⭕️ نهضت مردمی ممانعت از جنگ باخدا برگزار می‌کند: 🇮🇷دومین همایش کشوری نهضت ممانعت از ربا🇮🇷 🕰 زمان: ۲۹ آذر الی ۵ دی (بصورت مجازی) 📍پخش آنلاین: روبیکا، آپارات، اینستاگرام 🔻با حضور اساتید و کارشناسان 🔘 محورهای همایش: ▫️رویکرد جمهوری اسلامی در تقنین پول و بانکداری ▫️ربا؛ بزرگترین کلاه‌برداری جهان ▫️جنگ ارزی؛ جنگی برپایه ربا ▫️بحران بدهی و فروپاشی ▫️زندگی بدون وام؛ تولید بدون وام ▫️پارادوکس بانکداری قرض الحسنه ▫️دکترین بیع؛ الگوی قرآنی معیشت ▫️زکات شاخص نظام‌ساز 💌 عطف به برگزاری همایش بصورت آنلاین، از همه‌ی علاقمندان در سراسر کشور دعوت بعمل می‌آوریم. منتظر حضور گرم شما عزیزان هستیم. ______________ ✊نهضت مردمی ممانعت از جنگ باخدا 📡 @reba_ir

⭕️ ترور و مکتب امنیتی یهود 🏷 #اختصاصی 📸 b2n.ir/019350 🌐 مکاتب امنیتی در جهان مبتنی بر شرایط جمعیتی، جغرافیایی، ایدئولوژیک و تجارب تاریخی قومیت‌ها و تمدن‌ها شکل گرفته است. چهار مکتب پایه در جهان وجود دارد و بقیه اسامی مانند مکتب رئالیسم، مکتب پاریس، مکتب کپنهاک و... همگی ذیل این چهار دسته بندی تعریف می‌شوند. 🌐 همه‌ی کشورها و قومیت‌ها در جهان همواره با دو دسته رویداد مواجه بوده‌اند. تمدنی نبوده است که در داخل خود با خطر آسیب و ضعف روبرو نبوده و در بیرون خود با یک تهدید مهاجم دسته و پنجه نرم نکرده باشد. 🌐 نوع مقابله آن کشورها با ضعف داخلی خود و تهدید خارجی که متوجه آنان است، انواع مکاتب امنیتی را پدید آورده است. با مطالعه و دسته‌بندی رفتار امنیتی کشورها چهارگونه مکتب امنیتی را می‌توان برشمرد: 1⃣ مکتب آسیب محور 2⃣ مکتب تهدید محور 3⃣ مکتب فرصت محور 4⃣ مکتب موقعیت محور 🔸 هر کدام از این مکاتب تعاریف و ویژگی‌های خاص خود را دارند که از‌حوصله‌ی این مطلب خارج است لذا فقط به مکتب دوم که موضوع بحث است می‌پردازیم. 🔸 کشورهای گوناگونی از جمله شیلی، ژاپن، بحرین، انگلیس، قطر، تایوان، کره جنوبی به علت آسیب‌پذیری بالایی که دارند از مکتب دوم استفاده می‌کنند اما این مکتب امنیتی عموما به یهود‌ی‌ها شناخته می‌شود. البته معمولا همه‌ی کشورها از هر چهار مکتب بهره می‌برند اما یک مکتب به عنوان محور قرار می‌گیرد و بقیه‌ی مکاتب به فراخور استفاده می‌شوند. مکتب دوم از ابتدا محور ساختار امنیتی یهودیان بوده است. ✡ یهودی‌ها به علت جمعیت کم، جغرافیای کوچک و چهره‌ی سیاهی که در بین ملل جهان دارند، همواره از امنیتی شکننده برخوردار بوده‌اند. لذا به جای آن که روی پوشاندن آسیب‌های و ضعف‌هایی که در طول تاریخ تمامی نداشته است تمرکز کنند، به نابودی تهدید روی ‌آوردند. 🏚 خانه‌ای را تصور کنید که دیوار ندارد و همواره در معرض تهدید هست. صاحبخانه به جای آن که یک دیوار بلند و محکم دور خانه بکشد، تفنگی می‌خرد و تمام دزدان و سارقان اطراف محله‌ی سکونت خود را می‌کشد. او در واقع به جای از بین بردن نقاط ضعف خانه، دزدانی که احتمال داشت در آینده به خانه‌ی وی دستبرد بزنن را از بین می‌برد. 🔯 این داستان، داستان قوم یهود از ابتدای انحراف خود تا به امروز است. از بین بردن «تهدید» و یا «اهداف مشکوک به تهدید» به هر روشی که امکان داشته باشد و بتوانند برای آن‌ها قابل قبول است چرا که منطبق با مکتب امنیتی آن‌هاست. از عملیات «خشم خدا» که اولین عملیات تروریستی دولت یهود بود تا عملیات ترور شهید فخری‌زاده همواره این اصل برقرار بوده است که «برای بقاء باید تهدید را از بین ببرند». 📎 برای آشنایی بیشتر با مکاتب دیگر و اینکه کدام کشورها شاخص هر کدام از این مکاتب هستند، می‌توانید به جلسه ۴۲ کلبه کرامت با همین عنوان مراجعه بفرمایید: 📎 kolbeh-keramat.ir/Sessions/Single/184 #مبانی_نظری #تاریخ_طرح_ریزی_استراتژیک_یهود 🔰جنگ جهانی چهارم 📡 @worldwar4_ir

📢 #اطلاع_رسانی ➖ برنامه سخنرانی استاد حسن عباسی 🔺 موضوع: دانشجوی دانشگاه فرهنگیان و پروژه قرن جدید ❓ آیا دانشگاه فرهنگیان می تواند به دانشگاه اصطناعت الهی تبدیل شود ؟ 🔸 به مناسبت روز دانشجو 🗓 شنبه ۱۵ آذر ۹۹ ⏰ ساعت ۱۵:۰۰ #پخش_زنده از: 🔹 اینستاگرام: ▫️ instagram.com/hasanabbasi.live ▫️ instagram.com/Hasanabbasi_quote ▫️ instagram.com/komite_farhangi_qazvin_ ▫️ instagram.com/halalzadeha1 🔹 روبیکا: ▫️ rubika.ir/Habbasi_ir 🔹 آپارات: ▫️ aparat.com/hasanabbasi_ir/live استاد حسن عباسی 💠 @Hasanabbasi_ir

📢 #اطلاع_رسانی ➖ برنامه سخنرانی استاد حسن عباسی 🔺 موضوع: دانشجویان در معرکه‌ی جنگ اطلاعاتی صهیونیست‌ها 🔸 به مناسبت روز دانشجو 🗓 شنبه ۱۵ آذر ۹۹ ⏰ ساعت ۱۸:۳۰ #پخش_زنده از: 🔹 اینستاگرام: ▫️ instagram.com/hasanabbasi.live ▫️ instagram.com/Hasanabbasi_quote ▫️ instagram.com/anjomanku 🔹 روبیکا: ▫️ rubika.ir/Habbasi_ir 🔹 آپارات: ▫️ aparat.com/hasanabbasi_ir/live استاد حسن عباسی 💠 @Hasanabbasi_ir

🔰 ضرورت طراحی علم اقتصادسنجی و حسابداری که اساس آن بر محاسبه‌ فلاح و خسارت باشد 🔹 زندگی یک قمار است که در آن هر انسانی در تلاش برای طی مسیر عمر، بَرنده خواهد بود یا بازنده. انسانی که ریشه در آسمان دارد، #منفعت یا #ضرر دنیوی خودش را با #فلاح و #خسارت اخروی، و عزت یا ذلتی که برایش رقم خورده می‌بیند. اگر سود و منفعتی که برده است، بر حق باشد و برایش عزت به ارمغان آورد، او بُرده است. بسیاری از مشکلات نظام مهندسی اجتماعی و فرهنگی و اخلاقی ما در این است که توانایی تشخیص سود و زیان خود مبتنی بر حق یا باطل را نداریم. 🔹 از نگاه عموم، مواجهه با چنگ و دندانی که کفتار و گرگ و شغال نشان می‌دهند، زیان‌آور است؛ اما اگر عزت و فلاح ما بر این تقابل باشد، چه باک از زیان. امام حسین (علیه‌السلام) نیز علی‌الظاهر شکست‌خورده و ضرر کردند؛ خود و یارانشان شهید شدند و خانواده‌شان را به اسارت بردند. در مقابل، سپاهیان یزید سود برده و پیروز شدند. اما در این ضرر دنیوی، فلاح و رستگاری آخرت بود و در آن منفعت دنیوی یزید، خسارت آخرت. این‌گونه است که فرمود: پسر مرجانه مرا بین شمشیر و عزت مخیر کرده است؛ البته من و پذیرش ذلت، هیهات! اگر چنین قوه‌ی تشخیص در نظام اجتماعی وجود داشته باشد، آن را تبدیل به یک نظام اجتماعی ممتاز می‌کند. 🔹 در اندیشه‌ی قرآنی مترصد آن هستیم تا نفع و ضرر انسان، بر پایه‌ی رستگاری دنیوی و اخروی او باشد. به همین علت مهم است که قرآن کریم، به ‌موازات منفعت و ضرر، فلاح و خسارت را نیز برجسته نموده است. 🔹 کافی است انسان به این نکته باورمند بشود که نباید خسارت ببیند؛ آنگاه از خود می‌پرسد، آیا سودی که از ربا و نظام مالی ربوی حاصل او می‌شود حق بوده و مبتنی بر حلال و حرام بوده یا خیر؛ چنین منفعتی برای خود و کشورش رقم زننده‌ی #عزت است یا #ذلت؟! 🔹 جایی که عقل سرخ، امام حسین(ع) #امنیت خود و خانواده خود را برای حفظ دین جدش به خطر می‌اندازد، تمامی محاسبات عددی و کمی شوراهای امنیت ملی به روش غربی به هم می‌ریزد. سعادت یک امت، ورای امنیت آن است و چه بسا حفظ سعادت منوط به به خطر انداختن امنیت باشد؛ چه بسیار دشواری‌هایی که با تحمل آن، سعادت یک امت رقم خواهد خورد که در صورت عدم لحاظ نمودن آن، امتی را به شقاوت می‌رساند. بر همین اساس است که نهاد #ولایت_فقیه، مسؤولیت سعادت امت را برعهده دارد. 🔹 همان گونه که در حوزه فردی به محاسبه نفس و اعمال خود به صورت روزانه توصیه شده‌ایم، چنین محاسبه‌ای در حوزه ملی نیز برای جامعه‌ی دینی ضروری‌ست. اگر فرد و جامعه به فلاح نرسند، قطعاً خسران دیده‌اند و در آخرت به جهنم می‌روند؛ داشتن یک جامعه‌ی جهنمی، افتخار نیست گرچه آحاد این جامعه در حوزه‌ی مادی نافع و سودبرنده بوده باشند. 🔹 #فلاح، #سعادت و #تعالی امت، می‌باید در کنار سود و ضرر مادی یک سال محاسبه و احصاء بشود. نهادهای سازمان بازرسی و دیوان محاسبات در تحقق اسلام ناب، نهادهایی هستند که می‌باید مؤلفه‌های عزت و ذلت، فلاح و خسارت، سعادت و شقاوت و... را محاسبه کنند. اما عاجز از چنین امری‌ست چراکه شالوده‌شان دانش حسابداری سکولار مبتنی بر دیدگاه افرادی چون پونزی است که در دانشگاه‌های ما تدریس می‌شود و افراد شاخص آن وارد این دو سازمان‌ می‌شوند. 🔹 بنابراین طراحی علم اقتصادسنجی و حسابداری که اساس آن بر محاسبه‌ فلاح و خسارت باشد، ضروری است که در جلسه ۳۳۹ کرسی نظریه‌پردازی کلبه کرامت با موضوع «دکترین ملی حسابداری» (در فروردین۹۱) بررسی شده است: kolbeh-keramat.ir/Sessions/Single/253 🧮 به مناسبت ۱۵ آذر؛ روز حسابدار اندیشه جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

🔰 حکمت حساب‌داری اسلامی 🔸با کیفیت مطلوب ببینید: yaghin.org/dacisfiles/Document/1985-4073-V2.jpg اندیشه جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

پاسخ به دو اشتباه برای همیشه ۱. برجام در هیچ کجای مملکت به رأی گذاشته نشده و تصویب ۲۰ دقیقه‌ای مربوط به طرح ۹ ماده‌ای لاریجانی است ۲. شروط رهبری برای پذیرفتن برجام، ۲۸ شرط بوده و نه ۹ شرط Amin Mosavi 2 🔻کانال توییتری حاضرجواب🔻 @Haazer_javab1 instagram.com/Haazer_javab1

💬 ظریف (قبل از برجام): "تام کاتن به من گفت رئیس جمهور بعدی آمریکا میزنه زیر برجام، همه بهش خندیدن! منم بهش گفتم برو پولتو از هاروارد پس بگیر، خوب بهت حقوق یاد نداده!" 💬 تام کاتن، دیروز: "من گفته بودم اگر یک جمهوری خواه رئیس جمهور شود، برجام دوام نخواهد آورد!" 🔹 آقای ظریف! بهتر نیست شما پولتون رو از دانشگاه دنور پس بگیرید؟ اندیشه جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

🔺#یادآوری #پویش_چله_دعای_هفتم_صحیفه_سجادیه 💠 روز سیزدهم 🔹 ۲۷ روز تا سالگرد شهادت #سردار_دلها مسجد مجازی حضرت عمار ‹ره› 🕋🧎@masjed_ammar

🔰 فوق لیسانس بخرید برای دیزاین شخصیت! ✍ سیده فاطمه حبیبی 🔹 وقتی برای تدریس به دانشگاه پیام نور رفته بودم، محور اصلی بحث و جلسه ها بر بحران کمبود دانشجو و خالی ماندن صندلی ها و بی پولی دانشگاه میچرخید 🔹 اکنون این آگهی تبلیغاتی را ببینید، بدون درس خواندن کنکور دادن و...، کارشناسی ارشد بگیرید. صندلی های دروغین خالی مانده اند و زنگ هشدار بصدا درآمده، مقطع لیسانس هم دیگر جوابگو نیست. 🔹 دانشگاه پیام نور به این واضحی فوق لیسانس میفروشد، کاغذ پاره ای بی ارزش، که برای سرمایه داران آموزشی منبع درآمد است. 🔹ما در عصر اضمحلال آموزش بسر میبریم، عصر پرستیژهای توخالی! 🔹 چه دیزاین تولد ۹۹/۹/۹ باشد در بیمارستانهایی که هتل شده اند چه دیزاین شخصیت باشد با فوق لیسانس بدون درس خواندن پیام نور، 🔹 اکنون دنیای کاسبی های مدرن است. پرستیژ میفروشند با عصاره تحمیق! @maktubaat اندیشه جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

🔰 وزارت ارتباطات، مجری سند استراتژی سایبری آمریکا!! 🔹 طبق سند استراتژی سایبری ملی آمریکا مصوب سال ۲۰۱۸، این کشور برای افزایش نفوذ و رویارویی با مسائل گسترده ای که منافعش را در فضای سایبری تهدید می کند و به چالش می کشد، باید در جایگاه رهبری بین المللی فعال بماند. بر این اساس، هدف اصلی آمریکا برای نفوذ و سلطه بر جهان در عصر فناوری و اطلاعات، انحصار گرایی در مدیریت اینترنت بین الملل است. 🔹 در این سند بر ممانعت از خروج کشورها از سلطه اینترنت آمریکایی تاکید می کند: «ما همچنان روی باز داشتن دولت های اقتدارگرا که به اینترنت آزاد و باز به چشم یک تهدید سیاسی نگاه می کنند و اینترنت آزاد و باز را به یک وب اقتدارگرایانه تحت نظارت خود، در پوشش امنیت و مقابله با تروریسم تبدیل می نمایند، کار خواهیم کرد.» 🔹 در این سند در حالی بر نقش فعال آمریکا در اتحادیه بین المللی مخابرات و استفاده از ظرفیت این نهاد برای سلطه بر کشورها تاکید می کند که آذری جهرمی با افتخار! از همکاری ایران با این اتحادیه خبر می دهد! ➖ بخش هایی از سند استراتژی سایبری ملی ایالات متحده را بخوانید: mshrgh.ir/1150447 اندیشه جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

🔰 نفوذی کیست؟ ✍ محمد اخوان 🔹 ترور دانشمند هسته ای محسن فخری زاده موضوع تلخی را ثابت کرد،ماهیت نفوذ و جریان نفوذی به خوبی آشکار نشده و مورد بررسی قرار نگرفته است.اما نفوذی کیست؟ 🔹 نفوذی کسی است که پیش از انقلاب خبرچین و عامل ساواک بوده و بعد از پیروزی انقلاب با حفظ تفکرات درلباس انقلابیون به انجام‌وظیفه و خدمت در سنگرهای مختلف مشغول بوده و هست! 🔹 نفوذی کسی است که پیش از انقلاب ثانیه ای سابقه مبارزاتی نداشته اما پس از انقلاب با یقه سفید و لباس انقلابیگری به یک سوپر انقلابی تبدیل شده و درحال خدمت و برداشت حق خود و خاندانش از سفره انقلاب است! 🔹 نفوذی کسی است که پیش از انقلاب و در سن نوجوانی رخت سفر به آمریکا بر می بندد و تا چند دهه پس از پیروزی انقلاب در سنگر کالیفرنیا و لاس وگاس و تگزاس درحال صدور انقلاب و حفظ ارزش ها بوده است! 🔹 نفوذی کسی است که اسمش زری و نیلوفر و زهره بوده و بعد از انقلاب نامی دیگر انتخاب کرده بر هر مسندی که جلوس کرده با ظاهری انقلابی تیشه به اساس انقلاب و ایران زده! نفوذی کسی است در سالهایی که مردم در حال مبارزه با طاغوت بودند و بعد از آن هشت سال با نماینده اراذل و اوباش شرق و غرب، صدام ملعون درحال پیکار بودند، در دانشگاه های انگلیس و آمریکا و فرانسه درحال تحصیل بودند و بعد از پذیرش قطعنامه ، با منت و فخر و تکبر زحمت کشیده قبول وظیفه کردند و به مدیر و وزیر و وکیل تبدیل شدند تا به مردم خودت خدمت کنند! 🔹 نفوذی آن افرادی هستند که با یک ماموریت خارجی ، با یک سفره رنگین، با یک هدیه چشم نواز، یا یک بنده دلنواز، بند را به آب داده و مامور نفوذ شدند! 🔹 نفوذی آن جریان است که حتی یک آجر برای مردمش نساخت و ساخت خانه را مزخرف نامید! نفوذی آن افرادی هستند که در پس یوزپلنگ از شرق تا غرب و شمال تا جنوب کشور را در اختیار عده ای جاسوس قرار دادند! 🔹 نفوذی آنانی هستند که آلودگی هوا و محیط زیست را میبینند و نابودی جنگل ها و تبدیل تالاب ها و زمین های کشاورزی را به ویلا نمی بینند! 🔹 نفوذی آن جریانی است که ساخت خودروی هیبریدی را مقرون به صرفه نمیداند و اجازه ساخت به طراح آنرا نمیدهد، اما صبح تا شام در مضرات تولیدات داخلی فرافکنی میکند! 🔹 نفوذی آن جریانی است که صدها هزار مهندس و طراح جوان، انرژی ومنابع و مواد اولیه ارزان را نمی بیند اما دخیل به انگلیس و آمریکا می بندد و آرزوی نشستن با دموکراتها هوش و حواسش را می رباید، و در آخر قطره ای از دست شیطان بچکد با افتخار آنرا دستاورد می نامد! 🔹 نفوذی فرزندان آن حضراتی هستند که پدران و مادرانشان با شعار مرگ بر آمریکا و انقلابی گری و ساده زیستی یا از دیوار سفارت بالارفتند یا فریاد وای مستضعفین شان گوش فلک را کر کرد اما پسمانده هایشان با پول بیت المال در اروپا و آمریکا درحال چریدن و نشخوار هستند و در بازگشت جز به مسند مدیریتی ، خواسته دیگری ندارند! 🔹 نفوذی آن جریانی است که به هر بهانه و دروغی بدنبال نابودی و تعطیلی کشاورزی این سرزمین است و از سوی دیگر دست در دست مافیای واردات محصولات کشاورزی عرصه را بر کشاورزان و دام داران ... تنگ کرده اند! 🔹 نفوذی افرادی هستند برای صنعت کشور بحران ایجاد میکنند و از آن سو از شیر مرغ تا جان آدمیزاد را با توصیه وامضا این و آن وارد میکنند! 🔹 نفوذی کسانی هستند که مشخصات تمام صرافی هایی که محل انتقال ارز به داخل کشور بودند را به بهانه پولشویی به دست سردسته دزدان جهانی میدهند تا از ورود ارز به داخل کشور جلوگیری شود! 🔹 نفوذی جریانی است که هیچگاه نه ازآنها ترور شد، نه توقیف شد و نه تحریم ! 🔹 نفوذی جریانی است که هرگاه جاسوسی را که با شواهد و مدارک غیر انکار شکار کردند با تمام وجود در بیگناهی آنان تلاش میکنند ودر آخر هنگام اخراج این جاسوس ها با لبخند و قهقه آنان را بدرقه کردند! 🔹 و گاهی نفوذی هیچگاه هیچ خیانتی نمیکند ، اما در بزنگاه و ساعت صفر، با دادن یک آدرس، گذاشتن یک کیف .... بعدازسالها انتظار به وظیفه خود عمل میکند! 🔸 نفوذی ها در میان ما زندگی میکنند، کافی است به عملکرد ها و سابقه ها توجه کنیم نه حرف ها و شعار ها!فقط کافی است چشمانمان هنگام انتخاب هایمان باز باشد! ثَلاَثٌ مَنْ کُنَّ فِیهِ کَانَ مُنَافِقاً وَ إِنْ صَامَ وَ صَلَّى وَ زَعَمَ أَنَّهُ مُسْلِمٌ مَنْ إِذَا اُئْتُمِنَ خَانَ وَ إِذَا حَدَّثَ کَذَبَ وَ إِذَا وَعَدَ أَخْلَفَ. 🔸 سه خصلت است که در هر کس باشد منافق است هر چند روزه بگیرد و نماز بخواند: 1⃣ زمانی که خبر دهد دروغ بگوید 2⃣ هنگامی که وعده دهد تخلف ورزد 3⃣ زمانی که امانتی به او بسپارند خیانت نماید أَلَيْسَ الصُّبْحُ بِقَرِيبٍ @ansoyesiasat اندیشه جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

🔰 فساد آکادمیک ⛔️ ❌ فساد اساتید: 🔹 درخواست رشوه های مادی و غيرمادی در ازای نمره 🔹 وادار كردن دانشجو به نوشتن مقاله با نام استاد در صدر و بدون همكاری استاد به ازای نمرة كلاسی 🔹 گرفتن امتياز هایی از برخی از دانشجويان كه صاحب منصب اند (مانند طرح های پژوهشی و...) به ازای نمره 🔹 دريافت خدمات جنسی در ازای نمره كلاسی 🔹 پارتی بازی و ترجيح دادن جنس مخالف يا همفكر سياسی و... در ارزيابی و دادن نمره 🔹 دادن نمره بيشتر از استحقاق (نمرة دريافتي در امتحان و...) بر اساس سفارش هاي دريافتي از همكاران، دوستان و... . 🔹 نمره دادن ناعادلانه به جنس مخالف و تضييع حق و نمرة جنس موافق 🔹 دخيل كردن مناسبات قوميتی، سياسی، ايدئولوژيك و... در ارزيابی و ارائة نمرة بيشتر از استحقاق 🔹 سوءاستفاده از قدرت و اختيارات قانونی، مانند مجبوركردن دانشجو به خريد كتاب خاصی كه منافع آن نصيب استاد مي شود. 🔹 كاهش تعداد جلسات يا ساعات كلاس درسی 🔹 كاهش محتوای درسی و... . ❌ فساد دانشجويان: 🔹 پيشنهاد ارائة رشوه های مادی وغير مادی در ازای دريافت نمره (پاداش های كلامی تا پاداش جسمانی، عاطفی، اجتماعی و وجاهتی، اداری، مادی، و...) 🔹 كلاهبرداری، مانند دستكاری يا تحريف اطلاعات/ داده ها، حقايق و گزارش ها، در تكاليف پژوهشی و... . 🔹 بحران سازی و مسئله آفرينی برای تحت فشار قرار دادن استاد، به منظور دريافت نمره فراتر از استحقاق و... . 🔹 سوءاستفاده از ضعف استادانی كه مشكلات اخلاقی، سياسی، اداری، يا مالی دارند به منظور دريافت نمره فراتر از استحقاق و... . و... . مقاله کامل را می توانید اینجا ببینید: ensani.ir/file/download/article/1546082468-9571-10-4-5.pdf @TeacherasLLL اندیشه جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

🔰 ارتباط مدیران دولت روحانی با ضد انقلاب و براندازها 🔹 داروغه زاده از مدیران سازمان سینمایی ، خط تخریب حاج قاسم را از کانال و پیج ضد انقلابی توانا گرفته و چشم بسته ماموریت خود را انجام می دهد. تذکر قلهکی به او را ببینید... ✍ علی قلهکی: 🔹 ‏اگرحاج قاسم الان درمیانِ ما بود، از بیمِ نپیچیدنِ نسخه‌ی "غرب آسیا" توسط غربگراها در برجامِ جدیدی، در منطقه حضور داشت! در ضمن شاگردانِ قاسم، برای حل مشکلات خوزستان کافی هستند. 🔹 پی نوشت: زشت است برای تخریب حاج قاسم توسط شما آقای داروغه‌زاده که تا سال ۱۳۹۸ مسئولیت رسمی (دبیر جشنواره فجر ۹۸) در دولت داشتید، به عکس‌نوشت "توانا تک"(موسسه ضدانقلاب) متوسل شوید! اندیشه جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

📢 #اطلاع_رسانی ➖ برنامه سخنرانی استاد حسن عباسی 🔺 موضوع: دانشجوی تحریم‌شکن! بپاخیز 🔸 به مناسبت روز دانشجو 🗓 یک‌شنبه ۱۶ آذر ۹۹ ⏰ ساعت ۱۵:۰۰ #پخش_زنده از: 🔹 اینستاگرام: ▫️ instagram.com/hasanabbasi.live ▫️ instagram.com/Hasanabbasi_quote 🔹 روبیکا: ▫️ rubika.ir/Habbasi_ir 🔹 آپارات: ▫️ aparat.com/hasanabbasi_ir/live استاد حسن عباسی 💠 @Hasanabbasi_ir

📢 #اطلاع_رسانی ➖ برنامه سخنرانی استاد حسن عباسی 🔸 شبکه اعزام سخنران و استاد عمار يزد با همکاری تشکل‌های دانشجویی یزد به مناسبت #روز_دانشجو برگزار می کند. 🔺 موضوع: چرا دیپلمات‌های ایرانی در مذاکرات برجام فریب خوردند؟ 🗓 یک‌شنبه ۱۶ آذر ۹۹ ⏰ ساعت ۱۸:۳۰ لطفاً از لینک زیر به عنوان میهمان وارد شوید: 🔸 yun.ir/4xilr1 🔹 اینستاگرام: ▫️ instagram.com/hasanabbasi.live ▫️ instagram.com/Hasanabbasi_quote 🔹 روبیکا: ▫️ rubika.ir/Habbasi_ir 🔹 آپارات: ▫️ aparat.com/hasanabbasi_ir/live استاد حسن عباسی 💠 @Hasanabbasi_ir

🔰 سیر جنبش دانشجویی انقلابی 💬 استاد حسن عباسی 📍 دانشگاه علامه طباطبایی - ۱۲ آذر ۹۶ 🔹 حرکت‌های اجتماعی، در ۵ مرحله تعریف می‌شود: چشمه، موج، جنبش، جریان و نهضت. آب در کوه‌ها از «چشمه‌ها» بیرون آمده و «موج موج» فوران می‌کند؛ تا آن جا که خاک‌ها و سنگ‌های اطراف چشمه را خیس می‌کند. سپس در جویبارها روی کوهپایه جاری می‌شود، «جنبش» ایجاد می‌کند و به پایین سرازیر شده و به دریا می‌پیوندد و «جریان‌ساز» می‌شود. آنگاه در دریا تبخیر شده و با بارش باران مجدداً به دل زمین فرو می‌رود؛ تکرار این چرخه، «نهضت» می‌سازد. حرکت‌های فکری-اجتماعی نیز این گونه است. در هر نسل، اندیشه‌ها به صورت چشمه غلیان می‌کند و موج موج جامعه را تحت تأثیر قرار می‌دهد. سپس به جنبش اجتماعی تبدیل می‌شود، جریان و در نهایت نهضت. 🔹 یکی از قوی‌ترین و شاداب‌ترین جنبش‌ها، جنبش دانشجویی است. جنبش دانش‌آموزی و دانش‌جویی انقلابی طی ۴ دهه‌ی انقلاب اسلامی پیشتاز بوده و یکی از کلیدی‌ترین نقش‌ها را برعهده داشته که دارای ۵ مرحله است: 1⃣ حرکت عظیم تسخیر سفارت آمریکا یا لانه جاسوسی در سال ۵۸. حرکتی تمدن‌ساز که ریشه‌ی دیپلماسی و سیاسی آمریکا در ایران را قطع کرد. این حادثه، برگ برنده جنبش دانشجویی انقلابی بود که امام آن را انقلاب دوم نامیدند. 2⃣ حرکت دانشجویان پیرو خط امام، به فرماندهی شهید حسین علم الهدی. عمده‌ی این عزیزان در هویزه به شهادت رسیدند. مابقی، وارد جهاد سازندگی و جبهه‌ها شدند و تا به امروز در این مسیر هستند. اما برخی‌شان نیز بعدها به انقلابیون پشیمان پیوستند. 3⃣ مبارزه دانشجویان با سه ایدئولوژی کمونیسم، صهیونیسم و کپیتالیسم - براساس افقی که امام خمینی(ره) معلوم نموده و فرمودند: ما سه ایدئولوژی جهانی #کمونیسم، #صهیونیسم و #کپیتالیسم را نابود می‌کنیم - : ۱. سال ۶۷ که امام خمینی(ره) به گورباچف رئیس جمهور شوروی نامه زدند که: «به جنگ بیهوده با خدا پایان دهید» توده‌ای‌ها و مارکسیست‌ها در ایران به این حرف امام می‌خندیدند. سه سال بعد در حالی که هیچ انسان مارکسیست و کمونیست تصور آن را نمی‌کرد، شوروی فروپاشید. جریان دانشجویی انقلابی افقی که امام در نظر گرفته بود را باور داشت. ۲. ایدئولوژی نابود شدنی بعدی، صهیونیسم است. ایران امروز به مرزهای اسرائیل رسیده است و این موضوع جریان صهیونیستی را نگران می‌کند. همان طور که مارکسیسم به زباله‌دان تاریخ پیوست، صهیونیسم هم زدوده خواهد شد. ۳. ایدئولوژی بعدی که پس از صهیونیسم از صحنه روزگار محو خواهد شد، لیبرالیسم و کپیتالیسم است. (پس از زدوده شدن این سه ایدئولوژی است که فرصت اداره جهان با #ایدئولوژی_اسلام فراهم خواهد شد.) 4⃣ مطالبه عدالت، چهارمین مرحله سیر دانشجویی انقلابی است که به مبارزه با جریان سرمایه‌داری و تأمین الگوی جایگزین سیستم لیبرالی سپری می‌شود. جریان جنبش دانشجویی انقلابی عدالت‌خواه، افرادی چون رفسنجانی و احمدی نژاد را به مجلس و دولت رسانید اما بعدها خودش مهمترین منتقد همین افراد در حوزه عدالت ‌شد. یک وجهه عدالت خواهی جنبش دانشجویی انقلابی تحول در علوم انسانی است. در این عرصه، تنها دانشجویان انقلابی فعالیت می‌کنند. تاکنون دغدغه‌ی هیچ یک از وزرای علوم، تحول در حوزه علوم و بویژه علوم انسانی نبوده است. 5⃣ #تمدن_نوین_اسلامی. طرحی که امام خمینی(ره) به جوانان عرضه کردند؛ از آنها خواستند تا خودشان را برای تحقق تمدن نوین اسلامی مهیا سازند. گرچه این افق برای جریان لیبرال‌ داخلی بسیار خنده‌دار است، اما انسان آرمانی جریان انقلابی که برای پیاده شدن اسلام سرش را می‌دهد، هم‌چنان در مراحل تحقق این ایده امام خمینی(ره) پیش می‌رود. 🔸 به مناسبت روز دانشجو اندیشه جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

☀️ دانشجو موذن جامعه است... ⬅️ مجموعه آثار ویژه به مناسبت روز #دانشجو هم اکنون در عماریار 🔸 #غزال_ایرانی ♦️ #ما_اقتصاد_دانیم 🔸 #راه_غریب ♦️ #یونیورسیتی 🔸 #بی_کار_آفرین ♦️ #مغزهای_یخ_زده 🔸 #لباس_پادشاه ♦️ #دوتا_کافی_نیست 🔸 #به_همین_سادگی ♦️ #حضرت_مهندس 🔸 #میراث_آلبرتا 1 ♦️ #آذرخش 🔸 #پنج_در_پنج (لاتاری) ♦️ #آرزوی_استخدام 🔸 #سد_در_سد ♦️ #قمار_چهارگزینه_ای 🔸 #یزدان_تفنگ_ندارد ♦️ #شب_نامه 🔸 #مرثیه_ای_برای_یک_رویا ♦️ #اینجا_چراغی_روشن_است 🔸 #فروشنده ♦️ #پرزیدنت_آکتورسینما ⬅️ دانلود و تماشا در عماریار ✅ در #عماریار، با خانواده فیلم ببینید 🆔 @AmmarYar_IR

🔰 گیریم رویارویی آمریکا با جمهوری اسلامی ایدئولوژیک است. چرا آمریکا ۶۷ سال پیش علیه دولت مصدق که نه ایدئولوژیک و نه حتی ضدغرب بود کودتا کرد؟ چندماه بعد از کودتای آمریکایی ۲۸ مرداد هم ۳ دانشجوی ایرانی را پیش پای نیکسون قربانی کردند تا برای همیشه #روز_دانشجو روز ننگ آمریکا هم باشد. ✍ سیدنظام الدین موسوی اندیشه جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

🔰 با خودشان چند چندند؟! 🔹 سعید حجاریان مدعی شده "رئیس جمهور بعدی، رئیس جمهور بی سرنوشت است و تک دوره ای خواهد شد. سال ۱۴۰۰ هر آنکه به صحنه بیاید و جانشین روحانی شود از این مزیت‌های نسبی گذشته بی‌بهره است، بنابراین مطمئناً با نیرویی ضعیف‌ تر از تمامی رؤسای جمهور مواجه خواهیم بود". 🔹 حالا خوبه اصلاح طلبان، رئیس جمهور بعدی را بی سرنوشت وانمود می کنند؛ و گرنه لابد به جای بیست نفر، دویست نفر را نامزد می کردند. 🔹 قسم حضرت عباس را باور کنیم یا دم خروس را؟! آنها در انتخابات مجلس هم ابراز بی میلی می کردند؛ اما در همین تهران، به جای یک لیست، چهار پنج لیست ارائه کردند! اندیشه جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

🔺#یادآوری #پویش_چله_دعای_هفتم_صحیفه_سجادیه 💠 روز چهاردهم 🔹 ۲۶ روز تا سالگرد شهادت #سردار_دلها مسجد مجازی حضرت عمار ‹ره› 🕋🧎@masjed_ammar

🔰 ‏دلایل مفید بودن قتل دانشمندان ایرانی از زبان رئیس سازمان سیا در دولت اوباما-بایدن 1⃣ حذف فیزیکی خود فرد 2⃣ مشغول کردن دانشمندان دیگر به تمهیدات حفاظتی برای مقابله با سرویسهای جاسوسی غربی بجای فعالیتهای علمی 3⃣ ترساندن استعدادهای علمی از ورود به علوم راهبردی ✍ فواد ایزدی استاد حسن عباسی 💠 @Hasanabbasi_ir

💢 علی‌اصغر زارعی درگذشت 🔻 دکتر علی‌اصغر زارعی نماینده ادوار مجلس شورای اسلامی امشب دار فانی را وداع گفت. 🔻 این جانباز و رزمنده دوران دفاع مقدس، مسئولیت‌هایی چون فرماندهی ستاد جنگ الکترونیک سپاه پاسداران و جانشینی سازمان پدافند غیرعامل را نیز در کارنامه خود داشت. 🔻 اشک‌های دکتر زارعی پس از تصویب بیست‌دقیقه‌ای برجام در مجلس از خاطرات سیاسی ماندگار سال‌های اخیر بود. 🌐 اخبار استراتژیک 📡 @StrategicNews_ir

‍ 🔰 برادر محسن فخری‌زاده (۴) (فیزیک، فلسفه، عرفان و آنگاه خون) بسمه تعالی چهارمین یادداشت حسن رحیم پور (ازغدی) بپاس خون پنجمین شهید ترور هسته ای سردار فخری زاده به طرح برخی اندیشه های شهید در فیزیک کوانتوم ، مقایسه نظریه ملاصدرا و انیشتین و مقوله زمان نسبی پرداخته است: 🔹 پرسش بعدی برادر محسن این بود که چرا فیزیک کوانتومی نمی‌داند وضعیت الکترون موجود در اتم در گذر از یک تراز به تراز دیگر چگونه است؟ چرا تنها از واقعه، خبر می‌دهد. چرا برای نحله‌های عمل‌گرا و پوزیتیویست نیز اساسا مهم نیست که الکترون در جریان این گذر چه وضعی دارد و تنها تشنه فایده عملی آن است؟ 🔹 جان ما تشنه دانایی است اما در هیچ یک سیراب نمی‌شود. حال آنکه طرح همین پرسش‌های جواب نداده، تضمین پیشرفت علم است و همین چالش اساسی در هر دو مکتب فیلسوفان علم است که فیزیکدان را به سکون و قناعت می‌کشاند، همان اتهامی که اینان دیگران را بدان متهم می‌کردند. علم بی این سؤالات، رشد نمی‌کند و هر چه مانع تحقیق بیشتر در علم شود محکوم به شکست است. 🔹 اما البته شهید هسته‌ای ما همین "نمی‌دانم"های انبوه فیزیک جدید را درعین حال، حسن بزرگ آن نسبت به فیزیک نیوتنی می‌داند که مدعی"همه چیزدانی" و صد البته ناشی از جهل مرکب و مفرط بود. 🔹 اما این "نمی‌دانم"ها همان "نمی‌دانم" هایزنبرگی نیست که اصالت آن هنوز مشکوک باشد مگر به طریقی بتوان این دو را به هم مربوط کرد که این هم بنظر ایشان، شدنی است. شهید محسن می‌نویسد تشریح چگونگی این ارتباط در برنامه‌های کاری اینجانب است که به حول و قوه الهی به آن خواهم پرداخت. سردار شهید فخری‌زاده از نسبیت انشتین می‌گوید که چگونه نسبیت نیوتنی را که ناظر به مکان و سرعت بود به نسبیت زمان، تعمیم داد و اینکه در این جهان بینی، دیگر زمان، ترازوی ثابتی نیست که حوادث با آن سنجیده شود. بلکه نوع حرکت، چگونگی زمان را مشخص می‌کند پس دیگر "زمان مرجع" نداریم مگر بتوانیم چارچوب مرجع اینرسی را بیابیم ولی ایشان می‌پرسد مگر چنین چارچوبی در جهان مادی در دست داریم؟ 🔹 با این محاسبه، هر ناظر در دستگاه مختصات خاص خود، زمان خاص خود را دارد و حوادث را از منظر خود بیان می کند که با ناظر مستقر در چارچوب مرجع دیگر و با شرایط دیگر متفاوت می‌شود و این اساس حتی در فیزیولوژی موجودات مادی هم اثر می کند. حال از میان دو روایت دو ناظر متفاوت از حادثه واحد، کدام درست است؟ 🔹 ایشان می‌گویند برای من جالب است که میان نسبیت انیشتین و آنچه جناب ملاصدرا سه قرن قبل از انشتین و همزمان با نیوتن، بازبان فلسفی استنباط و طرح‌ کرده چه نسبتی دارد وقتی می‌گوید برای هر حرکتی، زمانی ویژه همان متحرک است؟ اندیشه جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students

🔴 بازگشت برنامه زنده ثریا پس از یک سال، با یاد دانشمند هسته‌ای شهید محسن فخری‌زاده 🔻 مقاومت جواب می دهد یا سازش؟! نسخه قرآن برای مواجه با استکبار از صدر اسلام تا امروز چیست؟ 🔶 در برابر طراحی دشمن برای برجام سه ضلعی (هسته ای، موشکی، منطقه ای) چه باید کرد؟ 🔷 واکنش انقلابی و مدبرانه در برابر ترور دانشمند هسته ای کشور، شهید فخری زاده چه باید باشد تا این جنایات تکرار نشود؟ ♦️ با حضور حجت‌الاسلام غلامرضا قاسمیان (استاد حوزه و دانشگاه) و با ارائه مسعود براتی (پژوهشگر روابط‌بین‌الملل و تحریم) ⏰ امشب (یکشنبه ۱۶ آذر) ساعت ۲۳:۱۵ از شبکه یک سیما