🔳 توصیه‌های مهم، راهبردی و خواندنی علمای جامع‌الاطراف (و اساتید) به حوزه و حوزویان:👇 ♦️۲ توصیه #امام_خمینی: https://eitaa.com/feghheakbar/3772 https://eitaa.com/feghheakbar/5255 ♦️۵ توصیه #رهبرمعظم انقلاب: https://eitaa.com/feghheakbar/4717 https://eitaa.com/feghheakbar/5258 https://eitaa.com/feghheakbar/4765 https://eitaa.com/feghheakbar/4857 https://eitaa.com/feghheakbar/3759 ♦️ ۲ توصیه علامه #حسن_زاده_آملی: https://eitaa.com/feghheakbar/5152 https://eitaa.com/feghheakbar/4937 ♦️ ۳ توصیه علامه #مصباح_یزدی: https://eitaa.com/feghheakbar/5277 https://eitaa.com/feghheakbar/5087 https://eitaa.com/feghheakbar/5229 ♦️ ۶ توصیه علامه #جوادی_آملی: https://eitaa.com/feghheakbar/4936 https://eitaa.com/feghheakbar/5266 https://eitaa.com/feghheakbar/5265 https://eitaa.com/feghheakbar/4922 https://eitaa.com/feghheakbar/5236 https://eitaa.com/feghheakbar/5275 ♦️ ۲ توصیه شهید #مطهری: https://eitaa.com/feghheakbar/5269 https://eitaa.com/feghheakbar/5096 ♦️ توصیه شهید #بهشتی: https://eitaa.com/feghheakbar/5250 ♦️ ۴ توصیه استاد #رحیم_پور_ازغدی: https://eitaa.com/feghheakbar/4970 https://eitaa.com/feghheakbar/5253 https://eitaa.com/feghheakbar/4819 https://eitaa.com/feghheakbar/5244 در صورت امکان این پست را برای دوستان حوزوی خود ارسال فرمایید. 🍀 کانال حوزه تمدن‌ساز: ✅ @feghheakbar

علامه #حسن_زاده_آملی : «[مرحوم شیخ سردار کابلی] در زبان انگلیسی استاد کامل بوده است، و لاتین را مانند تازی و پارسی خوش می نوشته است، دستخط شریف او را در این زبان‌ها دارم، باری، اگر طلبه حواسش جمع باشد که وقت را مغتنم بشمارد و زوائد اشتغال را حذف کند و ما لایعنیه را ترک بگوید، به خوبی می تواند یکی دو زبان زنده و ارزنده را در حاشیه تحصیلات اصلیش فرا بگیرد که نیک او را بکار آید» 📚دروس هیئت، ج۱، ص۲۶۵ پ‌ن: خود حضرت علامه حسن زاده آملی حفظه‌الله به زبان فرانسه (که آن زمان در ایران مطرح بوده) تسلط دارند. @Englishphilosophy #زبان_آموزی ♦️ کانال حوزه تمدن‌ساز: ✅ @feghheakbar

💢 تسلط علامه #حسن_زاده_آملی به زبان فرانسه سوال: شنیده‌ایم حضرت عالی به زبان فرانسه نیز مسلط هستید لطفا در این مورد توضیح دهید. پاسخ : چون زبان هر قوم و فرقه ای نردبان رسیدن به معارف آن فرقه است، گفت: « دستم تهی است، ورنه خریدار هر ششم » بنده سرنوشت تحصیلی پرحرفی دارم، در غزلی راجع به خودم گفته ام: منم آن تشنه دانش که گر دانش شود آتش / مرا اندر دل آتش همی باشد نشیمن‌ها اگر مقدورم بود تمامی زبان‌های دنیا را فرا می‌گرفتم. ما روی عشق و علاقه به زبان زمانمان که « فرانسه » بود و در آن موقع بسیار رایج بود به فراگیری آن پرداختیم. استادمان علامه شعرانی رحمة الله علیه زبان فرانسه‌اش بسیار قوی بود، و کتب طبی  را که پیش ایشان می‌خواندیم، از جمله « تشریح» به زبان فرانسه بود. همین کتب طبی و کتب ریاضیات و ... باعث شد که ما زبان فرانسه را دنبال کنیم و کتبی ارزشمند به زبان فرانسه دارم و آنها را مطالعه می‌کنم. اگر دستم می‌رسید و با هزاران اگر دیگر، مایل و علاقمند بودم که دیگر زبان‌ها را نیز فرابگیرم، و از هیچ علمی و زبانی انزجار ندارم. همان‌طوری که شیخ الرئیس فرمود: افرادی که اعتدال مزاج دارند، انزجار برایشان پیش نمی‌آید، شاکرم خدای سبحان را که بنده نیز چنینم. 📗 کتاب گفتگو با حضرت علامه حسن زاده آملی، ص۱۴۴و۱۴۵ #زبان_آموزی ♦️ کانال حوزه تمدن‌ساز: ✅ @feghheakbar

به بزرگوارانی که فلسفه را تا حدود نهایه یا شرح منظومه یا اصول فلسفه و روش رئالیسم پیش برده اند و همین طور ۶۰_۷۰ جلسه صوتی اول دروس معرفت استاد صمدی را گوش داده اند، توصیه می شود: ۳ جلد اول تفسیر موضوعی آیت الله #جوادی_آملی (قرآن/ توحید/ وحی و نبوت) را حتما مطالعه فرمایند. با مطالعه روزی ۵ صفحه (که هیچ فشاری هم به آدم نمی آید)، یک ساله تمام می شوند. می توان با صیغه نذر یا عهد بر خود واجب کرد ( البته چیز انبوه را واجب نکنید بلکه اندک_اندک). این ۳ جلد پختگی علمی فوق العاده ای به انسان ( به ویژه کسانی که قدری مراتب فلسفی را طی کرده اند) می دهد. علاوه بر تفاسیر سترگ فوق، حداقل یک جلد کتاب کلام جدید (مانند کلام جدید استاد حسن یوسفیان) مطالعه شود. در این صورت، مقدمه پختگی و جوشش علمی عمیقی در حیطه‌ی علوم عقلی حاصل می‌شود. ان شاءالله. ✍ کانال حوزه علمیه تمدن‌ساز ✅ @feghheakbar

💢 سخت‌ترین شبهه و مشکل زمان ظهور امام زمان؛ شبهه تعدد قرائات علامه #مصباح_یزدی: امام صادق (ع) فرمودند: قائم ما وقتی ظهور می کنند با مشکلی سخت تر ازمشکل پیغمبر (ص) مواجه می شوند. پ‌ن: از جمله کتب ارزشمندی که به صورت دقیق و سلیس به پاسخ به این شبهه پرداخته، کتاب #معرفت_شناسی (از کتب طرح ولایت موسسه امام خمینی) است. حداقل این کتاب باید مطالعه شود. ♦️ حوزه علمیه تمدن‌ساز: ✅ @feghheakbar

💢 آیا نمره نظام (دانشگاه و حوزه) در تربیت نیرو، نزدیک به ۲۰ است؟! 💢 تامّلی بر بیان استاد #علیدوست حفظه‌الله 👇👇👇

💢 آیا نمره نظام (دانشگاه و حوزه) در تربیت نیرو، نزدیک به ۲۰ است؟! 💢 تامّلی بر بیان استاد علیدوست حفظه‌الله به نام خدا ناظر به بیان استاد معظم علیدوست (https://eitaa.com/alidost_fiqh/2515) عرض می‌شود: نیروهای علمی کشور در یک نگاه، به سه دسته تقسیم می‌شوند: ⭕️ ۱. دانش‌پژوهان دانشگاهی در رشته‌های تجربی و ریاضی (غیر علوم انسانی) ⭕️ ۲. دانش‌پژوهان دانشگاهی در رشته های علوم انسانی ⭕️ ۳. دانش‌پژوهان حوزوی 🔸 دسته‌ اول: این نیروها (فارغ از اینکه چقدر کارآمد تربیت می‌شوند و چقدر به صنعت و حرفه کشور تزریق می‌شوند) نه تنها خطری برای کشور ندارند، بلکه موتور پیشرفت کشور در عرصه‌های صنعت و تکنولوژی هستند. و اساسا جلوگیری از فرار مغزها در مورد همین دسته معنا پیدا می‌کند. 🔸 دسته دوم: این نیروها که محصلین و فارغ التحصیل هایش به ملیون‌ها نفر می‌رسند و شامل رشته‌هایی چون فلسفه، اقتصاد، مدیریت، روانشناسی، جامعه‌شناسی و ... می‌شود، غالبا از مبانی غربی ارتزاق می‌کنند که مبتنی هستند بر مبانی الحادی، سکولار، فیزیکالیستی، نسبی گرایانه و شک‌گرایانه . روشن است که این رشته‌ها و این اشخاص در مدیریت کلان جامعه و مدیریت اندیشه جامعه نقش راهبردی و اصلی را دارند و به قول آیت الله حایری شیرازی: "علوم تجربی با همه درخشش‌ آن، نسبت به علوم انسانی همانند مومی است در دست یک انسان". چه بسا همین نیروها به نیّت تعالی کشور قدم بردارند و قلم بزنند اما دانسته یا ندانسته تیشه به ریشه‌ی ارزش‌ها بزنند. رجوع فرمایید: https://eitaa.com/feghheakbar/4860 https://eitaa.com/feghheakbar/4946 🔸 دسته سوم: این نیروها عمدتا به مباحثی چون استصحاب و صلاة و مباحثِ در حیطه فعل مکلّف، اشتغال دارند و غالبا (نه همه نیروها) از ابعاد وسیع دیگر علوم انسانی اسلامی، بی بهره‌اند. به راستی حوزه علمیه در پیشبرد دو امر حیاتی زیر چه برنامه‌ای دارد؟! الف) تربیت محقق در عرصه‌های وسیع علوم انسانی اسلامی ب) گسیل دادن آن‌ها به کرسی های دانشگاهی برای تربیت دانشجویان علوم انسانی با رویکرد اسلامی. ◻️ لذا، نظام در تربیت نیروهای دسته دوم و سوم، نه تنها نمره متوسطی بلکه نمره قبولی را هم نمی‌گیرد. راه برون رفت از این حقارت (که به نام اسلام هم تمام خواهد شد)، این است که حوزه علمیه فرامین دو پدر علوم انسانی اسلامی (علامه #مصباح_یزدی -ره- و علامه #جوادی_آملی-حفظه‌الله-) را سر لوحه خود قرار دهد و به تربیت نیروهای آگاه، کارآمد و باسواد بپردازد. رجوع فرمایید: https://eitaa.com/feghheakbar/4916 ✍ امین دهقانی (کانال حوزه علمیه تمدن‌ساز) ✅ @feghheakbar

⭕️ در دانشگاه‌های ما چه نیروهایی تربیت می‌شود؟ 💢 کدام کشور تئوری براندازی خود را منتشر می‌کند و به دانشجویانش تعلیم می‌دهد؟! 💢 در دانشگاه‌های ما و انتشاراتی‌های ما و مطبوعات ما چه می‌گذرد؟! 💢 چه کتبی منتشر می‌شود و در دانشگاه‌های ما تدریس می‌شود؟! 💢 جولان جریان اندیشه سکولار نئولیبرال _ دکتر شهریار #زرشناس #علوم_انسانی_غربی #سیاست_غربی #مدیریت_غربی #اقتصاد_غربی #جامعه‌شناسی_غربی #روانشناسی_غربی #فلسفه_غربی #فلسفه_های_مضاف_غربی ♦️ کانال حوزه علمیه تمدن‌ساز: ✅ @feghheakbar

استاد #رحیم_پور_ازغدی: مردم می پرسند چرا در این ۴۰ سال یک وزیر یا نماینده فاسد را اعدام نکرده اید؟ چرا بعد از برکناری یک مسئول بی عرضه و متخلف، دوباره به او پست می دهید؟

🍃 استدلال فیلسوف متالّه #مصباح_یزدی (رض) به آیه مباهله، برای نفی و ابطال #پلورالیزم و #کثرت_گرایی.

💢 آغاز ثبت نام دوره مجازی طرح ولایت (۶ کتاب فوق‌العاده ارزشمند) ۱۴۰۰ 🔸 ویژه برادران وخواهران غیرحوزوی (١٨تا۴۵سال)؛ دانشجویان، معلمان، فعالان فرهنگی و ... 🔰 ثبت نام: تا ٢٠ مردادماه 💠 لینک ثبت نام: hamzevasl.ir 🔰لینک عضویت در کانال مرکز آموزش‌های آزاد موسسه امام خمینی(ره) در پیام رسان های ایرانی: @maab_iki ⭕️ این طرح (۶کتاب راهبردی، دقیق، عمیق، محققانه و در عین حال سلیس) را بایست قدر دانست. و فقط می‌توانم بگویم: فاغتنم فاغتنم فاغتنم ... غنیمت شمار. #خداشناسی، #انسان_شناسی، #معرفت_شناسی، #فلسفه_اخلاق، #فلسفه_سیاست، #فلسفه_حقوق ✅ @Islamicphilosophy_ir

💢 آیا چنین اسلامی (که مخالفان فلسفه و عرفان قایلند) را کسی به یک دینار می‌خرد؟! آیت الله #حایری_شیرازی: 🔸 چنانچه ما به عالَم اعلام کردیم که اسلام #عرفان ندارد، بعد از ما نمی‌پرسند که پس اسلام چه دارد؟ اسلامی که #عقل ندارد، #فلسفه ندارد، #عرفان ندارد، #سیر_و_سلوک ندارد، #عشق ندارد، #شوق ندارد، 🔸 پس چه چیزی دارد؟ ته قضیه چه می‌ماند؟ اگر اسلام این‌ها را ندارد -چنانکه مخالفین فلسفه و عرفان می گویند- این اسلام را در بازار بگذار، آیا کسی به یک دینار می‌خرد؟ 📔 تحجرگرایی، ص۲۲۱ ♦️ کانال حوزه تمدن‌ساز: ✅ @feghheakbar

استاد #رحیم_پور_ازغدی: فقه و اصول خواندیم، توهم اسلام شناس شدن برمان داشت! ... فکر کردیم اسلام شناس شدیم. ما با بخش اعظم اسلام آشنا نشدیم. گفتند آن‌ها جنبی است اگر خودتان وقت کردید بخوانید. در حالی که آن جنبی، اصل است. ▫️ #سیره_معصومین ▫️ #اخلاق ▫️ #تفسیر ▫️ #علوم_عقلی ♦️ کانال حوزه تمدن‌ساز: ✅ @feghheakbar

دوره مجازی طرح ولایت (و آثار آن) را به دوستان خود معرفی فرمایید.

💢 معرفی سه دوره مجازی مهم و ارزشمند (همراه با اعطای گواهینامه پایان‌دوره) 🔳 ۱. دوره تخصصی بررسی و نقد الحاد معاصر:👇 https://eitaa.com/Islamic_Philosophy_of_Religion/418 🔳 ۲. دوره جامع و کاربردی حکمت و فقاهت حکمرانی:👇 https://eitaa.com/khosropanah_ir/1932 🔳 ۳. دوره فلسفه ذهن:👇 https://eitaa.com/Brain_Mind/56

گزافه گویی ره به‌جایی نمی‌برد؛ جمهوری اسلامی زمانی می‌تواند انقلاب را صادر کند که اول، جامعه و نهادهای خود را اصلاح کند ... اولین و کمترین گام برای اصلاح یک جامعه، #مبارزه_علنی و #شجاعانه با رانت و مافیاست. الان که تمامی قوا به دست انقلابیون است، اگر با شبکه‌های رانت و فساد مبارزه شد و عدالت عمومیت یافت، می‌توان به آینده و گام‌های بعدی امیدوار بود ... وگرنه انقلاب‌های دیگری شکل خواهد گرفت. نیروهای حزب اللهی هم باید #مطالبه‌گری خود را از سه قوه و نظام افزایش دهند و از به‌به ‌و چه‌چه های عامیانه که موجب درجازدن مسئولان می‌شود، پرهیز کنند. این آخرین فرصت پیش آمده برای حفظ انقلاب است. آقای اژه‌ای! این گوی و این میدان آقای رئیسی! این گوی و این میدان آقای قالیباف! این گوی و این میدان ✍ حوزه علمیه تمدن‌ساز

علمى كه براى خدا تحصيل شود، نشانه‌اش #خوف و #خشيت است و علمى كه براى دنيا تحصيل گردد، نشانه‌اش #غرور و #تكبر و ظلمت و ساير صفات‌رذيله است كه همه‌ى اين‌ها حكايت از ظلمت‌باطنی مى‌كند و إلّا از قلبى كه داراى نور علم باشد، كينه و حسد و حب‌جاه و تكبر، بر نمى‌خيزد ... 📚 آیت الله #یعقوبی_قائنی، سفینة‌ الصادقین، ص۸٩ @Ayatollah_Yaghobi #تزکیه_و_سلوک ♦️ کانال حوزه تمدن‌ساز: ✅ @feghheakbar

💢 دبیرخانه طرح ملی آموزش مبانی اندیشه اسلامی با همکاری مجموعه ای از دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی برگزار می کند: 📚 دوره های تخصصی و حرفه ای: ▫️ تربیت مربی مبانی فلسفی و کلامی اندیشه اسلامی ▫️ آموزش مبانی فلسفی و کلامی اندیشه اسلامی ✳️ با اعطای گواهی معتبر برای شرکت در دوره ها 🔴 معرفی برگزیدگان به مراکز فرهنگی و آموزشی جهت تدریس و همکاری در سراسر کشور ⭕️ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر: 👇 🌐 https://eitaa.com/joinchat/2588147734C0eb30b0317

💎 اثرات خواندن #حکمت_متعالیه و #عرفان_نظری بر بُعد معنوی، عملی و سلوکی شخص در بیان استاد #یزدان_پناه 👇👇👇 ✅ @feghheakbar

‍💎 اثرات خواندن فلسفه #ملاصدرا (#حکمت_متعالیه) و #عرفان_نظری بر بُعد معنوی، عملی و سلوکی شخص استاد #یزدان_پناه (در مصاحبه با نشریه خط): 🔸 فلسفه صدرا، در نهایت، سر از بحث وحدت شخصيه درمی‌آورد؛ این مساله، در فرد خیلی تغییر ایجاد می‌کند. او نمی‌تواند ديگر عادی باشد و هر حرفی را بزند. نمی‌تواند هر نوع بررسی را نسبت به عالَم داشته‌باشد؛ چون این معارف، این اجازه را به او نمی‌دهد. 🔸 حتی صرف دانستن این‌ها، مؤثّر است؛ چرا که دانستن، بذر مشاهده است. حضرت امام هم تأکید می‌کنند كه باید دانست و این دانستن، حجاب است؛ ولی باید داخل حجاب شد و با مجاهده قلبی، این‌ها را به قلب رساند. اگر کسی هم می‌خواهد به لحاظ معنوی اوج بگیرد، چاره آن، دانستن معارف است؛ ولی گاهی اگر طلبه‌ای به لحاظ روحی خیلی قوی است، شاید به این نتیجه برسیم که او دیگر این‌قدر لازم ندارد که معقول بخواند؛ گرچه اگر باز هم بخواند، خیلی بهتر است. 🔸 راه عمومی و کم دردسرتر و کم ‌خطرتر، راه شناخت معارف است که در #عرفان_نظری و #فلسفه_صدرا روی می‌دهد؛ به تعبیر دیگر نه تنها در تربیت عقلانی، بلكه در تربیت معنوی هم مؤثر است. 🔸 از توصیه‌هایی اساتید براي رسيدن به مراحل نهایی عرفان، اين بود كه ره چنان رو که رهروان رفتند! از خواندن این دروس، كم‌كم چنان عطشی ایجاد می‌شود که به حرکتی معنوی تبدیل می‌گردد. 🔸 كسی كه اين معارف را مي‌داند، معمولاً در مقام عمل و سلوک هم راحت‌تر می‌تواند حرکت کند. می‌گویند وقتی ذکری مانند لااله‌الّاالله را می‌گویید، اگر دقیقاً نمی‌دانید به چه معناست، اثرش هم کم است. یکی از این آقایان دستور داده‌ بود ذکر لااله‌الاّالله داشته‌ باش و بعد گفته بود اما کدام خدا؟! باید جواب می‌داد آن خدایی که جدا نیست و همه جاست و نامتناهی است که ما به اصطلاح، جلوه او هستیم. 🔸 حتی گاهی شده کسانی که از نظر علمی کار کرده‌اند و بعد تن به سلوک داده‌اند، مشکلات روحی آنها کمتر بوده است. مثلاً در وسط کار، شیطان وسوسه می‌کند؛ اما چون ایشان پایه‌های معرفتی محکمی دارند و اصل مسئله را حل کرده‌اند و فقط الآن می‌خواهند همین را که بدان یقین دارند به دل برسانند، مشكل كمتری دارند. خیلی‌ها در این مراحل از شیطان ضربه سنگینی می‌خورند. 🔸 مرحوم #شاه_آبادی می‌گفتند: اگر انسان این عقاید را بداند، به دریا وصل است و تنها فاصله او، حجاب علم است و حجاب علم هم شیشه‌ای است که اگر این شیشه را بشکنیم، به اصل می‌رسیم؛ یعنی این‌قدر انسان نزدیک می‌شود؛ لذا دانستن این معارف، در حیات معنوی انسان هم مؤثر است. ♦️ کانال حوزه تمدن‌ساز: ✅ @feghheakbar

💢 تربیت حوزویان کارآمد علامه #مصباح_یزدی: 🔸 از امتیازات آقای میلانی این بود که ایشان تشخیص داده بود که آینده اسلام و تشیع در صورتی از خطر محفوظ می ماند که بتوان روحانیون کارآمدی تربیت کرد که بتوانند در مردم اثر بگذارند 🔸 و صرفا یک کار سنتی درس فقه و اصول این را ضمانت نمی کند، 🔸 از وقتی که آمدند وارد نجف شدند به خصوص وارد مشهد شدند درصدد برآمدند آرام آرام بی سر و صدا مدارسی درست کنند با یک برنامه خاصی و با اشخاصی که به مسائل وارد بودند درک می کردند مسائل اجتماعی را مشورت می کردند نظر می خواستند. 🗓 ۹۹/۱/۳۰ ♦️حوزه علمیه تمدن‌ساز: ✅ @feghheakbar

💢 واقع‌بین کاذب / واقع‌بین راستین/ واقع‌ساز تفاوت این ۳ حالت: ۱. منفعل بودن در مقابل امپریالیسم و اینکه باید واقعیت و قدرت آمریکا را بپذیریم و با او همراهی کنیم و ما نمی‌توانیم استقلال داشته باشیم (واقع بین کاذب بودن) ۲. واقع بین راستین بودن و فهمیدن اینکه امپریالیسم قصد بلعیدن و استیلای بر جهان (بر اساس ارزش‌های ضدّ الهی) را دارد. و اینکه ما قدرتمندیم و باید استقلال داشته باشیم. ۳. واقع‌ساز بودن و اینکه ما بخواهیم ارزش ها را با قدرت احیا کنیم تا جهانیان از ما الگو برداری کنند. و نه تنها استقلال داشته باشیم بلکه تمدن اسلامی را بنا نهیم. ▫️ به کتاب اسلام و روابط بین‌الملل، اثر آیت الله جوادی آملی و توضیحات آن راجع به آیه "فَقاتِلوا أَئِمَّةَ الكُفرِ إِنَّهُم لا أَيمانَ لَهُم" رجوع نمایید.