┄─┅ 🌸 ✶❃ ⃟░⃟ ❃✶🌸 ┅─┄┄
روز جهانی معلم مبارکباد
#معلم بودن فرصتی منحصربه‌فرد است برای ایجاد تأثیراتی ماندگار
#WorldTeachersDay
۵ اکتبر برابر ۱۳ مهر روز جهانی معلم است.
شعار روز جهانی معلم در سال ۲۰۲۳:
برای آموزش کارآمد، به معلمان نیاز داریم: چاره جویی ضروری جهان برای جبران کمبود معلم،
تمرکز اصلی شعار امسال بر کمبود معلم در جهان است.
روز جهانی معلم مبارک باد
┄─┅ 🌸 ✶❃ ⃟░⃟ ❃✶🌸 ┅─┄┄
🆔 eitaa.com/fanavari6
⏳روزشمار هفته #پژوهش و فناوری
🗓 #سه‌شنبه ۲۱ آذرماه ۱۴۰۲
🔑 #معلم پژوهنده تربیت آموزش اثربخش، جامعه تمدن‌ساز
#مناسبتی
🆔 https://eitaa.com/ict1730
✨ضرورت و #اهمیت معلم پژوهنده: ماهیت و ارزش و تاثیر پژوهش کلاسی
🧑💻داور و بازیگر اصلی در رهبری آموزشی و فرآیند یاددهی #معلم است. معلمان هستند که در نهایت باید دست به #عمل آموزشی بزنند و بالندگی دانش‌آموزان را فراهم سازند؛ پس میزان آگاهی و توانایی‌های آنان چه از نظر محتوای آموزش و چه از نظر روش و اصول بسیار مهم است. لذا #پژوهش و نقادی مداوم، سبب بهبود این مهارت‌ها و توانایی‌های معلمان می‌شود و آموزش را همواره با روش‌های غنی‌تر پیش می‌برد. ضرورت دارد برنامه‌های درسی، همراه و به موازات تحولات داخل و خارج از کلاس و مدرسه متحول و نو گردد. این تغییر و تحول در درجه نخست بایدی و منطقی است که به دست کارکنان آموزشی در مدارس صورت گیرد. اگر پذیرفته باشیم که اول #پژوهش؛ بعد #برنامه‌ریزی؛ اول #پژوهش؛ بعد #آموزش و یا به سخن نیکوتر، پژوهش همراه آموزش در این صورت پژوهشگران صالح‌تر از معلمان در میان نخواهد بود.
🕺امروزه همه مشاغل، به‌سوی حرفه‌ای شدن و تخصصی شدن حرکت می‌کنند. معلمی نیز افزوده بر هنر بودن؛ مستلزم مهارت داشتن در حرفه خود است. همچنان که پزشک برای عمق دادن به حرفه خود، روی بیماران و بیماری‌ها دست به پژوهش می‌زند تا نحوه مداوا را بهتر از پیش گرداند؛ معلمان نیز ضرورت دارد برای بهسازی حرفه خود که همانا آموزش و یادگیری و رهبری دانش‌آموزان در راه بالندگی و رشد همه جانبه است؛ از مهارت‌های پژوهشی، دست‌کم از پژوهش در سطح کلاس درس و مدرسه برخوردار باشند. قضاوت‌های معلمان اگر مبتنی بر یافته‌های پژوهشی برخاسته از کلاس درس و محیط مدرسه نباشد، از اعتبار بالایی برخوردار نخواهد بود. پژوهندگی معلمان منجر به آزادگی و استقلال رای رهنمون می‌شود. وقتی معلم دست به پژوهش می زند، خود را از قیودات القا شده توسط دیگران رها می‌سازد. معلم، از صورت کارگزار صرف بودن و مطیع اوامر بالادستی‌ها شدن خارج می‌شود و خود به عنوان داور حرفه آموزشی یعنی حرفه معلمی آزادانه و اندیشمندانه تصمیم گرفته و عمل می کند؛چرا که عملشان بر مبنای پژوهش و بازتاب سنجیده حاصل از جریانات کلاس و مدرسه خواهد بود.
📜با پژوهشگر شدن معلمان، فاصله‌ی نظر و عمل که همواره مورد انتقاد اکثر صاحب نظران و دست اندرکاران است، از میان می‌رود. میان نظرات علمی و دانشگاهی و کلاس درس پیوند حاصل می‌شود. خود معلمان بالنده شده و رشد می یابند؛ خودباوری در آنان تقویت می شود. به موضوع‌ها و مسائل محلی و منطقه‌ای توجه کافی می‌شود. حس تعلق و مشارکت جویی در آنان تقویت می شود؛ اعتبار کارشان بیشتر می‌شود و خلاقیت‌هایشان گسترش می‌یابد.
📚پژوهنده‌شدن معلمان، سبب رشد پرسشگری در محیط مدرسه و کلاس می‌شود. اگر آموزش مبتنی بر #پژوهش باشد؛ به ناچار، بافت مدارس، سراسر بر مبنای پرسش‌ها و پاسخ‌ها شکل خواهد گرفت؛ در نتیجه، ضمن بالنده‌شدن خود معلمان، دانش‌آموزان نیز روحیه پژوهشگری و پرسشگری پیدا خواهند کرد. محک تمام ارزش‌ها و نظرات و عمل‌ها پژوهش خواهد شد. در چنین فرایندی در کلاس و مدرسه، قطعیت و مطلق، جای خود را به نسبیت و #خردورزی خواهد داد. هیچ چیز از پیش برای معلم و شاگرد–البته در عرصه علوم و فنون و نحوه اندیشیدن و جز این‌ها– قطعی و یقینی نخواهد بود. تفکر و عمل، نقش محوری خواهد داشت که در هر محل و منطقه به صورت‌های گوناگون مطرح می‌شود.
📖رابطه دوسویه میان بالا و پایین بدنه آموزش‌وپرورش تحقق می‌یابد. برنامه‌های صادر شده از مرکز آموزش‌وپرورش، در قاعده هرم آموزشی و در سراسر آن مورد ارزیابی و نقادی قرار می‌گیرد و مشارکت عمومی در برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری و عدم تمرکز و مدرسه تحقق می‌یابد. سرعت پاسخ‌گویی به مشکلات افزایش می‌یابد. به دلایل عملی و اصلاح‌گرانه پژوهشی معلمان پژوهشگر را دارای اعتبار می‌دانند. این اعتبار و روایی برخاسته از محک عمل و ایجاد تغییر و تحول است.
#آموزشی #اقدام_پژوهی
🆔 shad.ir/edutechisf
🍃 ویژگی‌های یک معلم #پژوهنده
🔹بیش از هر چیز، معلم پژوهنده یک یادگیرنده مادام العمر است. او می داند معلمان بیش از آنکه یاد می‌دهند، باید یاد بگیرند.
🔸معلم پژوهنده تحول‌خواه است به وضع موجود قانع نیست. می‌داند که برای پیشرفت، هیچ نقطه پایانی وجود ندارد.
🔹معلم پژوهنده از فرآیند خودپایشی (تامل، reflection) بهره می‌برد. دائما عملکرد خود را در آینه نقد قرار می‌دهد و گامی به پیش برمی‌دارد.
🔸معلم پژوهنده دانش خود را منتقل می‌کند و دانش دیگران را کسب می‌کند.
🔹معلم پژوهنده مصلحی اجتماعی است، گرچه دغدغه اصلی او کلاس درس است؛ اما از نقادی اجتماعی و تلاش برای دستیابی به موقعیتی برتر در جامعه خود غافل نیست.
🔸معلم پژوهنده چشم‌انداز دارد، می‌داند که کجا و چرا و چگونه باید برود.
🔹معلم پژوهنده ذهنی پذیرا برای دریافت دیدگاه‌های متفاوت و متعارض دارد.
🔸معلم پژوهنده، پژوهش را برای بهبود عمل می‌خواهد، نه برای خود پژوهش؛ او می‌خواهد با پژوهش، دنیای شاگردانش را تغییر دهد.
🔹معلم پژوهنده هم خود منتقد است؛ هم از انتقاد دیگران بهره می‌برد.
🔸#معلم پژوهنده به آینده امیدوار و به موفقیت و پیشرفت اطمینان دارد.
📝 دکتر رضا ساکی
#آموزشی
🆔 shad.ir/edutechisf