#درس_خارج
#علوم_تربیتی
📚 قاعده احسان به دیگران۵/ بررسی قصد ایصال نفع در صدق احسان
📌 حجتالاسلام والمسلمین #ابوالقاسم_مقیمی_حاجی در درس خارج «فقه تربیت»، تصریح کرد؛
📝 یک نکته در مفهوم احسان این است که آیا در صدق احسان قصد احسان به دیگری لازم است یا خیر؟
📝 به عنوان مثال اگر صرف وجود شخص و یا انجام فعلی بدون التفات و قصد فرد، سبب شود که خیری و نفعی به دیگری برسد آیا به او محسن صدق میکند؟ به نظر میرسد که احسان فعلی است که انسان برای رساندن نفع و سود به دیگران انجام میدهد و لذا در این موارد احسان صادق نیست.
📝 بله اگر کسی قصد ایصال نفع به دیگران را داشته باشد و لکن داعی او برای رساندن نفع این است که آرامش و لذت باطنی پیدا کند، احسان صادق خواهد بود.
📝 طبق این معنا از احسان در برنامههای تربیتی که مربی نفعی به متربی میرساند با دواعی مختلف، از مصادیق احسان خواهد بود.
📝 بنابراین همانطور که مرحوم سید مرتضی فرمودهاند در صدق احسان قصد رساندن نفع به دیگران شرط است و لکن لازم نیست که حتما داعی او بر رساندن خیر هم، خصوص ایصال نفع برای رضای خدا باشد بلکه ممکن است برای تشفی خاطر خودش باشد.
🆔 @iictchannel
#آثار
#سردار_دلها
💢 در کمتر از یک ماه به چاپ دوم رسید...
🌟🔻 کتاب «سلوک در مکتب سلیمانی »
✍🏼 به قلم حجت الاسلام دکتر #محمدجواد_رودگر
🆔 @iictchannel
#آثار
#معرفی_کتاب
💢 چاپ دوم...
🌟🔻 کتاب «سلوک در مکتب سلیمانی »
🔻 کتاب بابی جدید در پژوهش و نگارش کتب درباره بزرگان اهل معنا و معنویت و صاحبان مکتب در این دوره و زمانه باز کرده و نشان میدهد که درطول خاطرهنگاریهای متعارف و بسیار ضروری، بایسته است به تبیین و تحلیل و بلکه بالاتر تعلیل حیات مردانِ خدا چون #سردار_سلیمانی اهتمام ورزید تا مکتب او را در همه ابعاد و عرصهها معرفی کرد و جامعه امروز و فردا را با مکتبشان آشنا نمود. آری مکتب امثال شهید حاج قاسم سلیمانی دارای مبانی، مولفهها، شاخصها و کارکردهایی است که شایسته است درست و دقیق تبیین شود تا امکان تحریف مکتب سلیمانی وجود نداشته باشد.
🔸 🖇 در این کتاب سلوک سلبی و ایجابی سردارِ پرافتخار، تمام ناشدنی، نامیرا و جاودانه امام خمینی(ره) و آیت الله خامنه ای(مدظله العلی) را درعینیت حیات طیبه متجلی میسازد, که چگونه انسان در پرتو معرفت، محبت، عبودیت، سرعت و سبقت توأم با مراقبتِ نفس میتواند فرشته صورت و فرشته سیرت شده و به تدریج پا را فراتر از فرشتگان گذاشته و روح ریحانی و رحمانی یابد.
⚜️ هم اکنون برای سفارش این اثر ارزشمند اقدام کنید:
🌐 b2n.ir/poiict0612
🆔 @iictchannel
#مصاحبه
#عاشورا_پژوهی
🔶دکتر #محمدرضا_سنگری، مدیر گروه ادبیات اندیشه در برنامه "رو به راه" شبکه قرآن:
🔰 دریغ است که از #نهضت_کربلا درس نگیریم
🔻 خودمان را دربحرانها گم نکنیم
⚜️ مشروح گفتگو:
🌐 iict.ac.ir/nehzat
🏴 #حسینیه_مجازی_اندیشه🏴
🆔 @iictchannel
#حدیث_هفته
🔰 پيامبر خدا صلى الله عليه و آله:
🔸 حسين از من است و من از حسينم. هر كه حسين را دوست بدارد خداوند دوستش بدارد
📚 ميزان الحكمه جلد صفحه 333
🆔 @iictchannel
#تبلیغ
#فعالیت_اعضا
🔸#نشست نقد کتاب
🔰 کتاب " جنسیت و زبان #قرآن "
🎙با حضور:
حجتالاسلام دکتر #علیرضا_قائمی_نیا عضو هیأت علمی گروه #معرفت_شناسی پژوهشگاه
📅 پنج شنبه 20 شهریور ماه 99
🕜 ساعت 10 تا 12
🏢 سالن نشست های پژوهشکده زن و خانواده
🔹 لینک حضور مجازی(آنلاین) در نشست:
🌐 http://live.mou.ir/wrc
🆔 @iictchannel
#بازنشر
#یادداشت
📌 #چالش_های_فقهی_کرونایی
🖊 دکتر #محمود_حکمتنیا
🔰 مبانی اخلاقی، فقهی و حقوقی الگوی مواجهه ملی با بیماریهای واگیر دار
♨️ بخش دوم: ارزشها و حقوق بنیادین
🔸 در بخش دوم مقاله دکتر #محمود_حکمتنیا، ارزش ها و حقوق بنیادینی که بواسطه کرونا و آثار آن در معرض تهدید قرار گرفته اند مورد بررسی قرار میگیرد. همچنین قواعد مواجهه با بیماری با توجه به رویکردهای متصور در این مواجهه مورد کنکاش قرار گرفته است.
🖇 متن کامل را اینجا بخوانید:
🌐 iict.ac.ir/coronav-46
🆔 @iictchannel
#یادداشت
🔶 دکتر #محمد_مهدی_جهان_پرور در تازه ترین یادداشت خود عنوان کرد:
🔰 عبرتی از اخلاق زیستی و سبک زندگی مردمان ایرانشهر
⚜️ مشروح یادداشت:
🌐 iict.ac.ir/iranshahr
🆔 @iictchannel
#پرونده
#سند_2030
💢 مقام معظم رهبری(مدظله العالی)ََ: فکر کنیم چرا این قدر طواغیت و فراعنهی عالَم به فکرند و اصرار دارند که در آموزش و پرورش کشورها نفوذ پیدا کنند؛ روی این یک قدری باید تأمّل کرد...
🌟🔻 معرفی کتاب "بررسی و نقد #سند_2030 توسعه پایدار"
✍🏼 به قلم دکتر #حسین_رمضانی مدیر مرکز مطالعات پیشرفت و تمدن پژوهشگاه
🆔 @iictchannel
#پرونده
#سند_2030
💢 معرفی کتاب "بررسی و نقد سند ۲۰۳۰ توسعه پایدار"
🖇 شاید ادعای اینکه #سند_2030 دومین سند جنجالبرانگیز یک دهه اخیر جمهوری اسلامی پس از برجام است، به گزافه نباشد! علیرغم مطالب گفته شده درباره اجرایی شدن این سند در دولت، متأسفانه نخبگان و همچنین قشر جوانِ دانشگاهی کشور نیز با پژوهشی کارشناسی شده درباره بررسی سند مواجه نشدند؛ حجم پرداختها درباره#سند_2030 بیش از آنکه علمی باشد ژورنال بود؛ بیش از آنکه دقیق و کامل باشد، سطحی و ناقص بود!
🔻 سند حاضر محصول تغییر نگاه به توسعه – که پس از جنگ جهانی دوم توسط جامعهشناسان مطرح شد- بوده، به عنوان یکی از مفاد هفده گانه سنده میلینیوم در جامعه جهانی شناخته شده و در نهایت بخشی از پازل گسترش نئولیبرالیزم –فارغ از اینکه آنرا پروژه بدانیم یا پروسه – است.
🔸 این ملاحظهها ما را بر آن داشت تا در باره سند مزبور که فضای عمومی و نخبگانی کشور را درگیر کرده است، دست به تولید کتاب زنیم. بر آن شدیم تا در دو بخش آسیبهای ناظر به خود دستورکار 2030 برای توسعۀ پایدار و آسیبهای معطوف به موجودیت، هویت و شرایط جمهوری اسلامی ایران، مواجههای انتقادی با متن داشته باشیم.
⚜️ هم اکنون برای سفارش این اثر ارزشمند اقدام کنید:
🌐 poiict.ir/?p=14496
🆔 @iictchannel
#پرونده
#سند2030
📌 #گزارش_راهبردی (بخش اول)
🔶 دکتر #حسین_رمضانی در نوشتاری مطرح کرد؛
🔰 معرفی و ضرورت #مواجهه_انتقادی با سند ۲۰۳۰
⚜️ مشروح یادداشت:
🌐 iict.ac.ir/ramazanisanad1
🆔 @iictchannel
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#معرفی_کتاب
#نویسنده_میگوید
📌 به بهانه تجدید چاپ کتاب
📹 کلیپ معرفی کتاب "سلوک در #مکتب_سلیمانی"
📒 به قلم شیوای #محمدجواد_رودگر
💯 تقدیم به روح بلند سیدالشهدای مقاومت
🆔 @iictchannel
#پرونده
#سند2030
📌 #تحلیل_انتقادی
🔶 حجت الاسلام #علی_ذوعلم در گفتگوی انتقادی پیرامون سند 2030:
🔰 فکرِ #تحول در آموزش و پرورش غایب است
⚜️ مشروح گفتگو:
🌐 iict.ac.ir/tahavolzooelm
🆔 @iictchannel
#پرونده
#سند2030
📌 #تحلیل_انتقادی
🔶 دکتر #محسن_ردادی در تازهترین یادداشت خود پیرامون سند 2030:
🔰 #آموزش_و_پرورش: سیاستگذاری در سطح خرده فیزیک
⚜️ مشروح یادداشت:
🌐 iict.ac.ir/syasatap
🆔 @iictchannel
#بین_الملل
🔶 توسط اداره #تعاملات_علمی_وبین_المللی صورت گرفت؛
🔰ایجاد صفحه #ویکی_پدیا انگلیسی معرفی پژوهشگاه و اعضای هیات علمی
⚜️ مشروح خبر:
🌐 iict.ac.ir/wikien
🆔 @iictchannel
#پرونده
#سند2030
📌 #گزارش_راهبردی (بخش دوم)
🔶 دکتر #حسین_رمضانی در نوشتاری بررسی کرد؛
🔰 #تحلیل_انتقادی دستور کار ۲۰۳۰
⚜️ مشروح یادداشت:
🌐 iict.ac.ir/tahlil2030
🆔 @iictchannel
#پرونده
#سند2030
❌ #تحلیل_انتقادی_سند_2030
🔶 کتاب "مداخله در بافت مجتمعهای زیستی"
🔰 به قلم دکتر #محمود_مهام مدیر گروه مطالعات #انقلاب_اسلامی
⚜️ مشروح خبر:
🌐 iict.ac.ir/zist2030
🆔 @iictchannel
#بازنشر
#یادداشت
📌 #چالش_های_فقهی_کرونایی
🖊 دکتر #محمود_حکمتنیا
🔰 مبانی اخلاقی، فقهی و حقوقی الگوی مواجهه ملی با بیماریهای واگیر دار
♨️ بخش آخر: اصول و قواعد اجرای الگو
🔸 در بخش سوم و پایانی مقاله دکتر #محمود_حکمتنیا، توجه به اصل عدالت در مواجهه عملیاتی و اجرایی حاکمیت مورد کنکاش قرار گرفته است. توجه به این اصل در دو شاخه عدالت در رفتار و عدالت در توزیع امکانات بررسی شده است.
🖇 متن کامل را اینجا بخوانید:
🌐 iict.ac.ir/coronav-47
🆔 @iictchannel
#اجتهاد
#کرسی_مجازی
🔶 گروه #منطق_فهم_دین پژوهشگاه به صورت #مجازی برگزار می کند:
🔰 کرسی علمی ترویجی « فلسفه #اجتهاد_تمدنی (منطق فهم دین در مقیاس تمدنسازانه)»
⚜️ مشروح خبر:
🌐 iict.ac.ir/ejtehadtamadon
🆔 @iictchannel
#پرونده
#سند2030
💢 مقام معظم رهبری(مدظله العالی)ََ: فکر کنیم چرا این قدر طواغیت و فراعنهی عالَم به فکرند و اصرار دارند که در آموزش و پرورش کشورها نفوذ پیدا کنند؛ روی این یک قدری باید تأمّل کرد...
❌ #تحلیل_انتقادی_سند_2030
🔶 معرفی کتاب "مداخله در بافت مجتمعهای زیستی"
✍🏼 به قلم دکتر #محمود_مهام مدیر گروه مطالعات #انقلاب_اسلامی
🆔 @iictchannel
#پرونده
#سند_2030
❌ #تحلیل_انتقادی_سند_2030
🔶 معرفی کتاب "مداخله در بافت مجتمعهای زیستی"
🖇 مجتمع های زیستی در کشورهای کهن فرهنگ مانند ایران، دارای بافت و منشاء #فرهنگی هستند. مداخله در بافت های مجتمع های زیستی اعم از درون پایه یا برون زا بودن آن، ریشه فرهنگی دارد. آنچه تحت عنوان اسناد و برنامه های توسعه ای تدوین و اجرا می شوند، واجد پشتوانه های علمی-فنی هستند که بر ترکیب و نوع روابط قدرت در سطوح مختلف تاثیرگذار است.
🔻 #دستور_کار_2030 به عنوان متاخرترین سند، هر چند از انسجام بالایی برخوردار است امّا عملاً انعکاسِ درگیری نیازها و تقاضاها و لذا مواجهه ی قدرت ها با یکدیگر است. با توجه به محوریت «پایداری» در این سند، این پرسش مطرح می شود که: «پایداری» #توسعه در سند 2030 دارای چه سازوکار و کدام جهت گیری است؟ برای پاسخ به این سوال، مجموعه ی مطالب کتاب در دو فصل سازماندهی شده است.
🆔 @iictchannel
#اجتهاد
#کرسی_مجازی
🔺توسط گروه #منطق_فهم_دین پژوهشگاه برگزار می شود:
✅ کرسی علمی ترویجی "فلسفه #اجتهاد_تمدنی"
📌 #منطق_فهم_دین در مقیاس تمدنسازانه؛
🎙 با حضور:
#عبدالحمید_واسطی
#رضا_اسلامی
#ابوالقاسم_مقیمی_حاجی
#محمدعلی_سوادی
📅 سه شنبه 18 شهریور ماه 99 / ساعت 14:00 تا 16:00
📡 تحت نرم افزار اسکایپ و ارتباط از طریق :
👇👇👇👇👇👇
🌐 join.skype.com/pc7rupc3EL71
📱هماهنگی و دریافت اطلاعات بیشتر : 09374288196 (آقای عزیزی )
🆔 @iictchannel
#بازنشر
#روزنامه_قدس
#در_رسانه_ها
🔰 گفتگوی روزنامه قدس با حجت الاسلام #محمدجواد_رودگر
🔸 #عرفان_اجتماعی در آینه کربلا؛
📣 هم اکنون در صفحه #اندیشه روزنامه قدس بخوانید:
🌐 b2n.ir/quds0617
🆔 @iictchannel
#درس_خارج
#علوم_تربیتی
📚 قاعده احسان به دیگران۶/ مدرک قاعده احسان(قرآن)
📌 حجتالاسلام والمسلمین #ابوالقاسم_مقیمی_حاجی در درس خارج «فقه تربیت»، تصریح کرد؛
🔰 درآیات قرآن در رابطه با احسان و نیکی کردن به دیگری چهار دسته آیات وجود دارد:
1️⃣ دسته اول: آیاتی که در آنها امر به احسان شده است، مانند قوله تعالى «إِنَّ اللّٰهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَ الْإِحْسٰانِ»(نحل، آیه 90) و «وَ أَحْسِنْ كَمٰا أَحْسَنَ اللّٰهُ إِلَيْكَ»(قصص، آیه 27) و «أَحْسِنُوا إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ»(بقره ، 195).
✅ آیه اول امر به احسان با ماده امر و در آیات دیگری امر با هیئت میباشد و ظاهر امر دال بر وجوب و الزام است.
2️⃣ دسته دوم: آیاتی که محبوبیت احسان فهمیده میشود: «وَ اللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ»(آل عمران، 134).
3️⃣ دسته سوم: آیاتی که از باب جزا دادن دلالت بر مطلوبیت احسان میکند: «وَ اصْبِرْ فَإِنَّ اللَّهَ لاَ يُضِيعُ أَجْرَ الْمُحْسِنِينَ»(هود،115) و «وَ يَجْزِيَ الَّذِينَ أَحْسَنُوا بِالْحُسْنَى»(نجم، 31).
4️⃣ دسته چهارم: آیات امر به احسان خاص است که تنها در مورد خودش(احسان به والدین) مفید است: «وَ بِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً»(الاسراء،23).
✅ از مجموع آیات حداقل مشروعیت و مطلوبیت احسان بدست میآید و در واقع آیات بیانگر مطلوبیت مؤکد آن است.
🆔 @iictchannel
#پرونده
#سند2030
📌 #تحلیل_انتقادی
🔶 دکتر #سیدمحمدمهدی_غمامی در نوشتاری بررسی کرد:
🔰 تحلیل حقوقی ماهیت و اعتبار سند توسعه پایدار ۲۰۳۰
⚜️ مشروح یادداشت:
🌐 iict.ac.ir/ghamami
🆔 @iictchannel