🌐 مفردات مکالمه ۲۱ ⚛ العَرض 🌀 بیان 📢 أُنظُر وَاستَمِع و أَعِد 🙎‍♂ ببین و‌ گوش کن و‌ تکرار کن ♻️ یَنتَظِرُ 👈 منتظرمی ماند ♻️ صَحِیح 👈 درست ♻️ قَرِیب 👈 نزدیک ♻️ بَعِید 👈 دور ♻️ مَرِیض 👈 بیمار ♻ کَسلان 👈 تنبل ♻️ ذاهِب 👈 درحال رفتن ♻️ آسِف 👈 متاسّفم #العربیة_بین_یدیک #مکالمه ۲۱ #مفردات_مکالمه ۲۱ «المُکالَمَةُ العَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺

🔆 مُفرَداتٌ إضافِیَّةٌ (۶) ⚜ کلمات بیشتر (۶) ❇️ العَرض 🌀 بیان 📢 أُنظُر وَاستَمِع و أَعِد 🙎‍♂ ببین و‌ گوش کن و‌ تکرار کن 📘 الأَوَّل ⬅️ اول 📗 الثَّانِي ⬅️ دوم 📕 الثَّالِث ⬅️ سوم 📒 الرَّابِع ⬅️ چهارم 📙 الخامِس ⬅️ پنجم 📗السَّادِس ⬅️ ششم 📘السَّابِع ⬅️ هفتم 📕الثَّامِن ⬅️ هشتم 📒التَّاسِع ⬅️ نهم 📙العاشِر ⬅️ دهم #العربیة_بین_یدیک #مفردات_إضافیة ۶ #کلمات_بیشتر ۶ «المُکالَمَةُ العَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺

✳️ علم ‌نحو 🔹 بخش اسم 🔸تقسیمات اسم (۱) 💠 «جامد و مُشتق» فصل دوم از بخش اسم اختصاص به تقسیمات اسم و بیان اقسام آن دارد.اسم در زبان عربی اقسامی دارد که در چگونگی و‌نوع اعراب مؤثر است.در این‌فصل به بیان اقسام اسم می پردازیم.اسم از یک منظر به جامد و‌مشتق تقسیم می شود. 💠 «تعریف اسم مُشتق» اسم مشتق اسمی است که از فعل گرفته شده است.اسم های مشتق تعیّناً از فعل مضارع گرفته می شوند.اسم های مشتق هشت مورد هستند که عبارتند از: ۱.اسم فاعل ۲.اسم مفعول ۳.صفت مُشبّهه ۴.صیغه مبالغه ۵.اسم‌تفضیل ۶.اسم‌مکان ۷.اسم زمان ۸.اسم آلت شرح و ویژگیهای مفصل اسماء مشتق در فصل مشتقات یا اسماء عامل خواهد آمد. 💠 «تعریف اسم جامد» اسم‌جامد اسمی است که از فعل گرفته نشده است اگرچه ممکن است از اسم‌جامد دیگری گرفته شده باشد.غیر از مشتقات هشت گانه که نام بردیم همه اسماء جامدهستند.مانند:رجُل٬ذَهاب٬مَعاش. #نحو #نحو_اسم #نحو_تقسیمات_اسم #جامد_و_مشتق «المُکالَمَةُ العَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃

✴️کارتون عربی🎞«قصص الأطفال»(۴) 🔹موضوع:مرغ جاد #کارتون دوم #مرحله_مقدماتی #قصص_الاطفال ۴ «المُکالَمَةُالعَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🍀🌼🌸🌺🍀🌼🌸🌺☘🌼

⚜عبارات کارتون«قصص الأطفال»(۴) 📝 دَجاجَةُ جاد✍ مرغ جاد 📝 جاد رَجُلٌ فَلَّاحٌ یُحِبُّ الطُّیُورَ ✍جاد مردکشاوزی است که پرندگان را دوست دارد‌. 📝یَعتَنِي بِها و یُطعِمُها✍ به آنان توجه می کند و غذا می دهد. 📝 و یَعمَلُ دائِماً عَلَی تَوفیرِ الخُبزِ لَها ✍و همیشه برای فراهم کردن نان برای آنان تلاش می کند. 📝 ذاتَ یَومٍ فَقَدَ جاد دَجاجَتَهُ ✍یک روز جاد مرغش را گم کرد. 📝 و أَخَذَ یَبحَثُ عَنها فِي کُلِّ مَکانٍ وهُوَ حَزِینٌ✍ و‌ با غمگینی شروع کرد همه جا دنبال آن گشت. 📝و یَقول:دَجاجَتي! دَجاجَتِي!✍ ومی‌گفت:مرغم! مرغم! 📝و بَینَما هُوَ نائِمٌ بَینَ الأَشجارِ ِمِن شِدَّة‍ِ التَّعَبِ✍و درحالی که از فرط خستگی در بین درختان خواب بود 📝سَمِعَ صَوتَ الدِّیکِ یَصِیحُ: قُوقُوقوقوُ✍ صدای خروس را شنید که فریاد می زد:قوقوقوقو 📝فَقامَ مُسرِعاً✍ پس باعجله بلند شد. 📝و‌ إِذا بِالدَّجاجَةِ تَحمِلُ کِیساً مِنَ الحَبِّ✍ وناگهان دید مرغ کیسه ای از دانه باخود حمل می کند. 📝فَأَخَذَ یَضُمُّها إِلَی صَدرِهِ ✍ پس مرغش را در آغوش‌گرفت. 📝 و‌یَقولُ لَها:أَینَ کُنتِ٬لَقَد خِفتُ عَلَیکِ✍ و به او‌گفت:کجا بودی؟نگرانت شدم. 📝قالَتِ الدَّجاجَةُ:أَرَدتُ أَن أُساعِدَکَ✍ مرغ گفت:خواستم به تو‌کمک کنم. 📝فَأَنتَ دائِماً تَتعَبُ لِتُوَفِّرَ لَنا الطَّعامَ ✍زیراتو‌همیشه برای فراهم کردن غذای ما خسته می شوی. 📝فَقُمتُ بِجَمعِ حَبِّ القَمحِ مِن الأَراضِي المُجاوِرَةِ✍ پس از زمین های اطراف دانه‌گندم جمع کردم. 📝 کَي تَحتَفِظَ بِهِ لِمَوسِم الشِّتاءِ ✍تا آن را برای فصل زمستان نگهداری کنی. 📝و غَداً سَأَذهَبُ وأَصحابِي لِنُساعِدَکَ✍و فردا من و دوستانم خواهیم رفتیم تا کمکت کنیم. #کارتون دوم #عبارات_کارتون دوم #عبارات_کارتون_قصص_الاطفال ۴ «المُکالَمَةُ العَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺

✳️ علم صرف 🔹بخش فعل 🔸«ضمائر افعال و اقسام ضمیر» فعل چه ماضی٬مضارع یا امر ضمائری دارند.در این بخش به بیان تعریف و اقسام ضمیر و ضمائر افعال می پردازیم. 💠 «تعریف ضمیر» ضمیر کلمه ایست که به جای اسم ظاهر قرار می گیرد و بر شخص غایب٬مخاطب یا متکلم دلالت دارد.مانند:هُوَ(او) أنتَ(تو) أنا(من). 💠 «ضمیر متصل و‌منفصل» ضمیر از یک ناحیه به ضمیر متصل و منفصل تقسیم می شود.ضمیر متصل ضمیری است که باید به کلمه دیگر متصل شود مانند: ا/ي/کَ/هُ/تَ و موارد دیگر.اما ضمیر منفصل ضمیری که بدون اتصال به کلمه دیگری به کار می رود.مانند:هُوَ/أنتَ/أنا/نَحن/ُإیَّاهُ. 💠«ضمیرمرفوع٬منصوب٬مجرور» از ناحیه دیگر ضمیر باتوجه به نقش آن در جمله به سه قسم مرفوع منصوب و‌مجرور تقسیم می شود.مثلا ضمائری که فاعل٬نائب فاعل و‌مبتدا قرار می گیرند مرفوع و ضمائری که مفعول قرار می گیرند منصوب و ضمائری که مضاف الیه یا مجرور به حرف جرّ قرار می گیرند ضمائر مجرور هستند. 💠 «ضمیر بارز و مُستَتِر» ضمیر متصل مرفوع خود بر دو قسم است:بارز و‌مُستَتِر.ضمیربارز ضمیری است که آشکار باشد مانند:«ا»در انتهای فعل «ضَرَبا». ضمیر مستتر ضمیری است که در فعل پنهان باشد.مانند:«هُوَ» که در فعل «ضَرَبَ» مستتروپنهان است. 💠 «نوع ضمائر افعال» ضمائر افعال(ماضی٬مضارع٬امر) همه از نوع ضمائر متصل مرفوع هستند زیرا از یک سو همه آنها فاعل هستند و از سوی دیگر همه به فعل متصلند.این ضمائر غالبا بارز و در پاره ای از موارد مستتر هستند. شرح دقیق ضمائر فعل های ماضی مضارع و امر در بخش همان فعل خواهد آمد. #صرف #صرف_بخش_فعل #ضمیر #اقسام_ضمیر #ضمائر_افعال «المُکالَمَةُ العَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃

🔷الدَّرسُ الثَّانِي وَالعِشرُونَ:الدِّراسَةُ درس بیست و‌دوم:درس خواندن 💠غانم👈:أُنظ‍ُر إِلَی اللَّوحَةِ.إِقرَأ الجَدوَلَ الدِّراسِيَّ. به تابلو نگاه کن.جدول درسی را بخوان. 💠غالب👈:الدِّراسَةُ خَمسَةُ أَیَّامٍ فِي الأُسبُوعِ. درس پنج روز در هفته است. 💠غانم👈:نَعَم.یَومَ السَّبتِ ویَومَ الأَحَدِ‌ ویَومَ الإثنَینِ ویَومَ الثُّلاثاءِ ویَومَ الأَربِعاءِ. بله.روز‌شنبه و‌روزیکشنبه و‌روز دوشنبه و‌روزسه شنبه و روزچهارشنبه. 💠غالب👈:العُطلَةُ یَومَ الخَمیسِ و‌یَومَ الجُمُعَةِ. تعطیلی روز پنج‌شنبه و‌روز جمعه است. 💠غانم👈:أُکتُبِ المَوادَّ الدِّراسِیَّةَ. مواد درسی را بنویس. 💠غالب👈:الثَّقافَةُ الإسلامِیَّةُ واللُّغَةُ العَرَبِیَّةُ والرِّیاضِیَّاتُ والعُلُومُ والحاسُوبُ.مَتَی تَبدَأُ الإختِباراتُ؟ فرهنگ‌اسلامی و زبان عربی وریاضی و علوم و‌کامپیوتر.امتحانات کی شروع می شود؟ 💠غانم👈:فِي شَهرِ شَعبانَ. در ماه شعبان. 💠غالب👈:و مَتَی یَنتَهِي العامُّ الدِّراسِيُّ؟ و سال تحصیلی کی تمام می شود؟ 💠غانم👈:فِي شَهرِ رَمَضانَ. در ماه رمضان. 💠غالب👈:العُطلَةُ ثَلاثَةُ أَشهُرٍ. تعطیلات سه ماه است. 💠غانم👈:الحَمدُلِلَّهِ.العُطلَةُطَوِیلَةٌ. شکرخدا.تعطیلات طولانیه. 💠غالب👈:«بَدَأَتِ الحِصَّةُ و جاءَ المُعَلِّمُ.هَیَّابِنا إِلَی الصَّفِّ. زنگ کلاسی شروع شد و‌معلم آمد.زود برویم کلاس. 💠 غانم👈:هَیَّابِنا. زود برویم. #العربیة_بین_یدیک #الدراسة #مکالمه ۲۲ «المُکالَمَةُالعَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🌸🌺🍃🌺🌸🍃🌸🌺🍃

🌐 مفردات مکالمه ۲۲ ⚛ العَرض 🌀 بیان 📢 أُنظُر وَاستَمِع و أَعِد 🙎‍♂ ببین و‌ گوش کن و‌ تکرار کن ♻️ اللُّغَةُالعَرَبِیَّة 👈 زبان عربی ♻️ مَوادٌّدِراسِیَّة 👈 مواد درسی ♻️ جَدوَلٌ دِراسِيّ 👈جدول درسی ♻️ صَفّ 👈 کلاس ♻️ الحاسُوب 👈 کامپیوتر ♻ العُلُوم 👈 علوم ♻️ الرِّیاضِیات 👈 ریاضی ♻️الثَّقافَةُالإسلامِیَّة👈فرهنگ اسلامی #العربیة_بین_یدیک #مکالمه ۲۲ #مفردات_مکالمه ۲۲

🌐 مفردات مکالمه ۲۲ ♻️ جاءَ 👈 آمد ♻️ إختِبار 👈 امتحان ♻️ حِصَّة 👈 زنگ کلاسی ♻️ لَوحَة 👈 تابلو ♻️ یَکتُبُ 👈 می نویسد ♻️ یَنتَهِي 👈تمام می شود ♻️ یَبدَأُ 👈شروع میشود ♻️ یَنظُرُ 👈نگاه می کند #العربیة_بین_یدیک #مکالمه ۲۲ #مفردات_مکالمه ۲۲ «المُکالَمَةُ العَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺

✳️«ویژگی های کتاب العربیة للناشئین» 🔶 ۱.کتاب «العربیة للناشئین» کتابی است که توسط نویسندگان کشور عربستان سعودی تولید و آماده شده است.هرجلد از این کتاب مشتمل بر دو بخش «کتاب المعلم»و «کتاب التلمیذ» است.کتاب معلم برای تدریس استاد و کتاب تلمیذ برای حل تمرینات توسط شاگردان تهیه شده است. 🔷 ۲.این کتاب از آموزش مفاهیم کودکانه شروع کرده است.لذا از این جهت فرد را با بسیاری از مفاهیم و‌لغات روزمره آشنا می کند. 🔶 ۳.بر خلاف برخی از کتاب های مکالمه مانند «المدخل إلی تعلم المکالمة العربیة»و«العربیة بین یدیک» که سریع به مفاهیم سنگین و لغات و‌عبارات مشکل منتقل می شوند این کتاب بخش زیادی از کتاب را اختصاص به آموزش گفتگوهای روزمره و ساده داده است.روند آموزش تدریجی و‌پله پله این کتاب بسیار مناسب است چرا که پس از آموزش کامل مفاهیم اولیه به تدریج از جملات ساده به سمت جملات مشکل و از مفاهیم ساده به سمت مفاهیم پیچیده حرکت می کند. 🔷 ۴.عبارات این کتاب بسیار متنوع و با توجه به گفتگوهای واقعی و‌نیاز متکلم طراحی شده است و‌از آوردن گفتگوها و عبارت های فرضی که کاربرد ندارند پرهیز شده است. 🔶 ۵.با توجه به نکات فوق می توان این کتاب را پایه و شروع مکالمه عربی برای یک مبتدی قرار دارد.علاوه بر اینکه برای افراد باسطوح بالاتر نیز تکمیل کننده بسیار خوبیست چرا که خیلی از جملاتی را که در کتاب های دیگر ندیده اند در این کتاب می یابند.این کتاب مشتمل بر تصاویر زیبا و همراه با تمرین های متنوع و‌جذاب می باشد که زبان آموز را به خوبی رشد می دهد. #العربیة_للناشئین «المُکالَمَةُ العَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃

✳️ علم نحو 🔹 بخش اسم 🔸 تقسیمات اسم (۲) 💠 «مُعرَب و‌مَبنیّ» اسم معرب اسمی است که اعراب می پذیرد.اعراب اثری است در آخر کلمه که به واسطه تغییر عوامل تغییر می کند.اعراب اقسامی دارد که شرح آن در بخش اعراب اسم گذشت. اما اسم‌مبنی اسمی است که اعراب نمی پذیرد.بناء کیفیتی در آخر کلمه است که با تغییر عوامل تغییر نمی کند. 💠 «اعراب لفظی و‌محلی» در صورت ورود عامل بر اسم معرب اعراب لفظی می گیردولی در صورت ورود عامل بر اسم های مبنی اعراب آن‌محلی خواهد بود.مثلا می گویند این اسم در محل نصب یا در محل رفع است. مثلا وقتی می گوییم:«جاءَ مُحمّدٌ»(محمد آمد) کلمه محمد لفظا مرفوع است و تنوین (__ٌ) گرفته زیرا معرب است.ولی وقتی می گوییم:«جاءَ هَذا»(این آمد) چون هذا مبنی است اعراب آن ظاهر نمی شود و‌می گوییم در «محل رفع» است یا «محلاً مرفوع» است. 💠 «اسماء مبنی» از میان اسماء٬ موارد زیر جزء مبنیات محسوب می شوند و غیر از اینها همه معرب است. 🔸 ۱.«ضمائر» تمام اقسام‌ ضمائر مبنی هستند.مانند:کَ(تو)أنتَ(تو)٬إیَّاهُ(او) 🔹 ۲.«اسماء اشاره» اسم های اشاره اسم هایی هستند که برای اشاره به اشیاء یا اشخاص به کار می روند.مانند:هَذا(این)٬ذَلِکَ(آن)٬هٰؤلاء(آنان). 🔸 ۳.«موصولات» موصولات یا اسم موصول اسمائی هستند که در ابتدای یا وسط جمله می آیند و برای تکمیل معنای خود نیاز به جمله مابعد خود دارند.اسماء موصول معمولا به معنای «کسی»یا«کسانی»یا«چیزی» می باشند.مانند:الَّذي(کسی)٬الَّذِینَ(کسانی)٬مَن(کسی)٬ما(چیزی). 🔹 ۴.«اسماء شرط» اسماء شرط اسمائی هستند که برای شرطیه کردن جمله به کار می روند.مانند:إن(اگر)٬لَو(اگر). 🔸 ۵.«اسماء استفهام» اسماء استفهام اسم های هستند که برای سؤالی و‌پرسشی کردن‌جمله از آنان استفاده می شود.مانند:مَن(چه‌کسی)٬مَتَی(چه زمانی)٬ماذا(چه چیزی)٬أینَ(کجا). 🔹 ۶.«ظروف مبنی» از میان ظروفِ زمان ومکان برخی مبنی هستند.ظرف زمان مبنی مانند:إذ(زمانی که)٬بَینَما(درحالی که).و ظرف مکان مبنی مانند:لَدَی(نزد)٬هُنا(اینجا). 🔸 ۷.«اسماء افعال» اسم‌فعل اسمی است که معنای فعل می دهد.مانند:تَعالَ(بیا)٬هَیهاتَ(دور است). 🔹 ۸.«اسماء اصوات» اسم صوت اسمی است که ‌دلالت بر صدای چیزی می کند مانند:«غاقِ» برای صدای کلاغ. 🔸 ۹.«کنایات» اسماء کنایات اسم‌هایی هستند که برای کنایه از چیزی به‌کار می روند.مانند:کَم خبریه(چقدر) که کنایه از کثرت است. 🔹 ۱۰.«مرکّبات» اسم‌مرکب اسمی است که از دو‌جزء ترکیب شده مانند:سیبوَیهِ که مرکب از سیب+وَیهِ است. این اسماء دارای تفاصیل و‌جزئیاتی هستند که در مبحث «مبنیات» به تفصیل خواهد آمد.به علاوه اسم‌مبنی مصادیق دیگری نیز دارد که به دلیل قرار نگرفتن در یک عنوان مشخص از آوردن آنان خودداری کردیم. #نحو #نحو_اسم #نحو_تقسیمات_اسم #معرب_مبنی #اسماء_مبنی «المُکالَمَةُ العَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃

✴️کارتون عربی🎞«قصص الأطفال»(۵) 🔹موضوع:برنامه ریم #کارتون دوم #مرحله_مقدماتی #قصص_الاطفال ۵ «المُکالَمَةُالعَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🍀🌼🌸🌺🍀🌼🌸🌺☘🌼

⚜عبارات کارتون«قصص الأطفال»(۵) 📝 بَرنامَجُ ریم✍ برنامه ریم 📝 ریمُ تِلمیذَةٌ مُهَذَّبَةٌ ✍ریم دانش آموزِ دختر مؤدبی است. 📝عِندَما تَعُودُ مِنَ المَدرَسَةِ✍ وقتی از مدرسه برمی گردد. 📝 تُلقِي التَّحِیَّةَ عَلَی أَهلِها ✍به خانواده اش تحیت می فرستد. 📝 تَخلَعُ مَلابِسَها و حِذائَها ✍لباس ها و‌کفشش را درمی آورد. 📝 و تَضَعُ کُلّاً فِي مَکانِهِ✍ و هرکدام را درجای خود می‌گذارد. 📝و تَذهَبُ لِتُساعِدَ أُمَّها فِي تَحضیرِ الطَّعامِ✍ ومی‌ رود تا مادرش را در آماده کردن غذا کمک کند. 📝ثُمَّ تَجلِسُ مَعَ العائِلَةِ و تَتَناوَلُ الطَّعامَ✍ سپس با خانواده می نشیند و غذا می خورد. 📝و بَعدَ ذَلِکَ تُساعِدُ أُمَّها فِي تَنظِیفِ المائِدَةِ و جَليِ الصُّحُونِ✍و بعد از این به مادرش در تمیزکردن سفره و‌برق انداختن بشقاب ها کمک می کند. 📝ثُمَّ تَذهَبُ إِلَی غُرفَتِها کَي تَدرُسُ ✍ سپس به اتاقش می رود تا درس بخواند. 📝و‌ بَعدَ الإنتِهاءِ مِنَ الدِّراسَةِ تَقُومُ بِمُداعَبَةِ أَخِیهَا الصَّغیرِ بِلُطفٍ وَحَنانٍ✍ و پس از فراغت از درس با برادر کوچکش با لطف و مهربانی بازی می کند. 📝وَ تَجلِسُ مَعَ الأُسرَةِ لِمُشاهَدَةِ التِّلفازِ ✍ و برای تماشای تلویزیون کنار خانواده می نشیند. 📝 ثُمَّ تُراجِعُ دُرُوسَها ✍ سپس درس هایش را مرور می کند. 📝وَ تُوَدِّعُ أَهلَها قائِلَةً تُصبِحُونَ عَلَی خَیرٍ ✍ و‌باخانواده اش خداحافظی می کند در حالی که می گوید:شب بخیر. 📝ثُمَّ تَلبِسُ مَلابِسَ النَّومِ وتَنامُ فِي السَّرِیرِ✍سپس لباس خواب می پوشد و در تخت می خوابد. #کارتون دوم #عبارات_کارتون دوم #عبارات_کارتون_قصص_الاطفال۵ «المُکالَمَةُ العَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺

✳️ علم صرف 🔹 بخش فعل 🔸 «ضمائر فعل ماضی معلوم» در این بخش به ذکر ضمائر صیغه های فعل ماضی معلوم می پردازیم اما‌قبل از آن به بیان نکاتی اساسی می پردازیم که در فهم ماهیت ضمیر مؤثر است: 🔹۱.به طور کلی فاعل فعل می تواند به دو شکل «اسم ظاهر»یا «ضمیر» بیاید.مثلا وقتی می گوئیم:«ذَهَبَ الرِّجالُ»(مردان رفتند) فاعلِ فعل«ذَهَبَ» کلمه«الرِّجالُ» است که اسم ظاهر است. اماوقتی می گوئیم:«ذَهَبُوا(آنها رفتند) فاعلِ این فعل حرف«واو» آخر کلمه است که ضمیر است. 🔸۲.در شش صیغه غایب ماضی معلوم فاعل می تواند به صورت «اسم ظاهر»یا«ضمیر» بیاید اما در شش صیغه مخاطب و دوصیغه متکلم فاعل حتما باید به شکل ضمیر باشد. 🔹۳.از میان ضمائر شش صیغه غایب ماضی معلوم٬ ضمیر صیغه اول(هُوَ) وچهارم(هِيَ)«ضمیر مستتر» و ضمائر دیگر صیغه ها «ضمیر بارز»هستند. 🔸۴.درصیغه چهارم(ذَهَبَت)و صیغه‌پنجم(ذَهَبَتا) دو‌حرف «ت» علامت تأنیث فعل هستند و‌ضمیر نیستند. 🔹۵. به طور کلی در شش صیغه غایبِ فعل در صورتی که فاعل اسم ظاهر باشد فعل باید خالی از ضمیر باشد و‌جمع بین فاعلِ ضمیر و فاعلِ اسم ظاهر ممکن نیست.از اینرو یا می گوئیم:«ذَهَبَ الرِّجالُ» ویا می گوئیم:«ذَهَبُوا» و گفتن جمله «ذَهَبُوا الرِّجالُ» غلط است. 🔸۶.در صیغه سوم ماضی معلوم غایب(ذَهَبُوا) پس از ضمیر(و) یک‌الف فقط جهت تزیین آورده می شود و ‌هیچ ‌نقش دیگری ندارد. با این مقدمات به ذکر ضمائر فعل ماضی معلوم در ۱۴ صیغه آن می پردازیم: ۱.ذَهَبَ ضمیر:«هُوَ»(مستتر) ۲.ذَهَبا ضمیر: «ا» ۳.ذَهَبُوا ضمیر: «و» ۴.ذَهَبَت ضمیر:«هِيَ»(مستتر) ۵.ذَهَبَتا ضمیر:«ا» ۶.ذَهَبنَ ضمیر:«نَ» ۷.ذَهَبتَ ضمیر:«تَ» ۸.ذَهَبتُما ضمیر:«تُما» ۹.ذَهَبتُم ضمیر:«تُم» ۱۰.ذَهَبتِ ضمیر:«تِ» ۱۱.ذَهَبتُما ضمیر:«تُما» ۱۲.ذَهَبتُنَّ ضمیر:«تُنَّ» ۱۳.ذَهَبتُ ضمیر:«تُ» ۱۴.ذَهَبنا ضمیر:«نا» #صرف #صرف_بخش_فعل #ضمائر_ماضی_معلوم «المُکالَمَةُ العَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃

🔶 الحِوار گفتگو 🔷الدَّرسُ الثَّالِثُ وَالعِشرُونَ:الدِّراسَةُ درس بیست و‌سوم:درس خواندن 💠نَدَی👈:السَّلامُ عَلَیکُم. سلام‌علیکم. 💠إلهام👈:و‌عَلَیکُمُ السَّلامُ. علیکم‌السلام. 💠نَدی👈:إِسمِي نَدَی.أَنَا سُورِیَّةٌ. اسم من‌ندا است.من سوریه ای هستم. 💠إلهام👈: إِسمِي إلهامُ.أَنَا سُعُودِیَّةٌ. اسم‌من الهام است.من عربستانی هستم. 💠نَدَی👈:أَنَا طالِبَةٌ فِي جامِعَةِ دِمَشقَ. من در دانشگاه دمشق دانشجو‌هستم. 💠إلهام👈:أَنَا طالِبَةٌ فِي جامِعَة أُمِّ القُرَی. من در دانشگاه اُمّ القُرٰی دانشجو‌هستم. 💠نَدی👈:فِي أَيِّ کُلِّیِّةٍ تُدرُسِینَ؟ در چه دانشکده ای درس می خوانی؟ 💠إلهام👈:أَدرُسُ فِي کُلِّیِّةِ التَّربِیَةِ.و فِي أَيِّ کُلِّیَّةٍ تَدرُسِینَ أَنتِ؟ دردانشکده‌تربیت درس می خوانم.و تو در چه دانشکده ای درس می خوانی؟ 💠نَدی👈:أَدرُسُ فِي کُلِّیِّةِ الطِّبِّ. در دانشکده پزشکی درس می خوانم. 💠إلهام👈:سَأَکُونُ مُدَرِّسَةً إِن شاءَاللهُ. من ان شاءالله یک معلم خواهم بود. 💠نَدی👈:سَأَکُونُ طَبِیبَةً إِن شاءَاللهُ. من ان شاءالله یک پزشک خواهم بود. #العربیة_بین_یدیک #الدرس_الثالث_و_العشرون #الدراسة #مکالمه ۲۳ #درس_خواندن «المُکالَمَةُالعَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🌸🌺🍃🌺🌸🍃🌸🌺🍃

🌐 مفردات مکالمه ۲۳ ⚛ العَرض 🌀 بیان 📢 أُنظُر وَاستَمِع و أَعِد 🙎‍♂ ببین و‌ گوش کن و‌ تکرار کن ♻️ یَدرُسُ 👈 درس می خواند ♻️ کُلِّیَّةُ الطِّبّ 👈 دانشکده پزشکی ♻️ کُلِّیَّةُالتَّربِیَة👈 دانشکده تربیت ♻️ مُدَرِّسَة 👈 خانم معلّم #العربیة_بین_یدیک #مکالمه ۲۳ #مفردات_مکالمه ۲۳ «المُکالَمَةُ العَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃

✳️ علم‌نحو 🔹 بخش اسم 🔸 تقسیمات اسم (۳) 💠 «اسم عَین/ مَعنیٰ/ مُشتق» اسم از یک سو‌ به سه قسم اسم عین٬اسم‌معنیٰ و‌اسم‌مشتق تقسیم می شود. 💠 «اسم‌عین یا اسم ذات» اسم‌عین‌اسمی است که برای اشاره به ذات و‌ماهیت فرد یا شیءای وضع شده است بدون اینکه دلالت بر کار و‌عملی داشته باشد.مانند اسم زید که برای اشاره به ذات یک فرد وضع شده یا مانند کلمه کُرسي(صندلی) که برای اشاره به ماهیت یک‌شیء یعنی صندلی وضع شده است. 💠 «اسم معنیٰ یاحَدَث» اسم‌معنیٰ یاحدث اسمی است که برای دلالت کردن بر عمل و‌کاری وضع شده است بدون اینکه اشاره به ذات و‌ماهیت شیء یا فردی داشته باشد.مصداق اسم معنیٰ منحصر در مصادر است و همه مصادر اسم‌معنیٰ هستند.مانندضَرب(زدن)٬أکل(خوردن)٬إخبار(خبردادن)٬مُساعَدَة(کمک کردن). 💠 «اسم مشتق» اسم‌مشتق اسمی است که دلالت بر ذاتی دارد که کار و عملی به او نسبت داده می شود.اسماء مشتق همه داخل در این قسم هستند ماننداسم فاعل(ضارِب/زننده).در این مثال ضارب اشاره به ذاتی دارد که عمل زدن به او‌نسبت داده شده است.همچنین است اسم مفعول مانند مضروب(زده شده) #نحو #نحو_اسم #نحو_تقسیمات_اسم #اسم_عین_معنیٰ_مشتق «المُکالَمَةُ العَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃🌸🌺🍃

✴️کارتون عربی🎞«قصص الأطفال»(۶) «قسمت پایانی» 🔹موضوع:عیادت مریض #کارتون دوم #مرحله_مقدماتی #قصص_الاطفال ۶ «المُکالَمَةُالعَرَبِیَّةُوالأَدَبُ التَّطبِیقِيُّ» ⛔️انتشار با حذف لینک ممنوع⛔️ @almokalamah_alarabiyah 🍀🌼🌸🌺🍀🌼🌸🌺☘🌼