QJRL_Volume 1_Issue 2_Pages 77-95.pdf
564.1K
ثبات و تغییر حکم تابع ثبات و تغییر موضوع
#هدیه_علمی
#برنامه_مدرسه_تابستانه_دارالعلم
🔅 روز چهارم، سه شنبه ۹ مردادماه ۱۴۰۳
🔸جلسه پرسش و پاسخ اعتقادی
🎙سخنرانی آیت الله سیدان «دامت برکاته»
⏰ ساعت ۷:۱۵
📖 دروس مدرسه فقه و اصول
📝 عرف و موضوع شناسی ۱
🎙 حجتالاسلام ابوالقاسم علیدوست «زید عزه»
⏰ ساعت ۸:۳۰
➖➖➖➖➖
📝 موضوع شناسی در فقه بین الملل
🎙 حجت الاسلام حمید درایتی «زیدعزه»
⏰ ساعت 10
➖➖➖➖➖
📝 موضوع شناسی فقه هنر
🎙حجت الاسلام محمدعشایری منفرد «زیدعزه»
⏰ ساعت 16
🕌مدرس آیت الله میلانی (ره)
✍🏻 مدرسه تابستانی دارالعلم
استاد علیدوست 2.pdf
148.7K
📜 تقریرات مدرسه فقه و اصول
📝 نظام مسائل موضوع شناسی
👤 استاد ابوالقاسم علیدوست«زیدعزه»
✍ مقررین: گروه پژوهشی آقایان حجج اسلام فروتن، صادقی و محمدزاده
🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
استاد درایتی 2.pdf
171.9K
📜 تقریرات مدرسه فقه و اصول
📝 نقش موضوع شناسی در اجتهاد
👤 استاد حمید درایتی «زیدعزه»
✍ مقررین: گروه پژوهشی آقایان حجج اسلام فروتن، صادقی و محمدزاده
🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
استاد زمانی.pdf
155.6K
📜 تقریرات مدرسه فقه و اصول
📝 منطق موضوعشناسی در فقه
👤 استاد مهدی زمانیفرد «زیدعزه»
✍️ مقررین: گروه پژوهشی آقایان حجج اسلام فروتن، صادقی و محمدزاده
🌐 مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
#گزارش_تصویری
#جلسه۹
مدرسه فقه و اصول
درس استاد #علیدوست «زیدعزه»
🌐 مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
1570449023-10194-97-7.pdf
661.9K
بازخوانی ویژگی ها و فرایند شناخت موضوعات احکام فقهی
#هدیه_علمی
مدرسه فقه و اصول
#برنامه_مدرسه_تابستانه_دارالعلم 🔅 روز چهارم، سه شنبه ۹ مردادماه ۱۴۰۳ 🔸جلسه پرسش و پاسخ اعتقادی 🎙سخ
1_12789632579.pdf
232.1K
فایل محتوای موضوع شناسی فقه بین الملل
استاد #درایتی «زیدعزه»
استاد علیدوست 3.pdf
117.3K
📜 تقریرات مدرسه فقه و اصول
📝 تبیین اقسام موضوع در موضوعشناسی
👤 استاد ابوالقاسم علیدوست «زیدعزه»
✍️ مقررین: گروه پژوهشی آقایان حجج اسلام فروتن، صادقی و محمدزاده
🌐 مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
#یادداشت
#خبر_علمی
#جلسه۱۰
#روز_سهشنبه
یکی از اقسام موضوع که رایج است: موضوعاتی که مخترع شرعی است ( موضوع مقابل متعلق نیست و مقابل حکم است) مثل صلاة و زکات و حج و صوم. در مخترع شرعی هم تعیین و هم تبیین موضوع با شارع است.
نگویید: حقیقت شرعیه را قبول نمی کنیم چرا که این بحث ارتباطی با حقیقت شرعیه ندارد چرا که اگر قبول نکنید، در استعمال تعیّنی صلاة و صوم این بحث جاری می شود.
دوم، موضوعات مستنبطه از ادله شرعی است، یعنی فهم موضوع متوقف بر فهم ادله شرعی است مثل خون داخل تخم مرغ که نجس است یا نه؟ یا مثل مفهوم وطن که برخی مستنبطه می دانند و برخی نمی دانند و شارع آن را بیان نکرده است و امام به عنوان ارتکاز عرفی بیان داشتند و در این مورد هم تعیین و تبیین آن به دست شارع است، در اینجا محل ورود فقیه است.
مفهوم فقیر، جلل و... اگر مستنبطه باشد شارع که اینها را اختراع نکرده ولی ممکن است حد خاصی بیان کرده است و باید فقیه ورود است.
سوم، موضوعی که عرفی است، ساده ( عرفی ) یا پیچیده با داشتن پایگاه در اجتهاد چیزی که معمولا دیده در بحثی نمی شود.
آیا پس انداز طلاب از وجوهات موجب استطاعت می شود؟ اختلاف است، استطاعت مخترع شرعی است؟ آیا مستنبط از ادله است؟ مسأله استطاعت عرفی ساده است اما استطاعت از طریق وجوهات مبتنی بر قول به ملکیت برای آخذ است. اگر بگوییم مورد مصرف سهم امام، مبلّغ دین است ولی مالک نمی شود، لذا اگر پس انداز کند و بمیرد به فرزندان وی نمی رسد. مرحوم امام می فرماید: با شهریه مستطیع نمی شود از این جهت است.
🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
روش موضوع شناسی آیت الله شاهرودی.mp3
14.44M
✅ فایل صوتی روش #موضوعشناسی مرحوم آیت الله هاشمی #شاهرودی (ره)
🔹ارائه: استاد احمد مبلغی
🔹عنوان نشست: «التحليلات المنهجية للسيد الشاهرودي في عملية الإستنباط» (تحلیلهای روشی در فقه آیتالله شاهرودی؛ دی ماه ۱۳۹۷)
#هدیه_علمی
75 ایده خام پژوهشی.pdf
161.5K
75 ایده خام پژوهشی
قابل توجه فضلای مدرسه تابستانه فقه و اصول دارالعلم
لطفا برای تدوین مقاله تا ساعت ۷ صبح یکشنبه ۱۴ مرداد، موضوع مقاله خود را انتخاب و موارد ذیل را تنظیم و تکمیل بفرمایید تا پس از تأیید، فرایند تدوین توسط شما شروع شود.
▪️عنوان پژوهش
▪️تبیین مسأله
▪️پیشینه
▪️نواوری
▪️سؤال اصلی
▪️فرضیه
لازم است موضوع انتخابی شما مطابق با مباحث و مسائل روز دروس القایی اساتید دوره تابستانه فقه و اصول دارالعلم باشد .
ارتباط با آیدی ذیل برای ارسال سوالات و مشورت درباره موضوع مقاله :
@anfd110
@b_shakeri
ارسال طرح ابتدایی مقاله به آیدی ذیل
@anfd110
برای آشنایی با ایده های پژوهشی مرتبط با مباحث مطرح شده در مدرسه تابستانه فقه و اصول می توانید گروه ذیل را ملاحظه بفرمایید .
https://eitaa.com/joinchat/2413101933Ca042d05cb4
تشکر فراوان
2024-07-30-08-34-59.MP3
44.98M
#مدرسه_فقه_اصول
#جلسه۱۰
📝 عرف و موضوعشناسی
🎙استاد علیدوست
🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
2024-07-30-10-06-27.MP3
53.13M
#مدرسه_فقه_اصول
#جلسه۱۱
📝 موضوعشناسی در فقه بین الملل
🎙 استاد درایتی (زید عزه)
🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
#یادداشت
#خبرعلمی
#جلسه۱۱
موضوعشناسی فقه حقوق بین الملل
استاد درایتی (زیدعزه)
روابط بینالملل در ضمن شاخه های علوم سیاسی است ولی حقوق بینالملل، ذیل زیر شاخههای علم حقوق است.
روابط بینالملل به چیستی و چگونگی آن می پردازد و بازیگران بینالمللی شناسایی می شود و ملت ها بر اساس منافعشان و نوع رابطه را با سایر بازیگران مشخص میکنند که بهترین منافع را جلب کنند.
قهر و آشتی و تهدیدها را روابط بینالملل تشخیص میدهد ولی حقوق بینالملل از جنس بایدها و نبایدهاست، حقوق بینالملل در صدد منافع و مصالح نیست، بلکه از جنس باید است و لذا فقه بینالملل در واقع فقه حقوق بین الملل است.
تعریف حقوق بینالملل:
آن قواعد و مقرراتی که روابط اجزاء و تابعان جامعه بین المللی را تنظیم میکند.
این مقررات مجموعه اصول و قواعدی است که روابط تابعان آن را تنظیم و مشخص میکند.
اشخاص حقوق بینالملل، ابتداء دولتها را شامل میشود و سازمانهای بین المللی و تابعان بهرهوران از این حقوق هستند که برای دولت ها و سازمان های بینالمللی مثل نهضتهای آزادی بخش که اشخاص هم از بهره میبرند.
تابع فعال: آنهایی هستند که در خلق قوانین بینالمللی موثر هستند که در درجه اول دولتها را شامل میشود و سازمان های بینالمللی در درجه دوم هستند.
تابعان منفعل: تابعانی که از بخشی از حقوق بهرهمندند و در شکلدهی آنها نقشی ندارند و انسان ها را شامل میشود که شامل مباحث حقوق بشر میشود و از حقوق بینالملل بهرهمندند ولی در تشکیل قواعد نقشی ندارند.
🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
2024-07-30-16-11-46.MP3
66.37M
#مدرسه_فقه_اصول
#جلسه۱۲
📝 موضوع شناسی در فقه هنر
🎙 استاد عشایری
🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
استاد درایتی 3.pdf
173.3K
📜 تقریرات مدرسه فقه و اصول
📝 نقش مبادی کلامی اجتهاد در موضوعشناسی
👤 استاد حمید درایتی «زیدعزه»
📅 دوشنبه ۸ / ۵ / ۱۴۰۳
⏰ ساعت ۱۰:۰۰
جلسه هشتم
✍️ مقررین: گروه پژوهشی آقایان حجج اسلام فروتن، صادقی و محمدزاده
🌐 مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
#خبرعلمی
#یادداشت
#جلسه۱۲
موضوع شناسی فقه هنر
استاد عشایری زیدعزه
یکی از شگفتی های کتاب مکاسب این بود که مرحوم شیخ پس از بررسی درباره تعریف سحر، که حس می شود که جمع بندی دشوار است، می گوید فقیه کاری به موضوع ندارد و در انتهای بحث به احتیاط ختم می شود، چون موضوع دقیق روشن نشده و کسی از فقهاء حاشیه نزده است.
مرحوم شهید صدر در المدرسة القرآنیه فرق تفسیر ترتیبی و موضوعی را بیان می کند، ترتیبی آن است که از اول تا آخر تفسیر شود ولی در تفسیر موضوعی یک موضوع نکته مرکزی بحث قرار می گیرد، و بعد برای بررسی بیشتر، دلالات تطابقی و التزامی جمع آوری و بحث می شود و ترابط آنها تحلیل می شود، کاری که بزرگان ما در فقه انجام میدپ دهند شبیه تفسیر موضوعی است، چون اگر وسائل الشیعه را به ترتیب بیان می کردند، ترتیبی می شد، بلکه موضوعات را یک به یک بحث کردند.
امروزه مباحث دانش اخلاق به دانش نظری و هنجاری و اخلاق کاربردی تقسیم می شود و در اخلاق نظری سخنگو از علم اخلاق و حکم رفتارها بحث میکند و این سبک اخلاق هنجاری است ولی در اخلاق کاربردی این بحث ها مفروض انگاشته شده است فلذا صحبت در اخلاق کاربردی در حوزه تکنولوژی و فناوری و خدمت و اشتغال است مثل اینکه؛
در فقه امنیتِ مراقبت از تروریست مطرح می شود که چیزی نمانده افراد اصلی را شناسایی شوند و اگر دستگیر شود، اطلاعات از دست می رود و اگر دستگیر نشود، فردا مکانی را منفجر می کند، به همراه او تلفنی است که اطلاعات برنامه فردایش در آن است آیا میتوان برای عقب افتادن انفجار آن را دزدید؟
🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
استاد عشایری 2.pdf
142.8K
📜 تقریرات مدرسه فقه و اصول
📝 موضوع شناسی فقه هنر
👤 استاد عشایری منفرد «زیدعزه»
📅 سهشنبه ۹ / ۵ / ۱۴۰۳
⏰ ساعت ۱۶
✍️ مقررین: گروه پژوهشی آقایان حجج اسلام فروتن، صادقی و محمدزاده
🌐 مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
استاد درایتی 4.pdf
159.1K
📜 تقریرات مدرسه فقه و اصول
📝 موضوعشناسی در فقه بینالملل
👤 استاد حمید درایتی «زیدعزه»
📅 سهشنبه ۹ / ۵ / ۱۴۰۳
⏰ ساعت ۱۰:۰۰
✍️ مقررین: گروه پژوهشی آقایان حجج اسلام فروتن، صادقی و محمدزاده
🌐 مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
#یادداشت
#خبر_علمی
#جلسه۱۳
#روز_چهارشنبه
عرف و موضوع شناسی
در ابتدا ترور جناب اسماعیل هنیه را تسلیت عرض میکنم و امیدواریم آنچه نقشه دشمن است خنثی شود.
دو نوع عرف موضوعساز و موضوعزدا داریم. عرف به معنای مردم نیست بلکه در کلام عرب به معنای فهم و عادت است و مقتضیات زمان و مکان زیر مجموعهی عرف است.
گاهی عرف برای حکم شرعی، موضوع میسازد؛ چنانکه برخی اوقات عرف موضوع را از بین میبرد. مثلا در گذشته خون مصداق مالا ینتفع به بود، لذا میشود موضوع برای بیع باطل. اما همین خون ما لا ینتفع به در اثر پیشرفت تکنولوژی، ینتفع به میشود. اینجاست که در واقع عرف به واسطه پیشرفت علمی، بیع باطل را به بیع صحیح تغییر میدهد.
مثلاً در بحث اعماق زمین و هوا و فضا که وقتی زمین را خریدی هوا و زمینش را هم مالک هستیم یا خیر؟ در اینجا عرف مالکیت را محدود میکند و یا محدوده هواپیمایی کشورها؟ بحث مالکیت فکری (معنوی) هم از این دست است؛ مثل سود و حق التالیف و حق النشر.
تغییرات ناپیدا
گاهی فقیه تغییر موضوع را حس نمیکند، برخی تغییرات مثل خون است، اما بحث ازدواج موضوعش تغییر کرده است و تغییراتش ناپیدا است. برخی اوقات ازدواج بواسطه اقتضائات زمان و مکان و عرف، پیچیدگیهایی پیدا میکند. امروزه ازدواج، بار ایدئولوژیک دارد و در باب ازدواج شیعه و سنی مثلا باید دقت شود.
نکته: ما همانطور که بر نوآوری تاکید داریم بر انضباط فقهی هم پافشاری میکنیم، فلذا هم باید انضباط فقه جواهری را داشته باشیم و هم بدون ترس، بهدنبال نوآوری باشیم.
🌐 مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛
استاد علیدوست 4.pdf
124.3K
📜 تقریرات مدرسه فقه و اصول
📝 عرف و موضوع شناسی (۲)
👤 استاد ابوالقاسم علیدوست «زیدعزه»
📅 چهارشنبه ۱۰ / ۵ / ۱۴۰۳
⏰ ساعت ۸:۳۰
✍️ مقررین: گروه پژوهشی آقایان حجج اسلام فروتن، صادقی و محمدزاده
🌐 مدرسه فقه و اصول دارالعلم
┏━━━━━━━━━🕌🕌┓
@feqhovaosol_darolelm
┗📚📚━━━━━━━━━┛