💢برای ارتباط موثر در #کلاس چه پیشنهادی دارید؟ #تجربه_یک_معلم 🌀 برای رسیدن به یک هدف مطلوب در ابتدا به شناخت روحی و روانی دانش آموزان می پردازم هردفعه با طرح اجرای برنامه خاصی آنان را به چالش می‌کشانم و در رفع واصلاح مشکلات اخلاقی و رفتاری با همکاری هم بهشون آگاهی می دهم و اعتماد به نفسشان را بالا می برم . 🌀همه این توجهات و ارتباط دوسوی باعث صمیمیت و تقویت رفتار دانش آموزان می شود 🌀همانطور که همه شما در جریان آموزش و کلاسداری می باشید تا انگیزه ای در کار نباشد نتیجه پر باری هم به دست نخواهیم آورد. 🌀 یکی از کارهایی که می توانید به کمک دانش آموزان در کلاس اجرا کنید هنر گفتگو می باشد هر دفعه روش گفتگو تغییر دهید 📹 مثلا در مرحله نخست قسمتی از #فیلم_کوتاهی پخش کنید سپس از بچه ها بخواهید جنبه های مثبت و منفی آن را بیان کنند. هدف دقت و تقویت دیداری وشنوایی ومهارت تجزیه تحلیل است 💥 مرحله بعدی #ده_دقیقه آخر کلاس دانش آموزان کلاس را به دست گرفته و در مورد مسائل مورد #علاقه‌شان صحبت کنند و در حین گفتگو از بچه ها ❓ با #پرسیدن_سؤالاتی نظراتشان را جویا شود 🌀 در مرحله بعدی روش ✅#پرسش_و_پاسخ می باشد دانش آموز #داوطلب می آید و همه موظفند سؤالاتی در زمینه #رنگ و #سلیقه و #اهداف آینده اش و #کتاب هایی که تا به حال خوانده و خیلی موردهای دیگر بپرسند و این #ارتباطات باعث شناخت یکدیگر می شود وتا شناختی نباشد ارتباطی به وجود نخواهد آمد. @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی 🔴 برخی از رفتارهایی که #مربیان باید در مورد #متربیان خود به آن‌ها توجه ویژه‌ای داشته باشند: 👥از #حمایت بیش از حد بپرهیزید. 🔴 به جای او #تصمیم_نگیرید و به جای او #مشکلاتش را حل نکنید. ⭕ از #محکوم_کردن او در نزد دیگران به ویژه همسالان اجتناب کنید. ❌ #مشکلات_عاطفی متربی را در نزد خودش بیان نکنید. @Tarbiatm

#تربیت_فرزند #لجاجت 🔵 دو اصل كلى كه در برخورد با #كودكان_لجباز: 🔴 از #تحقير و #ملامت كودک پرهيز شود، زيرا موجب #لجاجت بيشتر او مى شود. 💬 امام على ـ عليه السّلام ـ در اين باره فرمود: زياده روى در #ملامت، شعله هاى #لجبازى را مشتعل تر مى كند. 🔴 #تسليم شدن در برابر لجبازى كودک، حربه ى #گريه و #لجبازى وى در موارد ديگر را #محكم مى كند. https://eitaa.com/Tarbiatm

#فوت_و_فن_کلاسداری 💢تقويت كننده هاى کیفی #تجربه ✍از نظر همکاران و اولیا در زمینه ی شیوه ی کارم در کلاس استقبال می کنم، حتی اگر این نظرها منفی باشند، زیرا به هر حال در بهبود فرایند تدریس و اداره ی کلاس به من کمک می کنند. #هدف 🌀من در کلاس درس #بهبود_مداوم است. برای من و دانش آموزانم اهمیتی ندارد از کجا شروع کنیم و کجا پایان دهیم یا اینکه چه کسی و دانش آموزان کدام کلاس بهتر از ما عمل می کند. 🌀 ما تلاش می کنیم عملکرد کلاسی را در بالاترین حد ممکن نگه داریم. برای این کار... 🔸ادامه دارد... @Tarbiatm

🌄 نقش معلم ❞ عین‌صاد 📚 #تربیت_کودک | ص ۱۰ 🌷 #کانال_تربیت_و_آموزش @Tarbiatm

#فوت_و_فن_کلاسداری 💢تقويت كننده هاى کیفی 🌀 ما تلاش می کنیم عملکرد کلاسی را در بالاترین حد ممکن نگه داریم. 🌀برای این کار، هر دانش آموز درباره ی #کار و #تکلیف خود به دانش آموزان دیگر گزارش می دهد تا همسالان و همکلاسی ها درباره ی او #نظر بدهند و البته خودشان هم تجربه اندوزی می کنند. 🌀این روش به #بهبود_کارهای_دانش_آموزان و عملکرد آنها کمک می کند. 🌀 در هنگام انجام این کار، در زمینه کار انجام شده توسط دانش آموز #قضاوت_نمی_شود، زیرا نمی خواهیم این حس در دانش آموز ایجاد شود که ما بهتر از او می دانیم. 🔴 هیچ کسی را #تحقیر نمی کنیم تا احساس #ناتوان_بودن نکند. 🔸 بلکه با ... 🔹ادامه دارد... @Tarbiatm

#آسيب‌شناسی_تربيت_دينی 🔴 «دین‌دهی»، #مانع «دین‌یابی» و «دین‌آموزی» #مانع «دین‌ورزی» است! ❌ زمانی که «آموزش دینی»، مانع «تربیت دینی» است! 🔄 یکی از #اشتباه‌های مکرری که امروزه از روی غفلت و عادت انجام می‌شود، #ملازمه‌ای است که میان «منِش دینی» - یا به عبارتی «حس مذهبی» - و «#دانش_دینی» قائل می‌شوند 🌋و می‌پندارند که شرط قطعی دین‌دار بودن و دینی شدن، #تراکم_اطلاعات و #اندوخته‌های_حفظی و #صوری دانش دینی است، 🌱 در حالی که اگر آموزش دینی به همراه #پرورش_حس_دینی نباشد، نه تنها به #تقویت تمایلات فطری کمکی نمی‌کند، 🌑بلکه خود، #مانع و #حجاب بزرگی در برابر این تمایل خود‌انگیخته می‌شود. 🔸ادامه دارد... https://eitaa.com/Tarbiatm