هدایت شده از دروس حوزوی همدان
13990401-فقه.mp3
11.65M
📖درس خارج‌‌فقه -۹۹/۴/۱
💠آیت الله #محمدی‌قائینی
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸
دروس حوزوی @drusehowzeh
هدایت شده از دروس حوزوی همدان
13990401-اصول.mp3
10.84M
📖درس خارج‌‌اصول -۹۹/۴/۱
💠آیت الله #محمدی‌قائینی
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸
دروس حوزوی @drusehowzeh
هدایت شده از دروس حوزوی همدان
13990402-فقه.mp3
10.15M
📖درس خارج‌‌فقه -۹۹/۴/۲
💠آیت الله #محمدی‌قائینی
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸
دروس حوزوی @drusehowzeh
هدایت شده از دروس حوزوی همدان
13990402-اصول.mp3
11.11M
📖درس خارج‌‌اصول -۹۹/۴/۲
💠آیت الله #محمدی‌قائینی
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸
دروس حوزوی @drusehowzeh
هدایت شده از دروس حوزوی همدان
13990403-فقه.mp3
12.98M
📖درس خارج‌‌فقه -۹۹/۴/۳
💠آیت الله #محمدی‌قائینی
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸
دروس حوزوی @drusehowzeh
هدایت شده از دروس حوزوی همدان
13990403-اصول.mp3
11.1M
📖درس خارج‌‌اصول -۹۹/۴/۳
💠آیت الله #محمدی‌قائینی
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸
دروس حوزوی @drusehowzeh
هدایت شده از دروس حوزوی همدان
13990404-فقه.mp3
13.27M
📖درس خارج‌‌فقه -۹۹/۴/۴
💠آیت الله #محمدی‌قائینی
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸
دروس حوزوی @drusehowzeh
هدایت شده از دروس حوزوی همدان
13990404-اصول.mp3
9.59M
📖درس خارج‌‌اصول -۹۹/۴/۴
💠آیت الله #محمدی‌قائینی
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸🔹🔹🔸
دروس حوزوی @drusehowzeh
📣📣 قابل توجه همراهان گرامی
♻️ مصاحبه مبسوطی با استاد #محمدی_قائینی با موضوع #مکتب_شناسی_فقهی صورت گرفته که به مرور بخش هایی از آن تقدیم شما سروران خواهد گردید.
@ghaeeni
#مکتب_شناسی_فقهی
#استاد_محمدی_قائینی
#بخش_اول
آیا مکتبی به نام #مکتب_قم و #نجف داریم⁉️
♻️ ما مکتبی به نام #مکتب_قم یا #مکتب_نجف نداریم که مثلاً در این ده قرن در این دو شهر با مؤلفه‌های شناخته شده، معین و ویژه ای وجود داشته باشد و به همان نام و نشان شناسنامه داشته باشد. چه بسا در شهری در دوره‌های مختلف مکاتب گوناگونی وجود داشته است.
♻️ در شهرهای مختلف تطور علوم گوناگون متفاوت بوده است. در قم، مشهد، تهران، نجف، کربلا و ... مکاتب علمی گوناگونی وجود داشته است. برای مثال در دوره ای #مشهد دارای حوزه فلسفی بسیار قوی بود ولی در دوره ای دیگر که در دوران معاصر شاهد آن بودیم مشهد به شدت ضد فلسفه شد و مکتب #منتقد_فلسفه حاکم شد.
🔻🔻 پس نمی‌توان به طور مطلق گفت یک شهر در طول تاریخ دارای مکتب علمی واحدی بوده است.
💢 در برخی شهرها در دوره‌های کوتاهی مکتب علمی خاصی حاکم بود و در دوره‌های قبل و بعد آن سابقه حکومت مکتب علمی ویژه ای در آن گزارش نشده است. برای مثال #مکتب_تهران و یا #سامرا این گونه بوده‌اند که تنها در برخی زمان‌ها شاهد وجود مکتبی مستقل و متمایز بوده‌اند.
💢 پس اگر مقصود از #مکتب_فقهی قم و نجف این است که یک رویکرد حاکم فقهی در طول کل تاریخ در آن شهر را شاهد باشیم و معرفی کنیم، چنین چیزی اشتباه است و واقعیت تاریخی ندارد. گاهی مکتبی بوده است، گاهی مکتبی نبوده است و گاهی هم ضد مکتب مرسوم آن شهر مکتبی پدید آمده است و حاکم شده است.
💢 اما اگر در برهه‌ها و بازه‌های معینی از تاریخ بخواهیم مکاتبی را معرفی کنیم، این معقول و مقبول خواهد بود. مثلاً در قرن اخیر می‌توان در قم و نجف #مکتب_فقهی ویژه ای را معرفی کرد که شاید تا پیش از آن با این شاکله قابل معرفی نبوده باشد.
@ghaeeni
🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹
https://eitaa.com/joinchat/1631322177Cbbf2249cb6
#مکتب_شناسی_فقهی
#استاد_محمدی_قائینی
#بخش_دوم
💢 واکاوی #معانی_مکتب:
🔰 #معنای_لغوی:
#مکتب در معنای لغوی عبارت است از نوشتار و نوشتنی که ثابت و تثبیت شده است و از آن جا به کتابخانه‌ها و مراکز علمی سرایت کرد زیرا نظریات علمی و منابع در آنجا ثبت شده و آراء و عقاید تثبیت می‌شوند و محلی است برای نوشتن و تثبیت اندیشه‌ها.
🔰 #معنای_اصطلاحی:
#مکتب در اصطلاح به ایده‌ها و آراء و نظریاتی گفته می‌شود که متفکرین آن‌ها را ابداع و ابراز می‌کنند و در آن ابتکار و نوآوری داشته باشند. آرائی که ابتدا به‌صورت تئوری است و بعد با تدریس و تحقیق و مباحثه آن را به عنوان یک نظریه در مجامع علمی طرح می‌کردند و چه بسا آن نظریه طرفدارانی نیز پیدا می‌کرد و در ساحت‌های علمی حاکم می‌شد.
💢 #مکتب دارای انواع گوناگونی است. در زمینه‌های علوم عقلی، علوم نقلی و علوم تجربی و در دانش‌های مختلف دارای مکاتب گوناگون سیاسی، اجتماعی، اخلاقی، اقتصادی، تربیتی، فقهی، اصولی و ... هستیم. مکتب علمی می‌تواند در هر زمینه ای که بشر برای حل مسئله ای از مسائل انسانی راه حلی را ابداع کند که بتواند حلال یک مشکل از مسائل و مشکلات جامعه باشد، شکل گیرد.
💢 پس در حوزه‌های گوناگون علم دانشمندان برای مدیریت و تدبیر مسائل جامعه و پاسخ به نیازهای بشری مکاتب علمی مختلفی را بوجود آورده‌اند و در قالب آن مکاتب اقدام به بررسی‌های علمی و حل مسائل جامعه بشری نموده‌اند.
🔰 معنای #مکتب در حوزه علوم اسلامی:
در حوزه‌های علمیه مکتب یا مدرسه عبارت است از آن آراء و روش‌هایی که به ما نشان می‌دهد در رابطه با استفاده از دین و وحی الهی، در قالب کتاب و سنت بتوانیم برنامه‌هایی را ارائه کنیم که مسائل نظری و عملی جامعه را حل نماید. نتیجه این امر حل مسائل دینی اجتماع است. پس اگر از مکتب فقهی، اصولی، فلسفی نام می‌بریم یعنی عده ای از علماء و اندیشمندان مسلمان قواعدی را ابداع کرده‌اند یا روش‌هایی را در حوزه بررسی‌های اسلامی بوجود آورده‌اند که در مسیر حل مسائل دینی #جامعه_اسلامی راه‌های جدیدی را می‌گشاید و نتایج بدیعی را پیش روی ما قرار می‌دهد تا از این طریق بتوانیم در حوزه‌های مختلف نیازهای جامعه أعم از حوزه‌های نظری و عملی که در ارتباط با دین شناخته می‌شوند راه حل‌ها و پاسخ‌های مناسب را ارائه دهیم.
♻️ در حوزه‌های علمیه از آن جایی که فقه و اصول دارای محوریت و اهمیت بیشتری بوده‌اند، رشد و نمو مکاتب در این دو حوزه علمی بیشتر مورد توجه بوده است.
@ghaeeni
🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹
https://eitaa.com/joinchat/1631322177Cbbf2249cb6