#معرفی_اساتید۱۱ #مدرسه_دارالعلم #استاد_ملکی 👤استاد محسن ملکی ۱۳۴۳/مشهد 🔸اساتید: آیات و حجج اسلام: موسوی شاهرودی، عزالدین زنجانی، رضازاده، موسوی نژاد، سیدجلال آشتیانی، میرزا علی فلسفی، سیدحسن مرتضوی، جوادی آملی 🔸فعالیت ها: استاد دروس خارج، عضو کمیسیون اخلاق شورای عالی حوزه خراسان، مدیرمدارس علمیه امام خمینی؛مبارکه؛ محمدیه شیراز؛ امام حسین ع؛ مجتمع امام حسن، هیئت امنای موسسه میراث فقاهت 📚تالیفات : منظومه معارف حج، فقه تغییر جنسیت، فقه بانک 🎙موضوع درس: 🔸موضوع شناسی فقه پزشکی 🔻شنبه ۱۳ مرداد 🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

#معرفی_اساتید۱۲ #مدرسه_دارالعلم #آیت_الله_اشرفی_شاهرودی 👤آیت‌الله اشرفی شاهرودی۱۳۱۴/مشهد 🔸اساتید: حضرات آیات و حجج اسلام: محمدتقی ادیب، غلامرضا شهری، میرزا احمد مدرس یزدی، حاج شیخ کاظم دامغانی، شیخ هاشم قزوینی، میرزا حسین سبزواری، میرزا جواد تهرانی، مرحوم ایسی، سیدمحمد هادی میلانی، سیدابوالقاسم خوئی، شیخ حسین حلی، سیدمحمود شاهرودی، امام خمینی 🔸فعالیت ها: استاد دروس خارج حوزه علمیه خراسان، موسس مرکز تحقیقات اسلامی 📚تالیفات: شرح فارسی بر مکاسب شیخ انصاری، شرح عربی بر جلدین کفایه الاصول مرحوم محقق خراسانی، یک دوره و نیم تقریرات درس اصول فقه، کتاب طهارت (تقریر درس مرحوم آیت الله حاج شیخ حسین حلّی) ، کتاب اجاره (تقریر درس مرحوم آیت الله العظمی شاهرودی) ، اجتهاد و تقلید (تقریر درس مرحوم آیت الله العظمی خوئی) ، کتاب الصلاة (تقریر درس مرحوم آیت الله العظمی خوئی) ، کتاب الصوم (تقریر درس مرحوم آیت الله العظمی خوئی) ، رساله فی العداله، بخشی از تقریرات درس امام خمینی در کتاب البیع. 🎙موضوع درس: 🔸بررسی فقهی تسهیلات بانکی 🔻سه شنبه تا چهارشنبه ۱۶ الی ۱۷ مرداد 🌐 مدرسه فقه و اصول دارالعلم ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

#برنامه_مدرسه_فقه_اصول_دارالعلم ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔅 روز اول، شنبه ۶ مردادماه ۱۴۰۲ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 📝افتتاحیه مدرسه تابستانه دارالعلم ⏰ساعت۷صبح 🎙استاد علی خیاط «زیدعزه» ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🎙 استاد حمید درایتی «زید عزه» 📝 جایگاه موضوع شناسی در اجتهاد ⏰ ساعت۸:۳۰صبح ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🎙استاد سید سجاد ایزدهی «زیدعزه» 📝 ماهیت موضوع شناسی ⏰ ساعت ۱۰ صبح ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🎙 استاد محمد عشایری منفرد «زیدعزه» 📝 موضوع شناسی فقه هنر ⏰ ساعت ۱۶ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

#طرح_درس اساتید محترم #روز_اول استاد حمید درایتی (زيد عزه) جایگاه موضوع شناسی در اجتهاد سرفصل های بحث : ۱-تعریف موضوع. ۲-تعریف اجتهاد. ۳-اقسام موضوعات احکام. ۴-تقدم تاخرویاتقارن موضوع شناسی برحکم شناسی. ۵-تاثیرموضوع شناسی برشناخت احکام. ۶-اعتبارنظرفقیه درموضوع شناسی. ۷-نقش تاریخی موضوع شناسی درفقه. 🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 استاد مجتبی الهی خراسانی (زیدعزه) ماهیت موضوع شناسی سر فصل های بحث: ۱. معانی موضوع در فقه ۲. مراد از موضوع در این بحث ۳. هدف و چارچوب موضوع‌شناسی ۴. اهمیت موضوع‌شناسی در فقه و اجتهاد ۵. فرایند موضوع‌شناسی در استنباط فقهی ۶. رویکردهای جدید در موضوع‌شناسی 🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 استاد محمد عشایری منفرد (زیدعزه) موضوع شناسی در فقه هنر سرفصل های بحث : ۱. مقدمه (چهارگانه‌ی مصداق، موضوع، متعلَّق، حکم) ۲. مطالعات به‌روزرسانیِ موضوعات منصوص مرتبط با فقه هنر ۳. مطالعات میان‌رشته‌ایِ موضوعات غیرمنصوص مرتبط با فقه هنر ۴. مطالعات موضوع‌شناسی به مثابه استراتژی حل مشکلات نظام اسلامی در عرصه هنر ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

#اطلاعیه #گواهی_پایان_دوره #مدرسه_فقه_اصول 📌به اطلاع فضلای میرساند گواهی پایان دوره بعد احراز شرایط ذیل در فرصت مقتضی صادر خواهد شد ▫️حضور ۸۰ درصدی در کلاس ها ▫️شركت در آزمون پايان دوره ▫️ارائه تقريرات دروس، براساس دستور العمل اعلامی تا پایان دوره/ یا ارائه مقاله متخذ از درس (مهلت سه ماه) 🎁امتیاز ویژه: در صورتی که فضلای محترم مسئله پژوهشی مقاله خود را، بر اساس محورها و موضوعات دروس تنظیم کرده و مورد تایید گروه علمی مدرسه قرار گیرد، از امتیازات زیر بهره‌مند می‌شوند: ۱.مهلت سه ماه جهت نگارش ۲. مشاوره نگارش در طول دوره ۳. امتیاز در تمدید پرونده نخبگان (طرح پایش) منوط به ارائه مقاله وفق ضوابط معاونت علمی ۴.حمایت جهت چاپ مقالات علمی پژوهشی در نشریات معتبر ۵.تقدیر از آثار برگزیده 🔻آیدی آموزش مدرسه فقه و اصول حجت الاسلام زارعی جهت دریافت تقریرات : @Mzarei_007 🔻آیدی پژوهش مدرسه فقه و اصول حجت الاسلام فروتن جهت دریافت مقالات : @anfd110 🌐 مدرسه فقه و اصول دارالعلم ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

#پژوهشی #تنظیم_تقریرات

🔰افتتاحیه مدرسه تابستانی دارالعلم 📜مراسم افتتاحیه دومین مدرسه تابستانی دارالعلم مزین به پیام مرجع عالیقدر حضرت آیت الله العظمی مکارم شیرازی دامت برکاته می باشد. 🎙حجت الاسلام و المسلمین خیاط زید عزه مدیر حوزه علمیه خراسان سخنران برنامه افتتاحیه خواهند بود. ⏰شنبه ۶ مرداد ساعت ۶:۴۵ 🕌صحن حیاط مدرسه میرزا جعفر (حرم مطهر رضوی،ورودی شیخ طبرسی ساختمان شماره یک دانشگاه رضوی) ✍🏻 مدرسه تابستانی دارالعلم

#برنامه_مدرسه_فقه_اصول_دارالعلم ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔅 روز اول، شنبه ۶ مردادماه ۱۴۰۲ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 📝افتتاحیه مدرسه تابستانه دارالعلم ⏰ساعت۷صبح 🎙استاد علی خیاط «زیدعزه» ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🎙 استاد حمید درایتی «زید عزه» 📝 جایگاه موضوع شناسی در اجتهاد ⏰ ساعت۸:۳۰صبح ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🎙استاد سید سجاد ایزدهی «زیدعزه» 📝 ماهیت موضوع شناسی ⏰ ساعت ۱۰ صبح ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🎙 استاد محمد عشایری منفرد «زیدعزه» 📝 موضوع شناسی فقه هنر ⏰ ساعت ۱۶ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🌐 مدرسه فقه و اصول دارالعلم ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

#طرح_درس اساتید محترم #روز_اول استاد حمید درایتی (زيد عزه) جایگاه موضوع شناسی در اجتهاد سرفصل های بحث : ۱-تعریف موضوع. ۲-تعریف اجتهاد. ۳-اقسام موضوعات احکام. ۴-تقدم تاخرویاتقارن موضوع شناسی برحکم شناسی. ۵-تاثیرموضوع شناسی برشناخت احکام. ۶-اعتبارنظرفقیه درموضوع شناسی. ۷-نقش تاریخی موضوع شناسی درفقه. 🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 استاد ایزدهی (زیدعزه) ماهیت موضوع شناسی 🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 استاد محمد عشایری منفرد (زیدعزه) موضوع شناسی در فقه هنر سرفصل های بحث : ۱. مقدمه (چهارگانه‌ی مصداق، موضوع، متعلَّق، حکم) ۲. مطالعات به‌روزرسانیِ موضوعات منصوص مرتبط با فقه هنر ۳. مطالعات میان‌رشته‌ایِ موضوعات غیرمنصوص مرتبط با فقه هنر ۴. مطالعات موضوع‌شناسی به مثابه استراتژی حل مشکلات نظام اسلامی در عرصه هنر ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

#گزارش_تصویری 🎙استاد سید سجاد ایزدهی «زیدعزه» 📝 ماهیت موضوع شناسی ⏰ ساعت ۱۰ صبح 🌐 مدرسه فقه و اصول دارالعلم ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

#خبر_علمی #یادداشت موضوع جلسه اول: ▪️نقش موضوع شناسی در اجتهاد 🔹استاد درایتی زیدعزه ابتدای بحث استاد بعد از اشاره به استعمالات موضوع در کلمات فقها، در مکلف، متعلّق و متعلّق المتعلّق به توضیح نوعِ نگاه به تعریف اجتهاد پرداختند، که دو دیدگاه حداقلی و حداکثری درباره جایگاه اجتهاد سهم بسزایی در ورود به موضوع شناسی و نقش آن در فرایند استنباط حکم دارد و نقش فقیه را در جامعه متفاوت می کند. ایشان در ادامه به دو رویکرد تاریخی و ایده آل گرایی در نقش موضوع شناسی در اجتهاد اشاره فرمودند، در رویکرد تاریخی گفتند، فقها فارغ از ورود به مفهوم شناسی موضوع، به مصداق شناسی هم ورود پیدا کردند. در ادله روایی خمس دو عنوان وجود دارد؛ سود و هزینه (ربح و مؤونه) یک مفهوم عرفی است، اما فقها از این که چه چیزی سود است و چه چیزی سود نیست، بحث کردند. این مصداق شناسی است، که ارث سود است یا نیست؟ مهریه سود است یا نیست؟ لذا برخی از فقها حکم کردند که ارث از من لایتوقع منه الارث، سود است و متعلق خمس قرار می گیرد. طبق دیدگاه دوم به این بحث ها هیچ نیازی نیست و به قول بازاری ها تعیین سود و ربح با ایشان است و در دایره ورود مجتهد نیست. ایشان در ادامه فرمودند: مطلب دیگر آن است که فقیه باید به پرسش های اساسی حول محور موضوع شناسی پاسخ دهد‌. مثلا موضوعاتی که در کتاب و سنت آمده ثابت است یا سیال؟ مثلا اوفوا بالعقود ناظر به عقود صدر اسلام است یا شامل هر عقد عقلایی می شود؟ و در ادامه به سایر پرسش های لازم حول محور موضوع شناسی که باید فقیه پاسخ دهد،اشاره کردند . ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

#خبر_علمی #یادداشت ▪️موضوع جلسه دوم: ماهیت موضوع شناسی 🔹استاد سید سجاد ایزدهی (زیدعزه) بحث موضوع شناسی جزء یکی از موضوعات اولیه و مهمترین بحث در ورودی اجتهاد است. و بسیاری از مواردی که مباحث علمی، منتِج نیست، ناشی از عدم درک مناسب از موضوع و یا ابهام در تعیین و تشخیص موضوع است. در ادبیات گفتند:مبتدا باید معرفه باشد و باید بدانیم خبر بر چه موضوعی حمل می شود؟ موضوع در مسأله به منزله مبتدا در جمله است، فلذا اگر معرفه نباشد، دانستن خبر و حکم برای ما هیچ سودی ندارد. در موضوع و مصداق چون امری بیرونی و ناظر به شناخت امر خارجی است ممکن است چند حالت داشته باشد؛ گاهی موضوع مخترعه شارع است: صلاة، اعتکاف، حجّ که صحیح و اعم در ذیل این بحث مطرح می شود و در اینجا باید فقیه ورود کند. گاهی موضوعات عرفی و عمومی و قابل فهم برای توده بشر است مثل خون و هوا و خاک و شارع برای توده مردم اینها را گفته است، مثل وضو با آب یعنی با آبمیوه نباشد، در اینجا نیازی به حضور و تدقیق فقیه نیست. در همین موضوعات عرفی همه‌فهم باید در نظر داشت که موضوعات بسیط همین مقدار که قابل فهم است، همین مقدار هم مبهم است، مثلا آب کلر دار، آب است یا نه؟ قیدی در موضوع وجود دارد که از فقیه سوال می شود. ایشان در ادامه فرمودند: گاهی موضوعات به ظاهر ساده است وقتی دقیق می شویم، می بینیم که کار فقیه هست که ورود کند. مثلا مرگ و مردن، مفهومی عرفی و واضح است اما با پیشرفت تکنولوژی فهمیده شد که انسان مرگ مغزی می شود و حیات قلبی دارد و فقیه باید بگوید که این فرد میت است یا نه؟ ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

#مدرسه_فقه_اصول #جلسه۱ 🎙استاد حمید درایتی 📝 جایگاه موضوع شناسی در اجتهاد 🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

#مدرسه_فقه_اصول #جلسه۲ 🎙استادسید سجاد ایزدهی 📝 ماهیت موضوع شناسی 🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

📜 تقریرات مدرسه فقه و اصول 📝 جایگاه موضوع شناسی در اجتهاد 👤 استاد درایتی «زیدعزه» ✍ مقررین: گروه پژوهشی آقایان حجج اسلام فروتن، صادقی و محمدزاده 🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

#مدرسه_فقه_اصول #جلسه۳ 🎙استاد عشایری منفرد 📝 موضوع شناسی فقه هنر 🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

#توجه‌بفرمایید برگزاری کارگاه فشرده مقاله نویسی با حضور استاد دکتر بلال شاکری یکشنبه ۷ مرداد ۱۴۰۳ ساعت ۱۴:۴۵ تا ۱۶ برای شرکت در کارگاه لطفا اسم و فامیل خود را به آیدی زیر ارسال بفرمایید. @anfd110 مکان : مدرس آیت الله میلانی ره برادران و خواهران

📜 تقریرات مدرسه فقه و اصول 📝 ماهیت موضوع شناسی 👤 استاد ایزدهی «زیدعزه» ✍ مقررین: گروه پژوهشی آقایان حجج اسلام فروتن، صادقی و محمدزاده 🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

#یادداشت #خبر_علمی استاد عشایری منفرد موضوع‌شناسی در فقه هنر ‌ موضوع‌شناسی فقه هنر چندان مسئله مهمی نیست بلکه موضوع‌شناسی در فقه هنر حائز اهمیت است. نکته: بحث‌های توصیه‌ای و تجویزی را از نگاه توصیفی به الگوهای موفق می‌توان بررسی کرد. الگویی در فقه سیاسی مرحوم امام وجود دارد مبنی بر آنکه آنچه در موضوع‌شناسی موضوعات فقه سیاست در سیره مرحوم امام وجود داشت، این بود که ایشان در زمانه‌ای پیرامون فقه سیاست می‌زیست که نظریه دولت-ملت شکل گرفت. مباحثی نظری مثل یکپارچگی ملت و ... . مرحوم امام وقتی با پدیده‌ای جدید به عنوان دولت مدرن روبرو می‌شود، دوباره تمام موضوعات و محمولات فقهی را (ادله زکات و نماز و ...) بازنگری و باز پژوهی می‌کنند. برای این بازنگری، توجه به سه امر ضروری است: 1. برنامه کلی شامل مقررات دینی از طهارت تا دیات ۲. غایت؛ یعنی تمام این برنامه‌ها برای رسیدن به آن غایت است. ۳. مجری که باید قوانین شریعت را بشناسد تا اگر مانعی از اجرای عدالت وجود داشت ولایتی بر قوانین داشته باشد. مرحوم امام طبق همین سه رکن گزاره و اصل الاسلام هو الحکومة را تاسیس کرد. حال اگر بین ساحت‌های جدید و موضوعات منصوص بازاندیشی کنیم و مسئله‌های جدید را استخراج کنیم که در فقه هنر آیا ما می‌توانیم از الگوی امام در بازاندیشی در احکام اسلامی استفاده کنیم یا نه؟ مثلاً موضوعاتی از قبیل رقص، آواز، قصه و داستان و ... را اگر در نظر بگیریم، در همه این موضوعات، عنوان و گزاره لهو، در بازنگری ما نسبت به ادله بسیار اثرگذار است. ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛

📜 تقریرات مدرسه فقه و اصول 📝 موضوع شناسی در فقه هنر 👤 استاد عشایری منفرد «زیدعزه» ✍ مقررین: گروه پژوهشی آقایان حجج اسلام فروتن، صادقی و محمدزاده 🌐مدرسه فقه و اصول دارالعلم ┏━━━━━━━━━🕌🕌┓ @feqhovaosol_darolelm ┗📚📚━━━━━━━━━┛