می توان در سایه آموختن                            گنج عشق  جاودان اندوختن اول از استاد، یاد آموختیم                           پس، سویدای سواد آموختیم از پدر گر قالب تن یافتیم                         از معـلم جان روشن  یافتیم ای معلم چون کنم توصیف تو                       چون خدا مشکل توان تعریف تو ای تو کشتی نجات روح ما                         ای به طوفان جهالت نوح  ما یک پدر بخشنده آب و گل است                      یک پدر روشنگر جان و دل است لیک اگر پرسی کدامین برترین                     آنکه دین آموزد و علم  یقین از : استاد محمد حسین شهریار #شعر

🔹آیت الله حائری شیرازی🔹 🔸 هرکس من را جریمه کند یک سکه هدیه دارد🔸 من در دورۀ امامت جمعه اعلام کرده بودم که هر نیروی انتظامی اگر توانست [تخلفی از ماشین من بگیرد و] جریمه بکند، من یک سکه به او می‌دهم. هرکس! یکبار من با خانمم در آباده با ماشین [حفاظت] می رفتیم، در راه یک جایی ایستگاه پلیس است، ماشین پلیس آژیر کشید و آمد به راننده [ما] گفت بزن روی ترمز! راننده زد روی ترمز. پلیس نگاه به چراغ عقب کرد و دید چراغ ماشین روشن نمی شود. جریمه را برایش نوشت. یک سکه تهیه کردم و به فرمانده پلیس گفتم در صبحگاه [نیروی انتظامی]، به این پلیس که ما را جریمه کرده بده. این‌ها هم بر اساس ساعت ثبت جریمه، افسر را پیدا کردند. افسر احضار شد به عنوان اینکه ماشین امام جمعه مرکز استان را جریمه کردی! گفت من که نمی‌دانستم ماشین امام جمعه است! خیال کرد می خواهند مواخذه‌اش کنند! آوردندش در صبحگاه و سکه را به او دادند. #سرباز_بابلی @haerishirazi

📝 لعنت به این کارخانه موفقیت سازی #محمد_مطلق 🔸پدرت چکاره است؟ پسرت تا کجا درس خوانده؟ لیسانس و دکترا داره‌؟ ماشینتان چیست؟ خارجی است یا از این معمولی های ایرانی؟ کلاس زبان رفتید؟ به چند زبان میتوانید صحبت کنید؟ از ساز ها کدام را بلد هستید؟ پیانو؟ گیتار؟ رتبه کنکور تان چند شد؟ سربازی رفتی؟ ملک و زمین دارید یا خانه تان اجاره ای است؟ وزنتان چقدر است؟ شکمتان مانند مدل های روی مجله ها شده یا هنوز دارید تمرین می کنید؟ همسرتان از کدام طبقه اجتماعی جامعه است؟ وضع خانواده اش خوب است؟! جهیزیه چی دادید؟ عروسی کجا گرفتید... 🔹گزاره های بالا بخشی از منجلاب اسطوره موفقیت در اذهان ماست، گویا در یک قفس ما را گیر انداخته اند و کسی برنده است که بیشتر شکم دیگران را پاره کند! 🔸ما تا اعماق وجودمان در این رقابت غرق شدیم و داریم مدام خودمان را نابود میکنیم که برنده بازی شویم، و این برنده شدن به قیمت دریدن دیگران است! 🔹داستان سوال پرسیدن آن مرد از دختر درمورد راننده تاکسی بودن پدرش، نماد وضعیت ماست. بین این همه موفقیت شخصی، چه کسی از جامعه دفاع خواهد کرد؟ @maktubat

💢ما در این چهل ساله کمتر نهادسازی و بیشتر مونتاژ کرده‌ایم! حجت‌الاسلام واعظی: 🔻 حکمرانی موجود، چنان پیچیده شده است که صرف انطباق یا عدم انطباق با فقه و استنباطات فقهی نمی‌تواند مصلحت بودن یا قیودات لازم را برای تصمیم کلان مدیریتی را تنظیم کند. ▪️ما در این چهل ساله کمتر نهادسازی و بیشتر مونتاژ کرده‌ایم یعنی از تجارب عقلاییه موجود در نظامات اجتماعی دیگر را مثل بانک، قیوداتی زده و آن را اسلامی کرده ایم ولی نهادسازی نکرده ایم. 🔸اگر بخواهیم حکمرانی اسلامی داشته باشیم و اهداف و اصولی که اسلام معرفی کرده و تمدن اسلامی را رقم بزنیم باید در حوزه سیاست، مناسبات مالی، اقتصاد، شؤون آموزشی و جنبه‌های دیگر نهادسازی کنیم که این نهادسازی البته و صدالبته وجه فقهی دارد ولی یک سره برآمده از فقه نیست بلکه باید علاوه بر تکیه بر فقه، مسلط بر علوم انسانی اجتماعی باشیم. 🆔 @tahavol_howze

🔰 حاکم عادل ◾بیانات حضرت استاد یزدان‌پناه در درس عرفان در وادی عمل پیرامون اتفاقات اخیر ▪️حاکم عادل اگر بر اساس عدالت و تمسک به کتاب عمل کند و بر اساس اندیشه‌های دینی اقاموا الصلاة را اجرا کند، گاهی نماینده مستقیم خدا حساب می‌شود. ▪️اگر دل او به درد بیاید، دل خدا به درد می‌آید. اگر او را همراهی کنید، خدا را همراهی کرده‌اید. ▪️در طول تاریخ که نگاه کنید هر جا عادلی بود، در تاریخ محو نشد. با این که نوعا تاریخ‌نویسان حق مساله را ادا نمی‌کنند ولی خدا کارش را می‌کند و این خاصیت نظام عالم است. ⏱ زمان: ۳ دقیقه 💿 حجم فایل: ۳ مگابایت #مقام_معظم_رهبری #استاد_یزدان_پناه 💢 مؤسسه آموزشی پژوهشی نفحات https://eitaa.com/nafahat_eri

بخشی از مقدمه و تعلیقات #استاد_امینی_نژاد بر کتاب #بدائه_الحکمه که اخیراً چاپ شده است.

بخشی از مقدمه و تعلیقات #استاد_امینی_نژاد بر کتاب #بدائه_الحکمه که اخیراً چاپ شده است.

#معرفی_کتاب مقدمه و تعلیقات #استاد_علی_امینی_نژاد بر کتاب #بدائه_الحکمه

#معرفی_کتاب جدیدترین اثر #استاد_عبودیت حکمت صدرایی به روایت علامه طباطبایی: مبحث واحد و کثیر شرح مرحله هفتم #نهایه_الحکمه ✅ ناشر : انتشارات موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) ✅ سال نشر : 1399 ✅ تعداد صفحات : 394

🔰 تحلیلی بر نظریه محقق خویی(ره) در حقیقت انشاءوالفاظ معاملات ♻️ یکی از ارکان و گذرگاه های مهم علوم اعتباری، همچون فقه و اصول عنایت به مکانیزم ادارکات اعتباری و تفکیک آن از ادارکات حقیقی است. این چالش، اگرچه به عنوان فصل و بخشی مستقل، در کتب دارج فقهی و اصولی اعلام وجود ندارد ؛لکن از باب مبداء تصوری و تصدیقی این علوم ، مورد نظر هر فقیه و مجتهدی می باشد و تبیین و تحلیل این مهم، آثاری شگرف در خروجی استنباطی و اجتهادی هر مکتبی خواهد داشت. 💢محقق خویی(ره) به عنوان یکی از اعلام کم نظیر حوزه علمیه و مکتب نجف، مبنایی را در این باب مورد نظر داشته که اول بار ،در مبحث وضع علم اصول، تحت عنوان «مسلک تعهد» خود را نمایان می کند. 🌀 ایشان درصدد هستند که از این مبنا، در فقه معاملات خود بهره برده و بر اساس آن ، مختار خود را در مبحث بیع با تبیین حقیقت انشاء دنبال کرده و دو اشکال مبنایی و بنایی به مشهور فقها و شیخ اعظم(ره) وارد می کنند. دقت در این نظریه دو ثمره مهم را در پی خواهد داشت: 🔺۱- تحقیق در منطق اعتباریات و مکانیزم و آشنایی با چالش هایی که در این مهم، اعلام این فن را گرفتار خود کرده است. 🔺۲- التفات به ارزش دستاوردهای امام خمینی و علامه طباطبایی در تصویر نظام و‌منطق اعتباریات و تفکیک حقیقت از اعتبار در علومی همچون فقه و اصول. 🔅بر این اساس بر مبنای تقریر درس استاد آیت الله فرحانی ، ابتدا به بیان اصل نظر ایشان در حقیقت انشاء پرداخته و سپس اشکالات و نتایج مطروحه از نظر محقق خویی(ره) را مورد نقد و بررسی قرار می دهیم. #فقه_الخمینی #در_مدرسه_امام #محقق_خویی #آیت_الله_فرحانی @albayann

#پرسش_از_استاد #مشاوره #رجال 🔺لطفا #سیر_مطالعاتی مناسب برای طلاب در موضوع #رجال را معرفی بفرمایید ➖➖➖➖➖➖➖پاسخ➖➖➖➖➖➖ ✍در مورد سیر مطالعات رجالی عرض میکنم که سه مرحله باید طی شود: ♦️الف) رجال مقدماتی: کتبی مانند کلیات فی علم الرجال آقای سبحانی، پژوهشی در علم رجال استاد عزیزم آقای ترابی شهرضایی و ... مربوط به این مرحله اند. یک دوره رجال مقدماتی نیز بنده درس داده ام که دوستان ضبط کرده و در کانال آدرس آن را گذاشته اند می توانید دانلود کرده و گوش دهید👇 🔺دانلود جلسات به صورت تک تک https://eitaa.com/hoseininasab/13 🔺دانلود جلسات به صورت یکجا https://eitaa.com/hoseininasab/100 ♦️ب) رجال متوسط: کتاب «اصول علم الرجال» آقای «سید محمد جواد شبیری زنجانی» کتاب خوبی برای این مرحله است. حل پیچیدگی هایی همانند تقطیعات اضمار و ... در اسنادروایات ، تمییز مشترکات رایج و ... از اموری هستند که باید در این مرحله حل شوند. تابستان امسال نیز بنده یک دوره رجال متوسط گفته ام. خواستید از کانال دانلود کنید👇 https://eitaa.com/hoseininasab/157 ♦️ج) رجال پیشرفته: یک دوره نوارهای حدودا 90 جلسه ای از آقای شبیری زنجانی موجود است که به خوبی این دوره رجال پیشرفته را تدریس کرده اند. ظاهرا مدرسه فقهی امام باقر(ع) این نوارها را دارند. می توانید از آنها بگیرید و گوش دهید. ⚠️بیش از این سه دوره که عرض کردم کلاس لازم نیست و باید #تتبع کرده و در اسناد #تمرین و #تکرار انجام دهید. 💯ڪانال جامــع اســتاد حـسینۍ نسبـــ(ایتا) 🆔 http://eitaa.com/joinchat/3122200596Cc5e29a931e

«فراغت برای تحصیل علم» امام خامنه ای(دامت برکاته): - توصیه‌ی من این است: «طلّابی که مشغول به سطوح هستند، تا قبل از آنکه از سطح خارج شوند، به هیچ کار دیگر غیر از درس نپردازند.» 📚 بیانات در تاریخ ۱۴ مهر ۷۹ #مدرس_فقه @Qabasat

🔉#ولایت_فقیه| ولایت فقیه مسئله ای ابتکاری است و امام فرصت نکرد آن را به خوبی تبیین کند. 🔰استاد علی فرحانی 💠ولایت فقیه یک مسئله بی سابقه در فقه شیعه و از ابتکارات امام خمینی (ره) است. برای ایشان متاسفانه شرایط مهیا نشد که بتوانند این نظریه را برای شاگردان و معاصرین خویش تبیین کنند. لذا برخی شاگردان و اقران امام آن را نپذیرفتند. ⬇️دانلود کتاب ولایت فقیه👇 eitaa.com/palmorsalaat/49 #پای_درس_استاد #در_مدرسه_امام_خمینی @almorsalaat

💠منطقه ممنوعه غربی ها 🔰رهبر معظم انقلاب: ♻️امروز غربیها یک منطقه‌ی ممنوعه‌ای در زمینه‌ی علوم انسانی به وجود آورده‌اند؛ در همه‌ی بخش‌های مختلف؛ از اقتصاد و سیاست و جامعه‌شناسی و روانشناسی بگیرید تا تاریخ و ادبیات و هنر و حتی فلسفه و حتی فلسفه‌ی دین. 🔹یک عده آدم ضعیف‌النفس هم دلباخته‌ی اینها شده‌اند و نگاه میکنند به دهن اینها که ببینند چه میگویند؛ هر چه آنها گفته‌اند، برایشان میشود وحی مُنزل؛ این است که بد و غلط است. 🔺مثلاً چند تا فکر دارای اقتدار علمی، در یک نقطه‌ی دنیا به یک نتیجه‌ای رسیده‌اند، این معنایش این نیست که هر آنچه که آنها فهمیده‌اند، درست است! 🔅 شما به مبانی خودتان نگاه کنید؛ ما تاریخ، فلسفه، فلسفه‌ی دین، هنر و ادبیات، و بسیاری از علوم انسانی دیگری که دیگران حتی آنها را ساخته‌اند و به صورت یک علم در آورده‌اند - یعنی یک بنای علمی به آن داده‌اند - مواد آن در فرهنگ و میراث علمی، فرهنگی و دینی خود ما وجود دارد. 🔸 باید یک بنای این‌چنینی و مستقل بسازیم. 📝 بیانات‌ در دیدار اساتید و دانشجویان دانشگاه امام صادق (علیه‌السّلام)‌‌ ۱۳۸۴/۱۰/۲۹ #امام_خامنه_ای #آیت_الله_فرحانی #وحدت_حوزه_و_دانشگاه #علوم_انسانی #غرب #امتداد_حکمت @albayann

🔸#علی_صابری_تولایی چه حرفهای نو و بی پروایی درباره آبان ۹۸ و به طور کلی حق اعتراض مردم در تلویزیون می زند. می گوید: 🔹چه کسانی پا روی گلوی مردم گذاشتند و سفره آنها را کوچکتر کردند؟ چه کسانی طرح بنزین را تصویب کردند؟ آیا غیر از این بود که سران سه قوه بودند؟ حالا مردم برای اعتراض به این طرح باید از خود این سران اجازه بگیرند؟ اصلا این چه معنا دارد. 🔸حالا که اعتراض کردند و کشتید آیا حق دارند دوباره معترض شوند که چرا به جای کشتار، آنها را به نحو دیگری مدیریت نکردید؟ چه کسانی دوباره به جز دادستانی و قوه قضاییه و وزارت کشور مسوول بودند؟ مردم دوباره برای این اعتراض باید از خود اینها اجازه بگیرند؟ 🔹صابری بعد می گوید اگر می خواهید این نظام بماند باید حق اعتراض را به مردم بدهید و راه خیابان را نبندید.. 🔸مجری هم که سراسیمه هی وسط حرف می پرد و می گوید وقت تمام شده است. بگذار حرفش را بزند که اگر نزند وقت از این هم تنگ تر می شود..! 🌚 شب به خیر..

عقیده شخصی ام این است که یکی از عوامل مهم افت علمی که بسیاری از افراد در حوزه به آن قائلند و شهادت می دهند این است که #نظام_تدریس_و_تدرّس از بین رفته است. #استاد_شب_زنده_دار

💠 از دامن خدا دست برندار! ❖مرحوم آیت‌الله‌العظمی حاج سید ‌احمد زنجانی در کتاب ارزشمند "أربعینیات"، در بیان آداب دعا می‌نویسد: 🔻 📝... في الکافي بسندِهِ عَنِ الْوَلِيدِ بْنِ عُقْبَةَ الْهَجَرِيِّ قَالَ سَمِعْتُ أَبَا جَعْفَرٍ علیه‌السلام يَقُولُ:‏ «وَ اللَّهِ لَا يُلِحُّ عَبْدٌ مُؤْمِنٌ عَلَى اللَّهِ عَزَّ وَ جَلَّ فِي حَاجَتِهِ‏ إِلَّا قَضَاهَا لَه‏» از جمله آداب دعا، الحاح و اصرار است؛ چنان که در این حدیث شریف است که ولید بن عقبه گفت که از حضرت ابوجعفر [امام باقر علیه‌السلام] شنیدم که می‌فرمود: «بنده‌ای که ایمان به خداوند دارد، اصرار نمی‌کند در حاجت خود، مگر این‌که خداوند آن را برآورده می‌کند» در روایت دیگر، حضرت صادق علیه‌السلام فرمود که «خداوند مکروه می‌دارد که مردم در سؤال و درخواست از یکدیگر اصرار کنند و لکن در درخواست از خود، دوست می‌دارد که اصرار ورزند». حضرت رسول (صلی‌الله‌علیه وآله) هم دعا کرده که «خدا رحم کند بنده‌ای را که از خدای عزّوجلّ، حاجتی طلب کند و در دعا اصرار کند، مستجاب بشود یا نشود» مقصود اینست که زود از دامن خدا دست برندارد و از درِ خانۀ خدا، پایش را کوتاه نکند. #دعا #آداب_دعا #اصرار 📚 کافی، ج2، ص475، ح3 و ح4 اربعینیات(اربعین سوم، حدیث 3)؛ ص182

📹 ببینید | فیلم کامل قسمت دوم مستند «غیررسمی» 💻 @Khamenei_ir

درباره این دو مستند، مواضع و دیدگاه های مختلفی ابراز شده است که در اینجا برخی ازمواضع قابل تامل را پست می کنم!

یک نظر و یک انتقاد و پاسخ به آن

🔗 محمدجواد معتمدی‌نژاد (https://twitter.com/edalattalaab/status/1342236756687650818?s=21)(دبیر اسبق جنبش عدالتخواه دانشجویی) : 🔹بالاخره گاهی از دستشون در میره. بعد همین سخنرانی یه تصفیه سنگین در تشکیلات جنبش عدالتخواه با هدایت امنیتیها صورت گرفت که به ادعای خودشون یکی از دلایلش صحبتهای همین دیدار بود. دو روز بعد سخنرانی یه بهانه واهی دستگیر و پرونده‌دار شدم. ضمن‌اینکه به بهانه مشابهی از کار هم بیکار شدم. تازه کلی هم از اینور و اونور غر شنیدیم که چرا دست‌بوسی نکردی!

⭕️مستندسازی جدید در پاسخ به مسائل جدید ✍️ #علی_نانوایی 🔹امشب از شبکه سه مستندی با عنوان #غیررسمی از شبکه سه پخش شد که حاوی تصاویر چند جلسه خصوصی آقای خامنه‌ای با اقشار و اصناف بود. با این تفاوت که این مستند، این بار عموما حضار را در حال نقد و اظهار نظر و آقای خامنه‌ای را در حال شنیدن نظرات و انتقادات(سطحی) دیگران به تصویر کشیده است. 🔹در کنارش، از حضار نیز جداگانه مصاحبه گرفته شده و همه مدعی اند که آزادانه توانستیم نظراتمان را در محضر رهبر بیان کنیم و همچنین صحبتهایی از آقای خامنه‌ای نیز در این جلسات، پخش شد که تاکید داشتند نظرات مختلف و حتی مخالف را به صورت مستمر میشنوند. 🔹کاری به صحت محتوا و پیام این مستند ندارم اما ساخت و پخش چنین مستندی در جواب به یک مسأله و سؤال جدی صورت گرفته که اخیرا حتی ذهن ولایتمداران را نیز درگیر کرده است: آیا نظرات و نقدهای مختلف به گوش رهبر نمیرسد؟! آیا رهبر توسط عده محدودی از اطرافیانشان کانالیزه شده اند؟!

🔴 نقد مستند رهبری اصل اینکه دفتر رهبری لازم دیده اند به برخی مسائل و شبهات در خصوص عملکرد رهبری پاسخ دهند ، مثبت ونشان دهنده اهمیت دادن به افکار عمومی است . طبعا پاسخ به انتقادات مطرح در خصوص عملکرد رهبری نیاز مند رصد شبهات و پاسخی اقناع کننده ولو غیر مستقیم میباشد . شاید پیش تر با توجه به یکه تازی رسانه ملی در عرصه اطلاع رسانی ، طی نشدن مدت طولانی از دوران رهبری که طبعا افزایش مدت زمامداری رابطه نزدیکی با افزایش اختلاف سلیقه ها دارد ، فشاراقتصادی کم سابقه که متاثر از تحریمها و سوء مدیریت هاست و طبعا در چنین فشارهایی همه بدنبال مقصر میگردند ، برخوردهای حذفی که موجب دلخوری و نکته بینی میشود به خصوص پس از ناآرامیهای 88 ، بسیاری شبهات اصلا به ذهن نمی آمد یا با گفتگوی کوتاهی حل میشد. فیلم مستند ، تبلیغاتی (غیررسمی) که امشب از شبکه 3 پخش شد اگر 20 سال پیش تهیه وبه نمایش گذارده میشد با استقبال منتقدین روبرو میشد اما امروز دیگر شبهه مردم ونخبگان فقط این نیست که رهبری از انتقادها مطلع اند یا نه بلکه امروز بدنبال پاسخی قانع کننده به انتقادات اند . تعداد وکیفیت سوالات حول سیاستگذاری ها و انتصابها و سخنرانی ها انچنان متنوع و عمق یافته اند که نیازمند بیان صریح و به دور از شائبه تبلیغات است نظیرگفتگوی صریح بین منتقدین ریشه دار،صریح ودلسوزبارهبری. ما نیازمند اقناع صدها هزار استاد وفارع التحصل دانشگاه و ملیونها بیننده تحلیلهای بی بی سی و دنبال کننده گان نخبگان ومنتقدین در شبکه مجازی هستیم . سیاست گذاریهای رهبری در امور داخلی و خارجی آنچنان توسط منتقدین دلسوز وبدخواهان کینه توز ، زیر ضربه نقد رفته است که فیلم پخش شده امشب به هیچ وجه کفایت آنرا نخواهد کرد . شهاب الدین حائری شیرازی @virayeshe_zehn

آقای ایوب آقاخانی (نویسنده و کارگردان تئاتر) در بخشی از این مستند می گوید: #جامعه_سالم جامعه ی جسوری است که #گفتگوی_فرهنگی را بلد است نه جامعه ی لبریز از گفتنی هایی که ادبیات گفتن را بلد نیست. سوال آیا جامعه کنونی از این عنصر برخوردار است؟!

بخشی از مستند رهبر انقلاب: معتقدم #لشکر_انقلاب الان لشکر خوبی است.