🎵#کلیپ_صوتی آیا باید فلسفه دستورات دینی را به فرزندان آموزش داد؟ 🔻 #فلسفه_نماز را چگونه آموزش دهیم؟ #فلسفه_نماز_ادب_است... https://eitaa.com/Tarbiatm

#دقت_و_سنجش_در_برخورد 🔷ورزيده‏ ها، در يك ساعت كارى را به پايان مى ‏رسانند كه تازه كارها در يك روز از انجام آن عاجز هستند. 🔶و براى رسيدن به اين ورزيدگى، مى ‏توان از دقت در مسايل جزيى، شروع كرد و از زير آوار عادت‏هاى حاكم بيرون آمد و دقت‏ها و سنجش‏ها را در برخورد با هر مسأله به كار گرفت. 🔷به اينگونه آنها كه در مسائل جزيى، دقيق و آماده شده ‏اند، مسائل بزرگ را سطحى و ساده نمى‏ نگرند. 📚رشد، ص: 15 https://eitaa.com/Tarbiatm

#روش_تدریس_فعال #روش‌های_مشارکتی #طرح_کارایی_تیم ♻️دخالت معلم یادگیری نباید به گونه‌ای باشد که کنترلی یک جانبه و مستبدانه را برای آن دانش آموزان تداعی کند. وی زمانی دخالت می‌کند که اعضای تیم نتوانند به فعالیت با یکدیگر ادامه دهند. چند مورد از موارد مهمی که ممکن است تیم به تنگنا برسد از قرار زیر است:  🌀هنگامی که اعضای تیم مقابله #برد یا #باختی شدید پیدا کنند.  🌀عدم توانایی در کسب #توافق، زمانی که فردی از اعضا راه حلی ارایه می‌دهد و اصرار دارد که آ ن را به اجرا بگذارد، در حالی که دیگر اعضا از آنجانبداری نمی‌کنند و آن را نمی‌پسندند.  🌀 #اختلافات_شخصی میان افراد گروه که مانع ایجاد توافقی منطقی در اجرای فرآیند یادگیری بین اعضای تیم می‌شود.  🌀 عدم توانایی در #کنترل_زمان کار و اجرا برای عضوی که بیش از حد صحبت می‌کند.  🌀عدم توانایی در فعال کردن عضوی که #بسیار_کم صحبت می‌کند.  #پایان https://eitaa.com/Tarbiatm

#روش_اکتشافی 🌀در بين روش هاى يادگيرى، برخى «معلّم» را در كانون يادگيرى قرار داده و فعاليت هاى يادگيرى را به طور عمده پيرامون او به گردش درمى آورند. 🔺 اين گونه روش هاى يادگيرى را روش هاى معلم محور يا آموزش مستقيم مى نامند 🌀 در گروه ديگرى از روش ها شاگرد در كانون يادگيرى قرار گرفته و معلم به مثابه زمينه ساز و تسهيل كننده فعاليت او عمل مى كند. 🔺اين گونه روش هاى يادگيرى را روش هاى يادگيرنده محور مى نامند 👆 يعنى دسته اى از موقعيت هاى يادگيرى كه مشاركت دانش آموزان را درگير تعيين اهداف مى كند و امور زير را مورد تأكيد قرار مى دهد: 🔹 #اهداف_مؤثر 🔹 #تعامل_با_دانش_آموزان 🔹#توانايى_معلم_در_پذيرشِ عبارات نادرست 🔹#به_هم_پيوستگى_و_خود_پيروى_گروه 🔹 #زمانى_خاصِ_مسائل_و_تجارب_شخصى. https://eitaa.com/Tarbiatm

#منابع_عبرت_و_شیوه_های_عبرت_آموزی ✔ ج. شگفتیهای خلقت منبعی دیگر 🔷در قرآن منبع دیگری از عبرت آموزی وجود دارد که می توان از آن با عنوان شگفتیهای خلقت نام برد، 🔶مانند نزول باران، چهارپایان، میوه ها، دگرگونی شب و روز. 🔷قرآن همه اینها را آیات الهی و مایه عبرت دانسته است. 🔶عبرت بودن این آیات از آن جهت است که چگونگی خلقت آنها و بهره مندی فراوان انسان از آنها، موجب شگفتی او می شود و وی را به تفکر و اندیشه درباره خالق قدرتمند آنها وادار می کند. 🔷براستی، این قادر مطلق کیست که با نزول باران، زمینهای مرده و درختان پژمرده را دوباره زنده و شاداب می گرداند و خلقت چهارپایان و میوه ها را مایه حیات انسانها قرار می دهد و نوشیدنی گوارا و زندگی بخش برای انسان، به نام شیر، از لابلای خون و غذای هضم شده دورن معده بیرون می آورد. ... https://eitaa.com/Tarbiatm

#نکات_لازم_برای_مربیان_و_سرگروهها 🔆۷- اشتباهات خود را توجیه نکنیم. 🔆۸- از علماء، بزرگان و شخصیتهای دینی با احترام نام ببریم. 🔆۹- از به کار بردن کلمات خارج از نزاکت بپرهیزیم. 🔆۱۰- پرگوئی نکنیم، در واقع آنقدر بگوئیم که می توانیم بشنویم. https://eitaa.com/Tarbiatm

📜 #ویژه_مربیان_و_سرگروهها #توجه_خاص_مربی_به_همه_متربیان 🔆مثلاً تولدش می‌شود، به او تبریک می گویید. ✨متربی باید احساس کند که مربی در جمع او را از همه بیشتر می‌خواهد. البته در عین حال، مربی در جمع به هیچ عنوان نباید #تبعیض بگذارد ولی تفاوت های فردی را باید در نظر بگیرد ✔ چون متربی‌ها با هم فرق می‌کنند، 👈 یکی محبت بیشتری می‌خواهد، 👈 یکی محبت کم‌تری، 👈 به یکی باید مسئولیت بدهی، 👈به یکی نباید مسئولیت بدهی. 🔺فرق بگذارید اما تبعیض در کارتان نباشد. https://eitaa.com/Tarbiatm

#اوقات_فراغت_فرزندان 🔹🔹تداوم برخی بازی ها، شخصیت فرزندتان را تغییر یا شکل می دهد. 🔸🔸 به دختر و پسرتان بگویید که نقش پدر و مادر را در نمایشی اجرا کنند؛ با این کار یا آنچه که هستید، نشان می دهند یا آنچه را که دوست دارند شما باشید! 🔹🔹 با فرزندتان ورزشهای محبوب او را انجام دهید یا در بازیهای بچه گانه، با او مشارکت کنید. https://eitaa.com/Tarbiatm

#تربیت_عبادی_فرزندان از دیدگاه معصومین علیهم السلام : #آموزش_نماز 🔷امير مؤمنان على عليه السلام می فرمایند : عَلِّمُوا أَوْلَادَكُمُ الصَّلَاةَ لِسَبْعٍ وَ خُذُوهُمْ بِهَا إِذَا بَلَغُوا الْحُلُمَ. (عيون الحكم و المواعظ، ص 339). 👆در این حدیث همانطور که می بینیم ایشان تاکید کردند که در #هفت_سالگی نماز آموزش داده شود ولی وقتی به سن بلوغ می رسند نماز خواندن بر آنها #واجب می شود و به تبع بر پدر و مادر واجب می شود که برای نماز نخواندن آنان را #مواخذه کنند. 👆 باز می بینیم که ایشان خطاب به یکی از اصحاب فرمود: کودکان اهل خانه ات را با زبان به نماز و طهارت #تادیب نما و وقتی به سن نه سالگی رسیدند، آنان را بر ترک آن، #تنبیه بدنی نما ولی از سه بار بیشتر #تجاوز نکند 📚(میزان الحکمه، ج 1، ص 75) 🔶و باز از ایشان آمده است: : عَلِّمُوا صِبْيانَكُمُ الصَّلوةَ وَ خُذُوهُمْ بِهَا إِذَا بَلَغُوا ثَمَانِيَ سِنِينَ 📚(تحف العقول، ص 100؛ عیون اخبار الرضا علیه السلام، ج 1، ص 266). https://eitaa.com/Tarbiatm