آیا می دانید‼️
چند هزار کودک در #یمن
در اثر جنایت #آمریکا ➕ #آل_سعود
در مقابل چشمان والدین شان
فلج شده اند⁉️
#رژیم_سفاک
#شقاوت
#سکوت_همگانی
این دختر بچه هفت ساله یمنی به نام "امل حسین" که تنها پوست و استخوان از او باقیمانده بود، براثر گرسنگی و سوء تغذیه جان باخت.
امل یکی از 5 میلیون کودک یمنی است که از گرسنگی رنج می برند‼️
#قحطی_یمن
16.91M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
آمریکا, آمریکا, ننگ به نیرنگ تو ‼️
باسمه تعالی
#مدرسه_اوقات_فراغت (دوره پنجم)
سلام علیکم
از آن جا که مشارکت فعالانه خانواده ها در فرآیندهای برنامه ریزی و اجرای فعالیت های غنی سازی اوقات فراغت (در طول سال تحصیلی), با هدف کشف و هدایت استعدادهای نهفته, ضرورت دارد
والدین محترمی که تمایل به حضور در کمیسیون های برنامه ریزی اوقات فراغت (در سال تحصیلی جاری) دارند؛
نام و نام خانوادگی خود + نام , نام خانوادگی و پایه تحصیلی فرزند + حوزه** مورد علاقه و تخصص خود را برای شناسه :
@aliasadii
ارسال نمایند.
فقط یک هفته فرصت وجود دارد!
** حوزه های همکاری:
1. تربیت علمی مهارتی/ اقتصادی حرفه ای
2. تربیت بدنی, سلامت و بهداشتی
3. هنری/اعتقادی/عاطفی/اجتماعی
با تشکر
#مدرسه_اوقات_فراغت
🔸آموزش نویسندگی
🔹ویژه اعضای مراکز فرهنگی
📆مهلت ثبت نام تا ۲۴ آبان ساعت ۱۰ الی ۱۵
📞 09139248667
#روایتخانه
#فعالان_جبهه_فرهنگی_انقلاب
@ChashmEntezar_ir
#گزارش
سلام علیکم
به روال سال های گذشته,
شنبه و یکشنبه (12 و 13 آبان)
فرآیند ممیزی مدارس کندو و هدهد (دوره اول) توسط پشتیبان روش میزان انجام شد و نقاط قوت و ضعف دو مجموعه, جهت رشد و حرکت به سمت مطلوب,
مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفت.
#مدارس_روش_میزان_اصفهان
#لذت_زندگی_یادگیرانه
@candoo_school
@hodhod_school
سلام
#یادآوری
با شروع فصل سرما
داشتن یک جعبه دستمال کاغذی شخصی (در طبقه آقاپسرها)
ضرورت دارد.
لطفا اقدام به تهیه و ارسال فرمایید.
با تشکر
امام رضا (ع):
هرکس اندوه و مشکلی از مومنی برطرف نماید،
خداوند در روز قیامت، اندوه را از قلبش برطرف میکند.
مَـن فـرّج عن مـومـن فـرّج الله عَن قَلبه یـَوم القیمة. (کافی، ج 3، ص 268)
#گندم
شماره کارت جهت واریز کمک های نقدی
6037-9972-6433-6513
Eitaa.com/gandom_link
#سواد_خواندن
انجمن بین اللملی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، #سواد_خواندن را تحت عنوان «مهارت توانایی, درک و استفاده از صورت های مختلف نوشتاری مورد نیاز جامعه یا ارزشمند برای افراد» تعریف کرده است.
"کودک دارای #سواد_خواندن" از نظر این موسسه فردی است که توانایی درک معنای متون مختلف را دارد واز خواندن برای یادگیری وبرای شرکت در اجتماع خوانندگان در مدرسه وزندگی روزمره استفاده می کند.
موسسه ی مذکور با هدف ارزشیابی پیشرفت تحصیلی سواد خواندن، مطالعه ی بین المللی وتطبیقی #پرلز (PIRLS) را از سال 2001 میلادی برنامه ریزی واجرا نموده که هدف از آن ارزیابی میزان سواد کودکان پایه ی چهارم ابتدایی در زمینه ی «خواندن» است.
#سواد_خواندن از مهمترین سوادهای زندگی آینده است; که نقش مدارس کشورمان در ایجاد و تقویت آن بسیار پایین است.
#پرلز
@hodhod_school
#سواد_خواندن
نتایج آزمون #پرلز در سالهای گذشته نشان می دهد که دانش آموزان ایرانی; عملکرد ضعیفی بویژه در فهم متون اطلاعاتی (دانش عمومی) داشته اند.
البته توان دانش آموزان ایرانی در متون ادبی (داستانی) بالاتر از متون اطلاعاتی (دانش عمومی) است.
@hodhod_school
#سواد_خواندن
مهمترین عامل تقویت #سواد_خواندن در مطالعات تطبیقی #پرلز
👨👩👦👦 #خانواده است ...
1⃣ کودکان از خانواده های با سواد، دارای توانایی بالاتری در خواندن هستند. دانش آموزانی که والدین‌شان از خواندن لذت می‌برند، بطور مکرر می‌خوانند، کتابهای فراوان دارند و دانش‌آموزانی که با فعالیت‌های خواندن از بلوک‌های الفبایی تا بازی با کلمات، از سنین پایین درگیر می‌شوند، پیشرفت خواندن بالاتری دارند.
2⃣ دسترسی آسان کودکان به مواد خواندنی و متون نوشتاری در خانه رابطه ای معنا دار با میزان پیشرفت #سواد_خواندن دارد.
3⃣ وجود کتابهای کودکان در منازل نیز همبستگی و ارتباط مثبت با عملکرد خواندن را نشان داده است.
4⃣ خواندن مستقل کتابها ومجلات، بحث وگفتگو با سایر اعضای خانواده در مورد مطالب خواندنی وعضویت در کتابخانه ی محل نیز در ارتقا سواد خواندن موثر است.
@hodhod_school
#سواد_خواندن
دومین عامل تقویت #سواد_خواندن در مطالعات جهانی #پرلز
🏪 #مدرسه است ...
1⃣ برنامه ی آموزشی رسمی و نگرش مثبت معلمان نسبت به اهمیت خواندن، پرداختن به خواندن در فعالیت های مکمل وفوق برنامه، معلمان آموزش دیده، فضاهای مناسب کلاس درس، وجود کتابخانه ی فعال ودارای کتاب های خواندنی از جمله عوامل تاثیر گذار در گسترش #سواد_خواندن کودکان هستند.
2⃣ رابطه کودک و مدرسه و نگرش کودک به مدرسه از مهمترین عوامل اثر گذار بر سطح #سواد_خواندن است.
طبق یافته های رایلی ""حدود و اندازه سازگاری کودک با مدرسه"" عامل مهمی در توان خواندن کودک در پایان سال اول تحصیلی است.
3⃣ برنامه ی درسی منعطف با رویکرد مطالعه وتحقیق که در آن زمانی برای مطالعه آزاد و بیان نظرات در مورد کتاب های مطالعه شده در نظر گرفته شده باشد، می تواند مدرسه را در گسترش #سواد_خواندن کمک کند.
نتایج #پرلز نشان می دهد، کشورهایی که مدارس شان در برنامه روزانه وهفتگی خود، مطالعه متون ادبی واطلاعاتی را وارد کرده اند، با افزایش رتبه در #سواد_خواندن نسبت به دیگر کشورها روبرو بوده اند.
#لذت_زندگی_یادگیرانه
#مدارس_روش_میزان_اصفهان