🐾ترامپ طی روزهای گذشته در نطقی، مهاجران غیرقانونی را حیوان خطاب کرد! #آنگلوساکسون دیوانه که کشورش بر کشتار وسیع و وحشیانه‌ی میلیون‌ها سرخ‌پوست، و غصب سرزمین چندهزارساله‌ی #بومیان_آمریکایی بنا شده، مهاجرین غیرقانونی‌ را #حیوان خطاب می‌کند که فقط مهاجرند، نه کشتار وحشیانه به راه انداختند و نه سرزمینی را غصب و منابع روزمینی و زیرزمینی آن را غارت! ⭕️اگر مهاجران غیرقانونی حیوان هستند، آیا حضور نظامیان آمریکایی و انگلیسی در افغانستان و عراق و اشغال این دو کشور و کشتار میلیون‌ها انسان بی‌گناه به بهانه‌ی واهی (که حتی #تونی_بلر، نخست‌وزیر وقت انگلیس، ۱۳ سال پس از حمله به عراق اعلام کرد اطلاعات ما از عراق غلط بود و اشغال این کشور غلط!) توهین به حیوان نیست؟ ▶️ http://tn.ai/1123729 🔴 در اولین اجلاس بزرگ تعیین #غرامت، (سال ۱۹۹۰ در کشور غنا) که به بیانیه غنا مشهور شد، مقرر شد تا #آمریکا و #اروپا ۷۷۷ تریلیون دلار غرامت بابت غارت تاریخی منابع سرزمینی، طلاها و الماس‌ها، کشتار انسان‌ها و انتقال ده تا دوازده میلیون برده، به آفریقا بپردازند. این عدد ۱۶ برابر کل بودجه امسال اقتصاد کره زمین است و آمریکا و اروپا نه هرگز توان پرداخت چنین رقم هنگفتی را دارند و نه اگر هم داشتند آن را بازمی‌گرداندند. ⚠️ ناگفته نماند که هنوز دادگاهی جهت تعیین غرامت رقم خسارتی که انگلیس خبیث و آمریکای جنایتکار به کشور ما وارد کرده‌اند، تعیین نشده؛ اما با بررسی سه شاخص می‌توان مدعی بود که تنها #انگلیس می‌بایست ۱۴ #تریلیون_دلار غرامت به ایران بپردازد: 1⃣ شاخص اول - نابودی منابع انسانی در اثر جنگ یا #قحطی. میزان شهدا، جانبازان شیمیایی و... 2⃣ شاخص دوم - منابع روزمینی و زیرزمینی مادی مثل نفت، گاز، طلا، گندم… 3⃣ شاخص سوم - اثر جنگ در سرنوشت ملت و تاریخ ایران و صدمه به فرصت‌ها. برای مثال، با کودتای ۲۸ مرداد سرنوشت را تغییر داده و فرصتی تاریخی را از ما گرفتند. همچنین ماجرای فاو، عملیات کربلای پنج، سردشت و... سرنوشت جنگ را به سویی دیگر برد و فرصت‌های بسیاری را از ما سلب کرد. 🔴 غرض آنکه این رقم‌های هنگفتِ غارت شده از ملت‌ها که به جیب آمریکا و اروپا رفته است، الان کجاست که در آمریکا بنا به آمارهای رسمی این کشور، قریب ۵۰ میلیون نفر گرسنه زندگی می‌کنند و هر شب محتاج نان و جای خواب هستند. و چرا علی‌رغم اینهمه چپاول و غارت و استعمار، تعداد بی‌خانمان‌های #انگلیس در چند سال گذشته به دو برابر افزایش یافته است؟ ▶️ http://llink.ir/85cg 🔻دیروز در خبرها آمد که پلیس انگلیس در حال پاک‌سازی و پراکندن بی‌خانمان‌ها از اطراف کاخ محل برگزاری #عروسی اشرافی نوه‌ی دیگر #ملکه_انگلیس هستند. گرسنگان انگلیسی که می‌باید هزینه عروسی ۴۶ میلیون دلاری شاهزاده‌ را بپردازند، با خشونت پلیس متفرق و جمع‌آوری می‌شوند تا مبادا تن نحیف و بدبوی‌شان، کارتنی که در آن شب را به صبح می‌رسانند و پتو و خرده‌ریز اثباب‌شان در گوشه‌کنار خیابان، خاطر میهمانان ملکه و شاهزاده را مکدر نکند! ▶️ http://fna.ir/bm4azr ❓چرا قرن‌ها دست در جیب ملت‌ها بردن، آنقدر عایدی نداشته که دست‌کم پاسخگوی شکم‌های گرسنه‌ی مردم خود باشند⁉️ #اختصاصی کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

🔰 به حضرت عیسی غیر از علم و حکمت، #روح_القدس داده شد. جبرئیل می تواند مصداقی از روح القدس باشد چنانکه انسان کامل هم مصداق آن است. انسان بیش از یک روح ندارد و هر چه در انسان است به منزله قوای این روح است. اما این روح درجاتی دارد که می تواند طی کند. ۱.گاهی این روح در حد نفس نباتی است و تنها به فکر رشد یعنی خوردن و پوشیدن است مانند کودکان نوزاد که میشود #نبات و گیاه بالفعل و حیوان بالقوه ۲.اگر از این مرحله گذشت و به مسایل عاطفی و اجتماعی و خدمات به دیگران برایش مطرح شد میشود #حیوان بالفعل و انسان بالقوه ۳.اگر از این مرحله هم گذشت و برایش مسایل عقلی، معارف الهی، ایثار و عدل مطرح شد آنگاه وارد حوزه #انسانیت شده است. این انسان تا مرز رسیدن به اوصاف الهی، هیچ مرزی ندارد و می تواند مرتبا در انسانیت بالاتر رود. این درجات را با نام ارواح گوناگون می نامند و آن درجه عالی روح_القدس است نه اینکه این یک روح جدا از روح انسانی باشد که گاه بر انسان نازل شود، بلکه انسان خودش می تواند با آن #روح_القدس مرتبط شود و حتی از جبرئیل هم بگذرد.اینها درجات وجودی انسان است،لذا خداوند به حضرت عیسی روحی داده که مقدس و مبرای از هر نقص و گناه و فراموشی و خطا و جهل بود. #تفسیر_تسنیم #MerryChristmas #تثلیث ✍ سیّدایمان بِیدُختی اندیشه جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

عید فطر؛ عید رهایی از حیوان‌انگاری 🔹 دعای قنوت نماز #عید_فطر دارای نکته‌ای بسیار مهم است که غالباً به آن توجه نمی‌شود: وَاَنْ تُدْخِلَنی فی کُلِّ خَیْرٍ اَدْخَلْتَ فیهِ مُحَمَّداً وَ الَ مُحَمَّدٍ وَاَنْ تُخْرِجَنی مِنْ کُلِّ سُوَّءٍ اَخْرَجْتَ مِنْهُ مُحَمَّداً وَ الَ مُحَمَّدٍ 🔹 ما در این دعا از خداوند می‌خواهیم همه خیراتی که به ائمه اطهار داده است را به ما نیز بدهد. شبیه این مضمون در بسیاری دیگر از آیات و روایات نیز وارد شده است. این یعنی ما قابلیت رسیدن به همه مقامات معنوی انبیاء و ائمه را داریم و اساساً تمام ارسال رسل و انزال کتب آسمانی برای همین مقصود بوده و هدف اصلی امام خمینی از انقلاب اسلامی نیز رسیدن ما به این مقامات بود. 🔹 این نگرش در تقابل کامل با نگرش #حیوان‌انگارانه علوم غربی است. تعریف قرآن از انسان، خلیفه خدا و مسجود ملائکه است. اما همه علوم غربی، انسان را صرفاً حیوان می‌دانند. از ارسطو تا دانشمندان امروز غرب، چه در فلسفه و چه در سایر رشته‌ها، تعریفشان از انسان، صرفاً حیوان است. 🔹 این نگرش در آثار هنری غربی نیز بروز دارد و تمام هم و غم انیمیشن‌ها و فیلم‌های غربی دائر مدار حیوانیت انسان است. معرفت حیوان، #توهم است و لذا این آثار هنری و این علوم غربی معرفت ۸ میلیارد نفر را به سطح توهمات تنزل می‌دهند و نمی‌گذارند انسان به لایه #تفهم و #تفقه برسد. 🔹 این نگرش در دروس مدارس نیز وجود دارد و کودکان ما را با همین نگرش‌های حیوان‌انگارانه تربیت می‌کنند و علت همه این امور این است که ریشه این علوم #یهودی است. وجود این علوم منحط یهودی در دبستان‌های ما آنقدر برای یهود اهمیت دارد که یک انتقاد کوچک آقای #پناهیان از آموزش و پرورش موجب شد در روزهای اخیر موجی از تخریب تحریف علیه ایشان راه بیاندازند. 🔹 آیت الله بهجت فرمودند: #حضرت_حجت به کسانی که به خدمتش مشرف شده‌اند، فرموده است: برای بیرون کردن بچه‌ها از دین، همین مدرسه‌های دولتی کافی است! (در محضر بهجت، ج۲، ص۸۳) جالب است که طبق تصریح امام خامنه‌ای، آموزش و پرورش ما نسبت به قبل از انقلاب تفاوتی نکرده است.(مثلاً در ۱۳۹۹/۰۶/۱۱ فرمودند «از روزی که آموزش و پرورشِ جدیدِ سبکِ اروپایی وارد کشور شد، یک رونویسی‌ای از آموزش و پرورش کشورهای اروپایی آوردند اینجا و کسی به فکرش نرسید که حالا ما اینجا چه جور #انسانی لازم داریم و شرایط کشور، فضای کشور، با تعبیر رایج این روزها زیست‌بوم کشور، چه جور انسانی را اقتضا میکند. البتّه در طول زمان -چه قبل از انقلاب، چه بعد از انقلاب- تغییرات سطحی‌ای انجام گرفته. [اما] بعد از انقلاب هم تغییر بنیانی و تحوّل بنیانی‌ای انجام نگرفته») 🔹 «بسیاری از مباحث علوم انسانی، مبتنی بر فلسفه‌‌‌‌‌‌‌‌‌هائی هستند که مبنایش مادیگری است، مبنایش #حیوان انگاشتن انسان است، عدم مسئولیت انسان در قبال خداوند متعال است، نداشتن نگاه معنوی به انسان و جهان است. خوب، این علوم انسانی را ترجمه کنیم، عیناً ما همان را بیاوریم به جوان خودمان تعلیم بدهیم، در واقع شکاکیت و تردید و بی‌‌‌‌‌‌‌‌‌اعتقادی به مبانی الهی و اسلامی و ارزشهای خودمان را در قالبهای درسی به جوانها منتقل کنیم؛ این چیز خیلی مطلوبی نیست.» امام خامنه‌ای ۱۳۸۸/۰۶/۰۸ 🔹 از کنار دعاها، آیات و سایر مباحث معرفتی به سادگی نگذریم. از کنار مباحث منحط مدارس و دانشگاه‌ها نیز به سادگی نگذریم. در این نبرد علمی و معرفتی، جایگاه خودمان را مشخص کنیم. انسان را #فطری می‌دانیم یا #حیوانی؟ جامعه را بر کدام مبنا مدیریت می‌کنیم؛ فطری یا حیوانی؟ بر چه مبنایی نظریه‌پردازی می‌کنیم؛ فطری یا حیوانی؟ برای چه موجودی، #اقتصاد و #معماری و شهرسازی و سایر سیستم‌ها را طرح‌ریزی می‌کنیم؛ موجودی فطری یا حیوانی؟! ✅ #قرن_جدید قرن رهایی از ۲۶۰۰ سال حیوان‌انگاری انسان و آغاز حیات فطری است و این منوط به قیام جوانان روشن‌فطر برای احیای مفاهیم قرآنی است. ان‌شاءالله ✍️ اندیشکده تثبیت| امیر حسینی @tasbit1444