#کلیپ_تربیتی #اخلاق_حرفه_ای ✅ خلاقیت و دلسوزی مربی خانه سالمندان ▪️یکی از راههای خلاق شدن، دیدن الگوها و نمونه های معلمان و افراد خلاق است.👌 ♨️امیدوارم همه کارکنان خانه سالمندان، مثل این مرد، باحال و خوش قلب باشند.❤️🌹 @baclassha

#کلیپ_آموزشی #آموزش_ابتدایی 🖌🎞 آموزش نحوه صحیح "قلم به دست گرفتن" دانش آموزان @baclassha

👆👇👇👆 ✏️در به دست گرفتن قلم، کمی "انحنای انگشت نشانه" لازم است تا تسلط بر نوشتن بیشتر شود؛ 🖌همچنین ترجیح آن است که دانش آموزان از "مداد گرد" به جای مداد چند گوش یا سه گوش استفاده کنند؛ تا اولا راحت در دست بچرخد و ثانیا گوشه های مداد بر انگشت فشار بیش از حد وارد نکنند و از بد شکلی عضوی نیز جلو گیری شود؛ 📝همچنین انگشتان باید بالای میدان قلم قرار گیرند.👌 🌱...🌻...🌿...🌼...🌿...🌸...🍀 ✍ دکتر علی ابراهیمی نیا؛ هیات علمی دانشگاه فرهنگیان.‌قم @baclassha

#مهارت_معلمی #قصارهای_معلمی #صد_فن_معلمی۵ (نکته ۷) ✅ تنوع روش ها... 🍀 "معلمان خوب" معتقدند که همه شاگردان می توانند یاد بگیرند؛ همچنین آن ها درک می کنند که...👆 📚صدفن معلمی؛ ✍ دکتر ابوالفضل بختیاری @baclassha

#قصارهای_معلمی #اخلاق_حرفه_ای 🗣کلماتی که از دهان معلم بیرون می آید ویترین فروشگاه علم و شعور اوست! 👌 ☀️🎋🪴🌻⚡️🌷☀️🌷🌟🌻 @baclassha

#کلیپ_تربیتی 📽از جنس همسایگی...👆👆 🪴السلام علیک یا علی ابن موسی الرضا (ع)🪴 💗کلیپی کوتاه و دلنواز ❣دلتو ببر به بهشت🌷 ⏰ ۱ دقیقه و ۴۰ ثانیه باحال😍 @baclassha

✅ آخر هفته ها پست تربیتی داریم ✅اول هفته ها پست آموزشی ♨️"آموزش" از "پرورش" جدا نیست👌😊

✅ همراهان عزیز کانال با کلاس ها! 🤲 همکار عزیز و دانشجوی فرهیخته جناب آقای سجاد حبیب پور، از کربلای معلا، نائب الزیاره همه تون شدن...👆👆👆 🤲زیارتتون قبول...🌹 🙏با تشکر از این همکار عزیز و آرزوی قبولی زیارتشون...

#پنجشنبه_های_قرآنی۱۱ 💌 حضرت قرآن 🔻"راست" می گوییم یا "شوخی" می کنیم؟ 🔻"شعار" می دهیم یا با "شعور" سخن می گوییم؟ 🔻"تعارف" می کنیم یا "عارفانه" سخن می رانیم؛ وقتی که هر روز و هر هفته و هر ماه و هر سال، دهها بار و صدها بار، تکرار می کنیم:👇 ▫️ای خدا! فقط و فقط تو را می پرستیم: (ایاک نعبد) و فقط و فقط از تو کمک می جوئیم: (و ایاک نستعین) ⁉️نمی دانم چرا از اینهمه تکرار بی پرواز به تنگ نمی آییم؟ ⁉️نمی دانم چرا فاصله گفتار و رفتارمان اینقدر نجومی است؟ عجب صبری خدا دارد، با اینهمه تعارضی که در ما می بیند و تحمل می کند!!👌 🎋راستی!! اگر ما خدا می بودیم، با این بندگان خود چه می کردیم!؟ ⁉️ آیا احساس مسخره شدن نمی کردیم؟ ♨️بیاییم حداقل یکبارش را راست بگوییم:👇 "ایاک نعبد و ایاک نستعین" ................................................ ✍ معلم؛ علی #اسعدی ................................................ @baclassha

#جمعه_های_بیقراری 📋فرازی از وصیت نامه شهید حمیدرضا اسداللهی خطاب به فرزندش👇👇 💡محمد! 🌱زندگی کن برای مهدی (ع 🌷 🌱درس بخوان برای مهدی (ع) 🌷 🌱ورزش کن برای مهدی (ع) 🌷 🍃من تو را از خدا برای خودم نخواستم 🍃تو را از خدا خواستم برای مهدی(عج) .....🎋....🪴....🌱.....🌷....🌻..... 🌴 ۱۰۰ صلوات روز جمعه🌻 🌴هدیه هفتگی اعضای کانال باکلاس ها 🌴به پیشگاه آقا امام زمان (ع)🌻 @baclassha

#مناسبتی #پوستر_تربیتی 💡برگی از زندگانی استاد صفائی حائری 🗓| به مناسبت سالروز درگذشت استاد علی #صفائی_حائری @baclassha

#آموزشی ✅ #اتفاقات معلمی۴۱ ♨️امروز صبح جمعه، در جوار حرم حضرت عبدالعظیم حسنی (ع) (شهر ری) در مجتمع عظیم فرهنگی آموزشی شهرداری تهران، از صبح تا ظهر کارگاه آموزشی داشتیم‌... 👥در خدمت جمع باصفایی از طلبه معلم های استان تهران... 📌موضوع بحثمون، "راهبردهای موثر در آموزش با تاکید بر یادگیری معنادار و نظام واره بود" که گویا مورد استقبال دوستان هم قرار گرفت. ♨️یکی از توفیقات بزرگ این کارگاه چهارساعته، زیارت امام زادگان مدفون در حرم پرملکوت حضرت عبدالعظیم حسنی بود که نائب الزیاره تون بودم.🌹 🤲الهی شکر... 👇👆👇👆👇👆

👆👇👆👇👆 💡گزارشی مختصر از این کارگاه 📝اول مروری بر چند "راهبرد موثر در آموزش به طور عام و در تدریس الهیات به طور خاص" داشتیم. ✅این راهبردها رو تحت عنوان "تدریس زیبای دینی" به طور مختصر گزارش کردیم و یک راهبرد رو به تفصیل و به طور کاربردی بحث کردیم👇 📌راهبردهای...👇 🎋آموزش با "رویکرد تربیتی" 🎋راهبرد "جذابیت" با دو اصل تنوع و زیبایی 🎋راهبرد "عینیت" و گزارش اصول مرتبط با آن 🎋راهبرد "اقناع" در دو سطح "اقناع عقلی و قلبی" 🎋راهبرد "پویایی" در دو سطح "پویایی گروهی" و "پویایی ذهنی" با دو بعد "تفکر نقاد و خلاق" 🎋راهبرد "انسجام" (یاددهی معنادار و نظام وار) ................................. ✍معلم علی #اسعدی @baclassha

👇👇👆👇👆👇👆 ❇️ بعد از مرور کلی روی این راهبردها👆 در جلسه دوم کارگاه، روی "راهبرد انسجام" و بحث "یادگیری معنادار" متمرکز شدیم.‌👌 🔻در یادگیری معنادار بحث بر سر این بود که دانش آموزان معمولا مباحث درسی را به صورت "خطی" و بدون فهم عمیق روابط میان مفاهیم درس، به صورت طوطی وار حفظ می کنند؛ بنابراین انگیزه و علاقه ای به یادگیری ندارند.👌 ✅در این راستا دو اقدام ضروری است:👇 ۱. توجه معلم به "پیش سازماندهنده ها" و ایجاد " داربست یادگیری" و "پل زدن" بین مفهوم جدید با پیش دانسته های قبلی دانش آموزان.🌹 ۲. تدریس درس در قالب "نقشه های نموداری" و "شبکه های مفهومی" به منظور آموزش نظام مند مفاهیم درسی و روابط بین آنها...👌 ✅ در ادامه به طور خاص بر موضوعات زیر متمرکز شدیم:🌹👇🌹👇 🎋اهمیت نقشه های مفهومی 🎋"کاربردهای چندگانه نقشه های مفهومی در آموزش. 🎋مهارت های رسم روشمند نقشه های مفهومی و نمونه های آن در دروس و پایه های مختلف تحصیلی از دبستان تا دانشگاه 🎋فواید نقشه های مفهومی در جذاب سازی کلاسی، خلاقیت بخشی، ژرف نگری، تفکر نقاد، پویایی شاگرد و معلم و کلاس و.... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

👇👆👆👇👆 ❇️ در ادامه، کاربردهای چندگانه نقشه های مفهومی در فرایند آموزش در موقعیت های زیر تحلیل شد:👇 🌻در آغاز تدریس به منظور تبیین پیش سازماندهنده ها (ارتباط با مباحث قبل) 🌻ارائه چشم انداز کلی درس 🌻ارایه محورهای اصلی و فرعی و روابط بین آن ها 🌻ارزشیابی تکوینی و فرآیندی 🌻مرور و جمع بندی 🌻ارزشیابی پایانی ................................... 🌷 ❎ پایان بخش کارگاه، پرسش و پاسخ های معلمی بود درباره برخی چالش های کلاسی و... ....................................🌷 ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha