ_اسلام
تاریخ اسلام
🔺مباحث مقدماتی
http://b2n.ir/92286
تاریخ اسلام
🔺تاریخ پیامبر اکرم ( ص)
http://b2n.ir/57499
تاریخ اسلام
🔺تاریخ حضرت علی (ع)
http://b2n.ir/68886
تاریخ اسلام
🔺تاریخ امام حسن (ع)
http://b2n.ir/امامحسن
تاریخ اسلام
🔺تاریخ امام حسین (ع)
http://b2n.ir/45543
تاریخ اسلام
🔺تاریخ امام سجاد(ع)
http://b2n.ir/78853
تاریخ اسلام
🔺تاریخ امام محمد باقر (ع)
http://b2n.ir/27922
تاریخ اسلام
🔺تاریخ امام جعفر صادق (ع)
http://b2n.ir/43585
تاریخ اسلام
🔺تاریخ امام موسی کاظم (ع)
http://b2n.ir/42955
تاریخ اسلام
🔺تاریخ امام رضا (ع)
http://b2n.ir/32425
تاریخ اسلام
🔺تاریخ امام جواد(ع)
http://b2n.ir/93437
تاریخ اسلام
🔺تاریخ امام هادی(ع)
http://b2n.ir/59896
#شرح_آثار_استاد_علی_صفایی_حائری
🔺شرح کتاب روش برداشت از قرآن
http://b2n.ir/72227
هدایت شده از KHAMENEI.IR
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📹 رهبر انقلاب، امروز: معلمان باید به گونه ای شاگردان را تربیت کنند که اهل فکر بشوند
💻 @Khamenei_ir
🔹آیت الله حائری شیرازی🔹
🔸نکاتی دربارۀ چشم زخم | کمالات خودتان را بروز و ظهور ندهید🔸
❓ حاج آقا ! برای چشم زخم هرچه «و ان یکاد» و «چهار قل» و «آیة الکرسی» می خوانیم، اینها هیچ تأثیر ندارد یا ما فکر می کنیم تاثیر ندارد.
✅ آیت الله حائری: وقتی انسان کمالات خودش را پنهان نکند، «چهار قل» دیگر کاریش نمیکند.
❓ یعنی چی حاج آقا؟
✅ آیت الله حائری: یعنی خودش را بروز و ظهور بدهد. انسان نباید فوق العادگیهای خودش را به رخ کسی بکشد. مثلاً اگر حافظه اش خوب است نقل نکند. اگر سرعت انتقالش خوب است [خیلی ظهور ندهد]. یا اگر اولاد دارید، لباس نو و خیلی قشنگ به تنشان نکنید. یک جوری باشند که زیاد به چشم نیایند.
❓ خب مثلاً سر کلاس است. می خواهد به مطالب، اشکال کند. آیا چیزی نگوید؟ یعنی نشان ندهد که چیزی بلد است؟
✅ آیت الله حائری: بگوید، ولی خیلی آب و تابش ندهد. قدرتنمایی نکند.
@haerishirazi
هدایت شده از پایگاه جامع محتوایی هیأت
پنجاه ونه 59 ایده جذاب برای روز حجاب و عفاف.pdf
184.7K
🔰مجموعه ایده ترویج حجاب و عفاف
🔸۵۹ ایده جذاب جهت ترویج حجاب
🔹شامل:
فعالیتهای اموزشی
فعالیتهای تبلیغی
فعالیتهای میدانی
فعالیتهای مطالبهگری
فعالیتهای بین المللی
👇🏻جهت دریافت فایل به لینک زیر مراجعه نمایید:
▫️heyat.co/p/4014
|#حجاب_و_عفاف
|#ایده
💠 پایگاه جامع محتوایی هیأت
▫️ eitaa.com/joinchat/3893428257C3a05e55578
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
محفل شب جمعه دل ملت را برد کربلا
#یاحسین
🌷🇮🇷🌷
هدایت شده از امیر احتشام
یه زمانی عده ای به اسم دین نگذاشتند کلمات عمیق معرفتی حضرت امام (ره) در قالب تفسیر سوره حمد از سیمای جمهوری اسلامی شنیده شود.
خدا از سر آنان بگذرد که اینچنین ملت را محروم کردند.
اکنون بعد از مدت ها هرشب ساعت ۲۳ برنامه ای وزین از شبکه یک سیما در ساحت حکمت و معرفت با حضور اساتید گرانقدر و اجرای آقای یامین پور پخش میشود که انصافا قابل استفاده است.
برادرانه توصیه میکنم به صورت خانوادگی استفاده کنید.
در حداقلی ترین نگاه ممکن درس اخلاق شبانه است.
حداقل چند شب گذشته که اینگونه بوده است.
به اندازه خودم ممنونم از رسانه ملی
#دانشگاه_ملی
@Amirehtesham
هدایت شده از هنگام درنگ
به مسئولینی که به دنبال راه حل هستند توصیه میکنم این طرح پهلوی دوم رو که در سال ۱۳۵۵ برای حذف چادر تهیه شده بود مطالعه کنند:
۱. اقداماتی که در درازمدت مؤثر خواهد بود:
۱-۱- استفاده از رسانههای گروهی:
الف) ایجاد هماهنگی لازم بین رسانههای گروهی و متون کتابهای درسی برای دگرگونی باورداشتهای فعلی در زمینهی ارتباط چادر با معتقدات اخلاقی و مذهبی؛
ب) ایجاد هماهنگی کامل بین برنامههای تلویزیون، رادیو، محتوای مطبوعات با متون کتب درسی در تغییر تصویر ذهنی زن؛
ج) بهرهگیری از سهم تلویزیون در بزرگداشت پوشاک محلی و نشان دادن جنبههای دستوپاگیر چادر؛
۱-۲- استفاده از نفوذ روحانیون و سپاهیان دین:
الف) انتشار مقالات و نشریات مخصوص و اشاعهی محتوای این نشریات توسط روحانیون معتبر و سپاهیان دین؛
ب) بهرهگیری از نفوذ کلام روحانیون دانشمند و شناختهشده در جهت تفکیک مفهوم حجاب از چادر؛
۱-۳- بهرهگیری از فعالیت سازمانهای اجتماعی و آموزشی:
الف) استفاده از خدمات سازمانهای اجتماعی و آموزشی در دگرگونی بنیادی باورداشت همگان از رابطهی بین چادر و معتقدات مذهبی و اخلاقی؛
ب) بهرهگیری از فعالیت کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در تهیهی متون کتب و فیلمها در جهت دگرگونیهای ذکرشده؛
ج) آموزش غیرمستقیم کودکان در مدارس به منظور انتقال این دریافتها به بزرگترها؛
د) گنجاندن مواد خاص در آموزشهای جنبی کانونها؛
۲. اقداماتی که در کوتاهمدت مؤثر خواهد بود:
۲-۱- ممنوع بودن چادر برای دانشآموزان و دانشجویان؛
۲-۲- استفاده از پوشش متحدالشکل در مدارس؛
۲-۳- اجرای کامل قانون تعلیمات اجتماعی اجباری در مورد خانوادههایی که از مدرسه رفتن دختران خود جلوگیری میکنند؛
۲-۴- ممنوعیت بانوان کارمند از استفاده از چادر؛
۲-۵- محرومیت زنان کارمندی که از چادر استفاده میکنند، از دسترسی به مقامها و موقعیتها و همچنین از تشویق؛
۲-۶- تشویق کارمندان زن به برگزیدن لباس متناسب با کار و شرایط؛
۲-۷- صدور بخشنامه به کلیهی کارخانجات و ملزم کردن کارگران به پوشیدن لباس متحدالشکل، متناسب با کار و شرایط محیط؛
۲-۸- تشویق کارگران زن به استفاده از لباس متناسب با لباس متحدالشکل خود؛
۲-۹- ممنوعیت زنان چادری از مراجعه به وزارتخانهها و سازمانهای دولتی؛
۲-۱۰- ممنوعیت زنان چادری از مسافرت با شرکت هواپیمایی ملی ایران؛
۲-۱۱- ممنوعیت زنان چادری از استفاده از اتوبوسهای شرکت واحد؛
۲-۱۲- ممنوعیت ورود زنان چادری به سینماها؛
۲-۱۳- ممنوعیت ورود زنان چادری از خرید در فروشگاههای شرکتهای تعاونی شهر و روستا؛
۲-۱۴- ممنوعیت زنان چادری در استفاده از خدمات اجتماعی؛
۲-۱۵- ممنوعیت ورود کودکان و نوجوانان چادربهسر به کتابخانهها؛
۲-۱۶- محرومیت از شرکت در هرگونه مجامع عمومی؛
۳. اقدامات جنبی:
اجرای مطلوب تصمیمات کوتاهمدت، مستلزم اقداماتی به شرح زیر است:
۳-۱- همکاری وسایل ارتباط جمعی در توجیه مقام زن و برداشت همهجانبه در این زمینه؛
۳-۲- همکاری وسایل ارتباط جمعی در ارائهی جنبههای منفی چادر و ارتباط آن با عقبماندگی؛
۳-۳- همکاری وسایل ارتباط جمعی در ایجاد برداشت صحیح از لباس متناسب؛
۳-۴- تحقیق، نگارش و چاپ مقالات مستند در زمینههای مربوط؛
۳-۵- توسعهی کارخانجات پوشاک و در دسترس قرار دادن لباسهای ارزانقیمت همراه با روسری که جایگزین چادر گردد.
شورای هماهنگی امور اجتماعی مورخ ۲۵۳۵/۹/۱۰ -جلسه ۳۱ ص۱
📚 زهیری، علیرضا. (۱۳۷۹). عصر پهلوی به روایت اسناد. قم: دفتر نشر و پخش معارف. ص۲۸۵
طرح رشد علمی 🇮🇷🇵🇸
به مسئولینی که به دنبال راه حل هستند توصیه میکنم این طرح پهلوی دوم رو که در سال ۱۳۵۵ برای حذف چادر
🌷خاطره شنیدنی شهید حسین خرازی از ارسال یک قوطی کمپوت خالی به جبهه
شهید حسین خرازی نقل می کرد: ﻭﻗﺘﯽ تو جبهه ﻫﺪﺍﯾﺎﯼ ﻣﺮﺩﻣﯽ ﺭﺍ ﺑﺎﺯ ﻣﯽ ﮐﺮﺩﯾﻢ ﺩﺭ ﻧﺎﯾﻠﻮﻥ ﺭﻭ ﺑﺎﺯﮐﺮﺩﻡ ﺩﯾﺪﻡ ﮐﻪ ﻭﺍﻗﻌﺎ ﯾﮏ ﻗﻮﻃﯽ ﺧﺎﻟﯿﻪ ﮐﻤﭙﻮﺗﻪ ﮐﻪ ﺩﺍﺧﻠﺶ ﯾﮏ ﻧﺎﻣﻪ ﺍﺳﺖ. ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺑﻮﺩ:
ﺑﺮﺍﺩﺭ ﺭﺯﻣﻨﺪﻩ ﺳﻼﻡ، ﻣﻦ ﯾﮏ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯ ﺩﺑﺴﺘﺎﻧﯽ ﻫﺴﺘﻢ. ﺧﺎﻧﻢ ﻣﻌﻠﻢ ﮔﻔﺘﻪ ﺑﻮﺩ ﮐﻪ ﺑﺮﺍﯼ ﮐﻤﮏ ﺑﻪ ﺭﺯﻣﻨﺪﮔﺎﻥ ﺟﺒﻬﻪ ﻫﺎﯼ ﺣﻖ ﻋﻠﯿﻪ ﺑﺎﻃﻞ ﻧﻔﺮﯼ ﯾﮏ ﮐﻤﭙﻮﺕ ﻫﺪﯾﻪ ﺑﻔﺮﺳﺘﯿﻢ.
ﺑﺎ ﻣﺎﺩﺭﻡ ﺭﻓﺘﻢ ﺍﺯ ﻣﻐﺎﺯﻩ ﺑﻘﺎﻟﯽ ﮐﻤﭙﻮﺕ ﺑﺨﺮﻡ. ﻗﯿﻤﺖ ﻫﺮ ﮐﺪﺍﻡ ﺍﺯ ﮐﻤﭙﻮﺕ ﻫﺎ ﺭﻭ ﭘﺮﺳﯿﺪﻡ، ﺍﻣﺎ ﻗﯿﻤﺖ ﺁﻧﻬﺎ ﺧﯿﻠﯽ ﮔﺮﺍﻥ ﺑﻮﺩ، ﺣﺘﯽ ﮐﻤﭙﻮﺕ ﮔﻼﺑﯽ ﮐﻪ ﻗﯿﻤﺘﺶ 25 ﺗﻮﻣﺎﻥ ﺑﻮﺩ ﻭ ﺍﺯ ﻫﻤﻪ ﺍﺭﺯﺍﻥ ﺗﺮ ﺑﻮﺩ ﺭﺍ ﻧﻤﯽ ﺗﻮﺍﻧﺴﺘﻢ ﺑﺨﺮﻡ. ﺁﺧﺮ ﭘﻮﻝ ﻣﺎ ﺑﻪ
ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ ﺳﯿﺮﮐﺮﺩﻥ ﺷﮑﻢ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻫﻢ ﻧﯿﺴﺖ.
ﺩﺭ ﺭﺍﻩ ﺑﺮﮔﺸﺖ ﮐﻨﺎﺭﺧﯿﺎﺑﺎﻥ ﺍﯾﻦ ﻗﻮﻃﯽ ﺧﺎﻟﯽ ﮐﻤﭙﻮﺕ ﺭﺍ ﺩﯾﺪﻡ ﺑﺮﺩﺍﺷﺘﻢ ﻭ ﭼﻨﺪ ﺑﺎﺭ ﺑﺎ ﺩﻗﺖ ﺍﻥ ﺭﺍ ﺷﺴﺘﻢ ﺗﺎ ﺗﻤﯿﺰﺗﻤﯿﺰﺷﺪ. ﺣﺎﻻﯾﮏ ﺧﻮﺍﻫﺶ ﺍﺯ ﺷﻤﺎ ﺑﺮﺍﺩﺭ ﺭﺯﻣﻨﺪﻩ ﺩﺍﺭﻡ، ﻫﺮﻭﻗﺖ ﮐﻪ ﺗﺸﻨﻪ ﺷﺪﯾﺪ ﺑﺎ ﺍﯾﻦ ﻗﻮﻃﯽ ﺁﺏ ﺑﺨﻮﺭﯾﺪ ﺗﺎﻣﻦ ﻫﻢ ﺧﻮﺷﺤﺎﻝ ﺑﺸﻮﻡ ﻭ ﻓﮑﺮ ﮐﻨﻢ ﮐﻪ ﺗﻮﺍﻧﺴﺘﻢ ﺑﻪ ﺟﺒﻬﻪ ﻫﺎ ﮐﻤﮑﯽ ﮐﻨﻢ.
ﺑﭽﻪ ﻫﺎﺗﻮ ﺳﻨﮕﺮﺑﺮﺍﯼ ﺧﻮﺭﺩﻥ ﺁﺏ ﺗﻮﯼ ﺍﯾﻦ ﻗﻮﻃﯽ ﻧﻮﺑﺖ ﻣﯽﮔﺮﻓﺘﻨﺪ
ﺁﺏ ﺧﻮﺭﺩﻧﯽ ﮐﻪ ﻫﻤﺮﺍﻫﺶ ﺭﯾﺨﺘﻦ ﭼﻨﺪ ﻗﻄﺮﻩ ﺍﺷﮏ ﺑﻮﺩ…
🆔️ @mesle_haniyeh