📌مجموعه بیش از صدها مستند وبرنامه در جهت اعتلا وارتقای دانش های پیرامونی در جهان معاصر👇👇
📕تاریکخانه
https://eitaa.com/abhas313/5863
📕روایت رمان نویسان
https://eitaa.com/abhas313/5863
📕درس گفتار
https://eitaa.com/abhas313/8345
📕بیش از صد مستند گفتمان انقلاب
https://eitaa.com/abhas313/2848
📕مستند جهان اسلام
https://eitaa.com/abhas313/8294
📕سفیران مهر
https://eitaa.com/abhas313/5930
📕رادیو سایه بان
https://eitaa.com/abhas313/5534
📕بیش از ۱۰۰مستند از زندگانی علمای شیعه
https://eitaa.com/abhas313/8165
📕برنامه سند باد
https://eitaa.com/abhas313/7675
📕مستند یکی از ما
https://eitaa.com/abhas313/7366
📕مستند رویای آمریکائی
https://eitaa.com/abhas313/7165
📕مستند استعمار دلار
https://eitaa.com/abhas313/2831
📕مستند شوک
https://eitaa.com/abhas313/4774
📕مقاومت فلسطین
https://eitaa.com/abhas313/4234
📕نبراس
https://eitaa.com/abhas313/4106
📕روزه داری در علوم تجربی
https://eitaa.com/abhas313/8217
📕در برابر طوفان
https://eitaa.com/abhas313/2788
📕مستند "پرزیدنت آکتور سینما" ("داستان یک پیروزی بدون جنگ")
https://eitaa.com/abhas313/2687
📕سوریه پرونده یک بحران
https://eitaa.com/abhas313/2686
📕طلوع وغروب اندلس
https://eitaa.com/abhas313/2682
📕ضد
https://eitaa.com/abhas313/1849
🆔@abhas313
18.4M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📌مجموعه موشن گرافی
"گزینهای به نام حوزه"
🔸️قسمت اول
#پیشنهاد_دانلود
💠 تولید شده در مرکز رسانه
و فضای مجازی حوزه علمیه خوزستان
@resaneh_hawzah_kh
21.5M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📌مجموعه موشن گرافی
"گزینهای به نام حوزه"
🔸️قسمت دوم
#پیشنهاد_دانلود
💠 تولید شده در مرکز رسانه
و فضای مجازی حوزه علمیه خوزستان
@resaneh_hawzah_kh
17.8M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📌مجموعه موشن گرافی
"گزینهای به نام حوزه"
🔸️قسمت سوم
#پیشنهاد_دانلود
💠 تولید شده در مرکز رسانه
و فضای مجازی حوزه علمیه خوزستان
@resaneh_hawzah_kh
🔻هیاتی که به طلبه شدن تشویق میکند
🔻متن زیبای صفحه هیات الرضا (رضا هلالی) در تمجید از روحانیت
🆔@abhas313
حوزه علمیه شهرمان یا حوزه علمیه قم کدامیک؟؟.mp3
زمان:
حجم:
12.9M
🔸حوزه علمیه شهرمان یا حوزه علمیه قم کدامیک؟؟
📌مجموعه نکات گانه در ترجیح حوزه علمیه شهرخودمان نسبت به حوزه های علمیه قم در ابتدای ورود به حوزه علمیه قم
🆔@abhas313
مدارس قم در شاخصه های سه گانه.mp3
زمان:
حجم:
8.4M
🔰مدارس مقدمات قم در شاخصه های سه گانه
📍علمی (ادبیات ومنطق)
📍اخلاقی وتربیتی
📍انقلابی وسیاسی
🆔@abhas313
💠گنجینه صوتی ژرفای حوزه
📍شماره ۱
https://eitaa.com/abhas313/7061
📍شماره۲
https://eitaa.com/abhas313/7062
بسته پیشنهادی کانال برای طلاب جوان
پرونده ویژه "ژرفای حوزه"👇👇👇
💠گنجینه صوتی ژرفای حوزه
https://eitaa.com/abhas313/8676
💠گنجینه یادداشت های ژرفای حوزه
https://eitaa.com/abhas313/5448
https://eitaa.com/abhas313/5475
🆔@abhas313
➕برای رفقای طلبه 👇👇👇
👇👇👇👇👇👇👇
🔰آیا پزشک متخصص یا طلبه مهندس تاثیر گذار تر از یک طلبه فاضل فقیه است؟
https://eitaa.com/abhas313/3301
🔰جایگاه مطالعات جنبی در کنار دروس اصلی
https://eitaa.com/abhas313/2590
🔰ورود به مراکز آموزشی وپژوهشی شهر مقدس قم پیش نیازها وراهکارها
https://eitaa.com/abhas313/3425
🔰کلانترین حوزه های مطالعات اسلام شناسی در سالهای ابتدایی
https://eitaa.com/abhas313/2590
🔰جریان شناسی موسسات علوم اسلامی وانسانی
https://eitaa.com/abhas313/2614
🔰نهاد های متولی اسلامی سازی علوم انسانی
https://eitaa.com/abhas313/2616
🔰شاخصه های کلی در برنامه ریزی
https://eitaa.com/abhas313/2618
🔰چالش کنکور سراسری و ورود به حوزه
https://eitaa.com/abhas313/2635
🔰تفاوت حوزه ودانشگاه دقیقا چیست؟
https://eitaa.com/abhas313/2668
🔰معیارهای به گزینی در تشتت اقوال اساتید حوزه در سیرهای مطالعاتی
https://eitaa.com/abhas313/2932
🔰شاخصه ها وملاک های انتخاب استاد سطوح عالی در حوزه های علمیه
https://eitaa.com/abhas313/2253
🔰استراتژی های بهره وری از زمان در مقابله با تعدد وتراکم برنامه ها در نظام جدید آموزشی در حوزه های علمیه
https://eitaa.com/abhas313/2275
🔰روش برنامه ریزی طرح نگر وکارکرد نگر
https://eitaa.com/abhas313/1795
🔰دو گام راهبردی در فرایند اجتهاد
؛پشتوانه علمی در پرتو نظام تقسیم بندی ونظام مندی ذهن،جولان ذهنی وتفکر نقدی
https://eitaa.com/abhas313/1791
🔰نقشه فضایی نهاد دین برای نخبگان حوزوی
https://eitaa.com/abhas313/2475
🔰راهبردها وتمهیدات ورود به درس خارج فقه واصول
https://eitaa.com/abhas313/2138
🔰گونه های بازیابی ومرور ادبیات عرب
https://eitaa.com/abhas313/2514
🔰خودشناسی علمی
https://eitaa.com/abhas313/3381
🔰پیش نیازهای حیات علمی
https://eitaa.com/abhas313/3380
🔰گونه های نگارش علمی
https://eitaa.com/abhas313/3382
🔰مطالعات هدفمند در بستر تشتت زدایی وتمرکز گرایی
https://eitaa.com/abhas313/1245
🔰منبع شناسی مطالعات تاریخ اسلام
https://eitaa.com/abhas313/3372
🔰پارامترهای های مطالعه مطلوب
https://eitaa.com/abhas313/3375
🔰سیر مطالعات کلامی در دوره مقدمات
https://eitaa.com/abhas313/3371
🔰وزن دهی به دانش صرف
https://eitaa.com/abhas313/800
🔰منبع شناسی ادبیات عرب
https://eitaa.com/abhas313/1879
🔰فوائد حفظ قرآن کریم در بستر طلبگی
https://eitaa.com/abhas313/1881
🔰نکته ها از ناگفته ها پیرامون کتاب صمدیه شیخ بهایی
https://eitaa.com/abhas313/1853
🔰تمهیدی بر کتاب الموجز
https://eitaa.com/abhas313/1545
🔰آشنایی با اصول حدیث ومنابع حدیثی
https://eitaa.com/abhas313/2003
🔰افق هایی برای قطب نمای تمدن
https://eitaa.com/abhas313/2112
🔰ضرورت یابی تحصیل در دوره غیر حضوری موسسه امام ره
https://eitaa.com/abhas313/2610
🔰آسیب شناسی خروجی های حوزه علمیه
https://eitaa.com/abhas313/2851
🔰زمینه های ورود به لمعه ومنبع شناسی متناظر با ان
https://eitaa.com/abhas313/3463
🔰معرفی اجمالی مباحث علمی مجتمع فقهی ولی امر عج
https://eitaa.com/abhas313/3076
🔰روش شناسی مطالعه کتاب الفوائد الصمدیه
https://eitaa.com/abhas313/2520
🔰نکته هایی نو وکاربردی در شیوه های تدریس فعال در کلاس متناسب با علوم ادبی
https://eitaa.com/abhas313/2185
🔰کاربردی نکات در مطالعه آثار شهید مطهری
https://eitaa.com/abhas313/1388
🔰آسیب شناسی موسسه امام خمینی ره
https://eitaa.com/abhas313/3309
🔰اساسی ترین رویکردهای دوره مقدمات در حوزه های علمیه
https://eitaa.com/abhas313/1062
🔰روش شناسی ترسیم نمودار علمی
https://eitaa.com/abhas313/1441
🔰بررسی جریانهای تحول غیر معقول وضد تحولی فقهی در نگاه مقام معظم رهبری
https://eitaa.com/abhas313/1573
🔰فقاهت رهبری وحاکمیت فقه در قلمرو حکومت اسلامی
https://eitaa.com/abhas313/3341
🔰لایه ها وسطوح نیازمندی به علوم اسلامی
https://eitaa.com/abhas313/2056
🔰راهبرد های موثر انتقال پیام ومهندسی رفتار در مباحث تربیتی
https://eitaa.com/abhas313/3484
🔰میزان فعالیت های تربیتی وفرهنگی در طول دوره تحصیل طلبگی
https://eitaa.com/abhas313/3482
🔰آشنایی با مبانی ومجامع تفسیری عامه وخاصه در دو منهج تفاسیر اثری واجتهادی
https://eitaa.com/abhas313/2170
🔰روش تقریر نویسی عربی
https://eitaa.com/abhas313/3659
🔰راهبردهایی در عمق یابی مطالعاتی
https://eitaa.com/abhas313/3925
🔰اهداف مطالعاتی ورویکرد های مورد توجه در هریک از اهداف مطالعاتی
https://eitaa.com/abhas313/3927
🔰مولفه های سه گانه در نظام جامع فراگیری علم
https://eitaa.com/abhas313/3983
با کلیک بر هر لینک به محتوای مورد نظر دسترسی پیدا می کنید
🆔@abhas313
🔰تازه بعد از اتمام سطح تصمیم بگیریم چه کنیم؟؟دو لبه مثبت ومنفی این جمله
https://eitaa.com/abhas313/4049
🔰فهم مطلوب در جلسه درس در پرتو مانع زدایی از موانع
https://eitaa.com/abhas313/1660
🔰بررسی کلان نظریه نظام اخوت در کتاب شذرات المعارف
https://eitaa.com/abhas313/7058
🔰تبلیغ دینی در عصر فرارسانه ها
https://eitaa.com/abhas313/7351
🔰حوزه علمیه شهرمان یا حوزه علمیه قم کدامیک؟؟
https://eitaa.com/abhas313/8674
🔰مدارس مقدمات قم در شاخصه های سه گانه
https://eitaa.com/abhas313/8675
🔰هدف شناسی مسیر حوزوی۱
https://eitaa.com/abhas313/8180
🔰هدف شناسی مسیر حوزوی۲
https://eitaa.com/abhas313/8181
🔰سربازی یا سرداری؟مساله این است ۱
https://eitaa.com/abhas313/7765
🔰سربازی یا سرداری؟مساله این است۲
https://eitaa.com/abhas313/7766
🔰افق گشایی پیرامون اینده علمی تحصیلی در حوزه های علمیه
https://eitaa.com/abhas313/2461
با کلیک بر هر لینک به محتوای مورد نظر دسترسی پیدا می کنید
🆔@abhas313