*چهار انگشتی* کلاس را به دو گروه تقسیم می‌کنیم. از یک گروه می‌خواهیم بدون انگشت شصت خود چند کار انجام دهند؛ مثلا دکمه‌های لباس خود را ببندند، بدون استفاده از انگشت شصت نقاشی بکشند یا بنویسند، بند کفش خود را ببندند، زیپ کیف خود را باز و بسته نمایند و ... . گروه دیگر نیز هم‌زمان همین کارها را انجام دهند اما از انگشت شصت خود استفاده کنند. این کار سبب می‌شود یکی از فواید این انگشت برای بچه‌ها مشخص شود و درحقیقت با حذف یک نعمت به قدرت خداوند و ارزش آن نعمت و خلقت عجیب دست و توانایی انگشت دست پی می‌بریم. خوب است که این فعالیت با سختی برای بچه‌ها همراه باشد تا سختی بدون شصت بودن را کاملا بچشند. 🔔 *گاهی اوقات با حذف یک نعمت می توان توجه دانش آموزان را بطور ویژه به اهمیت آن مخلوق و کارکرد و اثرات آن جلب کرد.* #فعالیت_خانه #فعالیت_مدرسه #چهار_انگشتی #زندگی_با_سوره_توحید کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا @amozesh_fahmequran

🔔 *به بچه ها فرصت بدهیم تا با مشکلات مواجه شوند و دست و پنجه نرم کنند و آنها را حل کنند و از حل آنها لذت ببرند.* #کلیپ #تلاشگر_کوچک #زندگی_با_سوره_فلق کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/rasane_amozeshe_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا @amozesh_fahmequran

*ایکیوسان* شیرین ترین لذتا تو حل مشکلاته مزه حل مشکل شبیه آبنباته یه فکر عالی دارم یه فکر خوب و کامل برنامه ریزی دارم برای حل مشکل #کلیپ #ایکیوسان #زندگی_با_سوره_فلق کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/rasane_amozeshe_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا @amozesh_fahmequran

*ایستادگی تا حل مشکل* به آدما نگاه کن با دقت و صبوری ببین که مشکلات حل می‌کنند چه جوری #کلیپ #جوجه #ایستادگی_تا_حل_مشکل #زندگی_با_سوره_فلق کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/rasane_amozeshe_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا @amozesh_fahmequran

*ایستادگی تا حل مشکل* به موجودات نگاه کن با دقت و صبوری ببین که مشکلات حل می‌کنند چه جوری با سپاس از سرکار خانم موسوی از یزد دسته گل صلوات تقدیم ایشان💐 #کلیپ #بچه_خرس #ایستادگی_تا_حل_مشکل #زندگی_با_سوره_فلق کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/rasane_amozeshe_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا @amozesh_fahmequran

*معما* یکی از فعالیت‌های خوبی که هم برای دانش آموزان جذابیت دارد و هم سبب افزایش پویایی و نشاط کلاس می‌شود، طرح معماست. می‌توانیم سخن خود را با یک معما شروع کنیم تا از ابتدای تدریس، آن ها را با خود همراه کرده باشیم. حتی استفاده از تنها یک معما در یک جلسه هم بسیار خوب و مفید است و هیجان کلاس را بالا می‌برد. این فعالیت در هر شش پایه قابلیت اجرا دارد. در ادامه چند معمای متناسب با مفهوم سوره مبارکه توحید به عنوان نمونه آمده است: نمونه معمای پایه ی اول: - گل باقالی، تاجش به سر، اذان میگه وقت سحر: خروس - آن چیست که مادرش پر دارد، خودش پر ندارد: تخم مرغ - شهری که دورش سبز، میانش سرخ و مردمش سیاه: هندوانه - سفید است و برف نیست، ریشه دارد درخت نیست: دندان نمونه معمای پایه ی دوم: - شش برادر در یک قبا: باقالی. - پایین سنگ بالا سنگ! بالا دو لوله تنگ! بالا دو شمع روشن! بالا کمان رستم! بالا تخت سلیمان! بالا جنگل مولا: چهره انسان. - هر صدایی در آن جا می‌گیرد: گوش. - این طرفش سنگنچین، آن طرفش سنگ چین، وسطش چرخ و فلک: دهان نمونه معمای پایه ی سوم: - نه دست داره، نه پا داره، از همه جا خبر داره: باد. - چهار پا دارد اما گاو نیست، تخم می‌گذارد اما مرغ نیست: لاک‌پشت. - خط و خالش گولت نزنه، بجنبی نیشت می‌زنه: مار. نمونه معمای پایه ی چهارم: - آن چیست که تا تر و تازه است صدایش در نمی‌آید؛ همین که خشک شد صدایش در می‌آید: برگ. - صندوقچه‌ای پراز لؤلؤ و مرجان، لابه‌لایش طلاکاری، دانه‌هایش مثل مروارید: انار. - این چیه که سیاه و مو نداره، چشم داره ابرو نداره، خون خورده و جون نداره، تنش استخون نداره: زالو.

- دو برادرند که زیر یک سقف زندگی می‌کنند و همدیگر را نمی‌بینند: چشم‌ها. نمونه معمای پایه ی پنجم: - آن چیست که کوتاهش می‌کنند تا بلند شود: تاک انگور. - تا کوچک است چهار پا است، بزرگ که شد دوپا ‌است، بزرگ‌تر که شد سه پا است: انسان. - تنش مثل سنگ است، اما سنگ نیست. سرش مثل مار است، اما مار نیست. تخم می‌گذارد، اما مرغ نیست: لاک‌پشت. - اولم آخر پلنگه، که زیبا وقت جنگه، دومم آخر شیره، که بر جنگل امیره، سومم میان ببره، چو طوفان و چو ابره، آخرم آخر گریه است، عاقبت مایه خنده است: گربه. - اگر یک حرف را برداری از دنباله کوه، گذاری بر سر دنباله رود، کنی بار دگر این کار تکرار، بسازی مرغکی زیبا، خبر می‌آورد این مرغ دانا: هدهد. نمونه معمای پایه ی ششم: - من می‌روم اما او می‌ماند؟ جای پا. - کدام ۵ برادر هستند که سر هیچ کدامشان مو ندارد؟ انگشتان دست. - چیست که وزن ندارد اما سنگین است؛ از سرب سنگین‌تر و از شکر شیرین‌تر؟ خواب. - آن چیست که بزاز نیست اما پارچه دارد، پنبه‌زن نیست اما پنبه دارد، نجار نیست اما چوب دارد: سنجد. 🔔 *طرح معماهای توحیدی به تقویت نگاه توحیدی دانش آموزان کمک می کند. حل کردن این گونه معماها، علاوه بر نشاط در فضای سوره، دانش آموزان را با زوایای مختلف خلقت یک مخلوق آشنا و به توجه بیشتر به خالق جلب می کند.* #فعالیت_خانه #فعالیت_مدرسه #فعالیت_مجازی #معما #زندگی_با_سوره_توحید کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا @amozesh_fahmequran

*کدام حیوان؟ کدام خوراکی؟* از قبل خواص مختلف حیوانات یا خوراکی‌های مختلف را جستجو و یادداشت می‌کنیم. سر کلاس به حالتی معماگونه، خواص یک حیوان یا یک خوراکی را برمی‌شماریم و سپس از بچه‌ها می‌خواهیم حدس بزنند این کدام حیوان یا کدام خوراکی است. خوب است مقداری از همان خوراکی‌ها را به کلاس ببریم و بین بچه‌ها پخش کنیم. استفاده از میوه‌ها نیز برای این فعالیت بسیار مناسب است. 🔔 *شناساندن ویژگی‌ها، خواص و کارکردهای مختلف و متفاوت هر مخلوق به دانش‌آموزان از اهداف آموزش سوره توحید در پایه دوم است.* #فعالیت_خانه #فعالیت_مدرسه #فعالیت_مجازی #کدام_حیوان_کدام_خوراکی #زندگی_با_سوره_توحید کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا @amozesh_fahmequran

*نقاشی* برای دادن موضوع نقاشی متناسب با سوره توحید دستمان بسیار باز است. همین که دانش‌آموزان چند گل با شکل‌ها و رنگ‌های متفاوت بکشند، نقاشی سوره توحید کشیده‌اند. اقیانوس با موجودات دریایی‌‌اش، جنگل با حیوانات متنوعش، آسمان با خورشید و ماه و ستاره‌اش، چهره یک انسان با چشم و گوش و دهان و بینی، همه و همه می‌تواند سوژه‌ای برای کشیدن نقاشی سوره توحید باشد؛ هرچند کاملا به صورت ابتدایی و متناسب با توان کودکان کشیده شود. همچنین می‌توانیم تصویر یکی از مخلوقات مانند یک جوجه یا یک ماهی زیبا را به تخته بچسبانیم یا از طریق تخته هوشمند به بچه‌ها نشان دهیم و از آنها بخواهیم هرطور که می‌توانند آن را نقاشی کنند. در حین نقاشی نیز برخی از خاصیت‌ها، کارکردها و فوائد آن مخلوق را به بچه‌ها انتقال دهیم تا با ویژگی‌های آن آشنا شوند. آنچه باید مورد توجه ما باشد، ارتباط این فعالیت با سوره توحید است و بچه‌ها نیز باید بدانند که در حال انجام یک فعالیت درمورد سوره توحید هستند. خوب است در لحظاتی که آنها نقاشی می‌کشند، صوت سوره را نیز پخش کنیم؛ یا خودمان سوره را آهنگین و زیبا بخوانیم و یا همه با هم جمع‌خوانی کنیم. 🔔 *هدف از آموزش سوره توحید در پایه ی اول آشنا شدن با تنوعی از مخلوقات و در پایه ی دوم آشنا شدن با خواص و ویژگی های آن هاست.* #فعالیت_خانه #فعالیت_مدرسه #فعالیت_مجازی #نقاشی #زندگی_با_سوره_توحید کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا @amozesh_fahmequran

*دیدن آسمان در خانه و مدرسه* دیدن آسمان برای همه خصوصاً پایه ی سوم مناسب است. می‌توانیم در حیاط مدرسه یا ایوان و پشت بام خانه یک حصیر یا فرش پهن کنیم؛ بچه‌ها دراز بکشند و آسمان را نگاه کنند؛ به بچه‌ها بگوییم می‌توانید حساب کنید آسمان بالای سرتان که الان آن را می‌بینید چند متر است؟ و بعد آسمان از اینجا تا خانه چند متر است؟ ابرهای آسمان امروز چه شکلی هستند؟ ابرهای آسمان فردا و پس‌فردا چه شکلی می‌شوند؟ توجه آنها را به سرعت حرکت ابرها جلب کنیم و بپرسیم چه چیزی باعث می‌شود این ابرها به حرکت درآیند؟ وقتی هوا تاریک بشود آسمان چه تغییری خواهد کرد؟ 🔔 *هدف پایه سوم شناخت بهتر یک مخلوق به صورت خاص و دید پیدا کردن به جنبه‌های مختلف خلقت آن است.* #فعالیت_خانه #فعالیت_مدرسه #دیدن_آسمان_در_خانه_و_مدرسه #زندگی_با_سوره_توحید کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا @amozesh_fahmequran

*خوراکی با طعم توحید* برای شروع آموزش سوره توحید می‌توانیم با یک جعبه خاطره ورود به سوره را ماندگار کنیم؛ جعبه‌ای از محصولاتی که از درخت انگور به دست آمده است. مثل خوشه‌های انگور، مویز، قوره، شیره انگور، برگ مو و ... . داخل جعبه یک CD یا فلش حاوی عکس‌ها و فیلم‌هایی در مورد درخت انگور و محصولات مختلفش قرار می‌دهیم. ابتدا این عکس‌ها یا فیلم‌ها را به بچه‌ها نشان می‌دهیم؛ سپس می‌توانیم از داخل جعبه خوشه‌ای بزرگ از انگور درآوریم؛ آن را بالا نگه ‌داریم و اجازه دهیم بچه‌ها انگورها را از آن جدا و میل کنند. با همین کار ساده می‌توانیم تدریس سوره توحید را شورع نماییم. می‌توانیم با چند خوشه انگور وارد کلاس شویم و اولین مواجهه بچه‌ها با ما و سوره توحید با این تصویر باشد؛ همچنین می‌توانیم به خودمان نخ یا کنف ببندیم و خوشه‌ها را به نخ‌ها آویزان کنیم. یعنی می‌توانیم خود را شبیه تنه درختی کنیم که خوشه‌های انگور به ما آویزان است. یا می‌توانیم یکی از دانش‌آموزان پایه پنجم یا ششم را به این شکل وارد کلاس کنیم؛ یا می‌توانیم به دیواری از کلاس طنابی وصل کنیم که خوشه‌ها را به آن آویزان کنیم. غیر از محصولات درخت مو، می‌توانیم کلاس را با عسل، موم و قابش شروع کنیم. یک قاب عسل را به کلاس ببریم و مقداری عسل به هریک از بچه‌ها بدهیم میل کنند. این کار برای آنها بسیار خوشایند است؛ هم‌زمان با خوردن عسل و مشاهده موم، عظمت خدا و قدرت او را نیز با عباراتی مانند الله اکبر، الحمدلله، العظمة لله و سبحان الله یادآوری نماییم. حتی می‌توانیم برای شروع تدریس سوره توحید، یک میز پر از خوراکی‌های به دست آمده از شیر را تدارک

ببینیم؛ شیر، کره، خامه، پنیر، ماست، دوغ، کشک و قره‌قروت را روی میز بچینیم. در مورد شیر و خواصی که دارد کمی سخن بگوییم و این میزان از تنوع محصولات را که از یک مخلوق به دست می‌آید، به بچه‌ها نشان دهیم و سپس سوره توحید را برای آنها بخوانیم. حتی اگر در محیطی روستایی هستیم، خوب است در صورت امکان گوساله یا بزغاله‌ای را سر کلاس بیاوریم. 🔔 *هدف از آموزش سوره توحید در پایه دوم، شناساندن ویژگی‌ها، خواص و کارکردهای مختلف و متفاوت هر مخلوق به دانش‌آموزان است. تنوع خاصیت در مخلوقات باعث ارتباط محسوس‌تر او با عالم هستی و در نتیجه با خالق می شود.* #فعالیت_خانه #فعالیت_مدرسه #فعالیت_مجازی #خوراکی_با_طعم_توحید #زندگی_با_سوره_توحید کانال در پیام رسان بله https://ble.ir/amozesh_fahmequran کانال در پیام رسان ایتا @amozesh_fahmequran