🌸#امام_سجاد(ع):🌸
✍... #بهترين_مردم هر زمان، كسانى هستند كه #ظهور_مهدى(عج) را #انتظار میکشند.
📚بحارالأنوار، ج ۵۲، ص ۱۲۲.
◀ ۴۰ مرتبه اللهم عجل لولیک الفرج
#نقش_مربی_و_معلم
🔹 در آیه ۶۶ سوره کهف به نقش مهم و اساسی مربی و معلم برای #شناخت_استعدادها و #ظرفیت ها و #آشکارسازی آن اشاره می کند.
🔸در این تفسیر مربی و معلم انسانی #نیست که دانش های اکتسابی را به شخص می آموزد و تنها در مقام #انتقال مفاهیم و کلمات است؛
بلکه مربی و معلم در تفسیر قرآنی و تحلیل آن، #شخصی_است که
↔با بهره گیری از معارف و آموزه های خاص راه #سیر_و_سلوک را پیموده
↔و توانسته است به #دانش_دست_یابد که #قابلیت_های_اشخاص را شناسایی کرده
↔و به شخص یاری می رساند که آن را به #فعلیت رساند
↔و در مسیر #تکاملی خود را به کمال لایق و شایسته برساند.
#روش_تدریس_استاد_شهید_مطهری
هم دوره ای های شهید مطهری معترفند که :
1- روش تدریس استاد مطهری در کلاس های حوزه و دانشگاه فوق العاده جذاب بود و دانش پژوهان را با علاقه در مدت تدریس ، سر کلاس می نشاند.
2- استاد ،درس ها را کلاسه شده و بسیار منظم تدریس می نمود.
3- قبل از ورود در اصل بحث ابتدا مفاهیم و تعاریف را تبیین می کرد.
4- نکاتی که احیاناً می توانست باعث خلط مبحث شود ، توضیح می داد.
5- زبان استاد ، تن صدا و زیر و بم شدن کلام حالت یکنواختی را از شاگردان سلب می کرد و باعث توجه بیشتر می گردید.
6- استاد مطهری با همه وجود تدریس می کرد ، گویی علاوه بر آنکه عقل را ارضا می کرد ، احساس را هم اشباع می کرد.
7- کلام مطهری توام با حرارتی که در تبیین مباحث از خویش ساطع می کرد ، کلاس را رونق می بخشید .
8- استاد به سیر تاریخی بحثی که انجام می داد ، اهمیت می دادند و شاگردان با شنیدن تاریخچه بحث کاملاً آماده می شدند تا محل نزاع را در متن درس بیابند.
9- استاد تلاش می کردند از مطالب اضافی که باعث پریشانی خیال می گردید پرهیز کنند و آنچه می گو یند کاملاًدر موضوع باشد.
10- ابتدا درس را به صورت کامل توضیح می دادند و بعد متن را خط به خط خوانده و توضیح می دادند.
11- استاد در موضوعی که بحث می کردند آراء گوناگون در یک موضوع را به صورت مقایسه ای مطرح کرده و از رهگذر روش تطبیقی ذهن دانش پژوهان را در افقی بالاتر از آنچه تصور می کردند قرار می دادند و شاگردان را عادت به نقادی نظریات می کردند.
12- استاد مطهری به عنصر نقد اهتمام خاصی داشتند ، از اشکالات شاگردان استقبال می کردند و معتقد بودند هدف از آموزش و بحث و درس چیزی جز تربیت قوه عقلانی نیست که آن هم با نقادی و گفتگو حاصل می شود.
13- استاد عادت داشتند برای آنکه کلاس از خشکی و یکنواختی در آید ، از مزاح و شوخی و داستانهای لطیف بهره می بردند و به این ترتیب نمکی بر آنچه می پختند می افزودند.
#امروز_مدارس_تعطیل_است
اداره اطلاعرسانی و روابطعمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی دقایقی قبل اعلام کرد که با توجه به تصمیم کارگروه اضطراری آلودگی هوای مشهد و در پی احتمال افزایش غلظت آلایندهها مدارس نواحی هفتگانه مشهد و تبادکان و همچنین مناطق احمدآباد و رضویه، یکشنبه هفتم مهر ماه ۱۳۹۸ در کلیه مقاطع تعطیل خواهند بود.
🔸این گونه است که مربی و معلم خود شخصی کامل و به مقصد رسیده است
و می تواند با تصرف در دیگری او را به کمال برساند
و یا استعدادهای وی را به او بشناساند و به او کمک کند تا قوای خویش را به فعلیت رساند.
🔷(و لذا مربی باید در تهذیب نفس و برای رشد خود تلاش کند ؛ در غیر این صورت خسارتی از این بیشتر نیست که کسی مربی باشد ولی #خودساخته و #رشدیافته نباشد)
🔸البته یافتن چنین مربی و معلمی سخت و یا ناشدنی است و حضرت موسی(ع) با آن همه علوم و دانش های وحیانی و غیبی نیز تنها با یاری خداوند توانست به چنین مربی و معلم کامل و مکملی برسد و از او یاری بجوید.
#غروب_بهار_و_دردِ_پاییز
كسى كه نظام جهان و تركيب انسان را نمىشناسد، از بهار مغرور مىشود و از پاييز به درد مىنشيند، در حالى كه براى عارف، اين همه نشان يك حركت است و اين حركت متعادل است و تعادلش را از همين تعارضهايش مىگيرد.
📚 استاد و دروس،(ادبیات، هنر، نقد)، ص۱۰۷
🔹هر شخصی در هر سنی که باشد می بایست خواهان چنین مربی و معلمی باشد تا بدان برسد.
🔹چنین مربیانی هرچند که نایاب هستند ولی هرگاه انسان بخواهد به حکم توکل و عنایت الهی بدان خواهد رسید و خود ایشان دست او را خواهند گرفت.
#شرط_نخست آن است که بخواهد و به دانش خویش مغرور نشود؛ زیرا هر شخصی در هر درجه ای از فعلیت باشد نمی تواند مدعی کمال باشد...
#تربیت_فرزند
🚫 همه کاره، هیچکاره
امام علی(ع): کسى که به کارهاى پراکنده بپردازد، از یافتن راه حل صحیح براى آنها ناتوان مى ماند. نهج البلاغه/ح403
🔰از قدیم گفته اند: شکارچى طمع کارى که در آنِ واحد دنبال دو خرگوش بدود، نمى تواند هیچکدام را شکار کند.
🔶وظیفه والدین و مربیان این است که با شناسایی #استعداد فرزندان، آنان را به مسیر درست هدایت کنند.
https://eitaa.com/Tarbiatm
#تشويق_بيرونی
#مانع_خودانگيختگی_درونی_است!!
🎁برخي مربيان برای تقويت هرچه سريع تر رفتارهای مورد نظر خود سعی می كنند به هر طريق ممكن رفتار متربی را مطابق خواستهها، دستورات و مقررات وضع كرده خود درآورند.
⚡بدون ترديد تشويق و ترغيب از مهمترين اركان روانشناسی تربيتی و عاملی موثر در تحريك انگيزشهای پيشرفت و عملكرد فرد در فرآيند يادگيری و تقويت رفتارهای مطلوب است.
وقتی متربی را مورد تشويق قرار ميدهيم فرصتي فراهم می شود تا او به توانایی، ظرفيت و ارزشمندی های خود پی برد و در نتيجه مفهوم مثبت و ارزندهای در ذهن خود از عملكرد مفيد خود تصوير كند كه بعدها شكلدهنده حرمت نفس او خواهد بود.
اما آنچه كه در روند تشويق متوالی و مكرر متربی وجود دارد اين است كه اگر تشويق صرفاً براساس عوامل #بيرونی متمركز گردد خود به عنوان يك عامل ضدتشويق عمل خواهد كرد، و در واقع اينگونه «تشويقهای بيرونی» مانعی برای تقويتهای درونی و خودانگيختگی فرد می گردد.
🙏تشويق بايد متناسب با مراحل تحول شناختی و تحول اخلاقی متربی باشد. تشويق بايد با تقويت درونی متربی همسو باشد. تشويق يك ابزار تقويت هدف است نه يك هدف برای تقويت ابزار.
💠 #آموزش_قرآن_به_فرزند
🍀 پیامبر گرامی (صلی الله علیه و آله) می فرمایند:
مَنْ عَلَّمَ وَلَدَهُ الْقُرْآنَ فَكَأَنَّمَا حَجَّ الْبَيْتَ عَشَرَةَ آلَافِ حِجَّةٍ وَ اعْتَمَرَ عَشَرَةَ آلَافِ عُمْرَةٍ وَ أَعْتَقَ عَشَرَةَ آلَافِ رَقَبَةٍ مِنْ وُلْدِ إِسْمَاعِيلَ ع وَ غَزَا عَشَرَةَ آلَافِ غَزْوَةٍ وَ أَطْعَمَ عَشَرَةَ آلَافِ مِسْكِينٍ مُسْلِمٍ جَائِعٍ وَ كَأَنَّمَا كَسَى عَشَرَةَ آلَافِ عَارٍ مُسْلِمٍ وَ يُكْتَبُ لَهُ بِكُلِّ حَرْفٍ عَشْرُ حَسَنَاتٍ وَ يُمْحَى عَنْهُ عَشْرُ سَيِّئَاتٍ وَ يَكُونُ مَعَهُ فِي قَبْرِهِ حَتَّى يُبْعَثَ وَ يَثْقُلُ مِيزَانُهُ وَ يُجَاوَزُ بِهِ عَلَى الصِّرَاطِ كَالْبَرْقِ الْخَاطِفِ وَ لَمْ يُفَارِقْهُ الْقُرْآنُ حَتَّى يَنْزِلَ بِهِ مِنَ الْكَرَامَةِ أَفْضَلَ مَا يَتَمَنَّى.
هرکس به فرزندش قرآن بیاموزد، مثل این است که:
ـ ده هزار حج و ده هزار عمره به جا آورده باشد.
ـ ده هزار برده از نسل اسماعیل (علیهالسلام) را آزاده کرده
ـ در ده هزار جنگ (در راه خدا) جنگیده باشد.
ـ ده هزار مسلمانِ مسکینِ گرسنه را غذا داده باشد.
ـ و به ده هزار مسلمانِ برهنه لباس پوشانده است.
ـ و به ازای هر حرفی از قرآن که به فرزندش آموخته است، ده حَسَنه برایش نوشته میشود و ده سیئه از او محو میشود.
🔸جامع الأخبار، ص۴۹
🍀 اینکه خداوند در ازای بعضی اعمال پاداشهایی در نظر میگیرد و این را از طریق قرآن یا اهلبیت (علیهم السلام) به اطلاع مردم می رساند، به این دلیل است که این اعمال علاوه بر مطلوب بودن شان، برای شخص نیز مفید هستند. پس هرچه پاداش هایی که در ازای یک عمل ذکر می شود، بزرگتر باشد، مطلوبیتِ آن عمل نزد خداوند بیشتر و آثار و فوایدش چشمگیرتر است.
🍀 اگر به تکتکِ پاداش هایی که برای تعلیم قرآن به فرزندان ذکر شده توجه کنیم، پی به اهمیت این کار خواهیم برد و آن وقت است که شاید تصمیمی جدی برای آموزش قرآن به فرزندان مان اتخاذ کنیم.
💢راه های جذب دانش آموزان به کلاس درس
🔰ایجاد علاقه : درس را ساده و روان و قابل فهم برای دانش آموزان بیان کنیم
🔰بنیه علمی معلم ، فن بیان ، طرز لباس پوشیدن ، رنگ لباس و لحن معلم ، نحوه حرکت دست و صورت ، ریتم ایستادن و حرکت معلم در کلاس در جلب نظر و توجه دانش آموزان بی تاثیر نیست .
🔰طرح سوالاتی قبل از تدریس و اینکه در همان ابتدا توجه آنها را به این امر جلب کنیم که در پایان تدریس پاسخ این سوالات پرسیده می شود این امر هم باعث می شود که فراگیران به درس توجه عمیقی داشته باشند .
🔰تشویق به جا و متناسب با روحیات و توان دانش آموز و اشاره به نکات مثبت اخلاقی و درسی فراگیران ، استفاده از تشویق های کلاسی ، تشویق های گروهی
🔰سکوت علمی : به این معنا که دانش آموزان با تمام توان خود درگیر موضوع درسی شوند که این درگیر شدن در نهایت منجر به فهم مطلب ارائه شده شود این فرآیند در جذب دانش آموزان بسیار موثر خواهد بود .
🔰تنوع در تدریس : یکی دیگر ازراههای مهم جذب دانش آموزان عدم یکنواختی در تدریس می باشد . به این معنا که معلم باید از روش های مختلفی در تدریس خود استفاده کند .
https://eitaa.com/Tarbiatm
هدایت شده از تربیت و آموزش
👈ایا اخلاق و رفتار ما مهدوی هست؟
◀اللهم عجل لولیک الفرج
بحق الحسین علیه السلام
هدایت شده از تربیت و آموزش
🌸#امام_سجاد(ع):🌸
✍... #بهترين_مردم هر زمان، كسانى هستند كه #ظهور_مهدى(عج) را #انتظار میکشند.
📚بحارالأنوار، ج ۵۲، ص ۱۲۲.
◀اللهم عجل لولیک الفرج
💠 #پیش_به_سوی_برنامه_ریزی
📌 از آسیب های فعالیت های تربیتی، نبودن برنامه ریزی است. پیش از انقلاب تا کنون همواره هر گروه و جریانی که دغدغه ای دارد، به راه می افتد و کار تربیتی می کند. حتی گاهی کار به گروه هم نمی کشد و یک نفر که همت و توانی دارد، یک شهر، یا تعدادی از محله ها را پوشش می دهد؛ به این ترتیب که مثلا هر شب در یک جا کلاس قرآن، احکام و سخنرانی برگزار می کند.
✅ این فعالیت فردی باید برنامه ریزی داشته باشد و آن فرد باید بداند که با این جوان ها از چه چیزی باید سخن بگوید؟ از کجا شروع کند؟ و برنامه اش را چگونه اجرا کند؟
✅ اگر فعالیت برنامه ریزی نداشته باشد و اگر این برنامه ریزی روش مند نباشد، به نتیجه مطلوب نخواهد رسید. حال اگر قرار باشد یک کانون و یا موسسه تربیتی بدون برنامه ریزی روش مند راه اندازی شود، قطعا ضریب بروز مشکلات برای فعالیت ها و مجموعه ها بیشتر خواهد شد.
https://eitaa.com/Tarbiatm
#شرط_نخست آن است که بخواهد و به دانش خویش مغرور نشود؛
🔹زیرا هر شخصی در هر درجه ای از فعلیت باشد نمی تواند مدعی کمال باشد؛ زیرا هنگامی که کمال مطلق یعنی خداوند را معیار و مقصد قرار دهد در هر مرحله ای اگر باشد در راه است و از مقصد نهایی بی نهایت فاصله دارد.
🔸از این روست که انسان کاملی چون پیامبر(ص) که در قاب قوسین او ادنی (نجم) قرار دارد نیازمند صلوات خداوند و فرشتگان و مؤمنان است تا درجات کمالی خویش را طی کند.
🔹اگر چنین معلمی که بتواند تربیت و ربوبیت رشدی انسان را به دست گیرد سخت و دشواریاب و یا نایاب باشد ولی می توان کسانی را یافت که دست بر آتش دارند و از توانایی خاص در برخی از علوم برخوردار می باشند و در امری به مقام معلمی رسیدن باشند و در آن زمینه الگو و نمونه باشند.
#آسيبشناسی_يادگيری_در_تربيت
⛔«ياددهی» مانع «يادگيری» است!!
«هرگاه چيزی را به كودك ياد دهيم مانع شدهايم تا خود آن را شخصاً كشف و يا اختراع كند.»
آيا محتوای يادگيری اهميت دارد يا روش يادگيری؟
آيا ما به دنبال تراكم ذهن هستيم يا تحول آن؟
🔶 در #روش_فعال_يادگيری امری است شخصی، درونی و در بيشتر موارد اختياری و آگاهانه كه توسط خود يادگيرنده انجام می گيرد.
🔷علاوه بر فراهم كردن شرايط مختلف بايد از طريق ترغيب صورت گيرد و تمامی پيام های آموزشی و تربيتی متناسب با كانون رغبت و علاقه متربی منتقل شود.
#گام_اول_توحید
شايد گام اول توحيد،
اين باشد كه انسان به توحيدِ با خويش برسد، ظاهر و باطنش را يكى كند.
واقعيت موجود خويش را با حقيقت متعالى انسان، يگانه كند.
📚تربیت کودک؛ ص 15
در قرآن تنها پیامبر(ص) به عنوان انسان کامل و مکمل یاد شده است
که می تواند چنین مربی و معلمی را در همه زمینه ها به عهده گیرد
🔸و به تربیت و پرورش آفریده ها بپردازد و آنان را به کمال برساند؛
از این رو از مؤمنان خواسته شده است تا از پیامبر(ص) بخواهند که در حق ایشان استغفار کند که استغفار وی همانند دیگر استغفارها نیست.
🔹او انسان کاملی است که هنوز نیز می تواند در کائنات تصرف کند هرچند که از دنیا بیرون رفته است.
🔸چگونه او نمی تواند تصرف کند که بوی پیراهن یوسفی تصرفی می کند
و یا شهیدان زنده اند و حتی در حق مشرکان در جنگ بدر است که پیامبر(ص) آنان را آگاه تر می شمارد و با آنان به سخن می پردازد.
🔸اگر چنین است می تواند از مقام ربوبیت طولی پیامبر(ص) به عنوان اسوه کامل بهره برد و از مقام او مدد و یاری گرفت و او را معلم خود دانست و قرار داد.
#تربیت_فرزند
🙏احترام مادر
رسول خدا (ص): حق فرزند بر پدرش این است که مادر کودک را گرامى بدارد.
کافى/ج6/ص48
🔸یکی از موارد مهم تربیت فرزند احترام متقابل والدین است.
🔹در چنین خانه ای فرزندان آرامش روانی بیشتری دارند و این مسئله در اعتماد به نفس و تثبیت شخصیتشان موثر است.
🙏احترام والدین به یکدیگر موجب احترام سایر اعضا به والدین و به هم خواهد شد.
https://eitaa.com/Tarbiatm