#دستاورد 🔹انتخاب مرکز هدایت شغلی دانشگاه قم به عنوان یکی از سه مرکز برتر دانشگاههای کشور 🔻 همزمان با هفته پژوهش و فناوری، در نشست مشترک مدیران ارتباط با جامعه و صنعت دانشگاه‌های سراسر کشور که با حضور معاونین پژوهشی وزارتخانه‌ها و دستگاه‌های اجرایی کشور و همچنین دکتر صالحی معاون پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و دکتر سیف مدیرکل ارتباط با جامعه و صنعت این وزارت، از مدیران و معاونین پژوهشی وزارتخانه‌ها و مراکز دانشگاهی که نقش مهمی در تقویت ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت داشتند تجلیل شد. 🔻در این آیین، دانشگاه‌های فردوسی مشهد، دانشگاه قم و دانشگاه اصفهان به عنوان دانشگاه‌های برگزیده و برتر در زمینه توسعه مراکز هدایت شغلی (از بین 82 مرکز دانشگاهی کشور) انتخاب شدند و از تلاش‌های ارزنده ایشان تقدیر به عمل آمد. 🌺این موفقیت بزرگ را به حوزه معاونت پژوهشی به‌ویژه همکاران محترم در بخش ارتباط با جامعه و صنعت تبریک و تهنیت عرض می‌‌نماییم. #ارتباط_با_صنعت_و_مرکز_هدایت_شغلی 🤝روابط‌عمومی دانشگاه قم🤝 @university_of_qom روبیکا | آپارات #سرآمدی_علمی_تربیت_ولایی_نشاط_معنوی ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

لذت را می‌بینی، اما به آن نمی‌رسی! این خلاصه‌ای است از زندگی معتادان به #اینستاگرام و نرم‌افزار‌های مشابه! کاهش رضایت از زندگی، اولین دستاورد این نرم‌افزارها! ✍🏻محسن انبیائی @anbiaei14 ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

🌓 ۵ نسل دانشگاه ها؛ از آموزش تا مسئولیت پذیری 👈 به بهانه هفته پژوهش‌ 🔹یادداشت روز 🔘دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ، مجموعه های دانشی هستند که در راستای تحقق آگاهی های پیشرفته، کشف ناشناخته ها و حل معضلات ایجاد شده اند. 🔺دانشگاه ها نسل های مختلفی را از گذشته تا کنون پشت سر گذارانده اند: 🔹 *دانشگاه نسل اول* : در این دسته از دانشگاه ها ، *آموزش* مورد اهتمام و توجه بوده ... 🔹 *دانشگاه نسل دوم* : در این دسته از دانشگاه ها ، علاوه بر آموزش، *پژوهش* نیز به کارکرد آموزش عالی ، افزون شده است ... 🔹 *دانشگاه نسل سوم* : در این دسته از دانشگاه ها ، علاوه بر آموزش و پژوهش ، *فناوری* نیز به دغدغه های آموزش عالی اضافه گشته است ... 🔹 *دانشگاه نسل چهارم* : در این دانشگاه ها ، در کنار مولفه های آموزش ، پژوهش و فناوری ، *کارآفرینی* نیز پیش بینی شده است ... 🔹 *دانشگاه نسل پنجم* : در این دسته از دانشگاه ها ، علاوه بر آموزش ، پژوهش ، فناوری و کارآفرینی ، از مولفه ی *مسئولیت اجتماعی* نیز بهره گیری شده است ... برخی نیز از نسل پنجم به انسان سازی و‌ تمدن سازی یادکرده اند که از لحاظ فرهنگی بودن مشترکند. 🔺چند نکته در این باره قابل توجه است: 1️⃣ حرکت از آموزش در نسل اول به سمت پژوهش می تواند نشان از *العلم سلطان؛ یعنی حاکمیت دانش* باشد، و توجه به جنبه های فناوری و کارآفرینی، نشان از اهمیت نگاه اجتماعی و کاربردی در حوزه دانش دارد. 2️⃣ مهم ترین آنها نسل پنجم دانشکاه ها هستند که از پارادیم آگاهی به سمت پاردایم فرهنگی یعنی مسئولیت پذیری اجتماعی حرکت کردند و این یعنی یک‌انقلاب کپرنيکی در فضای آموزشی جهان. 3️⃣ مسئولیت اجتماعی نگاهی فراسازمانی است که دانشجویان و استادان به صورت داوطلبانه در طرح های اجتماعی به منظور خدمت به افراد و جامعه متعهد می شوند. ♨️ امیدوارم روزی دانشگاه های ما به بلوغ مسئولیت پذیری اجتماعی و اخلاقی لازم دست بیابند و نقش های فرهنگي بیشتری را در جامعه ایفا کنند؛ البته این در صورتی است که مساله فرهنگ در کنار آموزش و پژوهش یکی از اهداف و چشم اندازهای کلان در آموزش عالی کشور دیده شود. ✍️ مسلم محمدی 🌍 پايگاه نقد و تبیین = هر روز صبح یک یادداشت چالشی یا تحلیلی روز🔻 @jtabiin ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

🛑 کلیپ آموزشی روش تدریس کشف تحلیلی سیال یا ADDTM (analytical-dynamic discovery teaching method) 📎تعریف: کشف تحلیلی سیال فرایند تحلیل و توسعه روابط میان محتواها و پدیده های خارجی با متن درسی است که در 5 مرحله در کلاس اجرا می شود: 🔶گام اول: مقدمه استاد و بارش ذهنی 🔶گام دوم: کشف معنایی 🔶گام سوم: تحلیل ضریبی 🔶گام چهارم: تبیین افزوده استاد 🔶گام پنجم: توسعه کاربردی 🔶 نکته: کشف تحلیلی سیال به دو صورت 1) انفرادی (Individual ) و 2) یادگیری تیمی (TBL) قابل اجرا است که تجربه نشان داده روش دوم بهتر است. در این روش کلاس به چند گروه کاری (Team working) تقسیم شده و ۵ گام کشف تحلیلی بر اساس یادگیری تیم محور Team based learning (TBL) پیش رفته و نماینده هر گروه تحلیل و جمع بندی گروه خود را به کلاس عرضه می کند. 🌸کشف تحلیلی سیال؛ گامی به سوی تحول با رویکرد علمی- فرهنگی و غایت تبیینی و تربیتی 🔴 کانال روش تدریس کشف تحلیلی سیال را به اشتراک نهیم: https://eitaa.com/raveshekashfetahlili ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

🔴 غیر موجه بودن پیش‌بینی آینده با تکیه به روایات آخرالزمانی ✍🏾 جعفر نکونام 29 آذر 1403 1️⃣ نکات آخرالزمانی قابل توجه در مناظره سلیمانی و نبوی ♦️در مناظره اخیر آقای عبدالرحیم سلیمانی و آقای سید عباس نبوی که به مناسبت سقوط بشار اسد صورت گرفته است، چند نکتۀ آخرالزمانی قابل توجه به این قرار مطرح شد: 🔺1. علاوه بر روحانیون و برخی از سیاسیون، نظامیان نیز به اخبار آخرالزمانی دلبسته‌اند و آن را در سیاست‌ورزی و نظامی‌گری خود مبنا قرار می‌دهند و تحلیل‌های آخرالزمانی روحانیون برای نظامیان مرجعیت علمی دارد. آقای نبوی گفت: چهار، پنج سال پیش راجع به آیندۀ منطقه یک جمعی که نظامیان هم حضور داشتند و نتایج به بزرگان نظامی از جمله سردار باقری می‌رسید، آنان از ما توقع بحث‌های دینی آخرالزمانی داشتند. 🔺2. آقای نبوی از تلقی برخی پرده برداشت، مبنی بر این که ما می‌توانیم با اقداماتی که انجام می‌دهیم، بداء به وجود بیاوریم؛ یعنی نظر خدا را هم عوض کنیم. مفاد این سخن او این است که به نظر آنان ما می‌توانیم اخبار آخرالزمانی را عوض کنیم و ما یک نقشه‌ای بکشیم که مثلاً آخرالزمان همین الان واقع بشود و آیت الله خامنه‌ای پرچم انقلاب اسلامی ایران را به دست امام زمان بدهد و طبق تلقی آنان وقتی آیت الله خامنه‌ای می‌فرماید، ما نزدیک قله هستیم، منظور همین است که امام زمان به زودی قبل از وفات ایشان ظهور خواهد کرد و آنگاه ایشان پرچم انقلاب اسلامی ایران را به دست امام زمان خواهد داد. 🔺3. در مقابل، آقای سلیمانی می‌گفت که تکیه بر اخبار آخرالزمانی باعث می‌شود که ما از تحلیل عقلانی واقعیات باز بمانیم؛ لذا به این اخبار به فرض صحت و تواتر نمی‌توانیم اعتنا کنیم؛ به ویژه آن که در همین روایات آخرالزمانی «کذب الوقاتون» آمده است و به موجب آن نمی‌توان تعیین وقت کرد که آخرالزمان و ظهور امام زمان کی خواهد بود و بسا ممکن است، پانصد سال دیگر هم محقق نشود؛ از این رو، هیچ توجیهی ندارد که ما به روایات آخرالزمانی در سیاست‌ورزی و نظامی‌گری تکیه کنیم. 2️⃣ سؤالات مطرح در زمینۀ سیاست‌ورزی و نظامی‌گری با تکیه بر روایات آخرالزمانی ♦️اینک سؤالات چندی مطرح است: 🔺1. چرا به لحاظ برون‌دینی یعنی در محافل آکادمیک دنیا هرگز هیچ اعتباری برای روایات آخرالزمانی نظیر روایات یهودی و شیعی قایل نیستند و رهبران دنیا هرگز این روایات را مبنای سیاست‌ورزی نظامی‌گری قرار نمی‌دهند؟ آیا عقل و شعور و دانش آنها به اهمیت این روایات نمی‌رسد؟ و آیا آنان که برای هر دانش و فنی ارزش بسیار قایل‌اند، نتوانستند درک کنند که این روایات آخرالزمانی از چه اهمیتی برخوردارند؟ آیا این جماعت آخرالزمانی شیعه از عقل و شعور و دانشی فراتر از تمام دانشمندان دنیا برخوردارند و آنان توانستند یک کشفی بکنند که تمام دانشمندان دنیا از کشف آن عاجز بودند؟ 🔺2. به لحاظ درون‌دینی وقتی امروزه شیعیان با تکیه بر حدیث «کذب الوقاتون» اتفاق نظر دارند که هیچ زمانی را نمی‌توان برای تحقق این روایات به فرض صحت قایل شد و بسا این روایات به فرض صحت، تا هزار سال دیگر تحقق پیدا نکند، چه وجهی دارد که اساساً چنین روایاتی که در اعتبار آنها حتی میان خود علمای شیعه اختلاف نظر است، مورد مطالعه قرار بگیرند؟ چه رسد به این که این روایات مبنای سیاست‌ورزی و نظامی‌گری واقع شوند و سرنوشت یک کشوری به این روایات که به واقع هیچ و پوچ‌اند، گره زده شود؟ اگر فرض بر این باشد که تشکیل محور مقاومت و تجهیز این محور با تکیه بر این روایات آخرالزمانی است، آیا چنین اقدامی در حالی که کشور دچار مشکلات بسیاری مثل تورم و ناترازی برق و آب و گاز واقع شده، یک عمل خردمندانه است؟ و آیا خردمندان عالم چنین اقدامی را تأیید می‌کنند و آیا اگر چنین اقدامی نابخردانه و مهلک است، امکان محاکمه و یا لااقل استیضاح آنان که اموال مردم ایران را در امور مبتنی بر روایات هیچ و پوچ هزینه می‌کنند، وجود دارد؟ 🔺3. در یک کشور دینی که دین را مبنای سیاست‌ورزی و کشورداری قرار داده است، چه باید کرد که از این روایات هیچ و پوچ فاصله گرفته شود و سرنوشت یک مردم و کشوری به آنها گره زده نشود؟ 🔸یادداشت‌های مرتبط با انگارۀ حکومت آخرالزمانی 🔸یادداشت‌های مربوط به مسئلۀ فلسطین https://t.me/dineaqlani ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

🌀 بی‌عدالتی پنهان و رانت پنهان در افزایش نرخ ارز 🔻 افزایش نرخ ارز رسمی و به تبع غیررسمی باعث #بی‌عدالتی_پنهان و #رانت_پنهان می‌شود! می‌پرسید چرا و چگونه؟ 1️⃣وقتی دلار گران می‌شود، همه چیز گران می‌شود، حتی قیمت خدمات،ولی قیمت خدمات افراد حقوق بگیر به مراتب کمتر از صاحبان مشاغل آزاد بالا می رود، این یعنی #بی‌عدالتی_پنهان و #رانت_پنهان 2️⃣ وقتی دلار گران می‌شود، قیمت محصولات خام فروشان پالایشی، پتروشیمی و فولادی به شدت بالا می‌رود و سود آنها بدون افزایش تولید بالا می‌رود، این یعنی #بی‌عدالتی_پنهان و #رانت_پنهان 3️⃣با افزایش مستمر نرخ دلار، واردکننده، کالاهای خود را احتکار می‌کند تا آن را به قیمت دلار روز بفروشد،این یعنی #بی‌عدالتی_پنهان و #رانت_پنهان 4️⃣ با افزایش نرخ دلار قیمت اجناس انبار مغازه‌ها و کارخانه‌ها بالا می‌رود بدون اینکه کاری کرده باشند، این یعنی #بی‌عدالتی_پنهان و #رانت_پنهان 5️⃣ با افزایش نرخ دلار بانک‌ها و موسسات اعتباری صاحب ارز بدون هیچ عملکردی تجدید ارزش دارایی می‌کنند و پول چاپ می‌کنند این یعنی #بی‌عدالتی_پنهان و #رانت_پنهان ✍️توکلی eitaa.com/eqmoq2 ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

💢 داد و ستد فرهنگی و زبانی فارسی و عربی 🔹 برخی تعصبات افراطی، فاقد بنیاد منطقی در "اندیشه ملی گرایی اصیل ایرانی و پارسی" است. ایرانیت و هویت هزاران ساله ایرانی با عمل به چنین توصیه های بدعت آمیز، گرفتار مسخرگی و هویت برساخته خواهد شد. 🔹 اسلام بخصوص اسلام شیعی از نصوص هویتی ملی گرایی ایرانی ست. حتی کسانی چون جواد طباطبایی نیز که گرایش های غیردینی در حوزه سیاست دارند، قائل به این نکته اند که تشیع از نصوص چهارگانه هویت ایرانی ست. 🔹 "فارسی و عربی" در تمدن ایرانی اسلامی و حتی پیش از آن "همزیستی زاینده" داشته اند. قرآن، مشحون از کلمات پارسی ست. مثل دین، یهود، جان، جناح و ... 🔹 فارسی نیز طبیعتا پذیرای کلمات فراوان عربی و قرآنی و اسلامی ست و ادبیات عظیم فارسی، با حذف کلمات عربی به همان اختگی دچار می شود که زبان ترکی با حذف کلمات فارسی و ایران زدایی در باکو دچار شده است. به عبارتی کسانی که دنبال حذف عربی از فارسی هستند شبیه کسانی هستند که دنبال حذف فارسی از آذری اند. 🔺در طبیعت کهن یک ملت اصیل دست نبرید. 📬دکتر حسین علیزاده 🔖 استاد مدعو دپارتمان عمومی دفتر هم‌اندیشی اساتید دانشگاه مفید 🆔 https://eitaa.com/joinchat/3558408917C9d54c2058d ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

✍مهدی انجیدنی کارآفرین و معلم و موسس برنامه ویراستی و آیگپ ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

✍️دکتر علیرضا عباسی عضو هیات علمی گروه شیمی دانشگاه قم ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

✍دکتر محمد محیط آرا استاد دانشگاه فرهنگیان رشته جغرافیا و برنامه ریزی شهری ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

✍ محمد جلالی استاد حوزه ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

روش‌های ترغیب نسل نو به #نماز در خانه، مدرسه یا دانشگاه ▫️پیوند زدن نماز با «پلکان بلوغ معرفت قلبی» (۲) قسمت سیزدهم 🎧 شنوای سخن حجت‌الاسلام دکتر ساجدی «استاد تمام فلسفه دين در موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)» 🔅 برنامه اذانگاهی 📻 رادیو معارف ۱۴۰۳ @Sajedi_ir ═════════ روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🖥 @iki_ac_ir ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur