#نشست_علمی 🔰 مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد(ع)برگزار می کند: 🌀 نشست علمی: قلمرو فقه سیاسی و نظام مسائل آن 🎙با حضور: #حجت_الاسلام_نوایی ⏰ زمان: پنجشنبه 4 آبان 1402 ساعت 9 🕌 مکان: مشهد، حرم مطهر رضوی(ع)، بست شیخ حر عاملی(ره)، مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد(ع)(مدرسه تاریخی خیرات خان) 💠 مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد(علیه و علیهم السلام) 🆔 @mfaam_razavi 🕌گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان @feqhemozaf_khorasan

🔰 مرکز فقهی ائمه اطهار(ع) مشهد برگزار می کند: 🌀سلسله نشست های تخصصی #گفتمان_فقه_مضاف 🔹نشست اول: سنخ شناسی مسائل نوپدید در ساحت روش شناسی فقه های مضاف 🎙با حضور: #محمد_عشایری_منفرد #عباسعلی_مشکانی_سبزواری ⏰ زمان: پنجشنبه 25 آبان 1402 ساعت 9:30 الی 11:30 🕌 مکان: مشهد مقدس، خیابان آیت الله بهجت، بین کوچه۹و ۹/۱، مرکز فقهی ائمه اطهار(ع) ➖➖➖➖➖➖➖➖ #مشهد #نشست_علمی #فقه_مضاف #گفتمان_فقه_مضاف #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_ائمه_اطهار 🆔 https://eitaa.com/joinchat/4076864067Cac477637e5 🕌گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان @feqhemozaf_khorasan

#نشست_علمی 🔰 مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد(ع)برگزار می کند: 🌀 نشست علمی: نسبت سنجی بین قانون اهم و مهم و نظریه ماکیاولیزم 🎙با حضور: #محمد_عشایری_منفرد #عباسعلی_مشکانی_سبزواری ⏰ زمان: پنجشنبه ۲۵ آبان ۱۴٠۲ ساعت ۱۲ 🕌 مکان: مشهد، حرم مطهر رضوی(ع)، بست شیخ حر عاملی(ره)، مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد(ع)، سالن جلسات 💠 مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد(علیه و علیهم السلام) 🆔 @mfaam_razavi 🕌گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان @feqhemozaf_khorasan

#معرفی_درس 🔔#برنامه_درسی_فقه_مضاف 🌀 موضوع درس: #فقه_امنیت 🎙 استاد: آیت الله علم الهدی ⏰زمان: شنبه تا دوشنبه ساعت 18:30 🕌 مکان: مشهد، سالن اجتماعات مدرسه علمیه عالی نواب #فقه_مضاف #فقه_سیاست #فقه_امنیت #درس_خارج #گفتمان_فقه_مضاف 🔗 کانال دروس استاد علم الهدی: 🆔 https://eitaa.com/alamolhodadars 🕌گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

#معرفی_درس 🔔#برنامه_درسی_فقه_مضاف 🌀 موضوع درس: #فقه_تربیت 🎙 استاد: حجت الاسلام مجتبی الهی خراسانی ⏰زمان: شنبه تا چهارشنبه ساعت ۱۰:۴٠ 🕌 مکان: مشهد، مدرسه آیت الله خویی، فاز جدید، مدرس ۱۴ #فقه_مضاف #فقه_تربیت #درس_خارج #گفتمان_فقه_مضاف 🔗 کانال دروس استاد الهی خراسانی: 🆔 https://eitaa.com/FiqhMoaser 🕌گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

#دیدگاه 🔰تمدن سازي، رويكرد دروس خارج #فقه_مضاف است 🔻 آیت‌الله سیدمصباح عاملی، شکل‌گیری دروس فقه مضاف در موضوعات مختلف ازجمله سبک زندگی، تعلیم و تربیت و مدیریت را حرکتی تحولی و تمدن‌ساز دانست كه با مباني فقهي و اصولي به اتقان علمي و عملي منجر مي شود. 💠بیشتر بخوانیم 👇 https://hozehkh.com/OneEntry.aspx?entryID=41662 #فقه_مضاف #تمدن_سازی #گفتمان_فقه_مضاف 🕌گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

#معرفی_درس 🔔#برنامه_درسی_فقه_مضاف 🌀 موضوع درس: #فقه_خانواده 🎙 استاد: حجت الاسلام شیخ محمدحسن وکیلی ⏰زمان: شنبه تا چهارشنبه ساعت ۹ الی۹:۴۵ 🕌 مکان: مشهد، خیابان شیرازی، کوچه۱۰، مدرسه عدمیه نورالرضا(ع) #فقه_مضاف #فقه_خانواده #درس_خارج #گفتمان_فقه_مضاف 🔗 کانال دروس استاد وکیلی: 🆔 @ostad_vakili 🕌گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

#معرفی_مدرسه_فقهی 🔰نام مدرسه: مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد(ع) 🌀موضوع محوری: #فقه_های_تخصصی (فقه مضاف) 💢 سطح علمی: مرحله اجتهاد (معادل سطح پنج) 🔻رشته ها و حلقه های فعال: 1. حلقه اجتهاد فقه الاجتماع 2. حلقه اجتهادی فقه السیاسة 3. حلقه اجتهادی فقه الجزاء 4. حلقه اجتهادی فقه وقف 5. حلقه اجتهادی فقه اموال 6. حلقه اجتهادی فقه بین الملل 🔗 کانال مدرسه عالی در ایتا: 🆔 https://eitaa.com/mfaam_razavi #فقه_مضاف #مدرسه_فقهی #رشته_تخصصی_فقهی #گفتمان_فقه_مضاف 🕌گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

#معرفی_گروه_علمی_فقهی 🔰 نام گروه علمی: گروه فقه و مبانی اجتهاد وابسته به مرکز آخوند خراسانی(ره) 📌 سال تأسیس: ۱۳۸۲ (تصویب رسمی: ۱۳۸۵) 🔖 اهداف این گروه عبارت است از: – بالندگی فقه اجتهادی حوزه علمیه مشهد در مسیر تولید و ارائه نظام‏های عملی اسلام برای زندگی درجهان معاصر 🖊 سابقه فعالیت ها: ▫️طراحی دوره‌های (رشته) آموزشی (۱ دوره) ▫️طراحی و تدوین سرفصل درسی و منابع و اهداف آنها (۲۴ عنوان) ▫️برگزاری دوره عالی فقه مقارن (۳ دوره برادران) ▫️برگزاری حلقه علمی افق (و کارگروه‌های هفتگانه) (۱ حلقه برادران و ۷ کارگروه) ▫️برگزاری دوره عالی فقه سیاسی (پیشنهادی) ▫️تعامل و همکاری با اساتید (۱۰ استاد) ▫️بهره‌گیری از ظرفیت اعضای هیأت علمی (۲ نفر) 🔗 آدرس اینترنتی گروه علمی: https://maalem.ir/category #فقه_مضاف #گروه_علمی_فقهی #رشته_تخصصی_فقهی #گفتمان_فقه_مضاف 🕌گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

#گزارش_نشست_علمی 💢فقه سیاست؛ فقه تدبیر و مدیریت جامعه ✔️آیت‌‏الله سید احمد علم‏‌الهدی: 🔹برخی تصور می‌کنند که فقه سیاست، یعنی سیاسی کردن فقه و می‌‏گوید: فقه را سیاسی نکنید! فقه سیاست ناظر به رفتارها و عملیات در حوزه تدبیر جامعه و مسائل اجتماعی و مدیریت جامعه است. مطلق رفتارها و عملیات‌ها در عرصه مدیریت نظام، چه در قالب تشکیلات و چه در قالب زندگی فردی، جزو مسائل و موضوعات فقه سیاست به شمار می‌رود. 🔸فقه سیاست، همزاد و همپای خود فقه است و پیشینه فقه سیاست برابر با پیشینه خود فقه است. از زمان تاسیس فقه (چه فقه حدیثی در عصر حضور و چه فقه استنباطی در عصر غیبت) فقه سیاست نیز حضور و وجود داشته است. از زمانی که فقه استنباطی پس از عصر غیبت، توسط فقهایی همچون شیخ مفید، شیخ طوسی، سید مرتضی، ابن براج و... تاسیس شد، فقه سیاست نیز همپای آن مطرح بوده است. 🔹در حوزه سیاست با دو سنخ بحث روبرو هستیم: مباحث مربوط به اندیشه سیاسی که محل بحث آنها دانش کلام است. اما مبحث مربوط به رفتارهای سیاسی و تدبیر امور در فقه سیاسی مورد بحث قرارمی گیرد. اما متاسفانه در فضای کنونی دانش فقه سیاسی، این هر مطلب با یکدیگر خلط شده است. برخی مباحث مربوط به اندیشه سیاسی را به عنوان فقه سیاسی مورد بحث قرار می‌دهند! 🔗 لینک گزارش کامل نشست «پیشینه فقه سیاسی در تبار و تراث فقهی شیعه» http://ijtihadnet.ir/?p=73931 #فقه_مضاف #فقه_سیاست #نشست_علمی #گفتمان_فقه_مضاف 🕌گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

#معرفی_درس 🔔#برنامه_درسی_فقه_مضاف 🌀موضوع درس: #فقه_روابط_بین_الملل ▪️مسئله مورد بحث: فقه مبادلات بین المللی حکومت اسلامی 🎙 استاد: حجة الاسلام حاج شیخ محسن ملکی ابرده ⏰زمان: چهارشنبه ها ساعت یک ساعت بعد از مغرب 🕌 مکان: مشهد، قاسم آباد، مدرسه علمیه باقرالعلوم(ع) #فقه_مضاف #فقه_روابط_بین_الملل #فقه_سیاست #درس_خارج #گفتمان_فقه_مضاف 🔗 کانال دروس استاد ملکی ابرده: 🆔 @malakimohsen 🕌گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

#یادداشت 🔰 ضرورت توسعه‌ی فقه‌های‌ مضاف 🖊استاد مجتبی الهی خراسانی ▫️فقه شیعه در دهه‌های اخیر ـ به ویژه پس از انقلاب اسلامی ـ شاهد پیشرفت‌های قابل توجهی در پرداختن به مسائل نوپدید و توجه به رویکردهای جدید در تحقیقات علمی بوده است. بررسی معاملات بانکی، بورس و ماهیت قراردادهای مالی جدید، مسائل پزشکی در ابعاد متنوع تشخیصی و درمانی به ویژه در حوزه‌های جدیدتر همانند پیوند اعضا، شبیه‌سازی و مانند آن، بخشی از این مسائل است. ▫️پیروزی انقلاب اسلامی و استقرار جمهوری اسلامی در ایران، انبوهی از مسائل مرتبط با سیاست و حاکمیت را فراروی فقیهان نهاد و فقه را به پاسخگویی به حوزه وسیع مطالبات جدید، ملزم ساخت. ▫️تنوع بخشی از این تغییرات، بدانجا رسید که شاخه‌‌ها و گرایش‌های معینی از پژوهش‌های فقه ـ از فقه خانواده گرفته تا فقه حکومت، فقه پزشکی، فقه شهر و … ـ شناسایی شد و مجموعاً با نام «فقه‌های مضاف» شناسانده شد. اینک پژوهش‌های بسیاری در حوزه فقه‌های مضاف در مراکز و پژوهشکده‌های علمی در حال انجام است و هر یک، حوزه‌ای از مسائل نوپدید را می‌کاود. ▫️از سوی دیگر استمرار و غنای پژوهش‌های جدید و توسعه مسائل هر دانشی از جمله فقه، در گرو ارتقای آموزش‌های تخصصی است. دشواری آنگاه رخ می‌‌نماید که رشته‌ها و آموزش‌های تخصصی، نسبتی با توسعه مورد نظر و جهت‌گیری‌های جدید در مسائل علم، نداشته باشد. در این صورت، تحقیقات نوآمد در آن علم، از منابع انسانی کافی محروم می‌ماند و نوپردازان و پیشتازان عرصه‌های پژوهشی، به تدریج به انزوا خواهند رفت و دسترنج علمی آن‌ها ارتقا نخواهد یافت. ▫️به نظر می‌رسد وضعیت کنونی دروس خارج فقه ـ به عنوان عالی‌ترین مقطع تدریس علم فقه ـ خطر یادشده را گوشزد می‌کند. مروری بر موضوعات این دروس در خلال چندسال گذشته در مراکز حوزوی مختلف اعم از قم، مشهد، تهران و اصفهان، نشان می‌دهد فاصله‌ای جدی میان تمرکز آموزش‌های تخصصی با نقطه کانونی تحقیقات نوآمد فقهی وجود دارد. ▫️در حالی که عرصه‌ها و رویکردهای جدید فقهی، سهم قابل توجهی در منشورات فقهی ـ اعم از کتب و مقالات ـ یافته‌اند، اما این نسبت در دروس خارج مشاهده نمی‌شود و فضای عمومی دروس، همچنان در ابواب و موضوعات کلاسیک سیر می‌کند. ▫️از طرف دیگر، اسلوب تدریس و برگزاری دروس خارج نیز، نیازمند مناسب‌سازی با نیازمندی‌های خاص موضوعات و رویکردهای جدید است. هم اکنون رایج‌ترین شیوه تدریس خارج فقه، خطابه، تقریر یا احیاناً املا(!) است. از این رو اولاً تمامی بار آماده‌سازی درس، بر دوش استاد است و ثانیاً مشارکت دانش‌پژوهان در نهایی‌سازی محتوای درس و خروجی مکتوب آن، بسیار اندک است. ▫️این دو معضل در روش معمول خطابه و تقریر، مشکل استاد و شاگرد را در موضوعات و رویکردهای نوپدید، دوچندان می‌سازد. چه این که عرصه‌های جدید فقهی، نیازمند بررسی‌های برون‌فقهی وسیع و تأملات درون‌فقهی عمیقی است، و از این رو استاد برای حل و ارائه مسئله در حد یک تدریس تخصصی، به فرصتی چند برابر موضوعات کلاسیک نیاز دارد. لذا بسیاری از اساتید، از طرح مسائل مستحدثه و اختصاص خط تدریس خارج خود به فقه‌های مضاف، پرهیز دارند. همچنین به دلیل بافت نسبتاً ایستای محتوا در کتب درسی کلاسیک، فاصله دانش‌پژوه با موضوعات و عرصه‌های جدید نیز زیاد است و فهم ابعاد مسئله و حل آن، برای ذهن ناآماده او پیچیده است. ▫️لذا بایستی با طراحی مدل‌های جایگزین و اتخاذ شیوه‌های نوین و ترکیبی، مشکل یادشده را مرتفع کرد. در غیر این صورت، تربیت و توسعه متخصصان فقه‌های مضاف در آینده‌های نه چندان دور، با بحران منابع انسانی روبرو خواهد شد. 🔗 منبع یادداشت: شبکه اجتهاد #فقه_مضاف #گفتمان_فقه_مضاف 🕌گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan