🗂#عکس‌نوشت | #پرونده_ویژه ✅ مدرسه‌ی رویاآفرین 🎙 مرتضی نظری 🔸 علم نافع یعنی علم به درد بخور. یعنی علمی که رافع یک مساله‌ای هست. آنی که دقیقاً به درد بخورد و امیدآفرین و تحول‌آفرین است؛ حال سوال اینجاست که کدام علم و کدام مدرسه و آموزش می‌تواند خرد تولید کند و رؤیا و امید بیافریند؟ 🔹 مدرسه‌ای امید و رؤیا می آفریند که عاملیت فرد را به رسمیت بشناسد؛ مدرسه‌ای امید می‌آفریند که بین آموزش و محتوا با رویاهای مخاطب نسبتی برقرار کند؛ مدرسه‌ای امید می‌آفریند که تمام مسایلش از ارتفاع برابر باشد؛ مدرسه‌ای امید می‌آفریند که تکلیف خود را با مساله اجبار قانونی به تحصیل یا میل به آن روشن کند؛ مدرسه‌ای امید می‌آفریند که تکلیف خود را درباره با هم زیستن و با هم رسیدن یا زودتر رسیدن عده‌ای روشن نماید. 🔸 سه تا زمینه منجر به رؤیازدایی از مدرسه شده است؛ اولین مساله، تنوع مدارس است. دومین زمینه انواع جداسازی‌ها و در رأسش غربالگری بچه‌ها و سومین عامل، فرآیند استخدام و گزینش معلم است. ➕ مشروح سخنرانی در «وبگاه فکرت» 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ 📲 وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎧#کلیپ | #نشست ☑️ نهاد آموزش در چنگال سرمایه 🎙سید مجید حسینی 🔸امید حاصل ساخت رؤیا است؛ شکل‌گیری یک تیم و باند و طبقه مسلط برنده در آموزش سبب شده که امکان تولید رؤیا برای بچه‌ها از میان برود. قدرتمندشدن نهاد مدرسه، حاصل قدرتمندشدن معلم است. همه این قدرت‌ها مجموعه چیزی است که اسمش را دموکراسی می‌گذاریم که مقابل سرمایه است. ➕فایل کامل این سخنرانی را در «آپارات» و «یوتیوب» فکرت تماشا کنید. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

هم اکنون در حال برگزاری.... 💥 من یک دختر هستم... فایل صوتی و تصویری و گزارش متنی این نشست به زودی منتشر خواهد شد. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ 📲 وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎧#پادکست | #نشست ☑️ مدرسه‌ی رویاآفرین نشست: مدرسه در جهان بی‌رویـــا آسیب‌شناسی آموزش و پرورش ناظر به امید تحصیلی و آموزشی 👤مرتضی نظری؛ عضو هیئت مدیره انجمن علمی هوش و استعداد ایران ➕(اینجـا بشـنوید) 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎧#پادکست | #نشست ☑️ مدرسه‌ی رویاآفرین نشست: مدرسه در جهان بی‌رویـــا آسیب‌شناسی آموزش و پرورش ناظر به امید تحصیلی و آموزشی 👤مرتضی نظری؛ عضو هیئت مدیره انجمن علمی هوش و استعداد ایران 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🗂#عکس‌نوشت | #پرونده_ویژه ✅ مدرسه‌ در جهان بی‌روایت 🎙 کاوه فرهادی 🔸 ما نمی‌توانیم به مدرسه‌ با رؤیا و بدون رؤیا نگاه کنیم اما در کنارش به خانواده، محیط زیست، تاریخ، فرهنگ و گذشته نگاه نکنیم. اگر ژاپنی ها امروز موفق اند در تعلیم و تربیتشان به خاطر این است که در جامعه سامورایی‌شان و در جامعه کشاورزی‌شان آن فرآیند غالب دانش ضمنی به ضمنی بود و همین را در مدرسه‌یشان با شیوه روایت‌گری و نگاه شناختی، پیاده کردند نه این که از غرب بیاموزند. 🔹 اگر بچه‌های ما کلمه فداکاری را یاد گرفتند به خاطر روایتی بود که ما از آن فداکاری داشتیم که آمد و آن پیراهنش را گرفت جلوی قطار و تکان داد.وقتی روایت را از بچه‌ها بگیرید امید را هم گرفته‌اید چون روایت در درونش همه‌چیز هست. 🔸مکتب نوسازی شیوه‌ای را در نظام آموزشی ما استوار کرد که کم بهاترین چیز در آن، دانش ضمنی است. ملتی که دانش ضمنی نداشته باشد یعنی نهادهایش بی‌ارزش است و همیشه چشمش باید بدود. ➕ مشروح سخنرانی در «وبگاه فکرت» 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ 📲 وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎧#کلیپ | #نشست ☑️ مدرسه‌ی رویاآفرین 🎙مرتضی نظری 🔸مدرسه اگر خردمندی را رشد ندهد، گرفتار گران‌باری اطلاعات می‌شود و اتفاقا دانش آموزان را دچار سوگیری می‌کند. خرد و زیست خردمندانه امیدآفرین و تحول‌آفرین است. خرد و خردمندی است که سبب زایندگی می‌شود. ➕فایل کامل این سخنرانی را در «آپارات» و «یوتیوب» فکرت تماشا کنید. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

📚بسته پیشنهادی «فکرت»؛ 🌷هفت کتاب خواندنی به مناسبت روز دختر🌷 دختر یعنی لبخند در هجوم گریه‌ها، آرامش وقت بی‌قراری‌ها، عاشقانه‌ای هنگام غروب، دختر یعنی تفسیر جمله‌ی “دوستت دارم” یعنی خدا هم زیباست، عجب نقاشی خوبی است. دختر یعنی دختر، مادر، معصومیت تا بی نهایت… 📍رسانه «فکرت» به مناسبت سالروز ولادت حضرت معصومه(س) و روز دختر و در ایام برگزاری نمایشگاه کتاب تهران به معرفی هفت کتاب خواندنی در همین زمینه پرداخته است: 1️⃣ دختر شینا 2️⃣ زنان کوچک 3️⃣ خاطرات سفیر 4️⃣ دختران آفتاب 5️⃣ به سپیدی یک رویا 6️⃣ راه ‌حل بحران هویت دختران 7️⃣ زنان پیشرو؛ داستان‌هایی برای دختران ایران ➕معرفی کتاب‌ها را در «وبگاه فکرت» بخوانید. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

#گفتگو | #عصر_پرسش چهارمین قسمت ویژه‌برنامه «عصر پرسش» به همت رسانه فکرت برگزار می‌گردد: ☑️ تسخیر دانشگاه بررسی اعتراضات جنبش دانشجویی آمریکا با حضور: 👤یوسف عزیزی؛ دکتری سیاستگذاری عمومی دانشگاه ویرجینیا تک 💢 مخاطبین گرامی می‌توانند سوالات خود در باب «اعتراضات جنبش دانشجویی آمریکا» را تا یک ساعت قبل از آغاز برنامه به آیــدی @reza_Ojaghi ارسال نمایند تا از کارشناس برنامه پرسیده شود. ⏰ شنبه ۲۲ اردیبهشت، ساعت ۱۸ 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ 📲 وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎧#پادکست | #نشست ☑️ مدرسه‌ در جهان بی‌روایت نشست: مدرسه در جهان بی‌رویـــا آسیب‌شناسی آموزش و پرورش ناظر به امید تحصیلی و آموزشی 👤 کاوه فرهادی؛ عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور ➕(اینجـا بشـنوید) 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎧#پادکست | #نشست ☑️ مدرسه‌ در جهان بی‌روایت نشست: مدرسه در جهان بی‌رویـــا آسیب‌شناسی آموزش و پرورش ناظر به امید تحصیلی و آموزشی 👤 کاوه فرهادی؛ عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

#در_حال_برگزاری 🔸چهارمین قسمت ویژه‌برنامه «عصر پرسش» ☑️ تسخیر دانشگاه بررسی اعتراضات جنبش دانشجویی آمریکا با حضور: 👤یوسف عزیزی از کشور آمریکا «لـینک شرکـت در برنامـه» 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ 📲 وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎧#کلیپ | #نشست ☑️ درهم‌تنیدگی نهاد علم و مدرسه 🎙محمدرضا هدایتی 🔸همواره علم در نقطه‌ای قرار داشته که امیدبخش انسان بوده است و با طرح علم است که انسان جهانی را برای خودش قابل سکونت می‌کند. ولی وقتی که این نقطه را علم از دست بدهد تبدیل می‌شود به فرم‌های بی‌محتوا و گزاره‌های بی‌معنا و انتزاعی و بی‌ربط با جهان و مدرسه تبدیل می‌شود به سازوکارهایی که با دغدغه‌های بیرونی باید آن را نگه‌داریم. بدون اینکه نیرویی از درون علم مدرسه را راهبری کند. بدون اینکه بدانیم مدرسه قرار است چه کاری با ما داشته باشد و چه مسئولیتی را به عهده بگیرد. ➕فایل کامل این سخنرانی را در «آپارات» و «یوتیوب» فکرت تماشا کنید. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎧#درسگفتار | #آموزش_و_پرورش ☑️ مخاطبین گرامی رسانه فکرت می‌توانید برای دسترسی آسان به مجموعه درسگفتار «بازخوانی انتقادی نظام آموزش و پرورش در ایران» با تدریس دکتر #سید_جواد_میری از منوی زیر استفاده نمایید. جلسه اول: امر عام و امر متنوع؛ سرکوب و شکوفایی 🖇لینک صوت جلسه دوم: پداگوژی انتقادی و بازگشت "امر سرکوب شده" 🖇لینک صوت جلسه سوم: پاتولوژیزه کردن کودکی در نظام آموزشی و غیبت فضای شادابی در معماری مدارس اسلامی 🖇لینک صوت جلسه چهارم: سرکوب هنر در نظام آموزشی 🖇لینک صوت جلسه پنجم: تلفیقی از مفهوم «حقیقت انسانِ» شریعتی و «معرفت دینی» علامه جعفری 🖇لینک صوت جلسه ششم: آموزش و پرورش و عدم توسعه نظام علمی 🖇لینک صوت جلسه هفتم: نابرابری اجتماعی چگونه در نظام آموزش و پرورش بازتولید می‌گردد؟ 🖇لینک صوت 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام