⭕️ #نکته_تربیتی 👈🏻 سوال 2 : فرزندان ما از چه زمانی با #روزه_گرفتن انس می گیرند ؟ بسیاری از والدین تصور میکنند که امور عبادی مثل روزه داری را با آغاز سن تکلیف باید به فرزندان آموزش دهند در حالیکه شروع انس کودک با مفاهیم و امور عبادی در ۷سال اول اتفاق می افتد. بنابراین نخستین پله و قدم برای تشویق کودک زیر ۷سال به روزه داری، کار بر روی عقیده توحیدی اوست، عقیده او باید نسبت به خدایی که می خواهد در آینده برایش روزه بگیرد ساخته شود. مادر باید ساختار کودک را بشناسد تا بتواند برای رشد و یادگیری او اقدام کند. کودک تا ۷ سالگی زبان امر و نهی را نمی فهمد و بازی برای رشد او بهترین بستر است. مادر در قصه و بازی ها از زیبایی ها و تدابیر خداوند در خلقت موجودات، کوه ها ،دریا ها و .. برای کودک می گوید و او را کم کم با خدا آشنا می کند، کودک وقتی خداوند را مدبر ، حکیم و بزرگ بشناسد در برابرش خضوع میکند ؛ چراکه فهمیده است خداوند با تدبیر است و اگر کاری را هم خواسته که انجام شود به دور از حکمت نخواهد بود. وقتی این فرایند انجام شود کودک زمانی که مکلف می شود با اشتیاق به انجام وظایف عبادی خود می پردازد و بهرمندی و لذت بیشتری از آن خواهد برد. 🔺خانم طاهره همیز ، مدرس مباحث خانواده 🌙 #ماه_رمضان_و_کودک #نکته_های_ناب 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

⭕️ #نکته_تربیتی چند توصیه برای والدینی که کودکشان روزه ی #کله_گنجشکی میگیرد. 1⃣ روزه #کله_گنجشکی را بی اهمیت نشماریم و با کودک #روزه دار مثل یک فردی که روزه کامل می گیرد رفتار کنیم. کودک از این رفتار ما احساس بزرگ شدن می کند. 2⃣ اگر کودک تمایل دارد روزه کله گنجشکی بگیرد، حتما او را برای خوردن سحری بیدار کنید. 3⃣ اگر می دانید که کودک شما تحمل روزه کله گنجشکی را تا اذان ظهر ندارد می توانید پیشنهاد گرفتن روزه کله گنجشکی با ساعت های کمتر را به او بدهید. 4⃣ افطار روزه داران کله گنجشکی را بی اهمیت جلوه ندهید. بعد از اذان ظهر حتما سفره افطار پهن کنید و ترجیحا مشابه سفره افطاری باشد که برای خودتان پهن می کنید. 5⃣ برای تشویق کلامی کودک روزه دار از جملاتی مانند "خدا قبول کند روزه شما را " یا "خدا خیلی شما رو دوست داشته که امروز تونستی روزه کله گنجشکی بگیری " و "موقع افطار برای ما هم دعا کن " استفاده کنیم. 6⃣ دامنه اطلاع رسانی به فامیل را ، برای روزه گرفتن فرزندمان محدود کنیم، نیازی نیست همه فامیل از روزه کله گنجشکی فرزند ما خبر دار شوند. زیرا کودک ظرف محدودی برای تحمل توجهات دارد. 7⃣ رفتار و برخورد اطرافیان به گونه ای باشد که کودک فکر نکند که دیگران از او توقع دارند هر روز روزه بگیرد. 🔺کارگروه مطالعاتی خانه هم بازی 🌙 #ماه_رمضان_و_کودک #نکته_های_ناب 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

⭕️ #نکته_تربیتی ⁉️ برای روزه اولی های فامیل فکری کرده اید؟ 👇پیشنهادات ما را بخوانید 👇 1⃣ لیستی از بچه های روزه اولی فامیل تهیه کنید و از طریق تماس یا پیامک اولین سال روزه داری شان را تبریک بگویید. 2⃣ خاطره روز اول روزه داری خودتان را برای آن ها تعریف کنید و از آن ها بخواهید درمورد تجربه جدیدشان صحبت کنند. 3⃣ بدون اطلاع و قول قبلی برای کودک به مناسبت پذیرش مسئولیت دینی و معنوی اش هدیه بگیرید و نامه بنویسید. 🌙 #ماه_رمضان_و_کودک #نکته_های_ناب 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

⭕️ #نکته_تربیتی 👈 سوال 3 : چه مسائلی سبب ایجاد دیدگاه منفی در کودکان نسبت به روزه داری والدین می شود؟ کودکان و نوجوانان باید آثار مثبت روزه گرفتن را در ما ببینند و احساس کنند که بزرگ‌ترهایشان خوش اخلاق‌تر، مهربان‌تر، صبورتر و فعال‌تر شده‌اند تا این آثار مثبت را نزد خود به روزه داری نسبت دهند؛ بهترین مشوق برای کودکان، لطافت و محبت بیشتر والدینشان در زمان روزه‌داری نسبت به آنهاست. متاسفانه گاهی به کودکان گفته می‌شود: «بازی و سروصدا نکنید که پدر و مادرتان روزه دارند، گرسنه‌اند و خوابیده‌اند.» نباید روزه داری والدین، منع و محرومیتی برای کودکان ایجاد کند. باید بسیار مراقب بود که این مسئله در ذهن کودک شکل نگیرد که پدر و مادر در این ایام بد اخلاق می شوند وبه آن ها کمتر توجه می کنند، چرا که این مسئله سبب ایجاد دید منفی و نوعی زدگی نسبت به این ماه بزرگ در ذهن کودک خواهد شد. 🌙 #ماه_رمضان_و_کودک #نکته_های_ناب 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

⭕️ #نکته_تربیتی 💢 یک تصور اشتباه والدین درباره روزه داری کودکان والدین باید بپذیرند که روزه گرفتن با دشواری همراه است و سعی نکنند این دشواری را از روزه داری بچه ها حذف کنند، آثار مثبت و سازنده روزه به خاطرهمین دشواری‌هاست. متأسفانه برخی ازوالدین با تصوری اشتباه، برای جبران روزه داری فرزند به او امتیازات فراوانی می دهند، مثلا فرزند روزه دار را تشویق می کنند تا تمام طول روز را بخوابد و یا اینکه برنامه غذایی افطار و سحر را باب میل وعلاقه او و تجملاتی می چینند، دائما مواظب هستند که مبادا بر اثر روزه داری فرزندشان متحمل سختی شود. در حالی که روزه می‌گیریم تا این دشواری‌ها را تجربه کنیم و مقداری سختی و دشواری در حد توان بچه ها برای رشد و ساخته شدن آن ها لازم است. 🔺کارگروه مطالعاتی خانه هم بازی 🌙 #ماه_رمضان_و_کودک #نکته_های_ناب 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

⭕️ #نکته_تربیتی ⛔️ سوء استفاده از روزه داری کودک ممنوع! فرد روزه دار باید بیشتر مراقب اعمال خود باشد اما گاهی ممکن است کودکی که روزه می گیرد خطایی انجام دهد که از نظر والدین این کار در شأن فرد روزه دار نیست. بهتر است فقط در موردی که کار خطا انجام شده تذکر بدهیم و آن را به روزه داری ربطش ندهیم و از این موقعیت سوء استفاده نکنیم. مثل این که : "شما که روزه ای درست نیست سر برادرت داد بزنی" یا «تو که نماز نمی‌خوانی، دیگر چرا روزه می‌گیری؟» سرزنش های مداوم از سوی والدین باعث می شود کودک تصور کند که روزه گرفتن موجب شده اعمال او بیشتر از قبل تحت نظر باشد. برای کودکی که روزه میگیرد اما گاهی در نماز کوتاهی می کند باید گفت: «چه خوب است که روزه گرفتی، بعد از آن که نمازت را خواندی برای من هم دعا کن.» 🔺کارگروه مطالعاتی خانه هم بازی 🌙 #ماه_رمضان_و_کودک #نکته_های_ناب 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

⭕️ #نکته_تربیتی ✳️ #آرزوهای مادران و #سرنوشت فرزندان 🔻از یک جایی به بعد، آرزویی برای انسان باقی نمی ماند. آرزوها تا جایی در ذهن و خاطر هستند، که انسان تنهاست. تنهایی نه از جهت نبود اطرافیان، از جهت #سبک_دوش_بودن. خودش است و آرزوهایش. وقتی دوش اش سنگین شد و بار مسئولیت انسان هایی دیگر به او واگذار شد، آرزوها برای خودش تمام می شوند... البته بهتر است بگویم، وقتی خودش تمام شد و از فردیت بیرون آمد، آرزوهای شخصی و فردی اش تمام میشود و به میزانی که بزرگ و بزرگ تر میشود و وجودش وسعت پیدا میکند و #مسئولیت_انسانی را درک میکند، آرزوهایش وسیع تر میشود. پدر و مادر شدن اگر به معنای واقعی و بزرگ شدن وسع باشد، پایان آرزوهای کوچک است. 🔻مادرها هر چه می خواهند را در ناصیه فرزندان می بینند، برای همین مسیر زندگی شان را طوری طراحی می کنند که بچه ها به آن سمت بروند. اگر برایشان #کلاس_زبان ثبت نام می کنند، اگر دنبال کتاب های گران آمادگی #کنکور می روند، اگر برای تبلت و کلاس اسکواش و اسکیت هزینه می کنند برای همان آرزوهاست. اما این ها همه آرزوی مادرها نیست. این ها پایین ترین درجه آرزوی یک مادر است. آرزوهای مان را اگر درجه بندی کنیم، آینده فرزندان مان را شفاف تر خواهیم دید. مادران زیرک، دنبال #شکوفا_کردن توانایی های فطری فرزندان شان هستند. فطرت اگر سالم بماند و اگر تربیت بر اساس #فطرت باشد هیچ آرزویی بی سرانجام نمی ماند. چه بسا خواسته هایی که کودکان را از فطرت شان دور می کند و این یعنی سرنوشتی نه چندان خوب و عاقبتی نه چندان خیر. سرنوشت فرزندان جایی رقم می خورد که آرزوهای مادران و پدران، تربیت می شود؛ بدانیم چه می خواهیم و چه آینده ای را آرزو می کنیم. فرزندان ما شاید به برکت آدمی خوب که سر راهشان قرار بگیرد، از زیر بار خواسته های تربیت نشده ما رها شوند. سرنوشت از جایی در اختیار خود انسان است اما حکم #محیط را نمی توان انکار کرد. محیط، یعنی خانواده، مادر، پدر و مدلی که طراحی می کنند. ما تکلیف داریم همه چیز #مزرعه را برای رشد جوانه ها، اصولی و درست طراحی کنیم. مادران زیرک و توانمند طرح شان را به سمت استعدادهای #انسانی_و_الهی می برند نه #مهارت_های_تحمیلی و جبران شکست های خود. این جاست که به جای آدمک های مصرف کننده و دست و پاگیر، انسان هایی تاثیرگذار در کاینات رشد می کنند که سرنوشت شان، به سرانجام گیتی جهت می دهد. این مادرها بدون آنکه داد و فریاد کنند؛ پروفسور حسابی و ادیسون و خمینی و قاسم سلیمانی و محسن حججی و... تربیت می کنند. 🔻در شب هایی که صحبت از رقم خوردن تقدیر است مراقب باشیم، که آرزوهای مان بر مدار فطرت باشد و توفیق بخواهیم که محیط تربیتی مان را با چهارچوب فطری طراحی کنیم. ✍ خانم مریم قربانزاده 🌙 #ماه_رمضان_و_کودک #شب_قدر #نکته_های_ناب 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

⭕️ #نکته_تربیتی #قدس_و_تربیت، قسمت اول چرا باید در مورد آرمان قدس با بچه ها صحبت کنیم؟ (۱) 🔻موضوع #هویت یک مساله اساسی در زندگی افراد است که همه تصمیمات و برنامه‌های فرد را تحت تاثیر قرار می‌دهد و اگر درست شکل نگیرد، احساس پوچی خواهد آورد. وقتی می‌گوییم شکل گیری هویت یعنی گزاره هایی مثل «میخواهم چه کسی باشم، چه کسی نباشم؟»، «با چه کسی دوست باشم؟ با چه کسی دوست نباشم؟» و... باید مشخص شود. 🔻انسان چون در دوره #نوجوانی باید هویتش را شکل بدهد، در حال مرزکشی و مبارزه است. وقتی من جبهه مبارزه واقعی را از دوره #کودکی تا #نوجوانی برای فرزندم ترسیم نکنم، جبهه مبارزه نوجوانم به یک زمین دیگر منتقل می‌شود و یکی از تبعاتش این است که پرخاش‌جو می‌شود. الان دغدغه اصلی خانواده ها این است که چرا نوجوان در خانه پرخاش می‌کند؟ چرا سر مادرش داد می‌زند؟ چرا اینقدر در مدرسه باهم دست به یقه می‌شوند؟‌ مساله مهم اینجاست: چرا این کارها را نکند؟ نوجوان باید مبارزه کند و اگر ما جبهه مبارزه را به او نشان ندهیم، طبیعتا جبهه‌های تقلبی دیگر یا حداقل جبهه‌های پست‌تری را برای مبارزه و اثبات وجود خودش انتخاب میکند و این انتخاب ها میتواند به مشکلات دیگری منجر شود. اما اگر جبهه #حق و #باطل را به او نشان بدهم و بگویم در دنیا جنگی هست، #مستضعفین و #مستکبرینی هستند؛ آن موقع طبیعتا این دوست دارد در کنار این آدم‌های سلحشور بجنگد و مبارزه کند و این روحیه هویت‌خواهی و مبارزه‌طلبی‌اش آنجا معنا می‌شود. 🔻وقتی دختر و پسر نوجوان ما میدان را شناخت، درمورد نوع وظایف خود و اینکه با توجه به موقعیتش چطور میتواند موثر باشد؛ فکر میکند، تصمیم میگیرد و اقدام میکند. #ادامه_دارد ✍ یادداشت شفاهی سرکار خانم #فاضل دانشجوی دکتری علوم تربیتی #روز_قدس 🇵🇸🇮🇷 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

⭕️ #نکته_تربیتی #قدس_و_تربیت، قسمت دوم چرا دانستن درباره موضوع قدس برای بچه‌ها ضرورت دارد؟ (۲) 🔻 خانواده و جامعه عموما از افراد انتظار دارند که علاوه بر درنظرگرفتن منافع شخصی در فعالیت‌ها، به فکر انسان‌های دیگر هم باشند، آدم خوبی هم باشند و در همه عرصه ها هم خوش بدرخشند. اما درحال حاضر؛ گاهی میبینیم که برخی از جوان‌ها نه تنها به فکر دیگر انسان ها نیستند که حتی در مورد پیشرفت خودشان هم از بی‌انگیزگی و عدم تلاش برای ساخت آینده گله میکنند. فکر میکنید چه دلیلی می‌تواند داشته باشد؟ یکی از عوامل این مساله، نداشتن #آرمان_‌های_بلند در زندگی‌ست؛ آرمان‌هایی از جنس سکوت نکردن دربرابر حرف زور و تلاش برای پیروزی بر استعمارگران و رسیدن به استقلال فکری در تصمیم‌گیری های کلان، انگیزه تلاش، کوشش، اقدام و عمل را در نوجوان و جوان تقویت میکند. اگر آرمان‌هایی از این جنس را از فرزندانمان بگیریم، روح زندگی را از او گرفته ایم. او می‌شود یک #انسان_کوچک_شده. هیچ ضمانتی هم ندارد که وقتی از آرمانهای متعالی کوتاه آمدیم، در دیگر آرمانهای میانه متوقف بشویم. این عقب نشینی از آرمانها و قله های تصویر شده، حد یقف ندارد. در این صورت نوجوان #هویت خودش را محدود به این می‌بیند که مثلا در خانواده بچه خوبی باشد و تعریف او از هویت های خانوادگی، اجتماعی و... هم از این جنس خواهد بود. و بعید نیست که به همین ها هم نرسد. 🔻 مسلما از جامعه‌ای که هویت خودش را اینقدر محدود دارد معنا می‌کند، نمیتوانیم انتظار پیشرفت علمی و صنعتی و... داشته باشیم. اگر برای بچه‌ها صرفا موفقیت‌های تحصیلی و شغلی فردی را بااهمیت جلوه بدهیم و نقشی در دنیا برای او تعریف نکنیم، نه تنها نمیتواند به آرمانهای جهانی دست پیدا کند، بلکه احتمال می‌رود که دچار احساس شکست و افسردگی شود و خود را کلا ناتوان فرض کند. اما اگر #وظایف_انسانی را در سطح بالاتری تعریف کنیم، این فکر که «هرجا باشی، می‌توانی موثر باشی و به گسترش عدالت کمک کنی» محقق می‏شود و انگیزه حرکت کردن و فعالیت می‏دهد و فتح دیگر قله ها را هم طبیعتا شدنی تر می بیند. برای فتح کردن، باید نگاه فاتحانه در تربیت داشت. تعلق ها و آرزوهای ما باید به آرمانهای متعالی باشد تا تربیت حاصل شود. آرمانهای یک جامعه، از علائم حیاتی جامعه است. اگر جامعه نوجوان #آرمان_متعالی نداشته باشد، زنده نیست. نسلی که بیشتر از نوک دماغ خودش را نتواند ببیند، نه‌تنها نمیتواند از حق دفاع کند، حتی نمی‌تواند حق بدهد که کسی از حق‌اش دفاع کند! مثلا می‌گوید: ای بابا! چرا الکی اینهمه سال می‌جنگید؟ خب صلح کنید و تمام! و آنهمه تجاوز و حق‌خوری به‌راحتی نادیده گرفته می‌شود. ✍ یادداشت شفاهی سرکار خانم #فاضل دانشجوی دکتری علوم تربیتی #روز_قدس 🇵🇸🇮🇷 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

⭕️ #نکته_تربیتی 📌 #عید_فطر را چطور برای فرزندمان توضیح دهیم؟ 🔸۱. اینکه می گویند در این ماه #شیطان دربند است، مثل این است که یک فرصت خیلی بزرگ به ما دادند. گفتند ما چند وقت جلوی دشمن بیرونی را می‌گیریم، نمی‌گذاریم او حمله کند، تو مراقب خودت باش. مثل یک سری از گیاهانی که نشاء لازم دارد و توی محیطی که فضای بیرونی کنترل است، از آن محافظت می‌کنند. اینجا هم یک ماه جلوی عوامل بیرونی را گرفتند، عوامل درونی را هم با نعمت خیلی بزرگی به اسم روزه کنترل کردیم. الان به زمانی رسیدیم که می شود این نشاء را از گلخانه دربیاوریم و توی زمین کشاورزی بکاریم. معنایش این است که تا الان داشتی آمادگی می‌گرفتی، از این به بعد بلدی خودت مقابله کنی؛ از اینجا به بعد دیگر دست خودمان است، که این شیطان همچنان در بند بماند یا بندش را باز کنیم. 🔸۲. در قنوت نماز عید فطر می‌گوییم « وَاَنْ تُدْخِلَنى فى کُلِّ خَیْرٍ اَدْخَلْتَ فیهِ مُحَمَّداً وَ الَ مُحَمَّدٍ وَاَنْ تُخْرِجَنى مِنْ کُلِّ سُوَّءٍ اَخْرَجْت مِنْهُ مُحَمَّداً وَ الَ مُحَمَّدٍ صَلَواتُکَ عَلَیْهِ وَعَلَیْهِمْ» به نظر می‌آید این ماه، ماه #هویت_یابی است؛ یعنی من در یک تیمی داخل بشوم و از تیمی دیگر خارج بشوم. این بزرگترین دستاورد ما است که الان بگویند جایزه‌ات این است که وارد تیم محمد و آل محمد شدی؛ همان بحث هویت است، از این به بعد ما را با این جبهه، با این هویت، با این نام می‌خواهند بشناسند. 🔸۳. یک نفر یک ماه #مبارزه کرده است، مثل این است یک نفر می‌خواسته برود #المپیک، کلی تلاش کرده و روی فرم آمده است، وارد مسابقه شده و یک اتفاق خوبی هم افتاده است، این به این معنی نیست که حالا که المپیک تمام شد، دیگر من خودم را رها کنم و ورزشکار نباشم، نه این مسابقه تمام نشده است، «فاستبقوا الخیرات» همچنان ادامه دارد. از این به بعد باید یاد بگیرم که ماه رمضان در زندگی من یک امر جاری باشد، یعنی از این به بعد کنترل کردن معده و دهان و فکر و... را یاد گرفته ام. بعد از ماه رمضان خودسازی خیلی راحت‌تر است، به شرط اینکه روز عید فطر، روز لجام گسیختگی ما نباشد، روزی باشد که خوشحال هستیم اما بندها برداشته نشده است، از اینجا به بعد وابسته به اراده ماست. حدیث #عنوان_بصری برای کسی که میخواهد اولین گامهای عرفانی را بردارد چند تا دستور کلی دارد؛ تا گرسنه نشدی غذا نخور، قبل از اینکه سیر بشوی دست از غذا بکش و... . بعد از ماه رمضان، زمان خیلی خوب برای محقق شدن این حدیث است. 🔺کارگروه مطالعاتی خانه همبازی🔻 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

⭕️ #نکته_تربیتی ✅ #حس_حضور_خدا، راهگشای تربیت بدون اضطراب 🔺 شاید چشم های خیلی از ما به دیدن این‌ جمله روی بعضی دیوارها عادت کرده باشد: «عالم محضر خداست، در محضر خدا معصیت نکنید!» جمله ای که به مفهوم #توحید_پویا و جاری در زندگی در اندیشه تربیتی امام خمینی(ره) اشاره می‌کند. توجه کردن به حضور خدا در همه لحظه‌های زندگی، برای تربیت اسلامی یک مقدمه واجب است و در زندگی برکات تربیتی، اجتماعی و سیاسی بسیار زیادی دارد که امام(ره) هم در حدیث اول کتاب «چهل حدیث» با مثال جالبی، به آن اشاره می‌کنند: 👌 می‌بینید اگر از کسی در غیاب‌اش بدگویی کردید؛ به محض حضور وی، سکوت می‌کنید و به او احترام می‌گذارید. حالا خدا که در همه جا هست و همه جهان تحت نظر او هستند. پس عزیز من؛ همیشه به یاد عظمت خدا، نعمت‌ها و رحمت‌های او باش و از او نافرمانی نکن که در این جنگ بزرگ با شیطان پیروز بشوی و مملکت وجودت جای فرشتگان الهی باشد، نه سربازان شیطان! (۱) ‼️ اینکه احساس کنیم همه جا در #حضور_خدا هستیم؛ صرفا ازجهت رعایت ادب اهمیت ندارد، بلکه؛ مهم، احساس کردن همراهی با خدای مهربان و هدایت‌کننده‌ای هست که ما را از دلهره و سرگردانی #نجات میدهد. 🔺این حس همراهی با خدای بزرگ، نه اجازه غرور به ما میدهد که فکر کنیم همه کاره عالم، خود ما هستیم و نه اجازه می‌دهد که احساس ناامیدی و بیچارگی کنیم. چون خدا پشت و #پناه مومنین است: «ان‌الله یدافع عن الذین آمنوا...» و همین، انگیزه تلاش و ناامیدنشدن و ایستادن شجاعانه مقابل ظلم و زورگویی را به ما می‌دهد. ↩️ حالا از جنبه دیگری به این موضوع نگاه کنید: توجه به حضور همیشگی خدا، نه تنها برای خودسازی و تربیت نفس که برای دیگرسازی هم کمک بزرگی‌ست. برای مربی ها اعم از پدر و مادر و معلم یک نگاه (بینش) ضروری را در تربیت منتقل میکند: اگر عالم محضر خداست که هست؛ پس میدان تربیت ما هم در محضر خداست! وقتی شما به عنوان والدین، معلم و.. در کار تربیتی خدا را احساس کنید، دیگر نه تنها ناامید و مغرور نمی‌شوید (باتصور همه‌کاره بودن)، بلکه #بدون_اضطراب و با #تلاش و #امیدواری بیشتری به فضل و توجه خدا، برای تربیت فرزندان و شاگردان خود فعالیت می‌کنید. 🍀 حقیقتا روح‌الله، روحی از خدا را در عالم دمید و در این روزگار ستم زده، تا ابد مدیون امامی هستیم که با دمیدن حس حضور خدا، جان‌های آزادگان عالم را تربیت کرد. ۱: برگرفته از متن کتاب چهل حدیث؛ حدیث اول. امام خمینی (ره) #ادامه_دارد ✍ یادداشت شفاهی سرکارخانم فاضل، دانشجوی دکتری علوم تربیتی. #نسل_خمینی ✌️ #نهضت_‌تربیتی_امام_خمینی (ره) 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

#نکته_تربیتی ✨ شاید فرزندان شما هم تاحالا این سوال رو از شما پرسیده باشند: ⁉️ اگر امام حسین(ع) قهرمان بوده، پس چرا کشته شده؟! ◀️ #قسمت_اول برای جواب دادن به این سوال دو گام مقدماتی داریم: 🔹 ۱. تصحیح تصور کودک که از مواجهه با قهرمان‌های غیرواقعی شکل گرفته است: قبل از اینکه کودک ما بخواهد با کاراکترهای انیمیشن‌ها و برنامه‌های #قهرمان_محور_تخیلی اُنس بگیرد، باید این مفهوم برایش توضیح داده شود که این شخصیت‌ها واقعی نیستند و #غیرواقعی‌اند و در واقعیت، هیچ قهرمانی که کشته نشود، نداریم. وقتی این نکته برایش جا بیفتد، صحبت درمورد موضوعات دیگر آسان‌تر می‌شود. (۱) 🔸 ۲. تبیین مرگ به عنوان واقعیت زندگی: موضوع #مرگ و رفتن از این دنیا یک مفهوم انکارنشدنی و واقعی‌ست که برای همه‌ی انسان‌ها اتفاق می‌افتد. پس این مسأله باید درست و به‌دور از نشان دادن یک #هیولای_وحشتناک، به عنوان یک #موضوع_واقعی متناسب با سن کودک به او گفته شود. استفاده از مثال برای توضیح مرگ و زندگی و ارزش انتخاب ما، کمک کننده است؛ حکایت عمر انسان، حکایت یخ‌فروشی است که اگر یخ‌هایش را بفروشد، سود مالی کرده است؛ ولی اگر نفروشد، خواه نا خواه یخ‌هایش تمام می‌شود و نه‌تنها سودی نکرده، بلکه ضرر هم کرده است...(۲) 🖇حالا به این #سوال می‌رسیم: 🔺 پس قهرمان واقعی چه کسی‌ست؟ حالا که مرگ برای همه هست، به کسی می‌توانیم بگوییم #قهرمان که از سرمایه‌هایی که دارد (مالی‌، جانی و...) به دیگران کمک بکند و برایشان کاری انجام بدهد. این مورد؛ ویژگی انکار نشدنی قهرمان است که حتی در شخصیت‌های قهرمان تخیلی هم دیده می‌شود: حتی مرد عنکبوتی هم به‌ظاهر دارد از توانایی‌هایش برای کمک به مردم استفاده می‌کند‌ و آنها را در مواقع خطر نجات می‌دهد، حتی اگر جانش در خطر بیفتد؛ یعنی قهرمان ذاتاً #ایثارگر هست؛ وگرنه، اصلا نمی‌تواند قهرمان باشد. (۳) ۱. مطالعه کتاب «خداحافظ راکون پیر» از خانم کلرژوبرت به فهم مساله مرگ و شیوه انتقال آن به کودک توسط والدین کمک می‌کند. ۲. در کتاب «پرچمدار کوچک من» در مورد مرگ به عنوان واقعیت جاری و شکست و پیروزی امام حسین(ع) توضیحات کاملی برای والدین ارائه شده است. ۳. این متن از جنبه تئوری و مبنایی به سوال پاسخ داده است و محتوا برای ارائه به کودک باید از شیوه‌های مناسب استفاده کرد. #ادامه_دارد ▪️کارگروه مطالعاتی خانه هم‌بازی▪️ 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

#نکته_تربیتی ✨ شاید فرزندان شما هم تاحالا این سوال رو از شما پرسیده باشند: ⁉️ اگر امام حسین(ع) قهرمان بوده، پس چرا کشته شده؟! ◀️ #قسمت_دوم (پایانی) 🔹 خلاصه‌ای از قسمت اول: در قسمت اول گفتیم که برای پاسخگویی به این سوال؛ دو گام مقدماتی داریم: 1. تصحیح تصور کودک که از مواجهه با قهرمان‌های غیرواقعی شکل گرفته است. 2. تبیین مرگ به عنوان واقعیت زندگی و بعد به این سوال رسیدیم که: پس قهرمان واقعی چه کسی‌ست؟ در توضیح این سوال اشاره شد: حالا که مرگ برای همه هست، به کسی می‌توانیم بگوییم قهرمان که از سرمایه‌هایی که دارد (مالی، جانی و...) به دیگران کمک کند و برایشان کاری انجام بدهد. به‌عبارتی؛ ایثار ویژگی انکار نشدنی قهرمانان است. 🔹 صحبت امروز: 🔰 بعد باید در مورد چه چیزی صحبت کنیم؟ پس حالا باید به‌جای اینکه درمورد مردن یا نمردن قهرمان صحبت کنیم، باید درمورد #چطور_زندگی_کردن و #چطور_مردن قهرمان‌ها حرف بزنیم و با توجه به جواب این دو سؤال، قهرمان‌ها رو بشناسیم. 🔺 فقط همین کافی‌ست؟ #یک_موضوع_مهم برای بچه‌ها در سنین بالاتر مثلا بعداز دبستان؛ تعریف کامل‌تری می‌توان ارائه کرد: قهرمان ازاین جهت که انسان است، بالاخره می‌میرد و نمی‌توانیم بگوییم جسم‌اش همیشه زنده است! اما اگر قهرمان‌مان واقعی باشد، #نابود نمی‌شود. ⭕️ #یعنی_چی؟! به کسانی #قهرمان_واقعی می‌گوییم که مدل زندگی‌شان طوری بوده که توانسته‌اند افراد دیگری را هم شبیه خودشان پرورش بدهند و بعد از مرگ‌شان هم، انقدر مرام و راه و رسم زندگی‌شان جذاب، مؤثر و آموزنده بوده که افراد زیادی سعی می‌کنند همان مسیر را انتخاب کنند (زندگی جاری خود را با مبانی فکری قهرمان هماهنگ کنند) و مثل آنها قهرمان بشوند. 🔸 #مثال_بزنیم: مثل امام حسین(علیه‌السلام). سیدالشهدا (ع) قهرمانی هستند که زندگی‌شان فقط محدود به زمان زندگی‌شان در دنیا نیست. چون طوری فکر می‌کردند و زندگی می‌کردند که همه آدم‌ها، همیشه و در هر زمانه‌ای و در هر سن و سالی که باشند، می‌توانند از ایشان چیزهایی یادبگیرند و سعی کنند زندگی‌شان مثل امام حسین (ع) باشد. مثل شهید حاج قاسم سلیمانی، شهید محسن حججی، شهید بهنام محمدی و... . اگر این قهرمان‌ها رو داریم، به‌خاطر این هست که قهرمانی مثل امام حسین (ع) رو داریم. این؛ یعنی قهرمان واقعی هیچ‌وقت نابود نمی‌شود و راه و رسم زندگی‌اش همیشه زنده می‌ماند. (۱) ۱. این متن از جنبه تئوری و مبنایی به سوال پاسخ داده است و برای ارائه محتوا به کودک و نوجوان باید از شیوه‌های مناسب استفاده کرد. ▪️کارگروه مطالعاتی خانه هم‌بازی▪️ 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

⭕️ #نکته_تربیتی *#قدس_و_تربیت، قسمت اول چرا باید در مورد آرمان قدس با بچه ها صحبت کنیم؟ (۱)* 🔻موضوع #هویت یک مساله اساسی در زندگی افراد است که همه تصمیمات و برنامه‌های فرد را تحت تاثیر قرار می‌دهد و اگر درست شکل نگیرد، احساس پوچی خواهد آورد. وقتی می‌گوییم شکل گیری هویت یعنی گزاره هایی مثل «میخواهم چه کسی باشم، چه کسی نباشم؟»، «با چه کسی دوست باشم؟ با چه کسی دوست نباشم؟» و... باید مشخص شود. 🔻انسان چون در دوره #نوجوانی باید هویتش را شکل بدهد، در حال مرزکشی و مبارزه است. وقتی من جبهه مبارزه واقعی را از دوره #کودکی تا #نوجوانی برای فرزندم ترسیم نکنم، جبهه مبارزه نوجوانم به یک زمین دیگر منتقل می‌شود و یکی از تبعاتش این است که پرخاش‌جو می‌شود. الان دغدغه اصلی خانواده ها این است که چرا نوجوان در خانه پرخاش می‌کند؟ چرا سر مادرش داد می‌زند؟ چرا اینقدر در مدرسه باهم دست به یقه می‌شوند؟‌ مساله مهم اینجاست: چرا این کارها را نکند؟ نوجوان باید مبارزه کند و اگر ما جبهه مبارزه را به او نشان ندهیم، طبیعتا جبهه‌های تقلبی دیگر یا حداقل جبهه‌های پست‌تری را برای مبارزه و اثبات وجود خودش انتخاب میکند و این انتخاب ها میتواند به مشکلات دیگری منجر شود. اما اگر جبهه #حق و #باطل را به او نشان بدهم و بگویم در دنیا جنگی هست، #مستضعفین و #مستکبرینی هستند؛ آن موقع طبیعتا این دوست دارد در کنار این آدم‌های سلحشور بجنگد و مبارزه کند و این روحیه هویت‌خواهی و مبارزه‌طلبی‌اش آنجا معنا می‌شود. 🔻وقتی دختر و پسر نوجوان ما میدان را شناخت، درمورد نوع وظایف خود و اینکه با توجه به موقعیتش چطور میتواند موثر باشد؛ فکر میکند، تصمیم میگیرد و اقدام میکند. #ادامه_دارد ✍ یادداشت شفاهی سرکار خانم #فاضل دانشجوی دکتری علوم تربیتی #روز_قدس 🇵🇸🇮🇷 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

⭕️ #نکته_تربیتی *#قدس_و_تربیت، قسمت دوم چرا دانستن درباره موضوع قدس برای بچه‌ها ضرورت دارد؟ (۲)* 🔻 خانواده و جامعه عموما از افراد انتظار دارند که علاوه بر درنظرگرفتن منافع شخصی در فعالیت‌ها، به فکر انسان‌های دیگر هم باشند، آدم خوبی هم باشند و در همه عرصه ها هم خوش بدرخشند. اما درحال حاضر؛ گاهی میبینیم که برخی از جوان‌ها نه تنها به فکر دیگر انسان ها نیستند که حتی در مورد پیشرفت خودشان هم از بی‌انگیزگی و عدم تلاش برای ساخت آینده گله میکنند. فکر میکنید چه دلیلی می‌تواند داشته باشد؟ یکی از عوامل این مساله، نداشتن #آرمان_‌های_بلند در زندگی‌ست؛ آرمان‌هایی از جنس سکوت نکردن دربرابر حرف زور و تلاش برای پیروزی بر استعمارگران و رسیدن به استقلال فکری در تصمیم‌گیری های کلان، انگیزه تلاش، کوشش، اقدام و عمل را در نوجوان و جوان تقویت میکند. اگر آرمان‌هایی از این جنس را از فرزندانمان بگیریم، روح زندگی را از او گرفته ایم. او می‌شود یک #انسان_کوچک_شده. هیچ ضمانتی هم ندارد که وقتی از آرمانهای متعالی کوتاه آمدیم، در دیگر آرمانهای میانه متوقف بشویم. این عقب نشینی از آرمانها و قله های تصویر شده، حد یقف ندارد. در این صورت نوجوان #هویت خودش را محدود به این می‌بیند که مثلا در خانواده بچه خوبی باشد و تعریف او از هویت های خانوادگی، اجتماعی و... هم از این جنس خواهد بود. و بعید نیست که به همین ها هم نرسد. 🔻 مسلما از جامعه‌ای که هویت خودش را اینقدر محدود دارد معنا می‌کند، نمیتوانیم انتظار پیشرفت علمی و صنعتی و... داشته باشیم. اگر برای بچه‌ها صرفا موفقیت‌های تحصیلی و شغلی فردی را بااهمیت جلوه بدهیم و نقشی در دنیا برای او تعریف نکنیم، نه تنها نمیتواند به آرمانهای جهانی دست پیدا کند، بلکه احتمال می‌رود که دچار احساس شکست و افسردگی شود و خود را کلا ناتوان فرض کند. اما اگر #وظایف_انسانی را در سطح بالاتری تعریف کنیم، این فکر که «هرجا باشی، می‌توانی موثر باشی و به گسترش عدالت کمک کنی» محقق می‏شود و انگیزه حرکت کردن و فعالیت می‏دهد و فتح دیگر قله ها را هم طبیعتا شدنی تر می بیند. برای فتح کردن، باید نگاه فاتحانه در تربیت داشت. تعلق ها و آرزوهای ما باید به آرمانهای متعالی باشد تا تربیت حاصل شود. آرمانهای یک جامعه، از علائم حیاتی جامعه است. اگر جامعه نوجوان #آرمان_متعالی نداشته باشد، زنده نیست. نسلی که بیشتر از نوک دماغ خودش را نتواند ببیند، نه‌تنها نمیتواند از حق دفاع کند، حتی نمی‌تواند حق بدهد که کسی از حق‌اش دفاع کند! مثلا می‌گوید: ای بابا! چرا الکی اینهمه سال می‌جنگید؟ خب صلح کنید و تمام! و آنهمه تجاوز و حق‌خوری به‌راحتی نادیده گرفته می‌شود. ✍ یادداشت شفاهی سرکار خانم #فاضل دانشجوی دکتری علوم تربیتی #روز_قدس 🇵🇸🇮🇷 🏡 #هم_بازی؛ #مدرسه_توانمندسازی_والدین 🔸 instagram.com/hambazi.tv 🔸 sapp.ir/hambazi_tv 🔹 @hambazi

سلام سلام😍 حالتون خوبه؟ 📷تصویر باز شود برنامه‌ی کانال آفتاب‌گردون برای ماه مبارک رمضان🌙🌻 باما همراه باشید 🌻@aftabgardanim #قصه📚 #کاردستی🖼️ #نکته_تربیتی💡