چگونه به کتاب‌خوانی عادت کنیم؟ (توصیه‌های #مقام_معظم_رهبری در مورد کتاب‌خوانی) نیم‌ساعت‌ها! کتابخوانی را باید جزو عادات خودمان قرار دهیم. به فرزندانمان هم از کودکی عادت بدهیم کتاب بخوانند؛ مثلاً وقتی می‌خواهند بخوابند، کتاب بخوانند. یا وقتی ایام فراغتی هست، روز جمعه‌ای هست که تفریح می‌کنند، حتماً بخشی از آن روز را به کتاب خواندن اختصاص دهند. در تابستان‌ها که نوجوانان و جوانان محصّل، تعطیل‌اند حتماً کتاب بخوانند. کتاب‌هایی را معیّن کنند، بخوانند و تمام کنند. افرادی که کار روزانه دارند مثلاً کارمند اداری، کارگر، کاسب و یا کشاورز هستند وقتی به خانه می‌آیند، بخشی از زمان را گرچه نیم‌ساعت برای کتاب خواندن بگذارند.چقدر کتاب‌ها را در همین نیم‌ساعت‌ها می‌شود خواند! بنده دوره‌های بیست جلدی و بیست و چند جلدی کتاب را در همین فاصله‌های ده دقیقه، بیست دقیقه و یک ربع ساعته خوانده‌ام. پشت این کتاب‌ها را هم یادداشت می‌کنم که معلوم باشد. شاید صدها جلد کتاب را همین‌طور در این فاصله‌های کوتاه ده دقیقه‌ای خوانده‌ام. بسیاری از افراد را هم می‌شناسم که این گونه‌اند. #کتاب_بخوانیم. #کار_گروه_ترویج_فرهنگ_کتابخوانی #پژوهش_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی

سپاسگذار یا سپاسگزار؟ اینجا یا این‌جا؟ 😐 بارها هنگام نوشتن سردرگم شده‌ایم که املای درست یک کلمه چگونه است؟ یک راهش آن است که به کتاب «فرهنگ املایی خط فارسی» نگاهی بیندازیم. این کتاب از سوی فرهنگستان زبان و ادب فارسی منتشر شده است. از اینجا دریافت کنیدhttp://www.parsianjoman.org/wp-content/uploads/2016/09/FarhangeEmlaei.pdf ولی ما راهی بهتر-به‌تر! آسانتر-آسان‌تر! و کاملتر-کامل‌تر! پیشنهاد داریم. دوست و استاد عزیزم جناب آقای سید حمید حیدری ثانی از طلاب حوزه علمیه خراسان و از سرویراستاران موسسه ویراستاران سامانه فرهنگ املایی ویراستاران را با سرمایه سال‌ها تجربه برای استفاده ما سامان داده‌است. تجربه کنید:emla.virastaran.net #زبان_فارسی #فرهنگ_املایی #سید_حمید_حیدری_ثانی #کارگروه_نگارش_و_ویرایش_فارسی #پژوهش_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی لینک عضویت در کانال پژوهش مدرسه علمیه شهید شفیعی در ایتا، سروش و اینستاگرام @ghzresearch

👇👇👇👇👇 #کمیک_داستان_مصور_بخش_اول #مراحل_حل_یک_مسئله_به_روش_علمی 🖌بدلیل حفظ حقوق ناشرین و هنرمندان ،طراحی و ایده پردازی گرافیکی تماما توسط معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان 🔷واحد رسانه و بخش تحقیقات 🔶معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان 🕑 زمان بارگذاری ----- 14 اردیبهشت 99 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مدرسه علمیه عباسقلی خان در ایتا: @abbasgholikhanpajohesh 🌐 لینک اختصاصی کانال معاونت پژوهش مرکز مدیریت در ایتا: @howzehpajohesh #با_ما_همراه_باشید 🌸باتشکر😊🙏

به همت قرارگاه کلام حوزه علمیه خراسان و با مشارکت مؤسسات و مراکز کلامی مشهد مقدس و پایگاه کلام امامیه مدرسه رمضانی کلام و معارف درآمدی بر موضوع شرور مسئله‌ی شرور یکی از پرسش‌های کهن انسان است که به گونه‌های مختلف در تاریخ تفکر بشری مورد بحث قرار گرفته است. این مسئله حداقل با سه تقریر در کلام اسلامی، فلسفه سنتی و کلام جدید بررسی شده است. در کلام اسلامی، شرور به صورت چالشی در برابر صفت عدل الهی و گاه حکمت الهی مطرح شده است. از این رو، این بحث تحت عنوان «فی الالم و وجه حسنه» در ضمن مباحث عدل قرار گرفته است. در فلسفه سنتی، شرور مشکلی در برابر رابطه‌ی خدا و جهان که با نظریه‌ی صدور تفسیر می شده، تلقی شده است. در کلام جدید نیز، این مسئله چالشی در برابر اصل وجود خدا است. مدرسه رمضانی کلام ومعارف قصد دارد طی 10 جلسه، موضوع شرور را از منظر قرآن کریم، روایات امامیه، فلسفه اسلامی و فلسفه تحلیلی مورد بررسی قرار دهد. تذکرات جلسات طبق جدول زمان‌بندی، رأس ساعت 23:30 آغاز می‌شود.برای شرکت در برنامه ثبت نام الزامی است.هزینه شرکت در برنامه، 40 هزار تومان است. ثبت نام تا پایان روز جمعه، مشمول تخفیف خواهد بود.جلسات در پلتفرم اسکای‌روم برگزار می‌شود. کلام امامیه درباره‌ی اختلالات احتمالی این پلتفرم مسئولیتی نخواهد داشت.لینک شرکت در جلسات به همراه نام کاربری و رمز عبور روز سه‌شنبه 15 اردیبهشت برای ثبت‌نام کنندگان ارسال خواهد شد.هزینه‌ی ثبت نام به افرادی که در تمام جلسات به‌صورت کامل شرکت کنند بازگردانده می‌شود.به بهترین تقریرات از مباحث و پژوهش‌های مرتبط، جوایز نفیسی از طرف حوزه علمیه خراسان اهداء می‌شود

آشنایی با ابزارهای کمک پژوهشی من با قلم و کاغذ راحت‌ترم! زودتر می‌نویسم. تایپ‌کردن خیلی طول می‌کشه! حوصلشو ندارم. ولی استاد میگه تنها و تنها متن تایپ‌شده رو می‌پذیرم! چگونه با صفحه‌کلید زودتر از قلم و کاغذ، متن رو بنویسم؟ پیشنهاد ما "تایپو" است. تایپو کاملترین سامانه هوشمند آموزش تایپ ده انگشتی در ایران می باشد که دوست دارد شما را تبدیل به یک تایپیست حرفه ای نماید. این سامانه با استفاده از بهترین و موثرترین روش های آموزشی در کمترین زمان ممکن و با لذت خاصی تایپ ده انگشتی را به شما آموزش می دهد. تایپو پس از دو سال تلاش و با تحقیق و بررسی منابع داخلی و خارجی مختلف ساخته شد. این سامانه علاوه بر داشتن امکانات بسیار زیاد و متنوع آموزشی، پیوسته در حال افزودن قابلیت ها و ویژگی ها جدید نیز می باشد. تجربه کنید👈typeo.top در پست بعدی فیلم معرفی تایپو را ببینید👇👇👇👇 #تایپ_ده_انگشتی #پژوهش_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی لینک عضویت در کانال پژوهش مدرسه علمیه شهید شفیعی در ایتا، سروش و اینستاگرام @ghzresearch

فیلم معرفی تایپو #تایپ_ده_انگشتی #پژوهش_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی لینک عضویت در کانال پژوهش مدرسه علمیه شهید شفیعی در ایتا، سروش و اینستاگرام @ghzresearch

https://www.eshia.ir/Feqh/Archive/Berenjkar/Kalam/98 پیوند اینترنتی دریافت فایل‌های صوتی خارج کلام استاد دکتر برنجکار با موضوع کرونا و شُرور

#دوره_تخصصی_روش_شناسی_نظریه_پردازی ✅هفته دوازدهم از سلسله جلسات روش شناسی #نظریه_پردازی بصورت آنلاین و مجازی برگزار میشود جهت ثبت نام و شرکت در نشست به لینک زیر مراجعه فرمائید lms.hozehkh.com/panel/courses/view/757 🔹استاد: آقای دکتر سید علیرضا واسعی، دانشیار پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🔸موضوع: آسیب شناسی نظریه پردازی در ساحت علوم دینی 🔹زمان برگزاری : پنجشنبه ۱۸ اردیبهشت ماه ساعت ۱۰ تا ۱۲:۳۰ صبح 🔻نحوه برگزاری: به صورت ویدئو کنفرانس و در بستر سامانه LMS حوزه علمیه خراسان 💢برگزار کننده: #معاونت_پژوهش_حوزه_علمیه_خراسان/دفتر نخبگان و استعدادهای برتر حوزه علمیه خراسان 👥شرکت برای عموم طلاب آزاد می باشد 💎با توجه به استقبال پژوهشگران محترم ، امکان برگزاری عمومی جلسات به صورت مجازی فراهم شده و شرکت در جلسات روش شناسی نظریه پردازی برای پژوهشگران و مستعدین برتر علاقمند در حوزه نظریه پردازی رایگان و بلامانع می باشد. ☎️علاقه مندان جهت اطلاع بیشتر می توانند با شماره ۰۹۱۵۴۸۱۸۸۹۱ تماس بگیرند. 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛❣️ 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

گام نخست پژوهش ایده‌پردازی (9) طرح مسأله ارزش «سوال» در علم یادداشتی از استاد رسول جعفریان  در دانش، و همین طور در درس خواندن و درس دادن، مهم است که در هر زمینه و هر بحثی، بدانیم «مسأله» ما چیست. پیشرفت دانش، مدیون در آوردن «مسأله» است. مسأله از کجا در ذهن می آید؟ چطور امری تبدیل به مسأله می شود؟ این بسیار مهم است، چرا که نصف راه حل، در دانستن درست مسأله است. این امر در همه حوزه های علمی و دانشی مهم است. مثلا درتاریخ یا حتی ادبیات و یا مباحث فقه و حقوق، در هر زمینه ای باید دانست مسأله چیست؟ جالب است که رساله های عَملیه ما، مسأله به مسأله پیش می روند. این روش، بدین معناست که «مسأله» محور هستند. به نظر می رسد، این شکل، انتخاب بسیار درستی برای بیان مسائل بوده است. از مهم ترین نکات آموزشی، یعنی آنچه معلم باید برای دانش آموز و دانشجوی خود طرح کند، این است که به او یاد دهد، چطور مسأله یابی کند. این که در رساله دکتری یا پایان نامه ارشد، از دانشجو می خواهند که سوال اصلی خود را مشخص کند، برای همین است. گاهی در یک مقطع تاریخی در مورد موضوعات خاصی مسأله ای پدید می آید. مثلا در فقه سوالات تازه مطرح می شود که به آنها مسائل مستحدثه می گویند. برخی از این سوالات با تغییراتی که در زندگی پیش می آید، به مرور از بین می روند، به طوری که پس از چند سال یا صد سال، دیگر سوال های پیشین نیست، و طبعا جوابی هم در کار نخواهد بود. ادامه دارد... #آشنایی_با_روش_پژوهش #ایده_پردازی #مسأله #هنر_پرسشگری #پژوهش_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی

معرفی منابع تحقیقاتی و مطالعاتی شایسته و بایسته است تا هر دانش پژوه دینی، مطالعه تاریخ را در شمار برنامه‌های مطالعاتی کوتاه و بلند مدت خویش قرار دهد. بیان شیوا و فصل الخطاب حضرت آقا درباره تاریخ در جمع شاگردان درس خارج، خود گویای اهمیت و ضرورت پرداختن به مطالعات تاریخی است. ایشان در مهرماه 70 چنین فرمودند: تاریخ بسیار مهم است. حتّی از تاریخ هم میشود در فقه استفاده کرد. بسیاری از مسائل فقهی است که به تاریخ ارتباط پیدا میکند؛ ولی ما کمتر به این ارتباط توجه کرده‌ایم و حتّی آن را کشف نکرده‌ایم. البته من تاریخ را به عنوان یک علم مستقل عرض میکنم، یک علم اسلامی است؛ بایستی کسانی در آن کار کنند. این پست یکی از پایگاه های مفید اینترنتی درباره تاریخ را معرفی می‌کند. "کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران" خلاء پژوهش در زمینه‌های تاریخی در حوزه علمیه قم و احساس نیاز مبرمی که در این زمینه وجود داشت، باعث شد کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران با تکیه بر دو گرایش اسلام و ایران جهت تقویت و فعال کردن بحث‌ها و مطالعات تاریخی در سال 1374 با مدیریت جناب استاد جعفریان در قم راه اندازی شود. اكنون اين كتابخانه، به عنوان تنها كتابخانه و بزرگترين كتابخانة تخصصي تاريخ در جهان اسلام معرفي مي‌شود. پایگاه اینترنتی این کتابخانه در سه بخش به ارائه خدمات می‌پردازد. یک بخش به ارائه مقالات تاریخی از اساتید مختلف و بخش دیگری نیز به معرفی تازه‌های کتاب و مجلات می‌پردازد و بخش سوم نیز برنامه جستجو در منابع کتابخانه است. تجربه کنید👈historylib.com #پژوهش_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی '

#مقام_معظم_رهبری گاهی می‌بینید یک نفر پای تلویزیون نشسته و منتظر یک فیلم است. تلویزیون آگهی تبلیغاتی پخش می‌کند و گاهی پخش تبلیغات بیست دقیقه طول می‌کشد. یک‌وقت است کسی به آن تبلیغات احتیاج دار؛ اما کسی که احتیاج ندارد آگهی‌‌های تبلیغاتی را ببیند، این بیست دقیقه را چرا بی‌کار بنشیند!؟ یک کتاب دمِ دستش باشد؛ بردارد و بیست دقیقه مطالعه کند. اگر مردم ما عادت کنند که از این وقت‌های ضایع‌شونده برای مطالعه‌ی کتاب استفاده کنند، جامعه خیلی پیش خواهد رفت و فرهنگ کشور، خیلی ترقی خواهد کرد. #کتاب_بخوانیم #کار_گروه_ترویج_فرهنگ_کتابخوانی #پژوهش_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی

#مقام_معظم_رهبری ملت ایران باید خود را قوی کند. اگر ملتی قوی نباشد، به او زور می‌گویند، از او باج می‌گیرند و به او اهانت می‌کنند. سه عنصر یک ملت را قوی می‌کند: اقتصاد، فرهنگ و علم. امروز ما در دانش پیش می‌رویم اما در اقتصاد و فرهنگ، اهتمام بیشتر لازم است. #گروه_علمی_مطالعات_اقتصاد #پژوهش_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی

معرفی کتاب کتاب اقتصاد در یک درس نوشته: هنری هزلیت ترجمه: محمدحسین وقار رقعی، چاپ اول ، 252 صفحه، 6000 تومان كتاب حاضر به تحلیل خطاهای اقتصادی می‌پردازد، خطاهایی كه در نهایت آن قدر فراوانند كه تقریباً به یك سنت تازه تبدیل شده‌اند. اما امروزه دولت عمده‌ای در جهان نیست كه سیاست‌های اقتصادی آن متأثر از پذیرش برخی از این خطاها نباشد. شاید كوتاه‌ترین و مطمئن‌ترین راه برای درك اقتصاد تفكیك این خطاها باشد. هدف كتاب حاضر انشای خطاهای خاص نویسندگان مشخص نیست، بلكه ایضاح تكراری‌ترین، شایع‌ترین و تأثیرگذارترین اشكال خطاهای اقتصادی است. در حقیقت، باورهایی كه گروه‌های دارای نفوذ سیاسی بدان معتقدند و دولت‌ها بر پایه آنها عمل می‌كنند، و نه منشأ تاریخی آن باورها، موردنظر و علاقه ماست. تلاش نویسنده بر آن بوده كه این كتاب را تا آنجا كه از منظر صحت معقول باشد، ساده و به دور از جزئیات فنی بنویسد تا برای خواننده‌ای هم كه فاقد آشنایی قبلی با اقتصاد است كاملاً قابل درك گردد. این کتاب با تایید و سفارش استادان رشته اقتصاد در تابستان 98 پس از ارائه یک برنامه مطالعاتی در نخستین دوره طرح مطالعاتی اقتصاد در چهار جلسه با حضور دانش پژوهان و استادان محترم در مدرسه علمیه شهید شفیعی نقد، تحلیل و بررسی شد. #معرفی_کتاب #گروه_علمی_مطالعات_اقتصاد #پژوهش_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی

گزارش تجهیز کتابخانه مدرسه با فراخوانی که در تابستان 97 به طلاب مدرسه برای همکاری در تجهیز و بهسازی کتابخانه مدرسه داده‌شد تنی چند از طلاب محترم آمادگی کردند و با ارائه شرح وظایف و برنامه‌ها، عملیات کتاب‌گردانی آغاز شد. در این فرایند 10 قفسه به شمار قفسه‌های کتابخانه افزوده شد. از آن زمان تا کنون نزدیک به دوهزار جلد کتاب در سامانه کتابخانه دیجیتال حوزه علمیه خراسان ثبت گردید. برای بهره‌مندی مطلوب‌تر طلاب از منابع کتابخانه، کتابخانه به دو بخش مخزن قفسه‌بسته و سالن مطالعه تقسیم شد و 20 عدد صندلی نیز به صندلی‌های سالن اضافه شد. هم‌زمان با همکاری یکی از طلاب مدرسه که آشنا به دانش فناوری اطلاعات هستند، رایانه‌های کتابخانه از نظر سخت‌افزاری و نرم‌افزاری ارتقاء یافت. برای بهره‌مندی طلاب از نرم‌افزارهای موسسه تحقیقاتی نور، این نرم‌افزارها به صورت تحت شبکه در رایانه‌ها نصب شد. برخی از پایگاه‌های اینترنتی پژوهشی با اینترت رایگان در اختیار طلاب محترم قرار داده شد. در پاییز 98 یک کارگاه فشرده آموزش کتابداری برای کتابداران مدرسه برگزار شد. با حضور فعال در سومین تا پنجمین نمایشگاه تخصصی کتب حوزوی و معارف حوزه علمیه خراسان صدها جلد کتاب جدید خریداری شد که پس از برگزاری نمایشگاه کتاب‌های خریداری‌شده در کتابخانه مدرسه، اقدام به ثبت و جانمایی آن‌ها شد. در یک نظر سنجی که تعداد 26 نفر از طلاب مدرسه در آن شرکت کردند 69% از ایشان فضای کتابخانه مدرسه را مناسب‌ترین مکان برای مطالعه دانسته‌اند. #کار_گروه_ترویج_فرهنگ_کتابخوانی #کتابخانه_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی #پژوهش_مدرسه_علمیه_شهید_شفیعی