🎧#درسگفتار
☑️ بازخوانی انتقادی نظام آموزش و پرورش در ایران
🎙 سیدجواد میری، جامعهشناس و عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
جلسه دوم:
پداگوژی انتقادی
و بازگشت "امر سرکوب شده"
(ایـنجا بشـنوید)
📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛
📲 وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام
هدایت شده از مدرسهی علوم انسانی فکرت
حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#کلیپ | #درسگفتار
✅ چرا شهید مطهری...!؟
🔸چه ویژگیهایی در مرحوم شهید مطهری است که اقتضا میکند اندیشه ایشان کار بشود؟
🔹 حجتالاسلام احمد آذربایجانی پاسخ میدهند.
📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛
📲وبگاه| فکرت |مدرسه فکرت
🎧#درسگفتار
☑️ بازخوانی انتقادی نظام آموزش و پرورش در ایران
🎙 سیدجواد میری،
جامعهشناس و عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
جلسه سوم
پاتولوژیزه کردن کودکی در نظام آموزشی و غیبت فضای شادابی در معماری مدارس اسلامی
⏰ ۲۳ تیر ۱۳۹۷
(اینجا بشنوید)
📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛
📲 وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام
هدایت شده از مدرسهی علوم انسانی فکرت
حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#کلیپ | #درسگفتار
✅ اندیشیدن بیاموزیم نه اندیشه را...
🔹شاید این را بارها از شهید مطهری شنیده باشید که میفرماید من ستایشگر معلمی هستم که به من اندیشیدن را بیاموزد و نه فقط اندیشهها را. یعنی ما چگونگی اندیشه را یاد بگیریم و نه صرفاً آن پاسخ را.
حجتالاسلام احمد آذربایجانی
📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛
📲وبگاه| فکرت |مدرسه فکرت
🎧#درسگفتار
☑️ بازخوانی انتقادی نظام آموزش و پرورش در ایران
🎙 سیدجواد میری، جامعهشناس و عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
جلسه چهارم
(اینجا بشنوید)
📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛
📲 وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام
هدایت شده از مدرسهی علوم انسانی فکرت
حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#کلیپ| #درسگفتار
✅ فقط اسلام؛ والسلام..!
🔸هرگاه مردم واقعاً اسلام را پذیرفتهاند و به دستورات اسلام عمل کنند، رشد و تکامل و استقلال محقق میشود. در حقیقت تحلیل کلان شهید مطهری این است که ما الآن اگر بخواهیم جامعه را اصلاح کنیم باید همین نگاه را در جامعه ایجاد کنیم و این باعث اصلاح جامعه میشود.
حجتالاسلام احمد آذربایجانی
📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛
📲 وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام
هدایت شده از مدرسهی علوم انسانی فکرت
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#کلیپ | #درسگفتار
✅ اجتهاد در گروی ملاحظه تغیُر
🔸شهید مطهری میگویند که اساساً رمز اجتهاد در تطبیق دستورات کلی با مسائل جدید و حوادث متغیر است. توجه داشته باشد که موضوعات چگونه تغییر میکند. وگرنه تنها فکر کردن در مسائل کهنه و فکر شده، این همه جار و جنجال لازم ندارد. بیایید در مسائل جدید ببینید که باید چه کار کرد.
📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛
📲 وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام
🎧#درسگفتار
☑️ بازخوانی انتقادی نظام آموزش و پرورش در ایران
🎙 سیدجواد میری، جامعهشناس و عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
جلسه پنجم:
تلفیقی از مفهوم «حقیقت انسانِ» شریعتی و «معرفت دینی» علامه جعفری
(اینجا بشنوید)
📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛
📲 وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام
🎧#درسگفتار
☑️ بازخوانی انتقادی نظام آموزش و پرورش در ایران
🎙 سیدجواد میری، جامعهشناس و عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
جلسه ششم
(اینجـا بشـنوید)
📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛
📲 وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام
🎧#درسگفتار
☑️ بازخوانی انتقادی نظام آموزش و پرورش در ایران
🎙 سیدجواد میری، جامعهشناس و عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
جلسه هفتم:
نابرابری اجتماعی چگونه در نظام آموزش و پرورش بازتولید میگردد؟
📥 (اینجـا بشـنوید)
📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛
وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام
🎧#درسگفتار | #آموزش_و_پرورش
☑️ مخاطبین گرامی رسانه فکرت میتوانید برای دسترسی آسان به مجموعه درسگفتار «بازخوانی انتقادی نظام آموزش و پرورش در ایران» با تدریس دکتر #سید_جواد_میری از منوی زیر استفاده نمایید.
جلسه اول: امر عام و امر متنوع؛ سرکوب و شکوفایی
🖇لینک صوت
جلسه دوم: پداگوژی انتقادی و بازگشت "امر سرکوب شده"
🖇لینک صوت
جلسه سوم: پاتولوژیزه کردن کودکی در نظام آموزشی و غیبت فضای شادابی در معماری مدارس اسلامی
🖇لینک صوت
جلسه چهارم: سرکوب هنر در نظام آموزشی
🖇لینک صوت
جلسه پنجم: تلفیقی از مفهوم «حقیقت انسانِ» شریعتی و «معرفت دینی» علامه جعفری
🖇لینک صوت
جلسه ششم: آموزش و پرورش و عدم توسعه نظام علمی
🖇لینک صوت
جلسه هفتم: نابرابری اجتماعی چگونه در نظام آموزش و پرورش بازتولید میگردد؟
🖇لینک صوت
📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛
وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام