#پنجشنبه_های_قرآنی۳۴ "خَتَمَ اللَّهُ عَلَىٰ قُلُوبِهِمْ وَعَلَىٰ سَمْعِهِمْ وَعَلَىٰٓ أَبْصَارِهِمْ غِشَاوَةٌ وَلَهُمْ عَذَابٌ عَظِيمٌ" 🕹وقتی که خدا بر قلبها و گوش هایشان مهر زد؛ 💥وقتی که چشمانشان را پرده ای ضخیم فراگرفت؛👇 ⬅️ آن، زمانی است که: ☄کفر را به "بی نهایت" رساندند؛ ☄خویشتن را به "شقاوت" کشاندند؛ ☄هستی را به "بطالت" گرفتند؛ ☄ارزش ها را به "رذالت" بردند؛ ☄عقل خویش را به "اسارت" گرفتند؛ ☄قلب خویش را به "قساوت" کشاندند؛ ☄بر فطرت خویش "خیانت" کردند...👇👇 ▪️اینچنین کوردل شدند و سیه روی گشتند و مستحق مُهر ابدی ذلت شدند و خریدار خفت در قیامت گردیدند.😫 .............................. ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#جمعه_های_بیقراری ✔️اهل چرتکه انداختن ✔️اهل دو دوتا چهارتا ♨️به هیچ وجه در دستگاه امام زمان (ع) جا نزنیم 🎤استاد#شجاعی ⏰ ۵۷ ثانیه ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ .............................................. 🌷۱۰۰ صلوات روز جمعه 🎁هدیه هفتگی اعضای کانال ☀️به محضر پرنور و سرور امام عصر (عج) @baclassha

#مهارت_معلمی ✅ #اتفاقات کلاسی۶۰ 🔐وقتی که ذهن معلم یکباره قفل می شود. 💵⏰ تکنیک خرید زمان 👨‍🏫دیروز در جمع همکاران مهارت آموز، گرم تدریس روی تابلو بودم. ⁉️یکباره یکی از همکاران سوالی کرد که درجا ذهنم قفل کرد و در آن لحظه پاسخی نداشتم؛ در حالی که با کمی تامل می توانستم پاسخ دهم؛ چون سوال پیچیده ای نبود؛ ولی چون بلافاصله می خواستم پاسخ دهم، همکار متوجه گیرکردن من درپاسخ سوال شد؛ هر چند من هم خیلی راحت گفتم: باید کمی فکر کنم و مساله تمام شد.👌 ♨️بعدا فکر کردم که در چنین موقعیت هایی معلم ضمن تشویق سوال کننده، باید از 💰"تکنیک خرید زمان"💰 استفاده کند؛ یعنی با بازگردان سوال به آن شاگرد یا دیگر شاگردان، هم کلاس را درگیر کند و به چالش بکشد و هم زمانی را برای تامل روی پاسخ و آماده سازی یک پاسخ شُسته رُفته بخرد👌 مثلا بپرسد: نظر خودت چیست؟ یا درباره منظور سوالش بخواهیم بیشتر توضیح دهد. .............................................. ✍ معلم؛ علی #اسعدی .............................................. @baclassha

#آموزش_ابتدایی #مدیریت_کلاس ❇️ مدیریت فعالیت های کلاسی 🧑‍⚕معمولا در دوره های پایین تحصیلی، بچه ها به شدت رقابت اومدن به پای تخته، سوال جواب دادن، کمک کردن به معلم در برخی کارها، روخوانی و... دارند.‌ 🔑برای این کار من چند روش را به کاربردم که می تواند برای همکاران مفید باشه:👇👇 ۱.‌ بچه ها طبق لیست شماره دارند بنابراین هفته ی اول مهر وقتی حضور و غیاب می کنم با شماره می خونم که هر دانش آموزی شمارش حفظ کنه؛ این طوری هر وقت کاری را از دانش آموزان خواستم، شماره ی دانش آموز را میگم؛ این طوری، هم کسی ناراحت نمیشه و هم همهمه زیادی تو کلاس ایجاد نمی شه👌 ۲.‌ بعداز یه مدت روشم رو عوض می کنم: اسامی دانش آموزان رو داخل یک قوطی می ریزم و به صورت شانسی یک اسم برداشته و فعالیت مربوطه توسط دانش آموز مورد نظر انجام میشه.👌 😍برای تنوع و ایجاد هیجان، گاهی خود دانش آموز اسم دانش آموز رو برمی داره گاهی هم از یک دانش آموز می خواهیم اسم انتخاب کنه؛ این طوری دیگه هیچ دانش آموزی اعتراض نمی کنه👌🌹 ............................🌻🌼.......................... ✍ همکار و خانم‌ معلم پایه دوم. قم @baclassha

🏴 شادی روح مقدسشان ۱۴ صلوات @baclassha

#آموزشی #مهارت_معلمی 📒۵۰۱ نکته برای پرورش دانش آموزان موفق ✍ #رابرت رمزی ..................................... 🎋نکته نوزدهم: پیش بینی پذیری @baclassha 👇👆👇👆👇

🔖 فایل مکمل پست بالا👇👆👇👆 📌 یکی از اصول #اخلاق_حرفه_ای معلم، #پیش_بینی_پذیری است؛ یعنی شخصیت معلم، اخلاق او و انتظاراتش باید برای دانش آموز قابل پیش بینی باشد. 📌 "پیش بینی پذیری" باعث امنیت روانی دانش آموز می شود؛ اینکه معلم چه انتظاراتی دارد؛ نسبت به چه چیزهایی حساس است و خط قرمزهای او چیست بسیار اهمیت دارد. 📌امنیت روانی دانش آموز باعث "ارتباط سالم" و مثبت و موثر او با معلم می گردد و "عدم امنیت روانی" و تحیر وی در کلاس، عایق مهم ارتباطی او با کلاس و درس و معلم است که بر کیفیت یادگیری به شدت اثرگذار است. 📌 معلمانی که دمدمی مزاجند، ثبات رفتاری ندارند، قوانین گفته شده خود را فراموش می کنند و یا از روی غفلت و یا بی حوصلگی کنار می گذارند، تکلیف دانش آموزان را نسبت به انتظارات تربیتی و آموزشی مبهم می گذارند، هرگز معلمان خوبی نیستند.❌ 📌کلاس معلم حرفه ای، بر پایه اعتماد، اطمینان، انسجام، آرامش، امنیت، ثبات و اعتدال استوار است. 📌کلاس معلم غیرحرفه ای بر بنیاد تشویش، اضطراب، تردید، تحیر، تغییر، تبعیض و ناامنی استوار است. 🌻ببین تفاوت ره از کجاست تا به کجا🌻 .............................................. ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha