#مشاوره #پرسش_١٩۵ #شاگرد_ضعیف عرض سلام و ادب، بنده مربی حفظ هستم، نزدیک دو ماه است که کلاس حفظ دارم، یکی از شاگردان که حدود 40 سال سن دارد به سختی قران را حفظ میکند.روزی دو خط برنامه ایشان است.اما با وجودی که به قول خودشان زمان میگذارند اما کیفیت محفوظات ایشان بسیار پایین است، به سختی و با اشکالات زیاد میخونن، میخواستم ببینم ایا جایز است مربی وقتی میبیند شاگردی حافظه ضعیفی دارد، او را به فعالیت در حوزه های دیگر قرانی ترغیب کند؟ 🌸☘🌸☘🌸 سلام علیکم و رحمت الله ✅ به عنوان مربی، این باور را داشته باشید که حفظ قرآن کریم برای همه ممکن است، کما این که مصادیق متعددی وجود دارند که در سنین بسیار بالاتر از این قرآن کریم را حفظ کرده اند. 👈 اما این حکم کلی دو شرط اساسی دارد: 1⃣ هر شخص با برنامه متناسب شرایط خود پیشروی کند. سن، مشغله، شرایط جسمی، زمینه ها و آمادگی های ذهن و حافظه و... میتوانند تعیین کننده سرعت و برنامه پیشروی متفاوت باشند. 🔺ممکن است یک نفر در یک ماه یک جزء را حفظ کند و دیگری در یک ماه، یک صفحه. اما در نهایت هردو باید قوی و خوب و بانشاط و آرامش باشند. 🔺حفظ قرآن فقط در حفظ کل خلاصه نمی شود. حافظ یک سوره یا یک جزء هم حافظ قرآن است. 2⃣ مسیر حرکت اصولی و درست و بر اساس روش های صحیح باشد. 🔸 با تأمین این دو شرط میتوانیم بگوییم همه میتوانند حافظ قرآن باشند و دیگر کسی را از این دایره خارج و به بیرون هدایت نمیکنیم. ✍ شاگرد شما با عشق به حفظ قرآن کریم قدم در این راه گذاشته است. این انگیزه و عشق را پاس بدارید و به عنوان معلم آن را به طور صحیح جهت دهی کنید و از ریل خارجش نکنید. ✍ اصول و روش های حفظ قرآن را به شاگردانتان آموزش دهید و رعایت آن را از سوی آن ها چک کنید. ممکن است ضعف شاگرد شما به خاطر روش نادرست حفظ و مرور باشد. به صورت جزئی روش های حفظ و مرورشان را بررسی کنید و هرجا نیاز به اصلاح داشت تذکر بدهید. ✍ در نهایت اگر با وجود به کارگیری دقیق و کامل روش های استاندارد، محفوظات ایشان با برنامه فعلی ضعیف پیش میرود میزان حفظ جدید را کمتر و مشروط به تسلط بر آن کنید. 🔺حفظ حتی هفته ای دو خط اما قوی و مسلط بهتر از حفظ چندین صفحه بدون تسلط و ضعیف است. در این صورت می توانند در کنار حفظ با حجم کمتر، فرصتی را برای مطالعات تفسیری بیشتر در نظر بگیرند و در این حیطه هم کار کنند یا به جای حفظ ترتیبی حفظ را از سور پرفضیلت انجام دهند یا به حفظ موضوعی بپردازند. 🌹قرآن کریم انیس دنیا و شفیع آخرتتان🌹 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#مشاوره #پرسش_٢٩٣ #شاگرد_ضعیف #اتلاف_وقت_کلاس_توسط_شاگرد سلام خدا قوت خسته نباشین. به لطف خدادر حال حاضر حافظ کل و مربی دو کلاس حفظ قران میباشم. مشکلی که از ناحیه دو قران اموز دارم که یکی مشغول حفظ جزءپنجم ودیگری درکلاس حفظ جز دوازدهم هستند... علاقه زیادی به حفظ دارندولی باوجود اینکه به تکالیف وبرنامه های تعیین شده عمل میکنند موقع پرسش بسیار وقت گیر هستند و دریغ از یک آیه که نصف آن را صحیح بخوانند با توجه به شناختی که از ایشان دارم،اگر از ایشان بخواهم به حفظ ادامه ندهند یا به کلاسهای جزء پایین تر ارجاع دهم ازدست من ناراحت میشوند... من موقع پرسش چون بسیار وقت بقیه راضایع میکنند کلافه هستم.ضمنا من از اول مربی این دوقران آموز نبودم... هر کاری کردم تا حفظ قوی وخوبی داشته باشند ولی متاسفانه نتوانستم. لطفا مرا راهنمایی کنید . سپاسگزارم 🦋🔸🔹🔸🦋 سلام و عرض ادب و احترام درود بر شما که با همت، از هر دو عرصه تعلیم و تعلم قرآن بهره مند شده اید. 💐 ضعف شاگردان در پاسخگویی در کلاس به یکی از این دو علت عمده می تواند باشد: ✅ ضعف محفوظات با توجه به این که این دو قرآن آموز از میانه راه به کلاس شما ملحق شده اند لازم است ابتدا ریشه این ضعف محفوظات را در گذشته حفظیشان پیدا کنید و بر همان اساس هدایتشان کنید. 🔰 بعضی از دلایل احتمالی ضعف محفوظات و راهکار هریک از آن ها 👇 1⃣ ممکن است ضعف #انگیزه موجب صرف انرژی و زمان ناکافی برای تکالیف حفظی شده باشد و این قرآن آموزان همیشه تکالیف را سرسری یا ناقص انجام داده باشند. ✍ #انگیزه این شاگردان را با کمک گرفتن از راهکارهای مطرح شده در #پرسش_١۵ و #پرسش_١٧ ترمیم و بازیابی کنید. 2⃣ممکن است روش های حفظ و مرورشان نادرست باشد. ✍به صورت کاملا جزئی و عینی و عملی همه جزئیات روش حفظ و مرورشان را بازبینی کنید تا اشکالات را شناسایی و اصلاح کنید. در صورت لزوم، انجام بخشی از حفظ و مرور در حضور شما و مشاهده عینی در کنار گزارش دهی خودشان می تواند کمک کند اشکالات مشخص شوند. در کنار آن می توانید منابع آموزشی مثل کتاب #حفظ_آسان را در اختیارشان بگذارید تا روش های خود را با آن ها تطبیق بدهند. 3⃣ ممکن است سرعت حفظشان با توان ذهنی و شرایط شخصیشان تطابق نداشته و اساسا توان انجام این حجم از تکالیف را نداشته باشند. ✍ تنها در این صورت است که راه حل، میتواند تغییر کلاس به طرح سبکتر حفظی باشد. در غیر این صورت صرف تغییر کلاس، کمکی به شاگردان نمیکند و در کلاس دیگر هم مسائلشان ادامه خواهد داشت و فقط صورت این مسئله از کلاس شما حذف و به کلاس دیگر منتقل میشود. 🔹در صورتی که تشخیص قطعی شما بر نامتناسب بودن شرایط و تکالیف کلاس با توان و شرایط شخصی این قرآن آموزان است می توانید آن را به صورت منطقی و با تبیین دلسوزانه دلایل با قرآن آموزانتان مطرح کنید و یا از طریق مسئول آموزشی این مطلب را مطرح بفرمایید. 🌷 در صورتی که به قرآن آموزتان بباورانید که این پیشنهاد نه از سر تنبیه و فرار از حضور آن ها در کلاستان، بلکه به دلیل رعایت مصلحت آن ها و کمک به پیشروی اصولیشان است، این امر برایشان به سادگی قابل پذیرش خواهد بود. ✅ #استرس و اختلال #تمرکز در کلاس از آن جا که این قرآن آموزان از ابتدا در کلاس شما نبوده اند، این احتمال قوت میگیرد که قرارگیری در فضای جدید با افراد و قوانین جدید برایشان ایجاد #استرس کند و لذا موفق به پاسخگویی مطلوب در کلاس نشوند. 🔸 از طرفی وقتی کلافگی شما و سایر همکلاسی ها را از این ضعف در پاسخگویی میبینند، نگرانی و استرسشان مضاعف میشود و هرچه تلاش میکنند بهتر بخوانند اتفاقا نتیجه عکس میگیرند. ✍ اگر اینچنین است، دقت کنید فضای عمومی کلاس برای این قرآن اموزان سنگین نباشد و علی الخصوص حین پرسش احساس نکنند که با هر اشتباهشان مورد شماتت و سرزنش قرار میگیرند. حین پرسش به آن ها القای توانمندی و آرامش کنید، کوچکترین پیشرفتشان را به بهترین و عمیقترین شکل تشویق کنید. تشویق معجزه میکند. 🎁 می توانید از شیوه های پرسش زمانبندی شده استفاده کنید تا این قرآن آموزان و دیگران احساس نکنند که زمان کلاس را تلف میکنند و به این شکل بتوانند در آرامش و تمرکز بیشتر تلاوت کنند. مثلا 💠 کلاس را گروهبندی کنید و همزمان با پرسش از هر گروه، به دیگران برنامه مباحثه بدهید. 💠 یا گاهی برای هر نفر سهم مشخصی از زمان قرار بدهید و در زمان خودش هر مقدار که قدرت پاسخگویی داشت از او سؤال کنید. ✳️ تغییر عادت های نادرست قدم به قدم و در طول زمان میسر خواهد بود. 🌺 در پناه قرآن سربلند و سعادتمند باشید 🌺 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#پرسش_و_پاسخ #شاگرد_ضعیف #شاگرد_بی_انگیزه #اجبار_والدین #پرسش باسلام ووقت بخیر استاد... سوالی در رابطه بااینکه اگه حافظی ب اجبار خانواده اومده کلاس حفظ چکار کنیم..ایا اونو ب ادامه حفظ ترغیب کنیم یا ب خانواده بگیم اونو نیارن کلاس...چون شاگردی دارم سه ساله سر جزء یک مونده ب زور توی این سه سال جزء یک تموم کرد..سه سال سرجزء یک موتده وهربار بابهانه های مختلف حفظشو عقب میندازه و خیلی کندحفظ میکنه هرجلسه یک ایه یا دوخط..فقط تحویل میده..ب زور خودشو رسوند ... الآن باش چکار کنم...والان به بهانه امتحانات حتی مرور نمیکنه و حفظشو متوقف کرده..و همونا هم داره فراموش میکنه. #پاسخ سلام علیکم عرض ادب و احترام کسی که طبیعتاً با اجبار خانواده برای کلاس حفظ حاضر میشود، انگیزه کافی و لازم را برای اینکه حفظ را به درستی دنبال بکند نخواهد داشت. اولین کاری که باید بکنید اینه که با خانواده صحبت کنید و خطا بودن این کار رو بهشون تذکر بدهید و راهنماییشان کنید. اگر خانواده اصرار می‌کنند به هر دلیلی باید بیاد شما باید با این شاگرد مدارا کنید. باهاش مهربان باشید. باهاش دوست بشید. با حسن خلق و صمیمیت تلاش کنید او را نسبت به قرآن و معلم قرآن و کلاس قرآن خوشبین کنید. سخت‌گیری نکنید. تکالیف سنگین ازش درخواست نکنید. مانند بقیه شاگردان ازش انتظار نداشته باشید که مسیر را بپیماید. بلکه با روش حفظ آسان باهاش کار کنید. حفظ آسان یعنی حفظ به هر اندازه و با هر کیفیتی که در توان شاگرد هست و انگیزه لازم را برای آن داره. بنابراین اگر مثلاً یک جلسه یک آیه بیشتر کار نمی‌کنه اون رو ازش بپذیرید و تشویقش کنید. همین الان در متن سوال شما هم نشون میده که خود شما ناراحت و دلخور هستین و انتظار دارید که این فرد یک حجم خیلی بیشتر و بهتری رو کار بکنه. در صورتی که باید نگاهتونو عوض کنید. ما به عنوان خادم قرآن باید اجازه بدیم که هر کسی با هر اندازه انگیزه و با هر کیفیتی که می‌تواند سر سفره قرآن بنشیند. حتی اگر مثلاً به قول شما مدت زیادی اومده فقط یک جزء از قرآن را حفظ کرده. حفظ یک جز قرآن بسیار ارزشمنده و ما نباید این رو کوچک بشماریم. بنابراین باید به این شاگرد فرصت بدهیم. اجازه بدهیم همچنان توی جمع ما حاضر بشه و حس خوب دریافت بکنه؛ نسبت به قرآن و کلاس قرآن و معلم قرآن به دوستان قرآنی. حتی اگر حافظ نشد اهمیتی نداره. مهم اینه که ما بتونیم شاگردانمون رو علاقمند به قرآن کنیم. اونها رو عاشق قرآن کنیم. حس خوب، احساس خوب و خوشایند نسبت به قرآن داشته باشه. بنابراین باید از هر چیزی که ممکنه مانع احساس خوشایند نسبت به قرآن بشه پرهیز کنیم. تلاشمون این باشه که اون رو به قرآن علاقمند کنیم و هر قدر که در توانش هست با هر کیفیتی ان شاء الله باهاش کار کنیم. نهایتاً اگر اصلاً حافظ هم نشد اشکالی ندارد. اما مثلاً اگر حفظ را دوست ندارد میتوانیم تلاوت و مفاهیم را باهاش کار کنیم تا انس بگیرد. ان شاء الله موفق و پیروز باشید. https://eitaa.com/aqquran https://eitaa.com/aqquran/2420