. 🔻از راه همین جلسه‌های خانوادگی عاشورا بود که شیعیان، مِهر حسین(ع) را منتقل می‌کردند. در یک خانه، روز عاشورا پدر و مادر می‌نشستند و داستان کربلا را به طور خلاصه می‌گفتند و گریه می‌کردند. 🔺این خاطره در ذهن کودکان زنده می‌ماند و هر سال می‌گفتند مگر روز عاشورا چه اتفاقی افتاده که شما بر آن گریه می‌کنید؟ آن وقت داستان حسین(ع) را نقل می‌کردند و این‌گونه دست به دست به ما رسید. 🔻اما گریستن و زیارت کردن باید در حد خودش باشد. انحصار و اقتصار و اکتفای بر گریستن و زیارت کردن مال زمانی است که راه دیگری باز نباشد. آن موقعی که راه باز است و دوستان حسین(ع) می‌توانند به راه حسین(ع) بروند؛ اگر نرفتند و فقط گریه و زیارت کردند منحرف شده‌اند. ✍ #شهید_بهشتی | مبارزه پیروز، صفحه ۶۲. 🌱 #تربیت_حسینی 8⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔻الإمامُ الحسينُ عليه السلام : إيّاكَ و ما تَعتَذِرُ مِنهُ؛ فإنَّ المُؤمِنَ لا يُسيءُ و لا يَعتَذِرُ و المُنافِقَ كُلَّ يَومٍ يُسيءُ و يَعتَذِرُ. 🔺#امام_حسين عليه‌السلام: بپرهیز از كارى كه از آن پوزش بخواهى؛ زيرا مؤمن نه بدى مى‌كند و نه پوزش مى‌خواهد و منافق هر روز بدى مى‌كند و پوزش مى‌طلبد. 📚 تحف‌العقول، صفحه ۲۴۸. 💢 این دستورالعمل از امام حسین(ع)، در مواجهه با متربیان و فرزندانمان، کاربرد زیادی دارد. 📜 #احادیث_تربیتی 2⃣2⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔻اسلام مسلمانی می‌خواهد مثل امام‌حسین(ع)، مثل شهدای کربلا. پس باید تربیتی داشته باشید که این چنین انسان‌هایی یا شبیه این‌چنین انسان‌هایی را به ما بدهد. ما باید افکار اینها را بدانیم. بدانیم این‌ها از طفولیت چگونه تربیت شدند که این‌چنین ایستادگی کردند. 🔺بچه را اگر متملّق بار بیاورند در مقابل ظلم ایستادگی نمی‌کند. پدر اگر به بچه ظلم کرد و بعد او را وادار کرد که خودش را با این ظلم تطبیق بدهد، او دیگر با ظلم نمی‌جنگد، چون با ظلم رفیق شده است. 🔻اگر زندگی او یک زندگی مصرفی بود، در بزرگی نمی‌تواند با زندگی مصرفی بجنگد. اگر شخصیت طفل خُرد شد، این شخصیت خُردشده دیگر قدرت مقابله و مبارزه ندارد. شما در مدرسه وقتی شاگرد را متملّق بار بیاورید از او توقع نداشته باشید که فردا یک مبارز شود، جبهه‌رو شود، رزمنده خوب شود. ✍ #آیت_الله_حائری_شیرازی | راه رشد، جلد یک، صفحه ۱۳۴. 🌱 #تربیت_حسینی 9⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔻داستان اسارت‏هاى ما كه ما را به‏ كار خويش مى‏خواند و از كار ولىّ جدا مى‏سازد، داستانى‏ است كه همين امروز هم به محاصره و محصور شدن اولياء مى‏پيوندد و به شهادت و اسارت اهل ولايت مى‏انجامد. اين اسارت‏ها را بايد شناخت. 🔺وقتى‏ كه من به تجارت، به صنعت، به علم و طبابت و يا فقه و اصول خودم مشغول باشم و در كنار اين شغل‏ها به تربيت مردم و تلقى جديد توده‏ها فكر نكنم و در كنار شغل‏ها به تربيت مهره‏هاى كارساز و به جايگزينى آن‏ها فكر نكنم، فقط و فقط خودم را بخواهم و پفك، شيرينى و لباس رنگارنگ و هوس‏هاى بچه‏هايم را، خوب معلوم است كه ولىّ محصور مى‏شود و تنها مى‏ماند و معلوم است كه "وِتر موتور" مى‏گردد. مشكل در همين اسارت‏هاست‏ كه ما را از حسين عليه‌السلام جدا مى‏كند... 🔻ما از كسانى هستيم كه هنوز فرياد العطش بچه‏هامان را نشنيده، از تكاليف جدا مى‏شويم و به ژاپن و اروپا و امريكا روى‏ مى‏آوريم تا لباس و خوراك زن و بچه را فراهم كنيم. 🔺مشكل در اين نهفته كه ما در كنار شغل‏هاى گوناگون مقدس و غيرمقدس، نقشى را نمى‏شناسيم و به‏دنبال تربيت و تهيه‏ى نيرو و جايگزينى‏ آن نيستيم. 🔻اين درد ماست كه ما خود درد ولىّ هستيم. اميرالمؤمنين با درد مى‏نالد: ...من مى‏خواهم با شما مداوا كنم و درمان كنم در حالى‏‌كه خود شما درد من و گرفتارى من هستيد. ✍ #استاد_صفایی_حائری | وارثان عاشورا، صفحه ۲۷۱ و ۲۷۲. 🌱 #تربیت_حسینی 🔟 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔰الامام السجاد علیه‌السلام: و أمّا حَقُّ وَلَدِكَ فَأن تَعلَمَ أنَّهُ مِنكَ و مُضافٌ إلَيكَ في عاجِلِ الدُّنيا بِخَيرِهِ وَشَرِّهِ و أَنَّكَ مَسؤولٌ عَمّا وَليتَهُ مِن حُسنِ الأَدَبِ وَالدِّلالَةِ عَلى رَبِّهِ عَزَّوجَل وَ المَعونَةِ عَلى طاعَتِهِ. 🔰و امّا حقّ فرزندت اين است كه بدانى او از توست و با خوب و بدش در دنيا، منتسب به توست و بى‌گمان، تو درباره خوب تربيت كردن فرزندت و او را به سوى خداوند راهنمايى كردن و يارى كردنش برای اطاعت از خداوند، مسئول هستی. 📚 مَن لا یَحضُرُه‌ُ الفَقِیه، جلد ۲، صفحه ۶۲۲. 🏴 شهادت امام سجاد علیه‌السلام بر همه پیروان ایشان، تسلیت‌ باد. 🏴 📜 #احادیث_تربیتی 3⃣2⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. «کشتی نجات» اثری مناسب برای دغدغه‌مندانی است که قصد دارند مفاهیم عاشورا را در قالبی جذاب به کودکان ۹ تا ۱۱ سال، منتقل کنند. در این کتاب، دوازده داستان و بازی هیجان انگیز برای کودکان طراحی شده است که توسط مربی یا والدین اجرا می‌شوند. ✅ ویژگی‌ها 1⃣ آشنا کردن کودکان با پیام‌های واقعه عاشورا در قالب داستان و بازی 2⃣ خلاقیت در طراحی بازی‌ها و جذابیت بالای آن‌ها برای کودکان 3⃣ توجه به اثرات تربیتی همچون تعامل، هم‌فکری، مسئولیت‌پذیری و تقویت توان حل مسأله در طراحی بازی‌ها 4⃣ قابلیت اجرای بازی‌ها با کمترین امکانات در منازل، کانون‌ها، مساجد و مدارس 5⃣ توضیحات کامل درباره اهداف تربیتی هر داستان/بازی و شیوه اجرای آن‌ها 🛒 برای خرید کتاب، علاوه بر مراجعه به کتاب‌فروشی‌ها، می‌توانید به اینجا مراجعه فرمایید. 📔 #کشتی_نجات 📖 #معرفی_کتاب_تربیتی 4⃣ 📚 #تربیت_با_کتاب 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 📌 نمایی از بازی‌های کتاب «کشتی نجات» را در این ویدئوی کوتاه می‌توانید ببینید. 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔺علی(ع) و فاطمه(س) چه کار کرده بودند که زینب(س) این‌گونه از آب درآمد و حسین(ع) آن‌گونه؟ 🔻اولین اثری که بر اولاد خودشان گذاشتند، این بود که اولاد خود را «نترساندند»، بچه را با وحشت تربیت نکردند، خانه‌شان خانه‌ی خفقان و وحشت و رعب نبود. بسیاری از پدر و مادرها بچه‌های با استعدادی دارند و تحمل بچه‌ی بااستعداد، مشکل است. لذا این بچه‌ها را از بچگی مرعوب می‌کنند... 🔺اصل تربیتی دیگر علی(ع) و فاطمه(س)، «حرمت و احترام»، عجیبی بود که برای فرزندانشان قائل بودند... 🔻اصل سومی که علی(ع) و فاطمه(س) در خانه داشتند «محبت بی‌دریغ» بود. بسیاری از پدرها می‌ترسند بچه خودشان را ببوسند. بسیاری از مادرها فرزندانشان را کم می‌بوسند. این غلط است. فاطمه زهرا(س) بچه‌ی خودش را به سینه‌اش می فشرد. رسول‌خدا(ص) در هنگام رحلت، اجازه نداد که این بچه‌ها را از روی سینه‌اش بلند کنند. 🔺این روحیه دادن و محبت کردن است که موجب می‌شود هیچ‌کس نتواند اینها را با هیچ‌چیز بخرد. محبت کردند تا بچه ها قابل «تطمیع» نباشند. نترساندند تا بچه‌ها قابل «تهدید» نباشند. به بچه‌ها شخصیت و حرمت دادند تا «ابهت‌های اجتماعی» و جمعیت‌های انبوه آنها را نگیرد و دچار واهمه نکند. زینب کبری(س) وقتی که در بازار صحبت کرد، دچار واهمه نشد؛ وقتی که در مجلس یزید سخنرانی کرد، دچار واهمه نشد. ✍ #آیت_الله_حائری_شیرازی، راه رشد، جلد۲، صفحات ۵۶ و ۵۹. 🌱 #تربیت_حسینی 1⃣1⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 💠 داستان «دلم یک دوست می‌خواهد» درباره یک مثلث تنهاست که دنبال دوست می‌گردد. مثلث با اشکال هندسی مختلفی مثل دایره، مربع، خط شکسته و... آشنا می‌شود و می‌خواهد با آن‌ها دوست شود؛ اما خیلی زود متوجه می‌شود که آن‌ها دوست خوبی برای او نیستند. این داستان ادامه پیدا می‌کند و مثلث آن‌قدر صبر می‌کند تا در نهایت یک دوست خوب شبیه خودش پیدا می‌کند. ✍ نویسنده: مهناز فتاحی 📚 ناشر: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان 📄 تعداد صفحات: ۳۶ صفحه 🙎‍♂️ مخاطب: کودکان ۴ تا ۸ سال 🪴 اثرات‌تربیتی 1⃣ آشنایی با ویژگی‌های یک دوست خوب 2⃣ آموزش دوست‌ پیدا کردن 3⃣ تقویت توانایی مخالفت با درخواست‌ اشتباه دیگران 4⃣ آموزش اشکال هندسی در قالب داستان 🛒 برای خرید کتاب، علاوه بر مراجعه به کتاب‌فروشی‌ها، می‌توانید به اینجا مراجعه فرمایید. 📖 #معرفی_کتاب_کودک 1⃣1⃣ 📚 #تربیت_با_کتاب 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. ✅ اگر در این روزها دغدغه تربیت حسینی فرزندانتان یا متربیان مجموعه تربیتی‌تان را دارید، بهترین ایده‌ها و طرح‌ها را تقدیم شما می‌کنیم: 1⃣ بسته داستان‌بازی‌های محرمی "کشتی نجات" ویژه کودکان https://eitaa.com/bavar_tarbiat/488 2⃣ مجموعه ایده‌های هیئت کودک "چمرانی‌ها" https://eitaa.com/heyaatkoodak/4 3⃣ کاربرگ‌های محرم ویژه کودکان https://eitaa.com/kheymeh_art/3691 4⃣ طرح هیئت نوجوانانه "لبیک" https://eitaa.com/Labbeiikmohtava/51 5⃣ محتوای سخنرانی هیئت نوجوانان با محوریت طرح "زندگی با آیه‌ها" https://eitaa.com/Labbeiikmohtava/52 6⃣ ایده‌های اجرا شده توسط مجموعه‌های تربیتی سراسر کشور https://eitaa.com/hamrah_morabbi/326 7⃣ برگزاری مسابقات کتاب‌خوانی بر اساس کتاب‌های عاشورایی منتخب: https://eitaa.com/bavar_tarbiat/478 8⃣ مجموعه کتاب‌کار "مدرسه امام حسین(ع)" ویژه نوجوانان https://eitaa.com/mftas_ir/478 9⃣ درسنامه تربیتی "نامیرا" ویژه نوجوانان مقطع یازدهم https://eitaa.com/bartar_app/253 🌱 #تربیت_حسینی 2⃣1⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. 🔹رقابت‏؛ يعنى كودك را با قهرمان‏هايى رقيب كردن و به مسابقه واداشتن، مى‏تواند اين خصوصيت را در او زنده كند. 🔸مربى مى‏تواند با قهرمان‏هايى كه براى كودك مى‏سازد و با رقابت‏هايى كه در ميان آنها اوج مى‏گيرد به اين مقصود برسد و شخصيّت و حرّيّت و تفكّر را در او بكارد... 🔹رقابت‏ در كودك، كم يا زياد وجود دارد، مربى بايد اين حس را پرورش دهد و تحريك كند و براى كودك رقيب‏هايى بتراشد كه در تمام دوره‏ها با رقابت‏ و به خاطر رقابت‏ با آنها حركت و جنبش زيادترى از خود نشان دهد و قدم‏هاى بلندترى بردارد. ✍ #استاد_صفایی_حائری | تربیت کودک، صفحات ۴۹ و ۵۸. 🏷 #روش_رقابت 1⃣ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat