دستاورد هاي انقلاب اسلامي در حوزه «اقتصاد» ۱- به استناد آمار بانك جهاني، اقتصاد ايران با ۸ رتبه ارتقاء از جايگاه ۲۶ جهاني در سال ۱۹۷۹ (۱۳۵۷) به رتبه ۱۸ در سال ۲۰۱۷ (۱۳۹۶) صعود كرده است و جزء ۲۰ قدرت اقتصادي جهان به حساب مي آيد. ۲- ارتقاء هشت پله اي اقتصاد ايران پس از انقلاب اسلامي در حالي محقق شده است كه ميزان فروش نفت خام به يك چهارم قبل از انقلاب، كاهش يافته و جمعيت از ۳۶ ميليون به ۸۱ ميليون نفر افزايش يافته است. ۳- و این رشد در حالي اتفاق افتاده است كه نظام سلطه تمام توان خود را براي فلج كردن اقتصاد ايران به كار گرفته است. تحميل ترور ها و كودتاها، تحميل ۸ سال جنگ، بمباران بيشتر زيرساخت هاي اقتصادي كشور و چهل سال تحريم، به ويژه ۸ سال تحريم فلج كننده از اين توطئه ها است. ۴- پيش از انقلاب اسلامي، قدرت اقتصادي ايران ۴۹۰ ميليارد دلار و در حال حاضر ۱۸۰۰ ميليارد دلار است. ۵-جمعيت كشور بيش از ۲برابر شده است اندازه اقتصاد ايران بر اساس ميزان توليد ناخالص داخلي از ابتدا تا امروز ۴,۸۸ برابر شده است. ۶- ۱۰ برابر شدن تعداد واحد هاي صنعتي كشور از ۱۰۰۰۰ واحد به ۹۸۰۰۰ واحد كه ازنظر كيفي ده ها برابر پيشرفته و مستقل شده. #دستاوردهای_انقلاب_اسلامی #اقتصاد #بخش_چهارم @mostafaschool @hekmathighschool

#سلسله_جلسات_رشد با حضور #دکتر_اندرخورا ویژه همگامان و همراهان عزیز. #وعده_ما #یکشنبه ۵ اسفند ۱۴۰۳ #ساعت ۱۶ تا ۱۸ در تالار شهید ابراهیم مجتمع مدارس حکمت_مصطفی #توانمندسازی #بخش_چهارم @mostafaschool @hekmathighschool

#قبرستان_شیخان مجاور حرم مطهر حضرت #معصومه علیها السلام و زیارت قبور #عارف_واصل میرزا جواد آقا ملکی #تبریزی و پدر طب کودکان ایران #دکتر_قریب و #میرزای_قمی #گزارش_تصویری #اردوی_پدری_پسری #قم_جمکران #بخش_چهارم @mostafaschool @hekmathighschool

#سفرنامه_قم شب 🌃اول سفر، شبی بود که خاطره‌هایش تا همیشه در دل بچه‌ها 👬حک می‌شود. #بعد از استراحت کوتاه، وضوها یکی‌یکی گرفته شد و با چهره‌هایی که خستگی😫 مسیر در آن موج می‌زد اما برق شوق زیارت در چشم‌هایشان می‌درخشید✨ راهی حرم شدند. #چه لحظه‌ای بود... همین که گنبد طلایی🌙 حضرت معصومه (س) از دور پیدا شد، صدای پچ‌پچ بچه‌ها قطع شد. انگار همه با هم قرار گذاشته بودند که دل‌ها را به حرم بسپارند. #آرامشی عجیب😊 در دل شب🌃... حرم مثل همیشه پر از نور💡 بود. رنگ طلایی گنبد، خودش را در دل شب جا داده بود و صدای اذان مغرب، دل‌ها را به نماز دعوت می‌کرد. #بچه‌هایی که تا همین چند ساعت پیش، در اتوبوس🚌 مشغول بازی و خنده😄 بودند، حالا با چشم‌هایی پر از اشک😭 زیارتنامه می‌خواندند... #بعضی‌ها بار اولشان بود که قدم به این حرم می‌گذاشتند. زائر اولی‌هایی که اولین سلام پر از محبت را نثار دختر موسی‌بن‌جعفر (ع) وخواهر امام رضا(ع)کردند. #بعد از نماز مغرب و عشا، در دل شب سرد زمستانی🥶، با دل‌هایی گرم از زیارت، راهی زائرسرا شدند. ادامه دارد... #قم_جمکران #روایت_سفر #بخش_چهارم @mostafaschool @hekmathighschool

آبشار لاکوه آبشار لاکوه که با نام‌های آبشار لاکو و آبشار نقره سر نیز شناخته می‌شود، از جاهای دیدنی آمل در استان مازندران به شمار می‌آید. مسیر دسترسی به این آبشار، با گونه‌های متنوع گیاهی و رنگ‌های زیبا آراسته شده است. پوشش آبی رنگ منطقه به‌خاطر وجود گونه‌های سیزاب و فراموشم مکن است، پوشش سبز رنگ مربوط به گونه‌های جنگلی (ممرز، آلوی جنگلی، از گیل و ولیک و…) است، روی دامنه قرمز رنگ گل‌های شقایق و گل گاوزبان روییده و دشت زرد رنگ مملو از گونه زلف پیر است. برای دسترسی به آبشار لاکوه، باید وارد مسیر پاکوب نقره سر، در جاده هراز شوید. #آمل_زیبا #آبشار_لاکوه #بخش_چهارم @mostafaschool @hekmathighschool

نوبت به #پذیرایی_آش🍲 رسیده بود که همه منتظرش بودن. دوباره صف های منتظران تشکیل شد و بار دیگر با همت گل پسرامون در نهایت احترام و دقت,آش بین همه پخش شد.۳۵۰ کاسه آش بین شرکت کنندگان توزیع شد. 🌟حوالی ساعت نه شب🕘 ،دوباره پذیرایی راه افتاد .چای های تازه دم ☕️با عطر دارچین ،هل و زعفرون دست به دست می شد و با شیرینی 🍰🥧و شکلات🍬سرو می شد ودود اسپند تو هوا پیچیده بود و هنوز هم مردم از کوچه های اطراف می اومدن که یه جرعه از این حال خوب را بچشن.و هرکسی که یه لیوان چای می گرفت،دیگه دلش نمی خواست بره ! بچه ها در این شب و اولین تجربه موکب داریشون، بیش از ۹۰۰ لیوان چای دست مراجعین به موکب داده بودند... همینطور بچه ها و همکارا خسته😩 بودن ،اما نمی خواستن جشن تموم بشه.! ادامه دارد.... #بخش_چهارم #بازارچه_نوروزی #موکب @mostafaschool @hekmathighschool

رضایتمندی خانواده های عزیز از سیر کلی و روند من حیث المجموع کلاس ها نیز با ۴۱ درصد رضایت زیاد و ۵۸ درصد متوسط و تنها یک درصد رضایت کم جالب توجه است. هر چند برای ما کشف علت این عدم رضایت یک درصدی هم مهم است. #نظرسنجی #بخش_چهارم @mostafaschool @hekmathighschool

اولین دوره مسابقات امدادی مجتمع مدارس حکمت_مصطفی. با حضور تیم‌های کلاسی در پایه های سوم، چهارم، پنجم و ششم و با داوری، نظارت و اجرای هشتمی ها... #گزارش_تصویری #مسابقات_امدادی #بخش_چهارم @mostafaschool @hekmathighschool

#چیستی #چرایی #مسابقات_امدادی اجرای اولین دوره این مسابقات با یک کار ارزنده دیگر در مجتمع مدارس حکمت_مصطفی همراه شد و آن واسپاری کارها، اعم از نوشتن قوانین، آیین نامه ها و طراحی برخی سوالات و اجرای کل مسابقات و داوری و ثبت نمرات ، اعلام نتایج و... به فرزندان عزیزمان در متوسطه اول بود. سپردن این کار بزرگ و نسبتا سنگین به لحاظ اجرایی و از آن سو سرافراز بیرون آمدن فرزندان مسئولیت پذیرمان در پایه هشتم از این کار بزرگ از نقاط مثبت و برجسته اولین دوره برگزاری این مسابقات بوده است. #بخش_چهارم @mostafaschool @hekmathighschool

- این دیگه چیه؟! - مقاومت. - مقاومت دیگه چیه؟ - مقاومت شبیه یه دست‌اندازه، آدم رو دست می‌اندازه، ها ها ها! - بی‌مزه! - خب اگه بخوام جدی بگم، واقعا مقاومت مثل دست‌اندازه، آدم رو... داشتم می‌گفتم، اون باعث میشه سرعت و قدرت برق گرفته بشه و جریان الکتریکی قوی از سوی باتری رو کنترل کنه. عین یه دست‌انداز که با سرعت بالای ماشین‌ها مقابله می‌کنه. واحد اندازه‌گیری‌اش هم اهم هست. به نام یه دانشمند که فامیلیش اهم بوده. - چه از خود راضی. مگه آدم فامیلیش رو میزاره روی یه واحد. - دیگه میخواسته توی تاریخ بمونه، شاید این کار رو نمی‌کرد اصلا ما به‌یادش نبودیم، یه فاتحه نثار روح عزیزش بکنیم. بهزاد بلند شد و دوری زد، یک چیز شبیه دستگاه ردیاب آنجا بود: " این دیگه چیه؟ کسی رو ردیابی می‌کنی؟ " - نه بابا اون آمپرسنج هست. اون میتونه آمپر که یه واحد اندازه‌گیری جریان الکتریسیته‌ست رو نشون بده، مثلا مدار ما! یه چیز دیگه هم هست شبیه‌ش، که ولت سنج هست. البته ولت سنج اختلاف پتانسیلی الکتریکی رو حساب می‌کنه. - من که هیچی نفهمیدم. بهزاد که حسابی مخ‌اش سوت کشیده بود به‌طرف پنجره اتاق رفت، عکس بزرگی از یک دایره چاپ شده بود که داخل‌اش هم دایره‌های دیگری بود. - این چیه؟ منظومه شمسیه؟ - نه بابا نقشه اتم هست! - اوه اتم! همون کوچیک‌ترین ذرات سازنده؟ - آره... وسطش که هسته‌اش میشه پروتون و نوترون و دور اطرافش که چندتا چیز معلق‌ان میشه الکترون. الکترون بار منفی داره و پروتون مثبت. نوترون هم خنسائه. معمولا الکترون‌های چسبیده به هسته، نشون میدن اون اتم نارسانا هست و هرچی الکترون گسسته‌تر باشه نشون میده رساناتره! - هه! چه جالب. راستی ساعت چنده؟ - ۳:۲۰... به همین زودی میخوای بری؟ - اوه اوه، مامانم من رو میکشه! گفت ۳ واسه ناهار خونه باش. بعد بدو بدو از اتاق بیرون رفت و کفش‌اش را پوشید و همانطور که می‌دوید دست تکان داد و گفت: " ممنون... فکر نمی‌کردم انقد باحال باشی... خداحافظ... " بعد هم بدو بدو از خانه رفت. مادربزرگ بابک از راه رسید و از او پرسید: " این کی بود ننه؟ " اویس عیسوی #متن_خلاقانه #هشتمی_ها #بخش_چهارم و #پایانی @hekmathighschool

#مذاکره_با_آمریکا: 🔹️اینکه دشمن میگوید بیایید مذاکره کنیم، یعنی اینکه شما بیایید پشت میز مذاکره بنشینید و ما به شما بگوییم باید شما موشک نسازید، شما هم باید قبول کنید؛ اگر قبول کردید که خب پدرتان درآمده؛ یعنی خودتان را بی‌دفاع کرده‌اید؛ اگر قبول نکردید، همین آش است و همین کاسه؛ باز هم دعوا، باز هم تحریم، باز هم تهدید؛ مذاکره یعنی این. ۱۰/ ۰۵/ ۱۳۹۹ #عبرتها_بسيار_عبرتگیر_اندك #امام_امت #بخش_چهارم @mostafaschool @hekmathighschool

#روایت_مدرسه 👈این عکس ها، #همزمان از دوربین های نظارتی مدرسه و در یک ساعت و دقیقه گرفته شده است. #زمان: #یکشنبه ۲۲ تیرماه ۱۴۰۴ طرح تابستانه 👈همانطور که در شماره قبل نوشتیم، خیلی زود این فضاسازی پاسخ داد و تنوع ورزشی، مخاطبان متنوع خود را یافتند. از این بحث عیان به موضوع پنهانی پل می زنم و آن همین تنوع آموزشی در مدرسه است. همانطور که تنوع ورزشی مخاطبان خود را شناخت و ذائقه ها به دنبال علاقمندی ها رفتند، تنوع محیط آموزشی هم، همین آثار را در پی خواهد داشت. 👈اصرار سیستم فعلی آموزشی کشور بر آموزش مستقیم برای همه، همین انحصار مذمومی است که مزاج خیلی از شاگردان با آن نساخته و نمی سازد. 👈ما در مدارس باید تنوع فرصت های آموزشی را فراهم آوریم تا آنجا نیز ذائقه ها طعم مورد علاقه خود را بیابند و آنرا دنبال کنند. 👈توجه به هوشهای ۸ گانه و نحوه مواجهه با آن حداقل کاری است که بر عهده نظام آموزش و پرورش است، ماموریت فراموش شده و مغفول مانده ای که سالانه صدها هزار قربانی استعداد و مهارت و توانمندی را در پی دارد. ☠مرگ های خاموشی که هیچوقت به شماره در نمی آیند. مرگ توانمندی، مرگ اعتماد به نفس و عزت نفس، سوزاندن پر پرواز و مانع رشد و شکوفا شدن و مرگ استعدادهایی که ناجوانمردانه ضایع شده و دیده نمی شوند. ✍ما را دنبال کنید.... #روایت_مدرسه_مون #بخش_چهارم #تنوع_ورزشی @mostafaschool @hekmathighschool