eitaa logo
گروه پژوهشی (آموزش معماری و تربیت معماران)
268 دنبال‌کننده
1.3هزار عکس
361 ویدیو
127 فایل
🔹️گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران 🔹️ ارتباط با مدیریت مجموعه: @shina_l 🔹️دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی تهران
مشاهده در ایتا
دانلود
گروه پژوهشی (آموزش معماری و تربیت معماران)
خبرهای خوب معمارانه در هفته گذشته 🇮🇷 ⭕️ مهم ترین خبر ⭕️ رفع تعرض از ۵۶۰ هکتار اراضی دولتی در ۵ ماه نخست امسال ⭕️ سایر خبرهای خوب ⭕️ 🇮🇷📑 برنامه ها📑🇮🇷 ✅ چهارمحال و بختیاری ۱۴ پروژه آماده افتتاح و بهره برداری و ۱۳ پروژه آماده کلنگ زنی در هفته دولت دارد ✅ ۶۰۴ واحد نهضت ملی مسکن در استان چهارمحال و بختیاری در هفته دولت افتتاح می‌شود . ✅ تامین خدمات زیربنایی سایت‌های نهضت ملی مسکن مورد بررسی قرار گرفت . ✅ احداث اولین پارکینگ طبقاتی در شهر اسفراین به تایید کمیسیون ماده ۵ رسید . ✅ در چهارمین جلسه شورای فنی استان سمنان؛ انواع آسفالت و نحوه اجرای آن در پروژه‌های عمرانی ارائه شد ✅ مدیرکل راه و شهرسازی استان اصفهان از افتتاح ۹ پروژه راه‌سازی به طول ۵۱ کیلومتر در هفته دولت خبر داد. یک‌هزار واحد مسکونی طرح نهضت ملی مسکن در سایت آرمانشهر همزمان با گرامیداشت هفته دولت امسال افتتاح و تحویل متقاضیان می‌شود. ✅۷ ساختمان دولتی در استان چهارمحال و بختیاری افتتاح و بهره برداری می‌شود 🇮🇷🏗 کارنامه ها 🏘🇮🇷 ✅ اختصاص ۵۰ هکتار زمین برای اجرای طرح‌های حمایتی مسکن در فریدونشهر ✅ پیشرفت فیزیکی ۶۵ درصدی پروژه‌های نهضت ملی مسکن در شهرستان‌های ماهنشان و ایجرود ✅ زمین برای ساخت بیش از ۱۳۳ هزار واحد مسکونی طرح نهضت ملی مسکن در سیستان و بلوچستان تامین شد ✅ واگذاری زمین به ۹۸ متقاضی واجد شرایط جوانی جمعیت در شهرستان فریدن 🟣تنظیم : ریحانه درستکار 🔹لینک کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران 🔹سروش / تلگرام / ایتا / آپارات
6_144231738401292054.pdf
حجم: 4.2M
🔵معماری بومی 🔹معرفی بناهای شاخص هر اقلیم با دیدگاه طراحی معماری 🔹موضوع: مساجد تهران - مسجد جامع بازار محقق: سید امیر حسین موسوی به تنظیم و ویرایش محتوا : محمد حسین کیانی 📮سروش/تلگرام/ایتا/آپارات
شماره جدید نشریه معماری شناسی دوره و شماره:پیاپی 30 بهار 1403 فهرست مقالات: *تحلیل اصول پدافند غیر عامل در معماری بنای دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه هنر تهران سونا بداغی ، آتنا محمدی فرد ، مریم شم ابادی *نگاهی بر تاریخچه باغ ایرانی با تاکید بر رفتارشناسی آب (نمونه موردی: باغ فین کاشان) امیرحسین شیردل ، جمال الدین مهدی نژاد ، سید حسین سید موسوی *مطالعه تطبیقی ویژگی های معماری توسعه میان افزا (نمونه های موردی مجتمع تجاری-اداری نارون ارومیه و مجتمع ادارای-تجاری ارگ جهان نمای اصفهان) پرستو عزیزپور میاندوآب ، پوریا دربند یوردشاهی *بررسی ساختار کالبدی و تناسبات هندسی بنای رباط شرف در دوره ی سلجوقی شهرام تقی پور، سیما کارگر سامانی *گونه شناسی پلکان از نظر هندسه و ارتباطات فضایی در خانه های قاجار تبریز شیوا غزنوی ، زینب علی محمدی ، آزیتا بلالی اسکویی *بررسی عوامل موثر در ساماندهی بافت فرسوده با رویکرد ارتقاء کیفیت زندگی ساکنین (نمونه موردی بلوار عطایی ارومیه) بهروز نیکزاد، غزال حقی *بررسی تناسبات بصری نمای سردر خانه های تاریخی تبریز متین گلشنیان ، حامد محمدزاده رسائی ، فرهاد احمدنژاد *بررسی ساختار طراحی و نقوش هندسی در تزئینات معماری (نمونه موردی: نمای خارجی مسجد جامع فرومد و مقبره ایزتین کیکاووس) پیمان نقی پور ، فرازین سلطانی گردفرامرزی 🟤 تنظیم محتوا ریحانه اسفندیاری شینا لطفی ثنا نجفی ✅ نفیسه مهدی زاده 🔹️لینک کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران 🔹️سروش 🔹️تلگرام 🔹️ایتا 🔹️ آپارات
10.6M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🟢ساخت ماکت معماری(آموزش ساخت میز و صندلی غذاخوری) لینک: https://youtu.be/CNpK1m4IkQ4?si=pgHsB0NKUh1E-SJv 🟢 تنظیم محتوا: رقیه پیری قدیم✅ سویل فرضائی 🔹لینک کانال های گروه پژوهشی آموزش معماری و تربیت معماران سروش ، تلگرام ، ایتا
🔸این کتاب برای درس «کارگاه روش تدریس» دانشجویان کارشناسی ارشد بـا ذکر مطالب مهم و عبارتهای کوتاه و خلاصه نگاشـته شـده و در زمينـه تدریس و کلاسداری منبع درسی برای انواع دروس با واحد عملی و نظـری باشد. 🔸فصل دوم:اصول تدریس و کلاسداری در این فصل از کتاب با اصولی اشنا میشویم که در ان ها در موفقیت و بازدهی تدریس مدرس به طور مستقیم دخالت دارند. 🔸8-ایجاد روحیه نشاط ممکن است بین مدرس و فراگیران تفاوت سطح سنی وجودد داشته باشد، برای رفع بازدارندگی این موضوع ایجاد روحیه نشاط اصل مهمی در تدریس و یادگیری محسوب میشود. ایجاد روحيه نشاط در کلاس، لازمه کلاسداری اسـت و از اصـول مهـم تـدریس و کلاسداری میباشد. عوامل ایجاد کننده روحیه نشاط _ جذابیت های چهارگانه _جو عاطفی _تعامل احساسی شناختی _انواع تشویق ها _ مشارکت فراگیران _محرک های مطلوب قوی _تبدیل فکر به تفکر در حین تدریس _کاربرد نماد در تدریس هر ریز موضوع _استفاده از داستان ها و حکایت ها در ضمن ارائه محتوا _تبدیل ارائه مطلب به انتقال مطلب 🔸تنظیم محتوا: زهرا امیدواری☑️ فاطمه زهرا باقری ناعمه سادات سعیدی مقدم 🔹لینک کانال های گروه پژوهشی اموزش معماری و تربیت معماران سروش/تلگرام/ایتا/آپارات