#امر_و_نهی_فرزند #مغز_و_جملات_مثبت_و_منفی 😕شاید تعجب کنید اگر بگویم مغز ما با همه پیچیدگیش قادر نیست جملات #منفی را از #مثبت #تفکیک_کند: 🔸به جمله ً منفی ً زیر توجه کنید: " لطفا به #خیابان_قرمز فکر نکنید " ذهن شما اکنون به چه چیزی فکر می کند بدون شک ذهن شما اکنون در حال فکر کردن به #خیابان_قرمز است. 🔹به نظر شما اگر به کودکی گفته شود ❌دست مرا ول نکن، ❌به پریز برق دست نزن، ❌امروز با بچه ها در مدرسه دعوا نکن، 📣چه پیغامی در مغز او مخابره می شود؟ 🔹همه این جملات در ذهن او مثبت برداشت شده و گویی که به او دستور داده اید که این کار را انجام دهد، ✅ در واقع در فرمان دادن باید به کودک گفته شود چه کاری باید انجام دهد نه اینکه چه کاری نباید انجام دهد. 👈بنابراین با کودک خود اینگونه سخن بگویید: ✅ به جای مخالفت نکن بگو کاری که گفتم را انجام بده ✅ به جای فحش نده بگو حرف خوب بزن ✅ به جای دستم را ول نکن بگو دستم را محکم بگیر ✅ به جای ندو بگو آرام راه برو و ... https://eitaa.com/Tarbiatm

#یُسرِ_وجود 🔸خدا اراده كرده و مى‏خواهد كه ما راحت باشيم؛ «يُريدُاللّهُ بِكُمُ الْيُسْرَ». 🔹 و اين يُسر، يُسر وجود ماست، نه يُسر كارها و امور؛ 🔸چون كارها براى كسانى راحت مى‏شود كه وجودشان راحت شده باشد. 🔹 فراغت براى كسانى است كه به وسعت قلب و سعه‏ ى صدر رسيده باشند. 📖نامه‏ هاى بلوغ، ص: 28 https://eitaa.com/Tarbiatm

#برقراری_ارتباط_با_نوجوان ادامه 🔵 اصل توجه به نیازهای همه جانبه ⛔ اشتباه ما این است که او را در بهترین #دبیرستان_علمی_شهر ثبت نام می کنیم. او در #بعد_تحصیلی خوب #رشد می­ کند اما آیا از #دبیرستان که بیرون آمد. می­ داند در جامعه چکار کند؟ 👈 آیا می­ داند با حسی که دارد چکار کند؟ 👈 آیا وقتی او را به مهمانی می ­بریم آداب معاشرت بلد است؟ 👈آیا احترام به بزرگتر بلد است؟ 👈 وقتي بابا وارد می­ شود از جایش بلند می­ شود؟ 👈آیا می­ داند تفریح چیست؟ 👈چقدر از ساعت عمرش را باید با تفریح بگذراند؟ 👈آیا می‌داند مذهب چیست؟ 👈 آیا می‌داند معنویت چیست؟ 👈 آیا برای جسمش ارزش قائل است ؟ 👈 آیا می ­داند با جسمش چکار کند؟ ✅والدینی که به #تأمین نیازهای همه جانبه فرزندان خود #می_اندیشند، #رشد_همه_جانبه آنان را موجب می شوند و افراد رشد یافته از تمامی جنبه ­ها را به جامعه #عرضه می­ کنند. https://eitaa.com/Tarbiatm

#دست_خطِ_فرزند 🔼اگر فرزندتان دستخط نامناسب... 👈۶- تيراندازی با تفنگ پلاستيكی 👈۷- بازی با توپ و راكت 👈۸- استفاده از توپ چسبناک به سوی هدف معين برای دانش آموزان كوچک تر و استفاده از دارت برای سنين بالاتر 👈۹- پيچاندن نخ دور قرقره 👈۱۰- حمل استكان پر آب به شكلی كه هنگام راه رفتن آب آن نريزد. 👈۱۱- حمل يک زنگوله با راه رفتن آرام و سريع به نحوی كه به صدا در نيايد. 👈۱۲- چند شكل هندسی را روی كاغذ رسم كرده از كودک بخواهيم با قيچی آن ها را در آورد. ادامه دارد https://eitaa.com/Tarbiatm

#عبرت #مرحله_نوجوانی #مرحله_سوم_رشد 🔹این دوره به بعد، هر چه سن بالاتر رود و به مراحل سنی بالاتری برسد، بر تجارب او افزوده می شود و همین تجارب،او را ورزیده و کارآزموده تر می کند. 🔸به طوری که با دیدن یا شنیدن بسیاری از امور، به درک حقایق بسیاری در ورای آنها نائل می گردد. 🔹🔹🔹از آنچه گذشت، معلوم می شود که گستره به کارگیری #روش_عبرت، در مراحل اولیه زندگی #متربی، کمتر است. چرا که دایره درک کودک کمتر است، و هر چه بر سن کودک افزوده می شود و کودک به مراحل بالاتری می رسد، دامنه کاربرد این روش، #گسترده_تر می گردد. https://eitaa.com/Tarbiatm

#تربیت_در_محیط_آموزشی 🔽 تربیت نفوس، اوّلین مأموریت انبیا ✅ در سوره آل‏ عمران آمده است: «لَقَدْ مَنَّ اللَّهُ عَلَى الْمُؤْمِنينَ إِذْ بَعَثَ فيهِمْ رَسُولاً مِنْ أَنْفُسِهِمْ يَتْلُوا عَلَيْهِمْ آياتِهِ وَ يُزَكِّيهِمْ وَ يُعَلِّمُهُمُ الْكِتابَ وَ الْحِكْمَة» خداوند بر مومنین منّت گذاشت که پیامبری از خودشان برای تلاوت آیات، تزکیه جان‏‏ها و تعلیم کتاب برانگیخت. ✅ آیه دوم سوره جمعه هم که معروف است که می‏ فرماید: «هُوَ الَّذي بَعَثَ فِي الْأُمِّيِّينَ رَسُولاً مِنْهُمْ يَتْلُوا عَلَيْهِمْ آياتِهِ وَ يُزَكِّيهِمْ وَ يُعَلِّمُهُمُ الْكِتابَ وَ الْحِكْمَةَ» 🔸 از همه این آیات فهمیده می‏ شود که مأموریت اوّلیه انبیا، همین مسأله تربیت و تزکیه نفوس است. ✔ توجه به تربیت، #پیش_از_تشکیل_کلاس_درس 🔄 بحث ما درباره «محیط آموزشی» است. 🔽 #محیط_آموزشی_یعنی_چه؟ 👈هر محیطی که در رابطه با مسأله تعلیم و تعلّم است، داخل در این بحث است. 🔹 مثلاً وقتی می‏ خواهید #کلاسِ_درس درست کنید، بحث تعلیم و تعلّم مطرح است؛ حالا چه می‏ خواهد این کلاس برای #یک_نفر باشد، چه #هزار_نفر. 🔸تعلیم، در کنارش خواه‏ ناخواه تزکیه هم مطرح می‏ باشد. 👈این یک مأموریت الهی است که در هر محیط درسی و تعلیمی، باید بحث تزکیه و تربیت باشد. 👈 شما نگاه کنید که سرآمد مأموریت انبیا در این آیات، مسأله تعلیم و تزکیه است. 🔸🔸لذا می‏ بینیم خداوند در بحث محیط آموزشی که برای انبیای خود ترسیم می‏ کند، این دو مورد را در کنار هم مطرح می‏ کند؛ یعنی #تعلیم_و_تربیت. ⛔ پس به هیچ وجه #جداسازی این دو مقوله صحیح نیست. https://eitaa.com/Tarbiatm

#نظریهٔ_یادگیری_مغزمحور_در_کلاس_درس 👈 ۱. از طریق درگیری با فعالیت‌های نسبتاً دشوار و چالش برانگیز، #روابط_مثبت ارتقا می‌یابد. 👈۲. تلاش کنید تا تدریس و انجام تکلیف را با فعالیت‌های #لذت‌بخش و #هیجان‌برانگیز همراه کنید. 👈۳. فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان جهت #نوشیدن آب کافی و سایر مایعات فراهم کنید. 👈۴. فرصت‌هایی را برای تحرک و #جنب_و_جوش دانش‌آموزان فراهم کنید، زیرا داشتن تحرک به #گردش_خون و #تنظیم ضربان قلب کمک کند. 👈۵. از دانش‌آموزان #انتظار نداشته باشید که بیش از آن‌چه در #توان دارند، بر موضوعی تمرکز کنند. انجام فعالیت‌ها و تکالیف را به بخش‌های کوتاه تقسیم کنید. 👈۶. از تکالیف #چالش‌برانگیز و فعالیت‌هایی که هر دو #نیمکرهٔ مغز را به کار می‌گیرند، استفاده کنید. 👈۷. محیط‌هایی را برای یادگیری فراهم کنید که #هشیاری_آرام‌بخش، درگیری عمیق با #موضوع مورد یادگیری و پردازش فعال را ترغیب کند. https://eitaa.com/Tarbiatm

👈 #برچسب_زدن_به_دیگران #اتیکت ❌ #سوره_همزه https://eitaa.com/Tarbiatm