#نوپاهای_آموزشی و #تربیت_محور را بهتر بشناسیم ؟ ‼️ محلی برای زندگی و یادگیری ... 1. مدرسه تحول خواه ماموریت های خود را باز می شناسد و از انتقال سواد (به جای انتقال داده های علمی صرف و سواد اندوزی) به عنوان دست مایه ای برای رسیدن به اهداف خود بهره می برد. 2. یادگیری مبتنی بر تلاش دانش آموز (نه معلم) است. دانش آموز به دنبال کشف پاسخ سوالات خویش است و می تواند در صورت لزوم بهترین راهنمایی را از معلم بگیرد. طبعا در این تلاش فردی توام با کشف و مباحثه، عمق یادگیری بیشتر است و یادداری مطالب هم بسیار بلندمدت است. در این روش، مهارت ها و روحیه پرسشگری، پژوهشگری و تفکر تحلیلی از کودکی تقویت می شود. 3. در این مدارس، تفاوت های فردی دانش آموزان بسیار جدی گرفته می شود. طرح درس ها، متنوع و مبتنی بر نحوه مشارکت هر دانش آموز در بحث است. و برای پیشرفت دانش آموز در امور درسی و غیردرسی محدودیتی وجود ندارد. 4. ارزشیابی در روش این مدارس ؛ تدریجی، توصیفی و معمولا مبتنی بر پرسش و پاسخ شفاهی یا پروژه عملی است. این ارزشیابی در مقایسه با خود اتفاق می افتد و نه دیگران. 5. فرآیندهای مدرسه گروهی و مشارکتی است و کمتر رنگ و بوی فردی دارد. 6. شادابی و نشاط دانش آموزان امری اصیل و بستر کار تربیتی و علمی تلقی می شود. 7. کلاس و مدرسه محل هماهنگی فعالیت ها است و زیر نظر معلم راهنما در هر فضا یا زمانی (واقعی یا مجازی) یادگیری می تواند صورت گیرد. چراکه یادگیری فرآیندی مستمر است که از طریق خانواده، رسانه، مسجد، مدرسه و ... اتفاق می افتد. 8. زمینه سازی برای استفاده صحیح از اختیار جهت رسیدن به بهترین انتخاب ها (به گزینی) وجود دارد. به همین منظور در انتخاب برنامه ها آزادی عمل حداکثری وجود دارد. این روش به تقویت مهارت برنامه ریزی، خودکنترلی و مدیریت زمان و منابع از سنین کودکی توجه دارد. 9. به متربی به عنوان موجودی سرشار از قابلیت ها نگریسته می شود که وظیفه مربی و مدرسه، ایجاد شرایط مساعد و کمک به اوست تا استعدادهای او به فعلیت برسد. سرزنش و شماتت وجود ندارد و تذکر به حداقل خود رسیده است. چرا که متربی در قانونگذاری دخیل است و عقوبت عمل خود که همان جبران خسارت و زیان است را می داند. در این مدارس به دانش آموز معمولا اعتماد می شود و او فردی وظیفه شناس و صادق شناخته می شود. لذا حرف او خوب شنیده می شود و گفتگو در مسائل مختلف موضوعیت دارد. 10. در این مدارس فعالیت ها با کشف نیاز، هدف گذاری مناسب و تلاش فرد آغاز می شود. کسب نتیجه کار، بهترین مشوق و انگیزه درونی برای ادامه مسیر متربیان است. نمره وجود ندارد. جایزه به ندرت و در موارد خاص داده می شود (دارویی برای بیماری است). فرد با استعداد و توان خود سنجیده می شود. عموم دانش آموزان از تلاش خود در کشف مطالب و نزدیک شدن به هدف لذت می برند. 11. در نوپاهای آموزشی تربیت محور ، نقش اصلی یاددهی – یادگیری را دانش آموز بازی می کند. از طرف دیگر معلم باید چندین طرح درس برای پوشش استعدادها و قابلیت های مختلف داشته باشد. و همواره نیز در حال رصد دانش آموزان، ثبت و کنترل مسیر پیشرفت آن ها باشد. #مدرسه_تحول_خواه #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان #لذت_زندگی_یادگیرانه

بسم اللّه #روایت شکل گیری مدرسه #تحول_آفرین_میزان در اصفهان ✍️ راوی : حامد سعادت پور 🎬 برداشت دوم فردای مهمانی، جلسه ای با آقای دکتر یزدیان داشتم. مودب ، مصمم ، کم صحبت ، سر سخت و ... . از هدف و برنامه شان پرسیدم. آرمان هایشان. بدلایل مختلف دینی و تربیتی، دغدغه این کار را داشتند و از طرفی مدتی بود، با خانواده و همسرشان خانم دکتر #نادرالاصلی در #تکاپو ی بررسی الگوهای مختلف مدرسه در اصفهان، برای فرزندشان هم بودند‌. و بدلیل فقر الگوهای موجود در شهرمان، نیم نگاهی به هجرت به تهران داشتند. با مشورت آقای دوستانی، مصصم شده بودند برای «قُوا أَنْفُسَكُمْ وَأَهْلِيكُمْ نَارًا» و به جهت توسعه فضاهای تربیت کودک در شهر، دست به کار تاسیس مدرسه بشوند. از من پرسیدند. گفتم شدیدا علاقمند به راه اندازی مدرسه بوده ام ولی ، تا کنون تصمیم نگرفته ام. اگر شما ، پا به کار راه اندازی هستید، بسم الله. با همدیگر همراه شویم. دهه هشتاد با بعضی مدارس #تهران در بعد آموزش ، و دبیرستان #سادات در بعد تربیت ، مرتبط یا آشنا شده بودم. همچنین در این ایام مشورت هایی برای تاسیس مدرسه ای در اصفهان با جناب دکتر #باهنر [استاد دانشگاه، پژوهشگر تعلیم و تربیت و مدیر مجتمع آموزشی رفاه]، دکتر فریدالدین #حداد_عادل [از مدرسه فرهنگ] ، دکتر عبدالعظیم #کریمی [استاد و پژوهشگر تعلیم و تربیت] و ... انجام داده بودم و علاقمند به ایجاد یک #محیط_غنی و #یادگیرنده بودم که به دنبال #کشف_و_هدایت_استعداد باشد. از ابتدا دنبال #کنکور نباشد‌. #استرس ها و #رقابت های مخرب، و #تحقیر و تهدیدهای ویرانگر نداشته باشد. دنبال #یادگیری عمیق باشد. و مهم تر از همه به کودک به دید #انسان نگاه کند! انسانی که ابعاد متفاوتی برای رشد کردن دارد. نه صرفا #ربات درس خوان و ‌‌‌... کمی هم داشتم با دیدگاه های متفکرین (استاد خسرو #باقری ، مرحوم #صفایی و آیت الله #اعرافی و ...) آشنا میشدم. اینبار شاید ، گمشده خود را در #میزان یافتیم. با همه کمبودهایی که شنیده بودیم. اما، سالیانی بود در شهرمان گروه های مختلف به #تربیت_مربی، #مدلسازی و #مباحث_تئوریک پرداخته بودند ولی شروع به کار نکرده بودند. دلایل شأن برای شروع ، و‌ حتی عدم شروع متفاوت بود. اما نوعا همه احتیاط های متناسب با بافت فرهنگی شهر اصفهان داشتند! پس #خط_شکنی نیاز بود. به خودم گفتم: آماده باش ... انگار به کمک خدا و آشنایی با افراد مصمم جدید، رؤیایت می خواهد محقق شود! 🔰 پ.ن _ سرکار خانم دکتر نادرالاصلی ، مادر دو فرزند. جستجوگر در قرآن. و دانش آموخته سمپاد و دکتری برق در دانشگاه صنعتی اصفهان هستند. _ مدرسه سادات به مدیریت حاج آقا فتحی، از مدارس پیشرو علمی و با جهت گیری های دینی، سه دهه است فعالیت می کند. فعالیت های تربیتی مکمل این مدرسه توسط استاد دوستانی، راه اندازی و شجره طیبه ای شد. #مدرسه_تحول_خواه #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان #لذت_زندگی_یادگیرانه

آدم با انتخابش زنده است ... #مدرسه_تحول_خواه #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان #لذت_زندگی_یادگیرانه

🎨 طراحی حالت های مختلف بدن آدم های لوبیایی! #هنر_در_خانه #هنرکده_هدهدی (قسمت پنجم) #لذت_زندگی_یادگیرانه #مدرسه_پسرانه_هدهد

✋🔅 سلام در خارج از ایران زمین، مدارسی هستند که برای رشد تفکر و‌ فکرپروری کودکان اهمیت زیادی قائل هستند! _ اجازه می دهند بچه ها در مورد مسائل فکر کنند. راه حل های خلاقانه پیشنهاد دهند. _ کلیشه های ذهنی را می شکنند. _ برای حل هر نوع مسئله (از روابط اجتماعی تا موضوعات علمی و ..‌.) ، فکر ، گفتگو و تعامل می کنند. _ از مشورت و همیاری تیمی استفاده می کنند. _ حتی برای یادگیری دروس روزانه، ملزم به استدلال، توضیح دادن و ارائه خروجی و یافته های فکری خود هستند. _ از داستان ها و بازی های فکری استفاده می کنند‌. _ طرح درس های عملکردی (مبتنی بر خروجی یافته های علمی) دارند. _ حلقه های گفتگو و‌ حل مسئله دارند. _ و ... . ❓آیا این نوع مدارس در کشور ما هم وجود دارد ❓😊🤔 #یادگیری_تحلیلی (مبتنی بر تلاش و تجربه) #تقویت_قوای_فکر (فکرپروری) #مدرسه_تحول_خواه #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان #لذت_زندگی_یادگیرانه

🤔❓ دنبال چه هستیم ؟؟ #مدرسه_تحول_خواه

🤔❓ دنبال چه هستیم ؟؟ #مدرسه_تحول_خواه

والا محمٌد (ص)

والدین گرامی و هدهدی های عزیز، سلام #مهارتکده میزان را یادتون هست؟ اگر بخواهیم در این دوران کرونایی 😷 و با جمعیت متناسب و رعایت پروتکل ها مجدد #کاردو هایی با حضور #اوستا_محسن فعال کنیم؛ تا بچه ها تجربه کنند، کمی مهارت هاشون رو توسعه بدهند، و فراغت هاشون رو مفیدتر بگذرانند آماده هستید❓❓ ➕ نجاری , جوشکاری , برشکاری , لوله کشی , برق کشی , آشنایی و کار با ابزار, چرم دوزی, خراطی و ... سایر مهارت های بدرد بخور برای زندگی آینده پسران و دختران عزیز. #کاردو #بساز_شارژشی #یادگیری_ازطریق_خدمت 🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰 ✋✋ عزیزانی که تمایل دارند نام و نام خانوادگی + کارگاه پیشنهادی را برای ما ارسال کنند. @dabestan_hodhod ➕ @sayyare_maharat

#مهارتکده کاردوهایی با طعم تجربه #کاردو هایی با طعم لذت همراه با #اوستا_محسن ! #بساز_شارژشی #یادگیری_ازطریق_خدمت ➕ www.eitaa.com/sayyare_maharat

💢 تمرینات تقویتی عضلات کمر و شکم (قسمت ششم) 💪🏃‍♂ #ورزش_در_خانه #برنامه_آمادگی_جسمانی #لذت_زندگی_یادگیرانه #مدرسه_پسرانه_هدهد

هدهدی ; بر پا خیز ... نرمش خانوادگی صبحگاهی سلام, صبح بخیر #مدرسه_پسرانه_هدهد #لذت_زندگی_یادگیرانه

هدهدی های عزیز ؛ سلام #شاد #کارگاه_های_مهارتی یا به قول ما #مهارتکده های متنوعی را برای شما پیش بینی کرده. فکر کنید امسال ، هر هفته یک مهارت رو تمرین کنید! چی میشه! 👌 ۴۰ مهارت در یک سال تحصیلی ... کافیه همت کنید دست به کار بشید و نیاز بود از پدرها کمک و از آقاها راهنمایی بگیرین. 👌 به کانال #کارگاه_های_مهارتی بپیوندید: شاد/پیام های من/ جستجوی: @kargahHa #لذت_زندگی_یادگیرانه #مدرسه_پسرانه_هدهد

🤔❓ دنبال چه هستیم ؟؟ پوست اندازی نظام آموزش و پرورش با انقلاب در محتوا اتفاق می افتد #مدرسه_تحول_خواه

بسم اللّه #روایت شکل گیری مدرسه #تحول_آفرین_میزان در اصفهان ✍️ راوی : حامد سعادت پور 🎬 برداشت سوم فعالیت ها و انگیزه آقای یزدیان زیاد بود . در همین ایام ، با آقایان مهندس #مظاهری و دکتر #نظری مرتبط شده بودند. نیت خیری کرده بودند و برای تحقق اش محکم ایستاده بودند. اولین ویژگی بارز این عزیزان این بود که، اگر تصمیم بگیرند ، حتما اجرا می کنند. و این موضوع به من آرامش می داد. بله. مدارس خوب از جهت علمی و حتی #دین_مدار در شهر بودند. ولی رویکرد #تحول_خواهانه نداشتند. و این برای افراد #خط_شکن مهم هست. باید معبری باز می شد تا دیگران هم وارد میدان شوند. آقای دوستانی هم ، پشت صحنه و فعالانه عمل می کردند. صرفا با هدف کمک به راه اندازی. آقایان مهندس #قاسمی و دکتر #میرزاامیری را هم که با هدف مشابه به دنبال مدرسه ای برای فرزندان شان بودند؛ به راهنمایی ایشان، متمایل شدند به مشارکت در راه اندازی مدرسه میزان. اندک اندک جمع کامل شد. همزمان جلساتی برای ایده پردازی و اندیشه ورزی در حوزه تربیت و مدل مدرسه تشکیل شد. خانم ها و آقایان دغدغه مند و تحصیلکرده که به دنبال کمک به مسیریابی بهتری برای نسل آینده بودند، مجدانه کمک می کردند. (از ذکر اسامی خود داری می کنم که خدای ناکرده نام عزیزی از قلم نیفتد). اما وقت کم بود، و اعمال بسیار! خرداد شد. همایشی با موضوع #تربیت_پرسشگرانه تنظیم کردیم. در کتابخانه مرکزی اصفهان. آقای #علی_اکبریان مدیر مدرسه میزان تهران و آقای دکتر #بانکی دعوت شدند. کارشناس و پرسشگر برنامه هم آقای دوستانی انتخاب شدند. تبلیغات همایش ، فقط و فقط یک پیامک ساده بود. دو روز قبل از برنامه! اما استقبال بی نظیر بود. حدود ۵۰۰ نفر در سالن حاضر شدند. لابی ها و روی زمین هم پر شده بود! دیگر مطمئن شدیم به یاری خدا، نیاز و مسئله مردم را درست تشخیص داده ایم. اما مجوزها دیر شده بود . خانم #رحیم_نیا و حاج آقای #میرزاامیری هم به عنوان معتمدین و پیشکسوتان آموزشی ، به میدان آمدند. و پیگیر امور اداری شدند. تفاهم نامه پشتیبانی (به تعبیر امروزی ها منتورینگ) از موسسه میزان هم باید منعقد می شد. که با تلاش خانواده یزدیان در حال پیگیری بود. آقای #فکری و جناب آقای دکتر #آیت_اللهی هم سنگ تمام گذاشتند. قرار شد ، به مدت سه سال و با پرداخت هزینه های کارشناسی، مجموعه میزان به صورت انحصاری در اصفهان (توسط این تیم) مشغول به فعالیت کند. جالب بود. دید مجموعه میزان، توسعه تربیتی و جهادی بود. نه دیدگاه اقتصادی. لذا هم هزینه ، متناسب با خدمات بود (نه هزینه برند و ...) و هم انحصاری بود (که خدای ناکردی عده ای به قصد در و دکان پر مشتری!!!) سراغ این کار نیایند. مجموعه میزان هم جمع مورد اعتماد خودش در اصفهان را یافته بود. 🔰 پ.ن _ جناب آقای مهندس امیر مظاهری ، فعال اقتصادی - فرهنگی هستند. تجربه مدیریت مجموعه های پرورش استعدادهای نخبه دانش آموزی در گذشته، و تدریس ریاضی در مدارس خوب شهر مثل امام محمد باقر (ع) هم به پایه گزاری مدرسه میزان کمک زیادی می کرد. - جناب آقای دکتر نظری ، از سابقون مجموعه فرهنگی تربیتی عترت بودند. دانش آموخته دکتری برق، هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی و در حال حاضر معاون مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی (ریاست سما استان اصفهان) هستند و طرح تحول در این مدارس را هم دنبال می کنند. - آقای مهندس قاسمی ، در زمینه مهندسی مکانیک در صنایع هسا مشغول هستند. ایشان و همسرشان (سرکار خانم منصوری فر) خالصانه و جهادی برای راه اندازی و در ادامه مسیر، مشارکت کردند. - آقای دکتر میرزاامیری دانش آموخته رشته برق هستند. تحصیل دوره دانش آموزی شان در #سمپاد ، شناخت خوبی از مدارس نخبه پرور برای ایشان ایجاد کرده بود. نقاط ضعف و قوت اش. فرصت مطالعاتی ایشان در کشور کره نیز، باب آشنایی با مدارس نوین را هم برای شان باز کرده بود. در حال حاضر ایشان مدیر کمیسیون های اتاق بازرگانی اصفهان هستند. - آقای علی اکبریان، مدیر جوان و خوش اندیش دبستان میزان و از طراحان روش میزان هستند. - آقای دکتر بانکی ، فعال فرهنگی _ اجتماعی ؛ موسس مجموعه کانون نخبگان جوان و عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان هستند. - خانم رحیم_نیا و حاج آقای میرزاامیری به عنوان بستگان جمع ما، نقطه دلگرمی بودند. بیش از سه دهه خدمت در آموزش و پرورش، عزیزان را به عنوان معتمدین خوشنام اداری مطرح نموده بود. - آقای فکری مدیر جهادی مجموعه میزان و متمرکز در امور مالی هستند. - آقای پروفسور آیت اللهی، استاد تمام فلسفه از بلژیک ، رئیس سابق پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی و مدیر موسسه هدایت میزان هستند. اهمیت آموزش دبستان، ایشان را به این تصمیم رساند که دانشگاه را رها و در دبستان میزان مستقر شوند. #مدرسه_تحول_خواه #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان #لذت_زندگی_یادگیرانه

﷽ رسانه شناسی سفر به مدارس آینده ... 🌀 پیام های یک مدیر مدرسه #media_literacy #school_forecast #education_forecast #سواد_رسانه #رژیم_مصرف #مدرسه_تحول_خواه #لذت_زندگی_یادگیرانه

🛠 #مدرسه_مهارت_فبینو 🔰 تجربه متفاوت یادگیری، تحویل درب منزل 📌 برگزاری دوره های #مهارت_محور ویژه دانش آموزان #دبستانی و #دبیرستانی ( دختر و پسر ) همراه با ارائه گواهی پایان دوره از ناحیه نوآوری #دانشگاه_اصفهان اطلاعات بیشتر تلفن: ۰۹۰۲۹۳۲۲۵۲۲ 👈👌 این مجموعه ؛ به مدیریت آقای دکتر بدرسما و سرکار خانم صدیقین _ زوج کارآفرین هدهدی ششم_ اداره می شود. اینستاگرام: fabinnov.ir

مستند وقت نداریم ... ❗️❗️ دانش جویان شریف، می گویند جای چه چیزهایی در برنامه مدارس خالی بود؟ 🤔❓ دنبال چه هستیم ؟؟ #مدرسه_تحول_خواه

#اطلاعیه سلام علیکم احتراماً به اطلاع می رساند ، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۴ با توجه به شرایط خاص سال تحصیلی جاری و لزوم همیاری و همراهی اولیا در امر آموزش در نظر دارد دوره آموزشی ویژه اولیا دانش آموزان با موضوع نحوه استفاده بهینه از آموزش مجازی برگزار نماید.لذا مقتضی است در اسرع وقت اولیا در گروههای تخصصی هر پایه در #شاد عضو شوند. پایه اول @moshaverebtedaei_4 پایه دوم @moshaverebtedaei2_4 پایه سوم @moshaverebtedaei3_4 پایه چهارم @moshaverebtedaei4_4 پایه پنجم @moshaverebtedaei5_4 پایه ششم @moshaverebtedaei6_4

#اطلاعیه #دانش_افزایی_میزان بیت الجمیل ( آموزش زبان عربی برای دبستانی ها ) 🖥 ⌨ 💻 📱 کسب اطلاعات بیشتر یا ثبت نام : https://hedayatmizan.ir/site/content/38185 * 💡 توجه : امکان ثبت نام در این کلاس فقط برای دانش آموزان میزانی نیست و می توانیم میزبان دانش آموزان عزیز از سراسر کشور باشیم . مهلت ثبت نام : پنج شنبه 15 آبان 1399

بسم الله خدا {{هر زمانه طرح تازه اى ابداع مى کند}} كُلَّ يَوْمٍ هُوَ فِي شَأْنٍ (الرحمن -29) در روایتى از امیر مؤمنان «على»(علیه السلام) مى خوانیم: الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِی لایَمُوتُ وَ لاتَنْقَضِی عَجَائِبُهُ لِأَنَّهُ کُلَّ یَوْم فِی شَأْن مِنْ إِحْدَاثِ بَدِیع لَمْ یَکُنِ : حمد و ستایش مخصوص خداوندى است که هرگز نمى میرد، و شگفتی هاى خلقتش پایان نمى گیرد، چرا که {{هر روز در شأن و کارى است، و موضوع تازه اى مى آفریند که هرگز نبوده}}. و در حدیث دیگرى از رسول خدا(صلى الله علیه وآله) مى خوانیم: در تفسیر این آیه فرمود: مِنْ شَأْنِهِ أَنْ یَغْفِرَ ذَنْباً، وَ یُفَرَّجَ کَرَباً وَ یَرْفَعَ قَوْماً، وَ یَضَعَ آخَرِینَ: از کارهاى او این است که گناهى را مى بخشد، ناراحتى و رنجى را برطرف مى سازد، گروهى را بالا مى برد، و گروه دیگرى را پائین مى آورد. چنین خدایی ؛ {{گردش دل‎ها و فكرها به دست اش هست}} می خوانیم : يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اسْتَجِيبُوا لِلَّهِ وَلِلرَّسُولِ إِذَا دَعَاكُمْ لِمَا يُحْيِيكُمْ ۖ وَاعْلَمُوا أَنَّ اللَّهَ {{ يَحُولُ }} بَيْنَ الْمَرْءِ وَقَلْبِهِ وَأَنَّهُ إِلَيْهِ تُحْشَرُونَ - انفال 24 اى كسانى كه ايمان آورده‌ايد، چون خدا و پيامبر، شما را به چيزى فرا خواندند كه به شما حيات مى‌بخشد، آنان را اجابت كنيد، و بدانيد كه {{خدا ميان آدمى و دلش حايل مى‌گردد}}، و هم در نزد او محشور خواهيد شد. در مورد حائل می گردد آمده است : _اشاره به شدت نزديكي خداوند به بندگان است _{{گردش دل‎ها و فكرها به دست خداست}} _اگر لطف خدا نبود، هرگز انسان به حقانيت حق و باطل بودن باطل، پي نمي‎برد _خداوند ميان انسان و قلبش به وسيلة مرگ حائل ايجاد مي‎كند 🤔❓ دنبال چه هستیم ؟؟ #مدرسه_تحول_خواه