17.8M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📌مجموعه موشن گرافی
"گزینهای به نام حوزه"
🔸️قسمت سوم
#پیشنهاد_دانلود
💠 تولید شده در مرکز رسانه
و فضای مجازی حوزه علمیه خوزستان
@resaneh_hawzah_kh
🔻هیاتی که به طلبه شدن تشویق میکند
🔻متن زیبای صفحه هیات الرضا (رضا هلالی) در تمجید از روحانیت
🆔@abhas313
حوزه علمیه شهرمان یا حوزه علمیه قم کدامیک؟؟.mp3
زمان:
حجم:
12.9M
🔸حوزه علمیه شهرمان یا حوزه علمیه قم کدامیک؟؟
📌مجموعه نکات گانه در ترجیح حوزه علمیه شهرخودمان نسبت به حوزه های علمیه قم در ابتدای ورود به حوزه علمیه قم
🆔@abhas313
مدارس قم در شاخصه های سه گانه.mp3
زمان:
حجم:
8.4M
🔰مدارس مقدمات قم در شاخصه های سه گانه
📍علمی (ادبیات ومنطق)
📍اخلاقی وتربیتی
📍انقلابی وسیاسی
🆔@abhas313
💠گنجینه صوتی ژرفای حوزه
📍شماره ۱
https://eitaa.com/abhas313/7061
📍شماره۲
https://eitaa.com/abhas313/7062
بسته پیشنهادی کانال برای طلاب جوان
پرونده ویژه "ژرفای حوزه"👇👇👇
💠گنجینه صوتی ژرفای حوزه
https://eitaa.com/abhas313/8676
💠گنجینه یادداشت های ژرفای حوزه
https://eitaa.com/abhas313/5448
https://eitaa.com/abhas313/5475
🆔@abhas313
➕برای رفقای طلبه 👇👇👇
👇👇👇👇👇👇👇
🔰آیا پزشک متخصص یا طلبه مهندس تاثیر گذار تر از یک طلبه فاضل فقیه است؟
https://eitaa.com/abhas313/3301
🔰جایگاه مطالعات جنبی در کنار دروس اصلی
https://eitaa.com/abhas313/2590
🔰ورود به مراکز آموزشی وپژوهشی شهر مقدس قم پیش نیازها وراهکارها
https://eitaa.com/abhas313/3425
🔰کلانترین حوزه های مطالعات اسلام شناسی در سالهای ابتدایی
https://eitaa.com/abhas313/2590
🔰جریان شناسی موسسات علوم اسلامی وانسانی
https://eitaa.com/abhas313/2614
🔰نهاد های متولی اسلامی سازی علوم انسانی
https://eitaa.com/abhas313/2616
🔰شاخصه های کلی در برنامه ریزی
https://eitaa.com/abhas313/2618
🔰چالش کنکور سراسری و ورود به حوزه
https://eitaa.com/abhas313/2635
🔰تفاوت حوزه ودانشگاه دقیقا چیست؟
https://eitaa.com/abhas313/2668
🔰معیارهای به گزینی در تشتت اقوال اساتید حوزه در سیرهای مطالعاتی
https://eitaa.com/abhas313/2932
🔰شاخصه ها وملاک های انتخاب استاد سطوح عالی در حوزه های علمیه
https://eitaa.com/abhas313/2253
🔰استراتژی های بهره وری از زمان در مقابله با تعدد وتراکم برنامه ها در نظام جدید آموزشی در حوزه های علمیه
https://eitaa.com/abhas313/2275
🔰روش برنامه ریزی طرح نگر وکارکرد نگر
https://eitaa.com/abhas313/1795
🔰دو گام راهبردی در فرایند اجتهاد
؛پشتوانه علمی در پرتو نظام تقسیم بندی ونظام مندی ذهن،جولان ذهنی وتفکر نقدی
https://eitaa.com/abhas313/1791
🔰نقشه فضایی نهاد دین برای نخبگان حوزوی
https://eitaa.com/abhas313/2475
🔰راهبردها وتمهیدات ورود به درس خارج فقه واصول
https://eitaa.com/abhas313/2138
🔰گونه های بازیابی ومرور ادبیات عرب
https://eitaa.com/abhas313/2514
🔰خودشناسی علمی
https://eitaa.com/abhas313/3381
🔰پیش نیازهای حیات علمی
https://eitaa.com/abhas313/3380
🔰گونه های نگارش علمی
https://eitaa.com/abhas313/3382
🔰مطالعات هدفمند در بستر تشتت زدایی وتمرکز گرایی
https://eitaa.com/abhas313/1245
🔰منبع شناسی مطالعات تاریخ اسلام
https://eitaa.com/abhas313/3372
🔰پارامترهای های مطالعه مطلوب
https://eitaa.com/abhas313/3375
🔰سیر مطالعات کلامی در دوره مقدمات
https://eitaa.com/abhas313/3371
🔰وزن دهی به دانش صرف
https://eitaa.com/abhas313/800
🔰منبع شناسی ادبیات عرب
https://eitaa.com/abhas313/1879
🔰فوائد حفظ قرآن کریم در بستر طلبگی
https://eitaa.com/abhas313/1881
🔰نکته ها از ناگفته ها پیرامون کتاب صمدیه شیخ بهایی
https://eitaa.com/abhas313/1853
🔰تمهیدی بر کتاب الموجز
https://eitaa.com/abhas313/1545
🔰آشنایی با اصول حدیث ومنابع حدیثی
https://eitaa.com/abhas313/2003
🔰افق هایی برای قطب نمای تمدن
https://eitaa.com/abhas313/2112
🔰ضرورت یابی تحصیل در دوره غیر حضوری موسسه امام ره
https://eitaa.com/abhas313/2610
🔰آسیب شناسی خروجی های حوزه علمیه
https://eitaa.com/abhas313/2851
🔰زمینه های ورود به لمعه ومنبع شناسی متناظر با ان
https://eitaa.com/abhas313/3463
🔰معرفی اجمالی مباحث علمی مجتمع فقهی ولی امر عج
https://eitaa.com/abhas313/3076
🔰روش شناسی مطالعه کتاب الفوائد الصمدیه
https://eitaa.com/abhas313/2520
🔰نکته هایی نو وکاربردی در شیوه های تدریس فعال در کلاس متناسب با علوم ادبی
https://eitaa.com/abhas313/2185
🔰کاربردی نکات در مطالعه آثار شهید مطهری
https://eitaa.com/abhas313/1388
🔰آسیب شناسی موسسه امام خمینی ره
https://eitaa.com/abhas313/3309
🔰اساسی ترین رویکردهای دوره مقدمات در حوزه های علمیه
https://eitaa.com/abhas313/1062
🔰روش شناسی ترسیم نمودار علمی
https://eitaa.com/abhas313/1441
🔰بررسی جریانهای تحول غیر معقول وضد تحولی فقهی در نگاه مقام معظم رهبری
https://eitaa.com/abhas313/1573
🔰فقاهت رهبری وحاکمیت فقه در قلمرو حکومت اسلامی
https://eitaa.com/abhas313/3341
🔰لایه ها وسطوح نیازمندی به علوم اسلامی
https://eitaa.com/abhas313/2056
🔰راهبرد های موثر انتقال پیام ومهندسی رفتار در مباحث تربیتی
https://eitaa.com/abhas313/3484
🔰میزان فعالیت های تربیتی وفرهنگی در طول دوره تحصیل طلبگی
https://eitaa.com/abhas313/3482
🔰آشنایی با مبانی ومجامع تفسیری عامه وخاصه در دو منهج تفاسیر اثری واجتهادی
https://eitaa.com/abhas313/2170
🔰روش تقریر نویسی عربی
https://eitaa.com/abhas313/3659
🔰راهبردهایی در عمق یابی مطالعاتی
https://eitaa.com/abhas313/3925
🔰اهداف مطالعاتی ورویکرد های مورد توجه در هریک از اهداف مطالعاتی
https://eitaa.com/abhas313/3927
🔰مولفه های سه گانه در نظام جامع فراگیری علم
https://eitaa.com/abhas313/3983
با کلیک بر هر لینک به محتوای مورد نظر دسترسی پیدا می کنید
🆔@abhas313
🔰تازه بعد از اتمام سطح تصمیم بگیریم چه کنیم؟؟دو لبه مثبت ومنفی این جمله
https://eitaa.com/abhas313/4049
🔰فهم مطلوب در جلسه درس در پرتو مانع زدایی از موانع
https://eitaa.com/abhas313/1660
🔰بررسی کلان نظریه نظام اخوت در کتاب شذرات المعارف
https://eitaa.com/abhas313/7058
🔰تبلیغ دینی در عصر فرارسانه ها
https://eitaa.com/abhas313/7351
🔰حوزه علمیه شهرمان یا حوزه علمیه قم کدامیک؟؟
https://eitaa.com/abhas313/8674
🔰مدارس مقدمات قم در شاخصه های سه گانه
https://eitaa.com/abhas313/8675
🔰هدف شناسی مسیر حوزوی۱
https://eitaa.com/abhas313/8180
🔰هدف شناسی مسیر حوزوی۲
https://eitaa.com/abhas313/8181
🔰سربازی یا سرداری؟مساله این است ۱
https://eitaa.com/abhas313/7765
🔰سربازی یا سرداری؟مساله این است۲
https://eitaa.com/abhas313/7766
🔰افق گشایی پیرامون اینده علمی تحصیلی در حوزه های علمیه
https://eitaa.com/abhas313/2461
با کلیک بر هر لینک به محتوای مورد نظر دسترسی پیدا می کنید
🆔@abhas313
#اسرار_عفاف
روایتی عجیب وشگفت👇👇
رسولُ اللّه ِ صلى الله عليه و آله : أمّا العَفافُ : فيَتَشَعَّبُ مِنهُ الرِّضا ، والاستِكانَةُ ، والحَظُّ ، والرّاحَةُ ، والتَّفَقُّدُ ، والخُشوعُ ، والتَّذَكُّرُ ، والتَّفَكُّرُ ، والجُودُ ، والسَّخاءُ ، فهذا ما يَتَشَعَّبُ لِلعاقِلِ بِعَفافِه رِضىً بِاللّه ِ وبِقِسمِهِ . [ تحف العقول : 17 . ]
پيامبر خدا صلى الله عليه و آله : آنچه از عفّت منشعب مى شود خشنودى است و خضوع و بهره مندى و آسايش و دلجويى و فروتنى و تذكّر و تفكّر و بخشندگى و سخاوت. اينها خصالى است كه به سبب پارسايى براى خردمندى كه از خدا و قسمت او خشنود است، حاصل مى شود.
🆔@abhas313
کسی که یک جو فهم از تاریخ ندارد وکوردل ونابیناست طبیعی است ملاعلی کنی ها،فضل الله نوری ها،خمینی ها وده ها عالم طراز اول که استقلال وآزادی را برای این میهن به ارمغان آوردند نبیند ودیار قم ومهد تربیت این فرزانگان را جدا از این صفحه خاکی بنگرد .
#حسین_دهباشی
🆔@abhas313
22.1M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
☘رفاه حقیقی چه زمانی به دست می آید؟
گفت وگوی زیبای احمد عبدالملک پیرامون رفاه ولذت حقیقی در زندگی ونگاهی به زیست مملوکانه ورفاه زده غربی
🆔@abhas313