#نظریهٔ_یادگیری_مغزمحور_در_کلاس_درس 👈 ۱. از طریق درگیری با فعالیت‌های نسبتاً دشوار و چالش برانگیز، #روابط_مثبت ارتقا می‌یابد. 👈۲. تلاش کنید تا تدریس و انجام تکلیف را با فعالیت‌های #لذت‌بخش و #هیجان‌برانگیز همراه کنید. 👈۳. فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان جهت #نوشیدن آب کافی و سایر مایعات فراهم کنید. 👈۴. فرصت‌هایی را برای تحرک و #جنب_و_جوش دانش‌آموزان فراهم کنید، زیرا داشتن تحرک به #گردش_خون و #تنظیم ضربان قلب کمک کند. 👈۵. از دانش‌آموزان #انتظار نداشته باشید که بیش از آن‌چه در #توان دارند، بر موضوعی تمرکز کنند. انجام فعالیت‌ها و تکالیف را به بخش‌های کوتاه تقسیم کنید. 👈۶. از تکالیف #چالش‌برانگیز و فعالیت‌هایی که هر دو #نیمکرهٔ مغز را به کار می‌گیرند، استفاده کنید. 👈۷. محیط‌هایی را برای یادگیری فراهم کنید که #هشیاری_آرام‌بخش، درگیری عمیق با #موضوع مورد یادگیری و پردازش فعال را ترغیب کند. https://eitaa.com/Tarbiatm

#جذابیت_ریاضی 💢چطور ریاضی را برای کودکان و نوجوانان جذاب و قابل درک سازیم؟ 🌠تکنیک‌های تدریس ریاضی   🌀در یک #تجربه، معلم ریاضی بعد از آموزش مفاهیم یک درس از دانش‌آموزان می‌خواهد که همه مسائل موجود در آن فصل کتاب را #استخراج کرده و هر کدام را در یک برگه یا به اصطلاح #فلش‌کارت بنویسند. 🌀 سپس دانش‌آموزان را به چند گروه تقسیم کرده و از آنها می‌خواهد مسائل را #دسته‌بندی موضوعی کنند و هر گروه تلاش کنند از بین مسائل نوشته شده روی فلش‌کارت‌ها، چند مورد را به هم ارتباط داده و یک خط #سیر_داستانی برای آن بسازند.  🌀در این مرحله با کمک #معلم_ادبیات، دانش‌آموزان تشویق و راهنمایی می‌شوند که یک #داستان کوتاه علمی تخیلی و #هیجان‌انگیز حول و حوش مسائلی که انتخاب کرده‌اند بسازند و #شخصیت‌پردازی کنند 🌀و این مسائل را به یک یا چند شخصیت اصلی داستان ارتباط دهند به این ترتیب، مسائل ریاضی به مرور وارد متن داستان شده و شخصیت اصلی داستان لازم است برای رها شدن از مهلکه‌ی اتفاقاتی که برایش در متن داستان می‌افتد یا برای رسیدن به یک هدف، مسئله‌هایی را حل کند که در واقع در اصل مسائل ریاضی و محاسباتی هستند. 🌀درست است که این داستان‌ها، اکثرا تخیلی هستند و چندان با دنیای واقعی پیرامون دانش‌آموزان مرتبط نیستند اما #ماهیت_داستان‌گونه و هیجان‌انگیز آنها، به #سرعت می‌تواند دانش‌آموزان را به خود #جذب کند و حل مسائل ریاضی را به یک ماجراجویی #لذت‌بخش و آموزنده تبدیل نماید. #پایان @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 👤ما باید بگذاریم متربی، خود به مدد #هوش_شهودی خود به این جست و جوی #لذت‌بخش ادامه‌دهد. ⏳اگر آهنگ و سرعت آن کُند و تدریجی و ناپیدا باشد،‌ نگران‌‌ تأخیر نباشیم؛ درعوض، #پایدار و #مستمر خواهدبود. 💬به تعبیر «کارشناسان» برای رسیدن سریع به هدف باید آهسته حر‌کت کرد و به قول شاعر: 🔷رهرو آن‌ نیست که‌گه تند و گهی خسته رود 🔷رهرو آن است که آهسته و پیوسته رود 🌀فرایند تأمل و تعمق، خود یک عامل خلاقیت و کمال‌زا است. به تعبیر «ابراهیم ادهم»، «تأمل، حج عقل است». ✅ بگذارید متربی با #آهستگی و به #تدریج، بدون هیچ‌گونه شتاب‌زدگی، با کنجکاوی‌های خود به‌خودی و طبیعی خویش از طریق قوه‌ی #کشف و قدرت #عقل خود به فطرت خویش دست یابد. 🔸ادامه دارد... @Tarbiatm