🎧 بشنوید؛ #صوت 🎼 تربیت و تمدّن اسلامی 🎤 #حجت_الاسلام_استاد_بابایی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 تربیت و رشد در بستر انقلاب اسلامی گزیده ای از سخنرانی حجت الاسلام والمسلمین امینی نژاد 🔹تربیت به معنای عام به معنای شکوفایی استعدادهای نهادینه شده در آدمی است و همه تلاش‌های انسان، موضوع رسیدن به نتیجه تربیت است. 🔸تربیت به معنای خاص در مقابل تعلیم است. اگر تعلیم، پرورش عقل نظری است، تربیت، پرورش عقل عملی انسان است. تربیت یعنی امتداد دانش‌ها را در شخصیت انسان پیاده کنیم؛ شخصیت انسانی را بر پایه دانسته‌ها بسازیم. 🔹تربیت حکمت عملی نیست، دانش‌های مربوط به حوزه انسان هم نیست، این‌ها زیرساخت تربیتند. تربیت حتی با علوم تربیتی هم متفاوت است. 🔸ابتدا حکمت نظری به عنوان دانش پایه قرار دارد. حکمت نظری ما را به سمت حکمت عملی پیش می‌برد که قواعد کلی علوم انسانی است. بعد از حکمت عملی و علوم انسانی ما با علوم تربیتی سر و کار داریم و سپس ما با عنصر تربیت آشنا می‌شویم. جایگاه تربیت یک چنین چیزی است. 🔹معنای اخص تربیت، تربیت اسلامی است، یعنی تربیت متعالی و رو به کمال و آخرت‌محور. خاص‌تر از تربیت اسلامی، تربیت توحیدمحور است؛ تربیتی که انسان را به فناء الهی می‌رساند. 🔸تعلیم مقدمه سعادت انسان است اما شخصیت انسان با مساله تربیت گره خورده است لذا در روایات ما به عمل تاکید فراوان شده است.

🔸️ادامه از پست قبل... 🔹به تعبیر حضرت استاد یزدان‌پناه حفظه‌الله اگر ما فقط به تعلیم بپردازیم و به عمل روی نیاوریم، بعدها به تناقض و پشیمانی خواهیم رسید. 🔸در مساله تربیت دو روش کلان وجود دارد؛ روش التفاتی و مستقیم و روش غیرالتفاتی و غیرمستقیم. 🔹دستوراتی که برای خودسازی وجود دارد، اغلب با روش التفاتی و مستقیم است؛ همچون مشارطه، مراقبه و محاسبه. تربیت‌های حوزوی از یک جهت در دل تعلیم و تربیت شکل می‌گیرد و از همین نوع التفاتی است. 🔸تربیت دیگر غیر مستقیم، غیر التفاتی و نهادینه است که بر پایه یکسری از نهادها شکل می‌گیرد. مثلاً تربیت در نهاد خانواده. خانواده طراحی شده توسط فطرت است و از طرف شریعت پشتیبانی می‌شود؛ اگرچه تلاش‌هایی در غرب صورت گرفته است تا این ساختار و نهاد را از بین ببرند و تغییر دهند و مدل‌های دیگر را جایگزین کنند. 🔹تربیت‌های نهادمحور، عمق بیشتری دارند و به مرور در جان شخص می‌نشیند و زحمت کمتری هم دارند. تربیت در نهاد قوم و فامیل و محله و گروه و صنوف متعدد مثل صنف روحانیت، صنف ورزشکاران، صنف پاسداران، همگی از همین روش تربیتی‌اند. مثلا تربیت در ورزش باستانی به نحوی است که شخص به مرور آداب اخلاقی همچون مروت و مردانگی را در دل ورزش باستانی به دست می‌آورد. 🔸در تربیت نهادمحور، اصلاح نهادها اهمیت دارد نه اصلاح فرد. مثلاً اصلاح نهاد هیئت عزاداری در دوره ما اهمیت دارد. نهاد منبر و سخنرانی یکی از آن نهادهای تاثیرگذار است که بسیاری از پدران و مادران ما در دل همین نهاد به عرش پر کشیدند. 🔹تربیت در نهاد تمدن، اشخاص را به سوی اهداف تمدنی پیش می‌برد بدون آنکه خود شخص متوجه باشد؛ تربیت در جریان پیاده‌روی اربعین حسینی در همین فضاست. انقلاب اسلامی خیز بلند و عمیق در راستای تربیت انسانی است. 🔸انسان‌شناسی امام خمینی رحمةالله‌علیه مبتنی بر حکمت صدرایی است یعنی انسان یک موجود مادی گیاهی حیوانی انسانی و الهی است. ملاصدرا تمدن اسلامی را بر پایه دنیا و آخرت می‌داند و توفیق انقلاب اسلامی در این است که آمده تا دنیا و آخرت افراد جامعه را تضمین کند. 🔹شکل ایجاد انقلاب اسلامی توسط حضرت امام را ببینید. بسیاری از افراد در همین فضای مبارزات سیاسی دوران انقلاب پرورش یافتند و مردان الهی شدند. جبهه‌های دوران دفاع مقدس چه کرد بر افرادی که اصلا در طریق الهی نبودند اما فضای جبهه به نحوی بود که از آن‌ها اشخاص عارف مسلک پدید آورد. 🔸برخی از گزارش‌هایی که از شهید عزیز ما حاج قاسم سلیمانی ارائه می‌شود این‌ها گزارش‌های خاصی است، به جایی رسیده است که با خدا معامله خاص می‌کند. 🔹اگر فرزندان ما در نهادهای برساخته انقلابی همچون راهپیمایی‌ها شرکت کنند و ما آن‌ها را با این نهادها آشنا کنیم، ما باید تا حدودی خیالمان نسبت به آن‌ها راحت باشد. حضور افراد در گروه‌های جهادی، راهیان نور و امثال این‌ها شخصیت انسانی و الهی افراد را تقویت می‌کند. #نشست_مبنا۳ #تربیت #استاد_امینی_نژاد 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 تربیت و تمدن گزیده ای از سخنرانی حجت الاسلام والمسلمین بابایی 1⃣ بخش اول 🔸تمدن، بزرگترین، کلان‌ترین و فراخ‌ترین نظام مناسبات انسانی است. به تبع آن، نگاه تمدنی هم نگاه کلان‌نگری است. 🔹یک پدیده تمدنی گره می‌خورد به زمان و زمین و انسان. 🔸از چین تا اندلس با تمام تفاوت‌های فرهنگی چه چیزی این پهنه از زمین را تبدیل به یک تمدن اسلامی کرد؟ قرآن جواب این سوال است. این بزرگی و کلان‌بودن قرآن کریم است که در زمان ۱۴۰۰ سال پیش تا آن زمان و در چنین پهنه‌ای از کره زمین توانست تمدنی اسلامی را ایجاد کند. 🔹اگر تمدن را در میان انسان و طبیعت جستجو کنید، شاخص‌های ما می‌شود انسان و طبیعت. یک بار هم تمدن را می‌توان در میان انسان‌ها جستجو کرد که آیا مناسباتشان انسانی است یا نه؟ مثلاً در امریکا ممکن است یک نظام بروکراسی قوی و یا تکنولوژی قوی را ببینیم اما در مورد مناسبات انسانی به مساله‌های زیادی همچون کرامت انسانی برخورد می‌کنیم.

🔹️ادامه از پست قبل... 🔸ما اگر می‌خواهیم عمق کار تمدنی پیغمبر اسلام را ببینیم باید به عمق زمان برویم. اگر می‌خواهیم کار تمدنی امیرالمومنین را ببینیم، نباید در کوفه بمانیم، باید در دل تاریخ بگردیم تا ببینیم حتی در تنهایی خودش هم موج تمدنی تا انتهای زمان ایجاد می‌کند. 🔹در مورد امام خمینی رحمةالله‌علیه باید سوال کنیم که ایشان انقلاب در چه کرد و تغییر در چه چیزی ایجاد کرد؟ تغییر او در انسان و زندگی انسان بود. امام می‌گوید غربی‌ها تمرکزشان بر انسان مالی است یعنی این‌ها نمی‌خواهند انسان به انسانیت خودش متوجه شود. می‌گوید استقلال و آزادی کافی نیست، همگی باید به سمت کمال برویم، انسان درست بشود همه چیز درست شده است! 🔸در زمان پهلوی هم حرف از تمدن زده می‌شد اما مراد از تمدن، مدرنیته و انسان مادی بود. تمدن به معنای تجدد منهای دین بود. - امام متمرکز بر انسان بود. مقام معظم رهبری هم همین‌گونه‌اند. می‌فرمودند تربیت انسان‌های صالح و ایجاد آدم‌های اسوه از هر فتحی بالاتر است. در جای دیگر می‌فرمایند شهید سلیمانی ملی‌ترین و امتی‌ترین شخصیت در جمهوری اسلامی است. و اخیرا هم فرمودند خواص جامعه برای تولید چنین شخصیت‌هایی مثل حمزه که عزم راسخ و شناخت صحیح داشت، باید همت کنند. 🔹هر تمدنی یک قلمرویی دارد. مثلا برای این که بدانیم زبان فارسی چقدر وزن تمدنی دارد، باید قلمرو اعتبار تمدنی آن را ببینیم که تا کجا خودش را کشانده است. 🔸در تمدن، انسان محور و اصل است و اراده او مهم است. حالا اراده انسان در چه سطحی است؟ هم و غم او محله است، شهر است، کشور است، جهان اسلام است یا جهان؟ هم و غم خُرد و جزیی، اراده جزیی را در پی می‌آورد و هم و غم کلان، اراده کلان. 🔹مقوله حجاب به نحوی است که قبل از انقلاب در المپیک هیچ کشوری با حجاب حضور نداشت اما بعد از انقلاب ۲۲ کشور با برند حجاب وارد المپیک می‌شوند. این نتیجه تمدنی انقلاب اسلامی است. 🔸عمق تمدنی انقلاب در تغییرات بنیادین ارزش‌ها و مفاهیم سیاسی است مثل مساله عدالت. امروز اما عدالتخواهان ما فهم عدالتی از موضوع موشک‌های غزه ندارند که چطور دارد عدالت را در منطقه ایجاد می‌کند. موشک‌های ایران در عین الاسد دارد عدالت بین المللی را رقم می‌زند. 🔹عمق تمدنی یک جامعه را باید در باطن جستجو کرد که در تربیت و ظهور اشخاصی همچون شهید سلیمانی است. 🔸ما خوانشی از مادران شهدا نکردیم و آن‌ها را تبدیل به برند جهانی نکردیم که مادر بودن وقتی در صحنه اجتماع حضور پیدا می‌کند چه مختصاتی می‌تواند داشته باشد. 🔹برای تربیت انسان‌امت و انسان‌تمدن، شاخص‌هایی مطرح است؛ جامعیت علمی، جامعیت عملی، جامعیت در ساحت کنشگری اجتماعی. #نشست_تخصصی #تربیت #حجت_الاسلام_بابایی 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔹️ادامه از پست قبل... 🔸غربی‌ها ده‌ها سال است که پروژه‌شان تئوریزه کردن امید در جامعه و پمپاژ کردن امید است. در رسانه‌های ما ناامیدی حاکم است و این از مسائل قهقرایی جامعه ماست. آنچه را که مایه ضعف ماست، از غرب می‌گیریم و آنچه را که مایه قوت ماست را رها می‌کنیم. ادبیات "ما چگونه ما شدیم و غرب چگونه غرب شد" ادبیات ژورنالیستی است و نه ادبیات علمی و واقعی. 🔹مساله چهارم بحث نظر و نیاز است. انسان‌امت مساله راهبردی جهان اسلام را درک می‌کند و برایش در مقام نظر و سیاست‌گذاری فکر می‌کند و برنامه دارد. 🔸مساله پنجم سرعت و حرکت است. دو جهت دارد یکی این که تمدن غربی در مواجهه با تمدن‌های دیگر اهل سرعت است و ما اگر تمدن خودمان را برای بقا، بخواهیم در مقابل غرب سرپا نگه داریم، مساله سرعت را باید در تولید، کنش‌گری و عملیات بالا برد و بتوانیم سرعت عمل به خرج داد. 🔹حوزه علمیه در سیل و زلزله می‌تواند سریع عمل کند با نیروهای جهادی‌اش اما وقتی کرونا می‌آید و آسیب‌های اجتماعی ایجاد می‌کند، حوزه علمیه نمی‌تواند در یک بازه زمانی کوتاه و سریع، بسته نظری خودش را ارائه دهد لذا سریعا به بهانه عدم مخالفت با علم، تسلیم وزارت بهداشت می‌شود. چرا؟ چون قوه عاقله‌اش سرعت ندارد و لذا حرم را می‌بندد، مساجد را می‌بندد و هیئات را می‌بندد. 🔸سرعت در کار خیر تراکم خیر را ایجاد می‌کند و این تراکم ما را به حرکت‌های بزرگ نزدیک می‌کند. #نشست_تخصصی #تربیت #حجت_الاسلام_بابایی 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 تربیت و تمدن گزیده ای از سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین بابایی 2⃣ بخش دوم 🔹برای انسان‌امت شدن پنج مساله را مد نظر باید داشت مساله اول خلوص انسان است. انسان هر مقدار خدایی می‌شود در قامت خود خدا اثرگذاری می‌کند. هر مقدار دنبال حرکت بزرگ باشد، باید وصل به بزرگ باشد تا حرکت کلان انجام دهد. 🔸مساله دوم عزت انسان است. ما در ادبیات مدرن بیشتر به دنبال کرامت انسان رفته‌ایم و کمتر در مورد عزت انسان بحث کرده‌ایم. با شابلن‌های مدرن وقتی سراغ "ان العزة لله و و لرسوله و للمومنین جمیعا" برویم چیزی نمی‌فهمیم. و باید فقط سراغ"و لقد کرمنا بنی آدم"برویم در حالی که کرامت انسانی ارزش‌های ذاتی انسان را بیان می‌کندوعزت انسانی جایگاه انسانی را و ما باید علاوه بر کرامت انسان،عزت انسان را نمایان کنیم. 🔹مساله سوم امید است.هر مقدار در بدترین شرایط بیشترین امید را داشت، بیشترین اثرگذاری را دارد. اعجاز قرآن در این است که در بدترین شرایط بیشترین اثرگذاری را دارد."یخرج الحی من المیت"اعجاز است. در جامعه ما امروز ناامیدی کالای لوکس روشنفکری است وشما اصلا نمی‌توانید از امید حرف بزنید. امید غیرواقع‌بینانه بهتر از ناامیدی‌واقع‌بینانه است

🔰 آغاز آزمون سبک یادگیری وارک از فردا یکشنبه (۲۴ بهمن) لغایت جمعه (۲۹ بهمن) 💡برای شرکت در آزمون سبک یادگیری روی لینک زیر کلیک کنید: https://shetab.estedadbartar.com/course/view.php?id=66 🔸 نام کاربری و رمز عبور، هر دو، کدملی شماست. راه‌های ارتباطی با پشتیبانی: ۱. در صورت بروز مشکل در فرایند آزمون می‌توانید در صفحه ورود روی آیکون 📞 کلیک کرده و با پشتیبان آزمون در سایت مشکل خود را مطرح کنید. ۲. در روزهای غیر تعطیل در بین ساعات ۹ الی ۱۸ به شماره ۰۹۳۹۹۵۳۹۸۸۳ پیامک بدهید. 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 بَسته ی پِدَرانه به مناسبت میلاد حضرت امیرالمؤمنین (ع) و روز پدر، میز تعامل با خانواده بسته ی محتوایی_برنامه ای شامل موارد زیر را تقدیم می نَماید: ✅ شِگِرد یه فرصتِ درجه یک برای شنیدن شگردهای کاربردی، که اهالی تجربه در کارهای تربیتی موفّق خود داشته اند. ✅ ایما اشاره ای به برنامه ای ساده، کم هزینه ولی تاثیر گذار و پُر ثمر و از همه مهمتر جواب پَس داده! ✅ پدر سالاری یا فرزند سالاری؟ پاسخ به یک سوال پُر تکرار! #مدرسه_فرزندان_روح_الله #میز_تعامل_با_خانواده_ها 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 شگرد سلسله گفتگو هایی برای بیان شگردهای راهبردی 🔹 موضوع: راهکارهای کاربردی در عرصه ی مشارکت موثّر پدر در تربیت فرزند 🔸جناب آقای محمد تقی دهقانی ♻️ در آپارات فرزندان روح الله فیلم کامل این موضوع را مشاهده نمایید: https://aparat.com/v/G49iN #مدرسه_فرزندان_روح_الله #میز_تعامل_با_خانواده_ها 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 ایما اشاره ای به برنامه ای ساده، امّا تاثیر گذار برای ارتباط مؤثر پدران و پسران و ایجاد صمیمت بین آن ها 💡 اردوی پدر و پسر 🔸 والدین نقش برجسته ای در تربیت فرزند بر عهده دارند به طوری که کودک از بدو تولد به تقلید از رفتار پدر و مادر آنان را به عنوان اصلی ترین الگوی خود تبدیل می سازد. بنابراین ضروری است که مجموعه های تربیتی نگاه ویژه تری برای ایجاد ارتباط مؤثر میان پدران با پسران مخصوصا در سنین نوجوانی داشته باشند. 🔹 در دوران نوجوانی و بلوغ متربیان با پدر و مادر خود دچار چالش هایی می‌شوند. یکی از اقدامات کارگشا و اثر گذار برای رفع این مشکل برگزاری اردو های مشترک پدر و پسری است. 🔸 این برنامه نه تنها باعث افزایش صمیمیت پدران با فرزندانشان و شناخت بهتر آن ها نسبت به یکدیگر می شود بلکه منجر به اعتماد خانواده ها به مربیان و مجموعه تربیتی شده و نقش ویژه ی آنان در تربیت را نمایان می سازد. از طرف دیگر در الگوگیری تربیتی اولیاء از برخوردهای مربیان در اردو و آگاهی مربیان از میزان و نحوه ارتباط دانش آموزان با اولیاء بسیار مفید است. 📌در پست بعدی فایل شیوه نامه برگزاری اردوی پدر و پسر قرار داده شده است. در این جزوه نکات و اقدامات لازم برای اجرای دو نمونه اردوی مفید و جذاب یعنی اردوی کوه و اردوی یک روزه به صورت گام به گام و با تمام جزئیات بیان شده است. #مدرسه_فرزندان_روح_الله #میز_تعامل_با_خانواده_ها #کارگروه_تولید_محتواهای_کاربردی_رهنما 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 فایل pdf اردوی پدر و پسر #آماده_ی_چاپ 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 پدرسالاری یا فرزندسالاری؟! نکته ای تربیتی توسط حجت الاسلام همتی با موضوع پدرسالاری یا فرزندسالاری؟! #مدرسه_فرزندان_روح_الله #میز_تعامل_با_خانواده_ها 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🎥♨️ #ببینید | پدران و پسران 💡یک نمونه ی خوب از برگزاری اردوی پدر_ پسری توسط کانون فرزندان روح الله لرستان 🔸 این اردو ویژه ی متربیان و پدران ایشان با برگزاری مسابقه طناب کشی؛ آشپزی دسته جمعی؛ بازی های محلی و برنامه های تربیتی دیگر؛ توسط کادر این کانون طراحی و اجرا گردید. #بسته_ی_پدرانه #خدا_قوّت 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 بابابام! 💡یک نمونه ی خوبِ دیگر از برگزاری اردوی پدر_ پسری توسط کانون مکتب الصادق همدان 👨‍👦 این اردو ویژه ی متربیان و پدران ایشان با برنامه های مهیج و مسابقات جذاب توسط کادر این کانون طراحی و ان شااله روز میلاد امیرالمومنین ع برگزار می شود. #بسته_ی_پدرانه #خدا_قوّت 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 تولّد حضرت علی (ع) و روز #پدر مبارک باد. 🌸 غرض ز بیت به غیر از ظهور معنی نیست چو معنی آمده بیرون علی ز بیت‌الله #سلیم_تهرانی #روزنگار | ۱۳ رجب، سالروز ولادت حضرت علی (ع) 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 برشی از یک کتاب 📖 انسان ۲۵۰ ساله 🔸این‌که گفته می‌شود در عاشورا، در حادثه‌ی کربلا، خون بر شمشیر پیروز شد _که واقعا پیروز شد_ عامل این پیروزی حضرت زینب -سلام‌الله علیها- بود؛ واِلّا خون در کربلا تمام شد. حادثه‌ی نظامی با شکست ظاهری نیروهای حق در عرصه‌ی عاشورا به پایان رسید، اما آن چیزی که موجب شد این شکست نظامیِ ظاهری، تبدیل به یک پیروزی قطعیِ دائمی شود، عبارت بود از منش زینب کبری و نقشی که حضرت زینب بر عهده گرفت. این حادثه نشان داد که زن در حاشیه‌ی تاریخ نیست، زن در متن حوادث مهم تاریخی قرار دارد. 🔹زینب-سلام الله علیها- نشان داد که می‌توان حجب و عفاف زنانه را تبدیل کرد به عزت مجاهدانه‌، به یک جهاد بزرگ. 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 تنها ۲ روز دیگر! ⛔️ آخرین فرصت شرکت در آزمون وارک تا پس فردا سه شنبه تمدید گردید؛ این فرصت آخرین فرصت بوده و به هیچ وجه قابل تمدید نیست. 💡برای شرکت در آزمون سبک یادگیری روی لینک زیر کلیک کنید: https://shetab.estedadbartar.com/course/view.php?id=66 🔸 نام کاربری و رمز عبور، هر دو، کدملی شماست. ❗️ دقت شود در هنگام ورود نام کاربری و رمز صفحه کلید در #حالت_انگلیسی باشد. راه‌های ارتباطی با پشتیبانی: ۱. در صورت بروز مشکل در فرایند آزمون می‌توانید در صفحه ورود روی آیکون 📞 کلیک کرده و با پشتیبان آزمون در سایت مشکل خود را مطرح کنید. ۲. در روزهای غیر تعطیل در بین ساعات ۹ الی ۱۸ به شماره ۰۹۳۹۹۵۳۹۸۸۳ پیامک بدهید. ۳. علاوه بر شماره ی بالا در صورت مشکل میتوانید با شماره ۰۲۱۶۶۷۰۷۷۴۳ نیز تماس حاصل فرمایید.‌ 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🎧 بشنوید 🎼 اساس بر نیرو محوری است 🎤 #استاد_عابدینی 🔹در قرآن و نگاه دینی اساس بر نیرو محوری است. نه اینکه کاری انجام نشود، بلکه پیشبرد کارها نتیجه نیرو محوری است. 🔸اگر حضرت موسی علیه السلام صرفا به دنبال مبارزه باظلم بود، همان عصایی که تبدیل به اژدها شد فرعون را می بلعید و کار تمام می شد. اما مسئله این بود که فرهنگ عدالت خواهی باید در مردم زنده بشود. 🔹ساخت جامعه منوط به حضور عده ای واسط بین ولی و عموم مردم است که این عده دنیای خود را فدای آخرت شان می کنند و کادر ولی اند و حضور این افراد در میان مردم باعث رشد عمومی ایمان می شود. #میز_مدیریت_تشکیلات_و_آموزش_کادر ️ 💠 طرح فرزندان روح الله (ره) شبکه‌ی کانون‌های مردمی نخبه پرور بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 کتاب عوامل جذب جوانان و نوجوانان به مسجد 📚ناشر: دفتر مطالعات،پژوهش ها و ارتباطات حوزوی مرکز رسیدگی به امور مساجد 🔹در این نوشتار که به عنوان متن آموزشى براى امامان جماعت تدوین شده، تلاش برآن است که ضمن شناخت گروه سنى نوجوان و جوان و خواسته ها و نیازهاى آنان، زمینه و عوامل گرایش و واگرایى آنان نسبت به مسجد شناسایى و تبیین گردد و راه کارهایى براى حل مشکلات موجود ارایه گردد. 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 سلسله دوره‌های درون استانی آموزش مربی و کادر 🔸دوره پنجم: استان‌ قم زمان: نوزدهم و بیستم اسفند ماه سال ۱۴۰۰ محل برگزاری: مرکز نوآوری های اجتماعی مبتدا 🔹جهت کسب اطلاعات بیشتر با شماره ۰۹۱۲۵۱۷۴۱۹۷ تماس حاصل فرمایید. #مدیریت_تشکیلات #آموزش_کادر_و_مربیان #اردوهای_درون_استانی #استان‌_قم #دوره_پنجم 💠 طرح فرزندان روح الله شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 آزما + 📣 آزمون 5⃣ از سلسله آزمون های ماهانه‌ی آنلاین و حضوری آزما + 👨‍🎓مخصوص دانش آموزان متوسطه‌ی اول 📝 امکان برگزاری آزمون حضوری برای همه‌ی کانون ها با در اختیار قراردادن دفترچه سوال و پاسخ 🔹زمان آزمون : #جمعه_بیستم_اسفند ⌛️ آخرین فرصت ثبت‌نام برای این مرحله از آزمون روز جمعه ۱۳ اسفند 🔸 برای ثبت نام و یا کسب اطلاعات بیشتر با آقای سبحانی به شماره ۰۹۱۲۰۳۰۶۲۳۲ تماس بگیرید. #آزما_پلاس #میز_علمی_تحصیلی_نوجوان #ویژه_دبیران_و_معلمان_کانون 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 عیدانه 💡 مسابقه دانش‌آموزی طراحی پوستر "با موضوع حمایت از کالای ایرانی" 🎁 جایزه نفر اول: ١ میلیون تومان 🎁 جایزه نفر دوم: ۵٠٠ هزار تومان 💎 از طرف فرزندان روح‌الله برای نفرات سوم تا پنجم این مسابقه نیز جایزه‌ای در نظر گرفته شده است. 📅 مهلت ارسال اثر: ١۵ فروردین ١۴٠١ ⚠️ با توجه به دانش‌آموزی بودن مسابقه، الهام گرفتن از آثار اساتید گرافیک بلامانع است. 📝 برای ثبت‌نام اولیه به survey.porsline.ir/s/ljlJySN مراجعه نمایید. 📥 پس از انجام پروژه، آن را در https://estedadbartar.com/submit-project بارگذاری کنید. ⁉️ واتساپ پشتیبان: ۰۹۳۹۹۵۳۹۸۸۳ 💠 طرح فرزندان روح‌الله شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah