#مهارت_معلمی #خلاقیت ❇️ پرورش #خلاقیت دانش آموزان ♨️معلمان برای اینكه بتوانند در جهت برانگیختن قوای خلاق دانش آموزان گام بردارند به این نكات توجه كنند: 👇👇 ۱- در حین تدریس سؤالات بحث انگیز طرح كنید. ۲- از دانش آموزان بخواهید مطالب تدریس شده یا موضوعات كتاب را نقادی و تجربه تحلیل كنند. 🌾 ۳- از طرح سوالات كه تنها یك جواب معین دارد در حد امكان اجتناب كنید.🍁 ۴- گاهی از دانش آموزان بخواهید خود مسئله ای طرح كنند و به پاسخ آن بیندیشد. ♨️ ۵- از روش بحث و گفتگو نهایت استفاده را ببرند. 💐 ۶- به دانش آموزان نشان دهید كه كیفیت یادگیری به كمیت آن دارای ارزش بیشتری است.   ۷- از سؤالات عجیب و ظاهرا بی ربط دانش آموزان استقبال كنید. 🍁 ۸- به نظریات، عقاید و پیشنهاد های دانش آموزان احترام بگذارید. 🍁 ۹- روح تحقیق و جستجو را دردانش آموزان ایجاد و تقویت كنید.🌹  ۱۰- به دانش آموزان فرصت دهید دربره مسائلی كه مطرح میشود دقت فکر کنند.‌ ۱۱- فعالیت تدریس را بر حسب تجارب قبلی پایه ریزی كنید. 🌸 ۱۲- در كلاس محیط آزاد،بدون تنش ایجاد كنید تا دانش آموزان به راحتی به سؤال، بحث و گفتگو بپردازند. 🌾 ۱۳- اعتماد به نفس دانش آموزان را تقویت كنید.🌾 ۱۴- از ایجاد رقابت ناسالم بین دانش آموزان به شدت پرهیز كنید. 💐 ۱۵- قدرت تخیل دانش آموزان را تقویت كنید.🍁  ۱۶- از محركات بصری مانند تصاویر،نمودار،كارهای دانش آموزان و ...در كلاس استفاده كنید.♨️   ۱۷- سعی كنید كه دانش آموزان ارتباط مسائل درسی را با واقعیت های زندگی درك كنند.🌸  ۱۸- گاهی به تناسب دروس آنها را تشویق كنید راه حلهایی برای مسائل اجتماعی بیابند. 🌹 ۱۹- از وسایل كمك آموزشی حداكثر استفاده را ببرید.🍁💐 @intrnship @baclassha

#خلاقیت_معلمی #تربیتی ❇️ این هفته، به مناسبت میلاد پیامبر اکرم (ص) به دو روایت شیعه و اهل سنت، هفته وحدت نامیده شده است.🌹 ♦️در دو کلاس این ترم من در دانشگاه فرهنگیان حدود ۱۶ دانشجو از برادران اهل سنت هستند. (در هر کلاس حدود ۸ نفر.) ترم اول هم با آنان درس داشتم و اکنون بعد از حدود ۳ سال و گذر از ایام تدریس مجازی، مجددا با آنان کلاس دارم. َ ن❤️دوست داشتم که هفته وحدت را با اقدامی خوشایند در کلاس شیرین کنم. مقداری شکلات🍭 خریداری کردم و روز کلاس بعد از تبریک هفته وحدت و تبیین مفهوم وحدت و اهمیت آن، ۸ دانشجوی اهل سنت را فراخواندم. ۸ دانشجوی شیعه را نیز فراخواندم و در مقابل آنان ایستادند. 😊 ♨️برنامه آن بود که هر دانشجوی اهل سنت و شیعه، اول با هم دست دهند و بعد شکلات خود را به دانشجوی مقابل خود تقدیم کنند. 👌 😊لحظات فرح بخشی شکل گرفت و سپس همه دانشجویان شکلات خود را میل کردند. روز ۴ شنبه، همین اقدام در کلاس دیگر با تفاوت جزئی در نوع دست دادن تکرار شد و مورد استقبال قرار گرفت.👌 ♦️این صحنه ها، خاطرات خوشی را در ذهن دانشجویان از شهر مقدس قم شکل می دهد و ذهنیت خوبی را از وحدت به وجود می آورد و ان شاء الله اقدامی هر چند کوچک در خنثی سازی توطئه های تفرقه افکنان اسرائیل و آمریکا خواهد بود.👌 🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹🌸 ✍ معلم؛ علی اسعدی @baclassha

#مهارت_معلمی #مهارت_تدریس #توصیه_های_ناب_معلمی۴🌹 ♦️از ۱۵۱ توصیه معلمی👇 ▪️شماره ۳۱_۴۰👆👆👆 @baclassha

#تربیتی ❇️ ۵۰ نکته از سیره نبوی ♦️به مناسبت میلاد حضرت رسول و در کنار جشن و تبریک و شور محمدی (ص) معرفت احمدی هم پیدا کنیم👇👇🙏 ۱-هنگام راه رفتن با آرامی و وقار راه می‌رفت.‌👌 ۲-در راه رفتن قدم‌ها را بر زمین نمی‌کشید.👌 ۳-نگاهش پیوسته به زیر افتاده و بر زمین دوخته بود.🌹 ۴-هرکه را می‌دید مبادرت به سلام می‌کرد و کسی در سلام بر او سبقت نگرفت.🌸 ۵-وقتی با کسی دست می‌داد دست خود را زودتر از دست او بیرون نمی‌کشید.👌 ۶-با مردم چنان معاشرت می‌کرد که هرکس گمان می‌کرد عزیزترین فرد نزد آن حضرت است.👌 ۷-هرگاه به کسی می‌نگریست به روش ارباب دولت با گوشه چشم نظر نمی‌کرد.🌹 ۸-هرگز به روی مردم چشم نمی‌دوخت و خیره نگاه نمی‌کرد.🌸 ۹-چون اشاره می‌کرد با دست اشاره می‌کرد نه با چشم و ابرو.🌾 ۱۰-سکوتی طولانی داشت و تا نیاز نمی‌شد لب به سخن نمی‌گشود.🌾 ۱۱-هرگاه با کسی، هم صحبت می‌شد به سخنان او خوب گوش فرا می‌داد.♨️ ۱۲-چون با کسی سخن می‌گفت کاملا برمی گشت و رو به او می‌نشست.♨️ ۱۳-با هرکه می‌نشست تا او اراده برخاستن نمی‌کرد آن حضرت برنمی خاست.🌸 ۱۴-در مجلسی نمی‌نشست و برنمی خاست مگر با یاد خدا.🌸 ۱۵-هنگام ورود به مجلسی در آخر و نزدیک درب می‌نشست نه در صدر آن.🍁 ۱۶-در مجلس جای خاصی را به خود اختصاص نمی‌داد و از آن نهی می‌کرد.🍁 ۱۷-هرگز در حضور مردم تکیه نمی‌زد.💐 ۱۸-اکثر نشستن آن حضرت رو به قبله بود.💐 ۱۹-اگر در محضر او چیزی رخ می‌داد که ناپسند وی بود نادیده می‌گرفت.🥀 ۲۰-اگر از کسی خطایی صادر می‌گشت آن را نقل نمی‌کرد.🥀 ۲۱-کسی را بر لغزش و خطای در سخن مواخذه نمی‌کرد.🌷 ۲۲-هرگز با کسی جدل و منازعه نمی‌کرد.🌷 ۲۳-هرگز سخن کسی را قطع نمی‌کرد مگر آنکه حرف لغو و باطل بگوید.🔅 ۲۴-پاسخ به سوالی را چند مرتبه تکرار می‌کرد تا جوابش بر شنونده مشتبه نشود.🔅 ۲۵-چون سخن ناصواب از کسی می‌شنید.🌴 نمی‌فرمودـ «چرا فلانی چنین گفت» بلکه می‌فرمود «بعضی مردم را چه می‌شود که چنین می‌گویند؟»🌴 ۲۶-با فقرا زیاد نشست و برخاست می‌کرد و با آنان هم غذا می‌شد.🍃 ۲۷-دعوت بندگان و غلامان را می‌پذیرفت.🍃 ۲۸-هدیه را قبول می‌کرد اگرچه به اندازه یک جرعه شیر بود.🎋 ۲۹-بیش از همه صله رحم به جا می‌آورد.🎋 ۳۰-به خویشاوندان خود احسان می‌کرد بی آنکه آنان را بر دیگران برتری دهد.🌱 ۳۱-کار نیک را تحسین و تشویق می‌فرمود و کار بد را تقبیح می‌نمود و از آن نهی می‌کرد.🌱 ۳۲-آنچه موجب صلاح دین و دنیای مردم بود به آنان می‌فرمود و مکرر می‌گفت هرآنچه حاضران از من می‌شنوند به غایبان برسانند.🍂 ۳۳-هرکه عذر می‌آورد عذر او را قبول می‌کرد.🍂 ۳۴-هرگز کسی را حقیر نمی‌شمرد.🎋 ۳۵-هرگز کسی را دشنام نداد و یا به لقب‌های بد نخواند.🎋 ۳۶-هرگز کسی از اطرافیان و بستگان خود را نفرین نکرد.🌼 ۳۷-هرگز عیب مردم را جستجو نمی‌کرد.🌼 ۳۸-از شر مردم برحذر بود، ولی از آنان کناره نمی‌گرفت و با همه خوشخو بود.💐 ۳۹-هرگز مذمت مردم را نمی‌کرد و بسیار مدح آنان نمی‌گفت.💐 ۴۰-بر جسارت دیگران صبر می‌فرمود و بدی را به نیکی جزا می‌داد.💐 ۴۱-از بیماران عیادت می‌کرد اگرچه دور افتاده‌ترین نقطه مدینه بود.🌼 ۴۲-سراغ اصحاب خود را می‌گرفت و همواره جویای حال آنان می‌شد.🍃 ۴۳-اصحاب را به بهترین نام هایشان صدا می‌زد.🍃 ۴۴-با اصحابش در کار‌ها بسیار مشورت می‌کرد و بر آن تاکید می‌فرمود.🌾 ۴۵-در جمع یارانش دایره وار می‌نشست و اگر غریبه‌ای بر آنان وارد می‌شد نمی‌توانست تشخیص دهد که پیامبر کدامیک از ایشان است.🌿 ۴۶-میان یارانش انس و الفت برقرار می‌کرد.🍀 ۴۷-وفادارترین مردم به عهد و پیمان بود.🌿 ۴۸-هرگاه چیزی به فقیر می‌بخشید به دست خودش می‌داد و به کسی حواله نمی‌کرد.🍀 ۴۹-اگر در حال نماز بود و کسی پیش او می‌آمد نمازش را کوتاه می‌کرد.🎋 ۵۰-اگر در حال نماز بود و کودکی گریه می‌کرد نمازش را کوتاه می‌کرد.🌷🌹💐🍄 @baclassha

#جمعه_های_بیقراری ♦️با تبریک میلاد پیامبر رحمت حضرت محمد مصطفی (ص) و میلاد امام صادق (ع)🌷 🌼۱۰۰ صلوات هر هفته هدیه به پیشگاهشان با تقدیم به محضر حضرت مهدی فاطمه (س)🌹 🌼🌸🌺🌼🌸🌺🌼🌸🌺🌼🌸🌺 @baclassha

#آموزش_ابتدایی ❇️ آموزش #الفبا با شعر ♦️آموزش حرف "الف" 🖼 ✍ شاعر و نقاش: همکار گرامی و خلاق سرکار خانم نازنین #امرائی. قم. 👇🌹👇🌹👇🌹👇🌹👇🌹👇🌹 ♨️منتظر نقاشی ها و شعرهای دیگر حروف الفبا باشید. 🙏 @baclassha

#مهارت_تدریس #روش_تدریس ❇️ تدریس سنتی⁉️ ❇️ تدریس پویا⁉️ ♨️ با مقایسه کلاس خویش با دو سبک تدریس مورد اشاره در تصویر👆👆، قضاوت کنید که تدریس شما منطبق بر کدام سبک است؟⁉️ 🔸اگر منطبق بر سبک تدریس سنتی است، چه برنامه ای برای تغییر سبک خود دارید؟⁉️ 🔸اگر منطبق بر سبک تدریس پویاست، تدریستان چه ویژگی ها و شاخصه هایی دارد؟⁉️ ✔️لطفا دیدگاه خود را با همکارانتان به اشتراک بگذارید. 🙏 🌻🌺🌻🌺🌻🌺🌻🌺🌻🌺🌻🌺🌻 @baclassha

#مهارت_معلمی #روش_تدریس ⁉️چگونه از #تفکر_عميق برای دانش آموزان خود حمایت می کنید؟ ♨️ یکی از استراتژی های مفید، ارائه تصویری به دانش آموزان است که با نوع و عمق سوال مطابقت داشته باشه! 👌 ♨️سوالات سطحی، سریع پاسخ داده می شوند: (چند گزینه ای فکر کنید یا جای خالی را پر کنید) و می توان اونارو با یافتن شواهد متنی آسان پشتیبانی کرد.👌 ♨️سوالات سطح عميق، پیچیده تر هستن (پاسخ ساخته شده فکر کنید) و دانش آموزان رو ملزم می کنه که متن رو از طریق استنتاج، تجزیه و تحلیل و تفکر انتقادی پردازش کنند.👌 @baclassha

#کلیپ_انگیزشی #کلیپ_تربیتی 🎥 نقش ما در زندگی، خانواده، جامعه، محل کار، جهان هستی چیست؟ ⁉️سوالی بسیار بنیادین که می تواند کل زندگی ما را تحت تاثیر قرار دهد. 👌 💠 به نقشت در یک جمع بزرگ توجه داشته باش بعضی وقتا یه قطعه کوچک، یک سیستم رو راه می اندازه!👌 بعضی وقت ها کل سیستم رو مختل می کنه.😒 🕙 زمان کلیپ: ۱۵ ثانیه😳 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ♦️امثال این کلیپ ها را در سیستم خود ذخیره کنین و در کلاس به نمایش بگذارید... به شدت انگیزشی است. 🌹 🎋🍃🎋🍃🎋🍃🎋🍃🎋🍃🎋🍃🍃 @baclassha

‍ ‍ #آموزشی ❇️تکنیک هایی برای لذت بخش کردن تکلیف مدرسه ♦️کارهایی که شما در رابطه با #تکلیف مدرسه باید انجام دهید👆👆👆👆 📝قبل از تکالیف مدرسه به او فرصت استراحت بدهید. 📝زمان مشخصی را هر روز برای انجام تکالیف مدرسه تعیین کنید. 📝ساعاتی که مناسب سن اوست اجازه دهید تلویزیون تماشا کند. 📝محیطی آرام و ساکت را برای کودک به وجود آورید. 📝بعد از انجام تکالیف خستگی او را با یک نوشیدنی یا خوراکی سالم برطرف کنید. 📝در صورت لزوم پاسخگوی بعضی از پرسش های درسی کودک باشید. 📝ماهی یک بار با معلم او ارتباط داشته باشید. 📝به هیچ عنوان کودک را مجبور به انجام تکلیف نکنید. 📝سعی کنید انجام تکلیف را به صورت کاری شاد و لذت بخش تبدیل کنید. 📝از کودک در مورد زمان انجام دادن تکلیف نظرخواهی کنید. 📝حتما تشویق را چاشنی تکلیف داشته باشید. @baclassha

#تجربه_معلمی ‌‌‌🔴 تجربیات کارورزان از حضور در مدرسه مبحث تدریس آن روز درباره رسیدن به قرب الهی بود. معلم همان طور که با استفاده از استدلال درس را به دانش آموزان توضیح می دادند خلاقیت به خرج دادند و با استفاده محتوای مکمل (کلیپ مربوط به درس که سرگذشتِ ادواردو آنیلی بود ) فضای کسل کننده کلاس را که نتیجه مباحثی بود که ناچارا باید تدریس آن کامل صورت می گرفت را به فضای تاملی و دارای نشاط سوق دادند. چرا که سرگذشت "ادواردو آنیلی" دقیقا مثال عینی مبحث بود و این باعث اقناع دانش آموزان شد و متن درس را با بطن زندگی پیوند زد. حمیدرضا کشاورز افشار👆👆 کارورزی 3 کلاس درسِ :استاد انبیایی دینی دهم ریاضی 19 مهر ماه 1401 🔴شوخی های کلاس 😅😜 👨🏻‍🏫👨🏻‍🏫👨🏻‍🏫 💁🏻‍♂️استفاده درست و بجا از طنز و شوخی باعث میشه کلاس از یکنواختی خارج بشه و همین کار شور و هیجان رو به کلاس وارد میکنه.در نتیجه دانش آموزان نسبت به یادگیری مطالب با اشتیاق بیشتر و فعال تر عمل میکنند. 🤵 🚫⛔ اما باید به نکته هایی توجه داشت: اول 1️⃣⬅️باید حواسمون باشه به کسی توهین نکنیم 🤐👔 دوم2️⃣⬅️ شوخی ها باید مودبانه باشه و در راستای آموزش به کار گرفته بشه.📝 سوم3️⃣⬅️استفاده از شوخی نباید به حدی باشه که کنترل کلاس از دستمون خارج بشه 👌👨🏻‍🏫 حمیدرضا نراقی کارورزی ‌3 درس اقتصاد 19 مهر ماه 1401 برخی از دست انداز های تدریس 🚧 ۱.🗣تپق...⚠️ ۲.👀👀مکررا نگاه کردن به کتاب .. !!🚫 🗣۱.تپق :⚠️ ⬅️👌نشان از تمرین کم و عدم ایجاد شبیه ساز تدریس در تمرین در خانه ویا قبل درس است متاسفانه داشتن تپق در حین تدریس باعث می‌شود دانش آموزان خسته بشوند و از یادگیری درس لذت نبرد و همین موضوع باعث می‌شود فضای کلاس حس و حال زیبایی نداشته باشد 👀👁۲.مکرر نگاه کردن به کتاب :🚫 ⬅️👌معلم در حین تدریس نباید دائما به کتاب مراجعه کند یا کتاب را در دستش بگیرد از روی کتاب نگاه کند و تدریس کند زیرا زمانی که دانش آموزان متوجه بشوند که معلم به آنها نگاه نمی‌کند یا به اصطلاح حواسش با آنها نیست شیطنت های خودشون رو انجام میدن و فضای کلاس را به هم می‌ریزند .... و یادگیری مناسب اتفاق نمی افتد و نگاه کردن مکرر به کتاب نشان از عدم آمادگی و برنامه ریزی معلم برای درس است... کارورزی ۳.. علی معدنی .. ...................................................... ❇️ از درس کارورزی ۳ 🧔استاد درس مربوطه؛ معلم علی #اسعدی @baclassha

🔥🔥داغ داغ داغ 🔷تجربیات کارورزان از کف میدان مدرسه.... 💥💥در این پست ها، دانشجومعلمان پردیس آیت الله طالقانی قم، مشاهدات تاملی خود را از نقاط قوت و ضعف کلاس های درس به طور هفتگی روایت می کنند که گنجینه بسیار ارزشمندی برای همکاران است. ☄☄از دیگر دانشجویان این درس هم تقاضا داریم مشاهدات خود را که جنبه درس آموزی دارد به همین سبک آماده و ارسال کنند. 🙏 🔥💥☄🔥💥☄🔥💥☄⚡️

#آموزش_ابتدایی ❇️ آموزش #الفبا با شعر آموزش حرف "ب" 🖼 ✍ شاعر و نقاش: همکار گرامی و خلاق سرکار خانم نازنین #امرائی. قم. 👇🌹👇🌹👇🌹👇🌹👇🌹👇🌹 ♨️منتظر نقاشی ها و شعرهای دیگر حروف الفبا باشید. 🙏 @baclassha

#تجربه_معلمی 📚گزارش کارورزی 📚 🔷 نکته اول : اخلاق حرفه ای در قامت یک معلم ⬅️👌معلمی این است که به هر چیز فکر کرد حتی به یک کاغذ . معلم میخواست یک کار هنری رو به بچه ها یاد بده اما از بچه ها خواست از برگه هایی استفاده کنند که قبلاً در آن تکلیف قبلی رو انجام داده بودند تا برگه ای هدر نرود چون هزینه برگه های a3 بالاست این امر خیلی مهمه که حواسمون به خانواده بچه ها باشه تا برای آن ها هزینه نتراشیم نکته دوم. معلم به زیبایی دینی درس میداد با بهترین روش تدریس با بهترین برنامه ریزی درسی و تمام متد های تدریس اما هدف از تدریس دینی آیا دین دانی است یا دین داری. راه رو اشتباه نریم از دانشگاه ها و مدرسه ها عالم مومن بیرون بدید ! عالم تنها فایده نداره مومن تنها هم فایده نداره عالم مومن هست که منشا برکاته! امام خمینی‌کبیر 🖋👨‍🏫 :مرتضی رجبی یامی 🔷نکته دوم: مثبت نگری و درک بالا ⬅️👌در اواسط کلاس بود که معلم تصمیم گرفت تکالیف جلسه گذشته را ببیند و ارزش‌گذاری کند در همین هنگام عده‌ای از دانش‌آموزان تکالیف خود را به‌همراه نداشتند معلم به‌جای این‌که از آن‌ها نمره کسر کند مبنا را بر صحت صحبت دانش‌آموزان گذاشت به‌طوری‌که به آن‌ها گفت اگر به من دروغ بگویید مشکل شرعی دارد ولی اگر واقعاً جا گذاشته‌اید هیچ موردی ندارد و از آن‌ها نمره‌ای کسر نکرد همین امر باعث ایجاد یک نوع اعتماد به نفس و صمیمت و عدم دروغگویی خواهد شد همچنین هدف معلم مجازات یا مچگیری نبوده بلکه هدف آموزش و یادگیری بیشتر بوده است که با این کار ارزش یادگیری را افزایش داد و واقعا شرایط پیش رو را درک کرد. 🖋👨‍🏫 :حمید دریساوی زاده 🔷نکته سوم : تمرین با طمع تشویق و انگیزه ⬅️👌یکی از نکات مثبت کلاس قران این بود که وقتی معلم به دانش آموزان گفت از روی قرآن بخوانید و دانش اموزی ضعیف بود او را تخریب نمیکرد بلکه او را تشویق میکرد که تمرین کند و به او انگیزه میداد. 🖋👨‍🏫 : بهزاد فلاح زاده @baclassha

#کلیپ_تربیتی #روایات_تربیتی ♦️در دروغگویی تو همین بس که...👆👆 🕙 ٥٨ ثانيه @baclassha

#مهارت_معلمی #مهارت_تدریس #توصیه_های_ناب_معلمی۵🌹 ♦️از ۱۵۱ توصیه معلمی👇 ▪️شماره ۳۱_۴۰👆👆👆 @baclassha

#خلاقیت_معلمی ♨️آموزش+تربیت=آموزش تربیتی ♦️آموزش ویژگی های اعداد اعشاری با استفاده از داستان سازی👇👇 ↕️استاد ریاضی می‌گفت اعدادِ کوچکتر از یک ، خواص عجیبی دارند ! ➖شاید بتوان آن‌ها را با انسان‌های بخیل مقایسه کرد .  مثلا عدد (0.2) !!! ➖وقتی در آن‌ها ضرب می‌شوی یا می‌خواهی با آن‌ها مشارکت کنی، تو را نیز کوچک می‌کنند : 3×0.2=0.6 ➖وقتی می‌خواهی با آن‌ها تقسیم شوی یا مشکلاتت را با آنها تقسیم کنی و بازگو کنی، مشکلاتت بزرگتر می‌شوند : 3÷0.2=15 ➖وقتی با آن‌ها جمع می‌شوی و در کنار آن‌ها هستی مقدار زیادی به تو اضافه نمی‌شود و چیزی به تو نمی‌آموزند : 3 +0.2=3.2 ➖و اگر آن‌ها را از زندگی کم کنی چیز زیادی از دست نداده‌ای : 3-0.2=2.8 ♨️معلم با اندکی دغدغه و تفکر می تواند در تدریس، خلاقیت به خرج دهد و ضمن ارائه محتوا، درس زندگی به دانش آموزانش بدهد.... خواه معلم پرورشی باشد یا ریاضی یا....🌹 @baclassha

#خلاقیت_معلمی #آموزش_ابتدایی ♨️جملات انگیزشی را روی قلب ها نوشتم همراه با یک خودکار روز اول مهر تقدیم دانش آموزان کلاسم کردم. ♨️همچنین جملات انگیزشی رو تایپ کرده و روی درب کلاس پنجم قرا دادم👆👆 ............................................... ✍همکار خلاق سرکار خانم زهره #سلیمانی. قم. ➖♨️➖♨️➖➖♨️➖♨️➖♨️➖♨️➖ ♦️چقدر فضاسازی محیطی در ایجاد کلاس مطلوب و علاقمندی دانش آموزان به کلاس به عنوان بستری که آموزش در آن جاری است ارزشمند است.‌👌 @baclassha

#چاشنی_کلاسی ♦️پاکبان ناشی ✍️ نوع جارو کردنش کمى ناشیانه بود. تا حالا، دهها پاکبان رو دیده بودم و حالیم بود که این یارو این کاره نیست؛ بنا بر شمّ پلیسیم، رفتم تو نخش. رو مخم بود. در کیوسک رو باز کردم و صداش کردم «عزیز، خوبى؟ یه لحظه تشریف بیار».🌱 خیلى شق و رق، اومد جلو و از پشت عینک ظریف و نیم فریمش، خیلى شسته رفته جواب داد: «سلام. در خدمتم سرکار. مشکلى پیش اومده؟» از لحن و نوع برخوردش جا خوردم. 🌸 نفسهاش تو سرماى سحرگاه ابر میشد؛ به ذهنم رسید دعوتش کنم داخل. لحنمو کمى دوستانهتر کردم: «خسته نباشى، بیا داخل یه چایى باهم بزنیم». بعد تکه پاره کردن یه چنتا تعارف، اومد داخل و نشست. اون یکى هدفون هم از گوشش درآورد. پرسیدم «چى گوش میدى؟». گفت: «یه کتاب صوتى به زبان انگلیسیه». کنجکاوتر شدم : « انگلیسى؟! موضوعش چیه؟» 🤔 گردنشو کج کرد و گفت: «در زمینه اقتصادسنجى». 😊 « فضولى نباشه؛ واسه چى یه همچین چیزى رو مىخونى؟».🧐 با یه حالت نیم خنده تو چهرهش گفت: «چیه؟ به یه پاکبان نمیاد که مطالعه داشته باشه؟ به خاطر شغلمه.» 🍁 استکانى که داشتم بالا می بردم، وسط راه موند. با حالت متعجبی پرسیدم:« متوجه نمیشم، این اقتصاد و سنجش و این داستانها چه ربطی به کار شما داره؟». دوباره به سمت من نگاه کرد و گفت: «من استاد دانشگاه هستم.» 😉 🌹 قبل از اینکه بخوام چیزی بپرسم انگار خودش فهمید گیج شدم و ادامه داد: « من پدرم پاکبان این منطقه است. آقاى عزیزى! 🙂 من دکتراى اقتصاد دارم و دو تا داداشم یکی مهندسه و اون یکى هم داره دکتراشو میگیره. هرچى بهش میگیم زیر بار نمیره بازخرید شه؛ ما هم هر ماه روزایی رو به جاى پدرمون میایم کار می کنیم که استراحت کنه. هم کمکش کرده باشیم هم یادمون نره با چه زحمتى و چطورى پدرمون ما رو به اینجا رسوند.» 👌 👌 👌 چند لحظه سکوت فضاى کیوسک رو گرفت و نگاهمون تو هم قفل بود. استکان رو گذاشتم رو میز و بلند شدم. بغلش کردم و گفتم «درود به شرفت مرد. قدر باباتم بدون. خیلى آدم درست و مهربونیه». 🙏 😊 💖✨ 🌷 @baclassha

#کتاب_معلمی #تربیتی #پرورشی 📚فایل پی دی اف رایگان " به امید خدا" اشعار، احادیث و داستانهایی درباره امید. 📗قابل استفاده معلمان پرورشی و نیز همه معلمان در ارائه مسائل تربیتی در کلاس. 🌾🔅🌾🔅🌾🔅🌾🔅🌾🔅🌾 🙏 با سپاس از همکار سخاوتمند و مولف کتاب: جناب رحمت پوریزدی. کرمان. @baclassha

از تم نارنجی ایتا خسته شدید؟ روی این فایل بزنید و وقتی اجرا شد ، تاییدش کنید پس زمینه ایتاتون ، تصویر شهید قاسم سلیمانی می شود جالبه . امتحان کنید