#پوستر_مفهومی
#تربیتی
⁉️آیا ما فقط به دنیا آمده ایم تا
بزرگ شویم
پیر شویم
بمیریم.
⁉️زندگی کنیم...یا زنده بمانیم....
♦️معلم عزیز... زندگی کردن را بیاموز....🙏
@jobiin
.............................
@baclassha
48.03M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
✅ دوره رمضانه
#جهاد_تبیین و امر قل در قرآن کریم
قسمت 4⃣1⃣
👇👇👇👇👇
@tatamadon
40.7M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#مناسبتی
#معلم_قرآنی
❇️دوره تفسیری رمضانه (فقط پنج دقیقه)
♦️قسمت ۱۵ (فایل آخر)
❇️ بسیار جذاب
❇️ بسیار کاربردی
♦️تا آخر ماه مبارک رمضان جمعا ۱۵ کلیپ ۵ دقیقه ای گذاشته می شود. کلیپ هایی قرآنی با محوریت آیات "قل" و مرتبط با جهاد تبیین.
✔️آخر ماه هم علاقمندان می توانند در آزمون مسابقه شرکت کنند و برندگان جایزه نقدی بگیرند. (با مراجعه به کانال tatamadon@)
🔷 فارغ از آزمون و مسابقه، گوش دادن کلیپ ها بسیار توصیه می شود.
🎛 دکتر مصطفی اسعدی.
👇👇👇👇👇
@tatamadon
@baclassha
❇️ دوره تفسیری رمضانه که ۱۵ کلیپ ۵ دقیقه ای بود پایان یافت. برای اطلاع از مسابقه آن می توانید به کانال
@tatamadon
مراجعه فرمایید.
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
#جمعه_های_بیقراری
♦️دیدے وقتے یه آشناے قدیمے رو میبینے چطور باهاش گرم میگیری؟
هے میگے دلم برات تنگ شده!
ولی...
یه آقایے هست...💔
هیچکس بهش نمیگه دلم برات تنگ شده!
حواسمون به امام زمانمون باشه✋🏻
نکنه بین شلوغے هاے زندگے
فراموششون کنیم...🥀
#اللهم‌عجل‌لولیڪ‌الفرج
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
۱٠٠ صلوات روز جمعه. 🌸
هدیه اعضای کانال با کلاس ها🌹
به پیشگاه آقا امام زمان (ع) 💐
@baclassha
#پرسش_پاسخ
❇️ راهکار پرهیز از پراکنده گویی
⁉️ سوال
♦️قبل از سال جدید برای تدریس یک درس (برای کارورزی) به مدرسه رفتم. استفاده نکردن از تخته باعث شد که دچار پراکنده گویی بشم و و از موضوع اصلی درس به یک موضوع فرعی منحرف بشم. با خودم فکر کردم که این مشکل به خاطر استفاده نکردن از تخته است؛ اما بعدا معلمان دیگری را هم دیدم که باوجود استفاده کردن از تخته، مشکل پراکنده گویی را همچنان دارند متوجه شدم که مشکل از جای دیگری است.
مثلاً معلم بحث در مورد معاد را شروع می کرد و در نهایت بعد از گذشت ده دقیقه بحث به ازدواج و یا مسئله غیر مرتبط دیگه ای می رسید به شکلی که معلم در آخر بحث فراموش می کرد که مطلب اصلی چی چیزی بود.⁉️
⁉️راهکار چیست و مشکل از کجاست؟
✍ همکار گرامی، جناب عرفان آرین. دانشجومعلم پردیس آیت الله طالقانی قم
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆
✍ پاسخ
♦️مشکل اصلی پراکنده گویی، در عدم نظم ذهنی و رفتاری معلم است. 👌
✔️نظم صرفا مربوط به ورود و خروج به کلاس و مدرسه نیست.
ذهن انسان و فرایند تدریس نیز، نیازمند نظم و انسجام است. 🙏
✔️یکی از روش های نظام دهی به تدریس، داشتن یک طرح درس و تمرین و مراقبت بر پیگیری و تمرکز بر آن است تا زمان تقریبی برای هر فعالیت و گامهای تدریس مشخص باشد.♨️
✔️نکته دیگر، داشتن نقشه مفهومی و حرکت بر مدار آن است. کشیدن نقشه مفهومی باعث می شود که معلم از پراکنده گویی به درآید..🌹
✔️نکته سوم، مهارت مدیریت فعالیت های کلاسی است.
♨️معلم به مثابه مدیر آموزشی در کلاس و معلم به مثابه رهبر آموزشی، باید فرایند کلاس را مدیریت کند و اجازه ندهد سوالات با ربط و بی ربط دانش آموزان، بحث اصلی را به حاشیه براند...💐
همه این ها در مهارت "نظم معلم" خلاصه می شود.
نظم داشتن نیازمند "برنامه ریزی" "طراحی" و "مراقبت" بر اجرای برنامه است.
♨️معلم در یک سیر منظم درس را ارائه می دهد. زمانی را برای پرسش های مرتبط قرار می دهد و تکلیف پرسش های خارج از موضوع درس را نیز مشخص می کند؛ مثلا در فرصت استراحت..یا ده دقیقه آخر کلاس و یا هر زمان ممکن دیگر...🌹
✔️آخرین نکته، ذکر قوانین کلاسی و پیگیری این قوانین است. قوانین مرتبط با پرسش های کلاسی به دانش آموزان با بیانی نرم و محترمانه، گفته شود و معلم بر اجرای این قوانین تاکید کند. 🍁
✍ معلم؛ علی #اسعدی
@baclassha