تبیین راهکار 👇 تبیین راهکار رو در کپشن بخون 👇 اولین صفت بارز نوجوان "#استقلال_طلبی" اونهاست. که اغلب مورد غفلت خانواده ها قرار میگیره. این راهکار به ظاهر ساده اما بسیـــــــــار مهمه که در راستای همین خصلته👇 اولین قدم، #همراهی و #همدلی است. حالا چیکار کنیم؟ همدلی و همراهی یعنی چی؟ یعنی باید به این نکته توجه بشه که برخورد ما باعث نشه این حس استقلال طلبیش خدشه دار شه، برخورد هیجانی و واکنش های چکشی، ضربه میزنه به شخصیت و حس مختص دوران نوجوانی یعنی حس استقلال طلبی اگه بدونیم درون نوجوان چه اتفاقی می افته، راهکارهایی که مطرح می شه، بهتر درک میشن. مراحل زیر رو بخونید. اگه تو مرحله اوله با برخورد چکشی من وارد مرحله دوم میشه اما با همدلی و همراهی من حس خوب می گیره، اگه خواسته نامعقولی داره با همراهی من که مواجه میشه، ممکنه انجامش نده و حتی اگه انجام هم بده به مرحله بعدی نمیرسه و کم کم درست میشه با راهکارهایی که در پست های بعدی میگیم. پس به این مراحل توجه کنید. 👇👇👇 #نوجوان چه اتفاقی در درونش می‌افته: ۱. ایجاد شک نسبت‌به عقاید قبلی که از #خانواده و #محیط گرفته. واقعاً خدا هست؟ واقعاً امام زمان هست؟.. ۲. در مرحله بعد به نفاق و دورویی می‌رسه. به این معنی که در جمع خانواده یک پوشش و کلام داره در جمع دوستان به‌نحوی‌که موردپسند دوستان باشه که طرد نشه. ۳. مرحله سوم رسیدن به مرحله #بدبینی و #تنفر است: کم‌کم به این نتیجه می‌رسه که واقعاً انگار ما هر چه بدبختی داریم به‌خاطر همین رفتارها و #عقائد خرافی ماست. چرا من خودم را در چارچوب #دین بگذارم؟ چرا آزادانه زندگی نکنم؟ چرا #روابط_آزاد نداشته باشم؟ چرا نرقصم؟ چرا موسیقی گوش ندم؟ و می‌رسه به مرحله بدبینی و تنفر نسبت به دین و نسبت‌ به همه عواملی که باعث سوق دادن او به سمت دین شدن. مثل مادر، مثل مربی یا پدر. ۴. مرحله چهارم رسیدن به مرحله سرسختی و خشونته : زود #عصبانی می‌شه اگر بگویید #نماز بخوان، از کوره در می‌رود اگر بخواهید نصیحت کنید جنجال به پا می‌کنه. پدر و مادر و مربی که می‌گویند فرزند من، متربی من، خیلی عصبیه و اصلاً حاضر نیست حرف‌های مرا بشنوه، دلیلش اینه. ۵. سخت‌ترین مرحله اینه که تصمیم می‌گیره تمام آن‌چیزی که در گذشته داشته را ببوسه و کنار بگذاره. من میخواهم مثل بقیه زندگی بکنم، من میخواهم مثل بقیه عروسی بگیرم، مثل بقیه بپوشم، مثل بقیه خوش باشم، مثل بقیه رفاقت بکنم، این محدودیتها و چارچوبها همش مربوط به گذشته است همه ش مربوط به کتابهای تاریخه همه ش امل بازی و خرافه است همه رو میبوسه میگذاره کنار. 🍃🍃🍃🍃 پس با توجه به این مراحل، اولین چیزی که لازمه فرد به مراحل بعد وارد نشه اینه که حس استقلال طلبی درونش رو درک کنیم. حالش که بده، بدتر نکنیم با 👇 برچسب زدن... تو کافر شدی، تو نمیفهمی... قضاوت کردن، تهمت زدن، قهر کردن، تندی و داد و بیداد کردن. باعث میشه عملا سوقش بدیم به پله های بعدی وحالش رو بدتر از اونچه هست بکنیم. ولی با همدلی و همراهی که میخواد خودش باشه، استقلال داشته باشه، خودش انتخاب کنه، به رسمیت شناختیم کمک میکنه از این حالت خارج بشه https://eitaa.com/joinchat/104529971C9c728b6f0e

🔰جلسه دوم از سلسله جلسات خانواده موفق 🎙حجت الاسلام والمسلمین استاد حسین دهنوی فایل تصویری: https://aparat.com/v/8G0Qo #خانواده 🆔@sarcheshmeh_nour

🔰جلسه سوم از سلسله جلسات خانواده موفق 🎙حجت الاسلام والمسلمین استاد حسین دهنوی فایل تصویری: https://www.aparat.com/v/nz8wX #خانواده 🆔@sarcheshmeh_nour

🔰جلسه سوم از سلسله جلسات خانواده موفق 🎙حجت الاسلام والمسلمین استاد حسین دهنوی فایل تصویری: https://www.aparat.com/v/nz8wX #خانواده 🆔 @sarcheshmeh_nour

🛑 ابعاد در هم تنیده‌ی سند #توسعه_پایدار ۲۰۳۰ و #هویت_زدایی! 🎞صحبت‌های ملونی نخست وزیر ایتالیا در سال ۲۰۱۹ ♦️فارغ از تظاهر یا واقعی بودن این سخنان، آنچه #سازمان‌های_بین_المللی از اجرای سیاست‌های بند ۵ام سند ۲۰۳۰ (برابری جنسیتی ) دنبال می‌کنند، هویت‌زدایی #انسانی، برای رسیدن به هویت #دیجیتالی در انقلاب صنعتی چهارم است، بطوری که حتی مرد و زن بودن نیز در آن تمدن آرمانی‌شان معنایی ندارد... و چه مانعی بالاتر از هویت اسلامی و هویت زن مسلمان برای از بین بردن جایگاه #خانواده؟! ❗️برای مثال به این خبر توجه کنید: ➖پروژه شرکت اکتولایف ectolife برای تولد نوزاد از طریق اصلاح ژنتیکی و البته در کپسول‌های رحم مصنوعی به کمک هوش مصنوعی و بدون نیاز به #خانواده (راه حلی برای پاسخ به چالش‌هایی که خود ساخته‌اند از جمله افزایش نرخ ناباروری در جهان!) ✨شهید سید مرتضی آوینی: ➖....اوتوپیایی تصویر می‌شود که در آن از #خانواده نشانی نیست. نطفه‌ها در لوله‌های آزمایش بسته می‌شوند و در همان‌جا رشد می‌کنند و از همان لوله‌های آزمایش در انواع و نژادهای مختلف آلفا و بتا و گاما، پا به دنیا می گذارند... 🖊کتاب توسعه و تمدن غرب، ص. ۴۵ ➖جامعه‌ی آینده به قشری از انسان‌ها نیاز دارد که برده.وار کارهای سیاهی را که لازمه‌ی فراغت اقشار دیگر است بر عهده گیرند. دنیای متهور نو، یک جامعه‌ی برده‌داری است، اما برده‌ها نیز خوشبختند... 🖊همان کتاب، ص. ۲۵ ➖...چرا انتخاب #توسعه‌ی اقتصادی به عنوان آرمان (ایده آل)، اصالت روح بشر را تحت‌الشعاع می‌گیرد و وجود معنوی او را به فساد و تباهی می‌کشاند؟ 🖊 همان کتاب، ص. ۱۴ 🆔@awake_vs_reset

#سخن_بزرگان👤 🧨 ‏برای انهدام یک #تمدن انهدام 3 چیز لازم است: ✅ 1- خانواده ✅ 2- نظام آموزشی ✅ 3- الگوها 👈 برای اولی منزلت #زن را باید شکست، دومی منزلت #معلم برای سومی منزلت #بزرگان و اسطوره ها... ✍ جبران_خلیل_جبران #خانواده #نظام_آموزشی ≡─────────── 🌐رسانه‌تخصصی‌معماری‌هویت‌نوجوان 🧩@first_identity

🔷 شکاف نسلی بین والد و فرزند توسط عوامل مختلفی از جمله عوامل مدرسه ای (بالأخص معلم) نزديكان،‌ #رسانه، #فرهنگ جامعه و غیره تعدیل یا تشدید می گردد؛ مثلاً وقتی معلم یا دوستان فرزند ما بتوانند خلأهای شناختی، عاطفی و رفتاری بچه ای را پرکنند و او بتواند با آنها هم زبانی (در راستای اهداف تربیتی داشته باشد این شکاف نسلی و در نتیجه آسیب های تربیتی تعدیل می گردد. 🔶 از سوی دیگر در مواردی این شکاف نسلی به عنوان یک بحران در تربیت فرزند محسوب می شود. به این نحو که همۀ عوامل مؤثر در تربیت؛ نظیر خانواده، نظام آموزشی ،فرهنگ جامعه و ... با این گونه بچه ها شکاف نسلی داشته باشند؛ در این صورت ،زبان افکار و گرایش های این بچه را کسی درک نمی کند. 💢 لذا، بچه احساس تنهایی در بین جمع خانوادگی و کلاس درس و ... خواهد کرد که می تواند آسیب های تربیتی نیز برای این فرزند در پی داشته باشد. البته، در چنین مواردی، مسئله تهاجم فرهنگی این بحران های تربیتی را تشدید می کنند. آن ها با استفاده از روشهای متفاوتی این گونه بچه ها را با اهداف خود همراه می سازند و در بلندمدت افکار و گرایشهای آنها را جهت دهی خواهند کرد. 📖 کتاب #تربیت_آسیب_زا اثر #امیر_نوری_زاده #تربیت #خانواده #معرفی_کتاب 📌@canoon_org

نهادهای اجتماعی به هم پیچیده یکی از مشکلات ما در کشور، دخالت نهادهای اجتماعی در فعالیت های دیگریست. از #مدرسه_مسجدمحور گرفته تا مدارسی که خود را جای نهاد مهم #خانواده گذارده اند. همه اینها نشان از آن دارد که نه فهم نهادی در کشور ما شکل گرفته و نه به دنبال کارآمدی ذات نهادهای اجتماعی هستیم. #نهاد_مذهب #نهاد_خانواده #نهاد_آموزش #نهاد_اقتصاد #نهاد_سیاست ┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄ با ما در کانال "راهبری فرهنگ" همراه باشید. @rahbariefarhang 💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠 ♨️ کانال #تحول_بنیادین_در_آموزش_و_پرورش غنی ترین و به روزترین و کاربردی ترین مطالب و محتواها برای دغدغه مندان عرصه تحول در نظام آموزشی و پرورشی 💯 ➡️ @TBDTVT ⬅️ 🔺🔻🔺 برا ✌️ نفر بفرست 🔻🔺🔻 💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠 💡چاره کار در #اصلاح_مدرسه است. مقام معظم رهبری- اردیبهشت ۱۴۰۲

در زمستان ۱۴۰۲ و به عنوان پیش‌نشست‌های علمی #همایش_بین‌المللی #خانواده_مقاوم در خرداد ۱۴۰۳ برگزار شد،۹ نشست علمی در محور #خانواده و #نظام تعلیم_و_تربیت» برگزار شد که این‌جانب #حسین_سوزنچی دبیری علمی آنها را عهده‌دار بودم و فایل صوتی آنها قبلا در همین کانال بارگذاری شد (شروع از اینجا). به نظر حقیر، شاید ریشه‌ای‌ترین مشکلی که در نسبت #خانواده و #تعلیم_و_تربیت_رسمی در ایران وجود دارد این است که حتی بسیاری از دلسوزان این دو نهاد هم فهم عمیق و صحیحی از این دو پدیده در دوره مدرن ندارند وبا یک فهم سنتی از وضعیت این دو، که تناسب چندانی با واقعیت موجود ندارد، به مواجهه با آن می پردازند. فهم جدی از این دو پدیده، و سپس سراغ حل مساله رفتن، دغدغه‌ای بود که نگارنده به عنوان دبیر علمی این نشست‌ها بشدت پیگیر آن بود؛ از این رو، بعد از پیاده‌سازی متن نشست‌ها و اصلاح و بازنگری‌های جزیی‌ای که توسط برخی از اساتید شرکت‌کننده در متون مذکور انجام شد، مقدمه‌ای بر این مجموعه نوشتم که شاید بتواند به فهم عمیق‌تر صورت مسأله‌ای که با آن مواجیهم کمک کند که در آن به افق‌هایی از راه‌حل‌هایی مطرح‌شده در این نشست‌ها نیز اشاره شد؛ که آن مقدمه به پیوست تقدیم می‌شود. کل این مجموعه (مقدمه مذکور به همراه متون بازنگری و اصلاح‌شده نشست‌ها) با عنوان 📕«خانواده، تعلیم و تربیت (نشست های علمی همایش خانواده مقاوم، چالش های اخلاقی در جهان متحول)» به اهتمام «پژوهشکده زن و خانواده» (که پشتیبان اصلی برگزاری این نشست‌ها بود) در ۴۳۱ صفحه منتشر شد و کسانی که مایل به تهیه آن هستند از اینجا زیر می‌توانند اقدام کنند. @souzanchi @TBDTVT