#مهارت_معلمی ✅ #نظرسنجی 💠از کلاسم پرسیدم: ⁉️ "معلم خوب" و "کلاس خوب" چطوریه؟ ✍ نظراتشون رو بدون اسم نوشتن ✍نکاتی رو گفتن که احساس کردم باید یکم بیشتر توجه کنم. ✍ نکات رو داخل دفترچه ام نوشتم تا بهتر یادم بمونه ✍نوشته هاشونو یادگاری نگه میدارم😊 ...................................................... ✍ همکار گرامی تازه نفس (نومعلم) سرکار خانم طهرانی. معلم جامعه شناسی. کاشان @baclassha

🔖 فایل مکمل پست بالا👆 درباره نظرسنجی 📌 #نظرسنجی اول ترم به منظور شناخت دیدگاه دانش آموزان درباره درس و کلاس و معلم خوب است. 📌نظرسنجی در میانه ترم به منظور شناخت دیدگاه دانش آموزان درباره میزان موفقیت معلم در طول ترم است. 📌نظرسنجی باید بدون نام باشد تا دانش آموزان حرف دلشان را بنویسیند. 📌 علاوه بر نظرسنجی عمومی، می توان نظرسنجی از دانش آموزان خاص و مورد اعتماد هم داشت. 📌نظرسنجی از دانش آموزان ضعیف و چالش ساز هم بیرون از کلاس توصیه می شود تا نوع نگاه آنان به دست آید. 📌نظرسنجی به دوصورت کاغذی و دیجیتال امکان پذیر است؛ هر چند شکل کاغذی و حضوری صفای دیگری دارد. 📌 داده های نظرسنجی باید تحلیل شود و فراوانی محورهای آن استخراج شود. 📌 درباره نتایج نظرسنجی، با دانش آموزان گفتگو شود و احیانا رفع سوتفاهم شود. 📌 نظرسنجی کلاس های مختلف، باید جداگانه بررسی شود؛ چون هر کلاس شرایط و اقتضائات خود را دارد و در نتیجه تحلیل شما تاثیرگذار است.‌ .....................🍃🌷🍂.............................. ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclasshs

#پرسش_پاسخ #مدیریت_کلاس 🌱به نام آموزگار هستی 🌱 ➖➖➖➖➖ ❓اگر زمان ورود به کلاس بعضی از دانش آموزان از جای خودشون بلند نشوند ما چه واکنشی باید داشته باشیم؟ 👨‍🏫 پاسخ: معلم؛ علی #اسعدی⬆️ ⏰ ۲دقیقه و ۲۵ ثانیه مفید ➖➖➖➖➖ @baclassha

#پنجشنبه_های_قرآنی۶۵ 👽چهره کریه باطل، تشخیص دادنی و شناختنی است؛ 💀چهره بی پیرایه باطل، رنگ و لعابی ندارد که آدمی را فریفته خویش سازد؛ 👈زین سبب، زشتی باطل خیلی زود بر ملا می‌شود و خیلی سریع شناخته می‌شود. 👌 🌊 شناخت باطل آنگاه دشوار می گردد که با حق درآمیزد و اندام حق را لباس باطل بپوشاند؛ 👈اینچنین است که فتنه پدید می آید و فریب رخ می نماید و آزمون دشوار می گردد. 🌗آمیختن حق و باطل، "شگرد شیطان‌صفتان" است برای گمراه کردن مردمان و "فریب دیوان" است برای سقوط آدمیان؛ 📖حضرت قرآن فرمود: 🌱 وَلَا تَلْبِسُوا الْحَقَّ بِالْبَاطِلِ وَتَكْتُمُوا الْحَقَّ وَأَنْتُمْ تَعْلَمُونَ؛ و حق را به باطل نیامیزید و حقیقت را پنهان نكنید در حالی كه می‌دانید.🌱 (بقره؛۴۲) ...............🍃..........🌷.........🍂...... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#خلاقیت_معلمی #آموزش_ابتدایی 📮املای عابر بانکی ✅ هدف؛ 🏮تقویت روخوانی، دست ورزی، نوشتار نحوه کار کردن با دستگاه و شناخت آن ✅ نحوه انجام املا؛ 🏮دانش آموز یک الی دو کلمه از رسیدها می کشد؛ سپس با آن یا جمله می گوید و می نویسد و یا معلم با آن کلمات املا می گوید. 📌وسایل مورد نیاز؛ 🏮یک جعبه کارتونی کوچک؛ عکس صفحه عابر بانک،رسید یا برگه A5 جهت نوشتن کلمات ............................................ 🎞 همکار خلاق سرکار خانم سارا جعفری، آموزگار پایه اول. بندر امام خمینی (ره) @baclassha

‌#جمعه_های_بیقراری 👌این نسخه گره گشاست 🕰 زمان: ۱۶ ثانیه .............................................. 💎۱۰۰ صلوات روز جمعه 🎁 هدیه هفتگی اعضای کانال ☀️به محضر پرنور و سرور امام زمان (عج) @baclassha

📝#خاطرات_معلمی 📌کتاب درسی را قورت نده 😳 📒از کتاب: ردپای تجربه؛ تجربیات حرفه ای در خاطرات معلمی ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#قصارهای_معلمی 📝 هر چه معلم بهتری شوید کارتان دلگرم کننده تر خواهد شد و هر چه از دید دانش آموزانتان قابل احترام تر و موفق تر باشید، احساس تعهد شما نسبت به تدریس بیشتر خواهد شد.🌻 📚روان‌شناسی تربیتی ✍ ویلیام گلاسر. ص۱۵ @baclassha

#پرسش_پاسخ 🌱به نام آموزگار هستی 🌱 📝 سوال: ما گاهی دروس رشته خودمون رو تدریس نمی کنیم. آیا اصلا لازم دانش آموزان متوجه این موضوع بشوند؟! باید بدونند رشته تخصصی ما چیه؟ چطور این مسئله رو مدیریت کنیم؟ 🎙 معلم؛ علی #اسعدی ⬆️ ⏰ ۳ دقیقه و ۲۳ ثانیه ➖➖➖➖➖ @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۳۳ 🎞پیام‌ های بازرگانی وسط فیلم، ممکنه زنجیره فیلم رو یهو قطع کنه و کمی حالگیری باشه؛ ولی عوضش پیام هاش بیشتر دیده و شنیده می شه. 👈بعضی وقتا اگه وسط تدریس، بحث رو یک لحظه قطع کنین و یک نکته مهم و تاثیرگذار غیر درسی رو بسیار کوتاه بگین، اصلا فراموش نمی شه. 👈کاری که علامه طباطبایی (ره) می کردند. 👈بعضی وقتا بین کلاس، درس رو قطع می کردند و می گفتن: 📝 آقایان! اَبَدیّت در پیش دارید، برای آن کاری کرده اید؟! 👈بعد از چند لحظه مکث، درس را ادامه می دادن... .........................🍃🌷🍂.......................... ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#مدیریت_کلاس #ارتباط_موثر 👨‍🏫 انواع دانش آموزان و نحوه برخورد با آنان 🚶‍♂🚶دانش آموزانی که دیر می آیند. @baclassha

#پنجشنبه_های_قرآنی۶۶ 🔺مثلث مقدس ✨در ارتباطی مقدس ✨به سوی هدفی مقدس در این آیه ترسیم شده است:👇👇 《وَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ وَارْكَعُوا مَعَ الرَّاكِعِينَ》 (بقره،٤٣) 🤲 رابطه با خدا، از طریق نماز (وَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ) 💰کمک به دیگران، از طریق زکات. (وَآتُوا الزَّكَاةَ) 👥همراهی با دیگران، از طریق شرکت در نماز جماعت، (وَارْكَعُوا مَعَ الرَّاكِعِينَ) 👈اضلاع این مثلث مقدس است؛ 🌱این یعنی، تاج بندگی و ایمان؛ هم در توجه به خدا و هم در توجه به خلق خداست؛ 🌱این یعنی؛ هم توجه به درون لازم است و هم به بیرون؛ 🌱این یعنی؛ فردگرایی ممنوع.‌ اساس دین بر حضور در اجتماع است نه فرو رفتن در انزوا. ........................🍃🌷🍂......................... ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

💠 برای اعضای جدید؛ ضمن خیرمقدم👇 🕹 روی #پنجشنبه_های_قرآنی بزنید و ۶۶ پست دیگر از این دست را ببینید؛ 👈 یا هم در کانال #حضرت_قرآن عضو شوید و همه پست ها را یکجا مطالعه فرمایید👇 https://eitaa.com/joinchat/3658023673C020287a1b1

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۳۴ 🎞 سکانس اول 🔸 این هفته، تقریبا اولین هفته آموزشی من بود؛ چون با جدیدالورودی ها کلاس داشتم و آنها هم از چهاردهم مهر ثبت نام شدند. 🔻در #جلسه_اول برای #یخ شکنی و #معارفه، این جمله را روی تابلو می نوشتم:👇 ▪️۴ یا ۴۰ تفاوتی ندارد؛ در هر حال شما محتاج هستید. 🧐 سپس از آن ها می خواستم که منظور از این جمله را بگویند. 👈با دیدن این جمله، حواس‌ها جمع و ذهن‌ها درگیر می شد و کلاس را نظرات مختلف فرا می گرفت. ☺️نظرات عجیب و غریب و طنز و جدی زیادی می دادند تا بالاخره به جواب می رسیدند؛ 🔸صد البته به هدف اصلی خود هم که یخ شکنی، ارتباط و درگیرسازی ذهنی از همان جلسه اول بود به طور کامل می رسیدم. 👇👇👇👇👇

👆👇👆👇👆👇👆 🎞 سکانس دوم سپس برای دانشجویان توضیح می دادم که منظور این است که ➖چه با چهار نفر کلاس داشته باشید یا چهل نفر؛ ➖چه چهار جلسه کلاس داشته باشید یا ۴۰ جلسه؛ در #جلسه_اول، محتاج طیفی از شناخت ها هستید. ♨️شناخت هایی از شاگردان. ♨️شناخت های شاگردان از شما، قوانین و انتظارات و برنامه هایتان. ✅سپس به توضیح این محورها می پرداختم. 👆👇👆👇👆

👇👆👇👆👇👆👇👇 🎞 سکانس سوم ❇️ بخش بسیار مهم و جالب این جلسه، شناخت علایق و توانمندی های دانشجویان و ثبت آن بود. ♨️ بعد از پرسیدن نام و نام خانوادگی و شهر، از توانمندی هایشان می پرسیدم و از واژه طنزگونه " آپشن" 😄 استفاده می کردم. ☄ با اولین سوال که، چه آپشن هایی غیر از درس خواندن دارید، انفجار خنده کلاس😍 را فرا می گرفت. 😄 از آپشن های خودرو یاد می کردند و ایربک، ای بی اس، هیدرولیک بودن را نام می بردند و من هم منظور خودم را توضیح می دادم. ♨️فضا که کمی عادی می شد، شروع به توضیح و ثبت توانمندی ها می کردیم؛ ولی همین تک کلمه آپشن و شنیدن توانمندی های دوستانشان، کل کلاس را تا دقایق آخر مفرح و فعال نگه می داشت. 👇👆👇👆👇👆

👇👆👇👇👆👇👆 🎞 سکانس چهارم ♨️نکته جالب، توانمندی متنوع و فراوان بسیاری از آنان بود. ♨️اقدام جالب دیگر، استفاده از برخی توانمندی ها در همان جلسه اول بود؛ برخی تلاوت قرآن کردند؛ برخی ترتیل؛ برخی مداحی؛ برخی آواز سنتی و... بعد از هر اجرا هم تشویق دوستانشان با صلوات و کف زدن همراه می شد.👏👏 ♨️نکته مهم این بود، که بیان کمترین توانمندی هم از سوی من مورد تشویق و توجه قرار می گرفت. ♨️ نکته دیگر اینکه توانمندی غیردرسی دانشجویان دیده می شد و احساس رضایت و خرسندی از چهره آنان مشهود بود که در ارتباط کلاسی سرمایه ارزشمندی است. ♨️ بسیاری از آنان را به ثبت نام در امور فرهنگی دانشگاه ارجاع دادم. ♨️ نکته آخر اینکه این اقدام تلنگر غیرمستقیمی داشت که برخی از دانشجویان در عمرشان چقدر کم کاری کردند و برخی چه‌قدر خوب از وقتشان استفاده کردند. ✅ تقریبا در همه مقاطع؛ کم یا زیاد می توان این اقدام را انجام داد. 👆👆👆 ......................🍃🌷🍂............................. ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

‌#جمعه_های_بیقراری امام زمان علیه السلام : شیعیان ما ،ما را به اندازه آب خوردنی نمی خواهند،اگر بخواهند و دعا کنند،فرج ما می رسد.😔 🕰 زمان: ۹ ثانیه .............................................. 💎۱۰۰ صلوات روز جمعه 🎁 هدیه هفتگی اعضای کانال ☀️به محضر پرنور و سرور امام زمان (عج) @baclassha

https://EitaaBot.ir/counter/iosfu ☝️☝️☝️☝️☝️☝️ ❤️روی لینک بزنید و با ثبت تعداد صلوات به سیل صلوات عاشقان سلامتی و ظهور امام عصر (عج) بپیوندید.👆 ✅ لطفا لینک را انتشار دهید.👆👆

📝#خاطرات_معلمی ♨️ بچه مایه دار😎 📒از کتاب: ردپای تجربه؛ تجربیات حرفه ای در خاطرات معلمی ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha