قابل توجه دغدغه مندان عرصه تربیت اسلامی معرفی کتاب: فقه تربیت، ضرورت تربیت وحیانی نویسنده‌: آیت الله حاج شیخ محمدتقی هادی زاده، مدرس خارج فقه تربیت 📌جهانِ پساکرونا👇 https://eitaa.com/joinchat/476184625C62ff62b069

صوت نشست هم‌اندیشی «ایران آینده و نوجوان» - با حضور خانم دکتر فاضل؛ پژوهشگر تعلیم و تربیت @khattkesh

📌 صوت نشست «مدرسهٔ مقاومت» با حضور دکتر رقیه فاضل ➕ روایت و اشتراک‌ تجربه‌های معلمان پیرامون مسئله‌ی فلسطین در مدارس. @khattkesh

مهارت آموزی مبحثی است که زیاد به آن پرداخته نمی شود و در مباحث سیستم آموزش کشور ما نیز جایی ندارد اما با یادگیری این مهارت ها می توانیم تاثیرات زیادی را در سبک زندگی خود بدهیم و باعث ارتقای سطح کیفی زندگی خود شویم .

همــــدلی و همــــــراهی به جای واکنش چکشی متن بعد این پست خیلی مهمه کامل و با دقت بخونید ✾•┈┈••✦❀✦••┈┈•✾ ارسال نظرات در لینک زیر https://gkite.ir/es/9372729 ✾•┈┈••✦❀✦••┈┈•✾ https://eitaa.com/joinchat/104529971C9c728b6f0e

تبیین راهکار 👇 تبیین راهکار رو در کپشن بخون 👇 اولین صفت بارز نوجوان "#استقلال_طلبی" اونهاست. که اغلب مورد غفلت خانواده ها قرار میگیره. این راهکار به ظاهر ساده اما بسیـــــــــار مهمه که در راستای همین خصلته👇 اولین قدم، #همراهی و #همدلی است. حالا چیکار کنیم؟ همدلی و همراهی یعنی چی؟ یعنی باید به این نکته توجه بشه که برخورد ما باعث نشه این حس استقلال طلبیش خدشه دار شه، برخورد هیجانی و واکنش های چکشی، ضربه میزنه به شخصیت و حس مختص دوران نوجوانی یعنی حس استقلال طلبی اگه بدونیم درون نوجوان چه اتفاقی می افته، راهکارهایی که مطرح می شه، بهتر درک میشن. مراحل زیر رو بخونید. اگه تو مرحله اوله با برخورد چکشی من وارد مرحله دوم میشه اما با همدلی و همراهی من حس خوب می گیره، اگه خواسته نامعقولی داره با همراهی من که مواجه میشه، ممکنه انجامش نده و حتی اگه انجام هم بده به مرحله بعدی نمیرسه و کم کم درست میشه با راهکارهایی که در پست های بعدی میگیم. پس به این مراحل توجه کنید. 👇👇👇 #نوجوان چه اتفاقی در درونش می‌افته: ۱. ایجاد شک نسبت‌به عقاید قبلی که از #خانواده و #محیط گرفته. واقعاً خدا هست؟ واقعاً امام زمان هست؟.. ۲. در مرحله بعد به نفاق و دورویی می‌رسه. به این معنی که در جمع خانواده یک پوشش و کلام داره در جمع دوستان به‌نحوی‌که موردپسند دوستان باشه که طرد نشه. ۳. مرحله سوم رسیدن به مرحله #بدبینی و #تنفر است: کم‌کم به این نتیجه می‌رسه که واقعاً انگار ما هر چه بدبختی داریم به‌خاطر همین رفتارها و #عقائد خرافی ماست. چرا من خودم را در چارچوب #دین بگذارم؟ چرا آزادانه زندگی نکنم؟ چرا #روابط_آزاد نداشته باشم؟ چرا نرقصم؟ چرا موسیقی گوش ندم؟ و می‌رسه به مرحله بدبینی و تنفر نسبت به دین و نسبت‌ به همه عواملی که باعث سوق دادن او به سمت دین شدن. مثل مادر، مثل مربی یا پدر. ۴. مرحله چهارم رسیدن به مرحله سرسختی و خشونته : زود #عصبانی می‌شه اگر بگویید #نماز بخوان، از کوره در می‌رود اگر بخواهید نصیحت کنید جنجال به پا می‌کنه. پدر و مادر و مربی که می‌گویند فرزند من، متربی من، خیلی عصبیه و اصلاً حاضر نیست حرف‌های مرا بشنوه، دلیلش اینه. ۵. سخت‌ترین مرحله اینه که تصمیم می‌گیره تمام آن‌چیزی که در گذشته داشته را ببوسه و کنار بگذاره. من میخواهم مثل بقیه زندگی بکنم، من میخواهم مثل بقیه عروسی بگیرم، مثل بقیه بپوشم، مثل بقیه خوش باشم، مثل بقیه رفاقت بکنم، این محدودیتها و چارچوبها همش مربوط به گذشته است همه ش مربوط به کتابهای تاریخه همه ش امل بازی و خرافه است همه رو میبوسه میگذاره کنار. 🍃🍃🍃🍃 پس با توجه به این مراحل، اولین چیزی که لازمه فرد به مراحل بعد وارد نشه اینه که حس استقلال طلبی درونش رو درک کنیم. حالش که بده، بدتر نکنیم با 👇 برچسب زدن... تو کافر شدی، تو نمیفهمی... قضاوت کردن، تهمت زدن، قهر کردن، تندی و داد و بیداد کردن. باعث میشه عملا سوقش بدیم به پله های بعدی وحالش رو بدتر از اونچه هست بکنیم. ولی با همدلی و همراهی که میخواد خودش باشه، استقلال داشته باشه، خودش انتخاب کنه، به رسمیت شناختیم کمک میکنه از این حالت خارج بشه https://eitaa.com/joinchat/104529971C9c728b6f0e

﷽ ⚪️ درباره نخبگی. ▫️ چگونه نخبه بسازیم؟ ▫️ روش نخبه‌شدن چیست؟ ▫️ آسیب‌های نخبگانی چیست؟ ▫️ شاخصه تفکر دقیق چیست؟ ▫️ نخبگان به چه چیزی فکر می‌کنند؟ ▫️ استاد واسطی ⚪️ تفکر و تمدن شبکه‌ای ⚪️ @vaseti

﷽ ⚪️ مدرسه مطلوب و مسئولیت طلبه. ▫️ از اساس‌نامه مدرسه علمیه نورالرضا (ع) در حاشیه بیست و چهارمین نمایشگاه پژوهش و فناوری استان خراسان رضوی با حضور حجت الاسلام والمسلمین واسطی، مدیر این مدرسه رونمایی شد. ▫️ در این اساسنامه عملا شاکله‌های کلی مدرسه مطلوب ترسیم شده است و بر اساس این اساسنامه، تاسیس و راه‌اندازی مدرسه بر اساس عرفان شیعی و فقه جواهری بوده است، در همین راستا باید گفت که ماموریت طلاب این است تا با فهم اجتهادی از قرآن، به یک اثربخشی، کارآمدی و خروجی در جامعه برسند. ▫️ همچنین در این آئین علاوه بر رونمایی از این اساسنامه، از چشم‌انداز ده‌ساله مدرسه علمیه نورالرضا (ع) که آن‌هم برگرفته از همین اساسنامه می باشد، رونمایی صورت گرفت و این چشم‌انداز ده ساله که در ده بند نیز آماده و ارائه برای بازدید مخاطبان و علاقه‌مندان به عرصه پژوهش و فناوری قرار گرفته است، افق پیش روی واحد پژوهش می‌باشد. ⚪️ تفکر و تمدن شبکه‌ای ⚪️ @vaseti

🎧بشنوید ماهیت خانواده مقاوم و وظایف آن در قبال نظام تعلیم و تربیت رسمی 🔻 کارشناسان: 1️⃣ حجت الاسلام دکتر رضا ملایی "کارشناس دفتر تالیف کتاب های درسی" 2️⃣ دکتر محمد فتحعلی خانی "عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه" 3️⃣ حجت الاسلام دکتر سیدنقی موسوی "عضو هیئت علمی و ریاست دانشگاه فرهنگیان استان قم" 🔻 دبیر علمی نشست: حجت الاسلام دکتر حسین سوزنچی"عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم(علیه السلام)" 📅 تاریخ برگزاری: دوشنبه ۲۰ آذر 📍مکان برگزاری: قم، دانشگاه فرهنگیان ┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄ با ما در کانال "راهبری فرهنگ" همراه باشید. @rahbariefarhang

امیرحسین ثابتی نوشت؛ یکی از نکاتی که سعی می کنم در اکثر مدارس به دانش آموزان بگویم این است که غربی ها مردم دنیا را با یک سری مفاهیم انتزاعی به ظاهر زیبا و رمانتیک سرکار گذاشته اند و به دنیا دارند می خندند. اما ما خودمان باید حواس مان باشد مصداق آن آدم های «سر کار رفته» نباشیم! این مفاهیم سرکاری عبارتند از آزادی، دموکراسی، حقوق بشر، آزادی بیان، پلورالیسم و... یعنی در ذهن خیلی از مردم دنیا از جمله ایرانی ها جا انداخته اند که غرب مدینه فاضله ای است که در آن همه آزاد و برابر هستند اما در جهان غیر غرب، همه چیز سیاه و بسته و پر از خفقان است. در حالی که مثالهای نقض زیادی وجود دارد که در همان غرب، آزادی و آزادی بیان چقدر محدود و کنترل شده است و اگر کسی پا روی خطوط قرمز آنها بگذارد، باید هزینه های سنگینی پرداخت کند. لذا همیشه از بچه ها می خواهم که اسم «روژه گارودی» یا «روبر فوریسون» را در فضای مجازی جستجو کنند و سرنوشت آنها را بخوانند. اما اخیرا نیز مثالهای جدیدتری اضافه شده که باید آنها را حفظ کرد و دائم با نسل جدید در میان گذاشت. مثلا به این چند مورد دقت کنید: 1. پلیس لندن اخیرا آگهی داده که تصویر فلان زن را شناسایی و به پلیس معرفی کنید! به چه جرمی؟ چون پلاکاردی را در دست داشته که تصویر مردهای برهنه شده فلسطینی توسط اسراییل را با تصویر برهنه شدن یهودیان توسط ارتش نازی کنار هم گذاشته و زیرش نوشته تفاوت را پیدا کنید! 2. زینب الرازویی روزنامه نگار فرانسوی مراکشی تبار، به خاطر مطالبی که قبلا در نشریه شارلی ابدو علیه اسلام می نوشت مدال افتخار گرفته بود اما حالا فقط به خاطر ریتوییت کردن یک مطلب در صفحه شخصی اش در مقایسه ی جنایات اسراییل با جنایات آلمان نازی، مدال افتخارش را پس گرفته اند! 3. تنها چند روز پس از شروع حملات وحشیانه اسراییل علیه مردم غزه، وزارت کشور فرانسه اعلام کرد که همه تظاهرات‌های حامیان فلسطین را ممنوع کرده و تظاهرات در حمایت از فلسطین، مجازات ۵ سال زندان را در پی خواهد داشت. 4. در آلمان نیز دولت این کشور رسما اعلام کرد اگر کسی در حمایت از فلسطین و علیه اسراییل تجمع کند، «سلب تابعیت» و عملا اخراج خواهد شد. 5. در امریکا نیز که به لطف پلتفرم اینستاگرام، افسانه آزادی بیان خیلی وقت است رسوا شده و کسی نیست که نداند مطالب انتقادی درباره اسراییل چطور قلع و قمع می شود. همه اینها در حالی است که طبق افسانه آزادی بیان در بسیاری از کشورهای غربی، هرکس بخواهد قرآن سوزی کند مجاز است و حتی تحت حمایت رسمی این دولتها قرار می گیرد اما همزمان هیچ انعطافی درباره خط قرمز اسراییل وجود ندارد. چه نتیجه ای میخواهم بگیرم؟ آزادی، آزادی بیان و... در همه جای دنیا محدود است و مشروط به خطوط قرمز کاملا مشخص. البته جنس خط قرمزها فرق دارد. در غرب قرآن سوزی و حمایت از همچنس بازی شامل آزادی است و بدون هیچ مانعی انجام می شود اما نزدیک شدن به هولوکاست و اسراییل، بدترین عواقب را دارد. در ایران برعکس، کسی به خاطر آزادی بیان حق قرآن سوزی، توهین به مقدسات و... را ندارد اما در بسیاری از موارد دیگر آزادی های واضح و مبرهنی وجود دارد تا جایی که در روزهای گذشته دیدم افرادی مثل احمد زیادآبادی، احمد بخارایی، صادق زیباکلام و... که داخل ایران هم زندگی می کنند، در مناظره های مختلف به شدت به سیاست های رسمی جمهوری اسلامی در حمایت از فلسطین می تازند و حتی سخنانی را تلویحا یا علنا در حمایت از اسراییل و علیه غزه مطرح می کنند و کسی هم کاری با آنها ندارد. لذا اگر کسی هنوز در دنیای فانتزی های خودش زندگی می کند و تصور می کند چیزی به اسم آزادی و آزادی بیان مطلق و .... در غرب وجود دارد اما در اینجا حسرتش را می خورد، هنوز دنیای قرن 21 را نشناخته و مغزش مصداق مغز شستشو شده توسط امپراطوری های رسانه ای غربی است. چنین کسانی ابتدا بایدبا خود خلوت کنند و از خودشان بپرسند وقتی با این همه مثال، همچنان دنبال آن مفاهیم فانتزی می روند، احساس نمی کنند به شعور خودشان توهین می شود؟ 🔻یادداشت های برگزیده https://eitaa.com/joinchat/3621912738Cceffa384fd

🔻 مدارس غیردولتی‌ روی ریل اصلاحات ➖ به گزارش خط روز - تحریریه خط‌کش، ۲۰ آذر ۱۴۰۲، نمایندگان مجلس با هدف شفاف‌سازی عملکرد و ارتقا کیفیت و تقویت انگیزه‌های رقابت منطقی و علمی بین مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی براساس شاخص‌های کیفیت آموزشی و پرورشی، رتبه‌بندی مدارس غیردولتی را مصوب کردند. ➖ در اهم مفاد این طرح مواردی نظیر انحصار استعمال عنوان مدرسه در واحدهای آموزش و پرورشی مجاز و مطابق با مصوبات شورای عالی آپ، انتقال واگذاری مسئولیت تعلیم‌وتربیت کودکان زیر شش سال از بهزیستی به سازمان تعلیم‌وتربیت کودک(توتک)، واگذاری وظیفه سیاست‌گذاری مدارس غیردولتی از شورای سیاستگذاری، برنامه‌ریزی و نظارت مدارس غیردولتی به شورای عالی آموزش‌وپرورش، قانونی‌شدن فروش اموال آزاد آموزش‌وپرورش به مراکز و مدارس غیردولتی و اضافه‌شدن شرط داشتن حداقل پنج‌سال سابقه فعالیت آموزشی به شرایط اخذ مجوز این مدارس به تصویب رسیده‌ است. ‌ 📎طرح کامل اصلاح مواردی از قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی ‌ @khattkesh

مه در روزهای آخرِ پاییز/ قصه‌ی بی‌بازگشت معلمان از مدرسه به خانه ◾️ به گزارش تحریریه خط‌روز- خط‌کش؛ سه معلم جوان در حالی که پاییز به روزهای آخر خود رسیده بود در استان چهارمحال و بختیاری در محور اردل به سمت جنوب شهرکرد در جونقان، جان خود را از دست دادند. ▫️اخبار مرگ در مسیر مدرسه در شمار پرتکرارترین خبرها در جامعه فرهنگیان است. تکراری که برای عموم مردم عادی شده و برای مسئولان در حدِ یک سانحه‌ی رانندگی و ارسال یک عریضه‌ی تسلیت باقی مانده است! 📄 به استناد آخرین آمار در سال ۱۳۹۵ تنها تا پایان زمستان، ۳۶ معلم جان خود را در مسیرهای صعب‌عبور، مرزی، روستایی و.... مدرسه از دست دادند. فوت این سه معلم جوان به نام‌های مرتضی بیگی، سید امیرحسین منافیان و علی امنیان، بار دیگر قصه معلمان بی‌هیاهو را به جامعه یادآوری کرد. 🔻خبرنگار خط‌کش با زهرا نظری، معلم و همکار این معلمان در مدرسه به گفتگو پرداخته است. 🖇متن کامل این گفتگو را در سایت خط‌کش بخوانید. @khattkesh