eitaa logo
مشاور خانواده
870 دنبال‌کننده
275 عکس
137 ویدیو
77 فایل
عباس جوانشیر سطح عالی حوزه علمیه قم دکترای روانشناسی عضو سازمان نظام روانشناسی و مشاوره (کد: 11453) عضو انجمن روانشناسی اسلامی قم مدیر انجمن روانشناسی اسلامی خراسان مشاور خانواده (زوج درمانی و خانواده درمانی) در جامعه المصطفی و حوزه علمیه و آستان قدس رضوی
مشاهده در ایتا
دانلود
•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 🌹 مطالب کانال مشاور خانواده🌹 👇برای استفاده بهتر از کانال بر روی موضوع مورد نظر کلیک کنید👇 🌺کتابها و فایلهای کاربردی🌺 🔹 کتاب قرآن و روانشناسی https://eitaa.com/javanshir_a/207 🔸كتاب رهنمودهايی برای ازدواج جوانان https://eitaa.com/javanshir_a/170 🔹کتاب شناخت اختلالات شخصیتی قبل و بعد از ازدواج https://eitaa.com/javanshir_a/166 🔸کتاب دانستنی های ازدواج سالم https://eitaa.com/javanshir_a/163 🔹کتاب ازدواج (آموزش پيش ازازدواج) https://eitaa.com/javanshir_a/92 🔸کتاب چگونگی ارتباط با مردم از دیدگاه اسلام https://eitaa.com/javanshir_a/183 🔹کتاب زن و بازیابی هویت حقیقی https://eitaa.com/javanshir_a/141 🔸کتاب فاطمه الزهراء (سلام الله علیها) https://eitaa.com/javanshir_a/236 🔹نرم افزار رايانه ای احكام روانشناختی https://eitaa.com/javanshir_a/171 🔸پاورپوینت مهارت نه گفتن https://eitaa.com/javanshir_a/210 🔹پاورپوینت کلاسداری کنترل خشم https://eitaa.com/javanshir_a/137 🔸فایل شیوه مواجهه با شکست عاطفی https://eitaa.com/javanshir_a/182 🔹فایل بررسی میزان توافق زوجین https://eitaa.com/javanshir_a/162 🔸فایل راههای دوستی و دوستیابی https://eitaa.com/javanshir_a/143 🔹فایل راهکارهای افزایش اعتماد به نفس در فرزندان https://eitaa.com/javanshir_a/72 🔸فایل جداخوابیدن کودک https://eitaa.com/javanshir_a/196 🌺معرفی بازی🌺 🔹بازی باغ بهشت https://eitaa.com/javanshir_a/96 🔸بازی دانای کوچک https://eitaa.com/javanshir_a/83 🌺معرفی کتاب🌺 🔹خداشناسی قرآنی کودکان https://eitaa.com/javanshir_a/98 🔸روش نوین و مؤثر برای تربیت فرزندان https://eitaa.com/javanshir_a/95 🌺اخبار روانشناسی🌺 مشاوره 🌺 شامل موضوعات ذیل🌺 🌺 شامل موضوعات ذیل🌺 🌺 شامل موضوعات ذیل🌺 🌺 شامل موضوعات ذیل🌺 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• عباس جوانشیر (روانشناس و مشاور خانواده) 📌 سروش و ایتا: 🆔 @javanshir_a 📌 با کلیک بر روی آدرس زیر، مطالب مشابه را مشاهده فرمایید: http://eitaa.com/joinchat/890306572Cd4fe3f13fa
🔶🔹🔶🔹🔶 كودك بسياری از رفتارهايش را در ارتباط با ديگران می آموزد. ما با رفتارهای خود به او نشان می دهيم كه كدام كار درست و كدام نادرست است. او متوجه می شود كه كدام رفتار موجب ناراحتی ما می شود و يا برعكس. او به خوبی متوجه می شود كه كدام رفتار پاداش، و كدام تنبيه را به دنبال دارد. براي شكل دادن رفتارهای درست و سالم در كودكان والدين بايد فعال عمل كنند و حواسشان باشد كه كدام رفتار كودک مناسب و يا نامناسب است و به آن واكنش مناسب نشان دهند. در اين مورد اصولی وجود دارد كه با يكديگر مرور می كنيم : ۱- توجه كردن ۲- پاداش دادن ۳- ناديده گرفتن ۴- دستورهای مؤثر به كودک دادن ۵- تنبيه كردن 🔰 ادامه دارد... 🍀🌸🍀🌸🍀 عباس جوانشیر (روانشناس و مشاور خانواده) 📌 سروش و ایتا: http://eitaa.com/joinchat/890306572Cd4fe3f13fa
🔶🔹🔶🔹🔶 ۱) و انعكاس دادن: وقتی كودک كار مناسبی انجام می دهد، والدين در هنگام توجه به رفتارهای كودک با انعكاس دادن كلامی يا عملی رفتار، توجه خود را به كودک ابراز می كنند. با اين كار، پدر و مادر موافقت خود را با رفتار كودک نشان می دهند و كودک درمی يابد كه والدين به كارهای مثبت او علاقه نشان می دهند. برای مثال: كودک مشغول منظم كردن اتاقش است و والد هم به همراهی او می پردازد. اين كار ممكن است با تشويق های كلامی نيز همراه گردد. يا كودک نقاشی کشیده، والد از او می خواهد تا برای او هم یک نقاشی بکشد. شوقی كه در چشمان والد هست، توجه او و تشويق های ‌كلامی كوتاهی كه می تواند اضافه شود رفتار كودک را تقويت می كند. بسياری از والدين كودكان لجباز، در يک وضعيتی قرار می گيرند كه در آن والدين مرتب مجبورند منفی تر رفتار كنند و فرزندان هم لجبازی بيشتری می كنند. درواقع والدين بيشتر متوجه رفتار منفی كودک كه دردسر ساز است می گردند و رفتارهای مثبت او ناديده گرفته می شود. كودكان نيز متوجه می شوند كه والدين آنها هميشه به رفتارهای نامناسب آنها توجه نشان می دهند و به ندرت رفتارهای شايسته آنها مورد توجه قرار می گيرد. بنابراين كودک برای كسب توجه (كه در اين جا توجه منفی است) به رفتارهای نامناسب ادامه می دهد. 🔰 ادامه دارد... 🍀🌸🍀🌸🍀 عباس جوانشیر (روانشناس و مشاور خانواده) 📌 سروش و ایتا: http://eitaa.com/joinchat/890306572Cd4fe3f13fa
🔶🔹🔶🔹🔶 ۲) پاداش دادن مؤثر: 🔹پاداش دادن به كودک به اين معنی است كه مطمئن شويد «كودک بفهمد كه چه كاری مورد تأييد شما می باشد». پاداش دادن جايگزين توجه كردن نيست، بلكه توجه نشان دادن، زمينه را برای پاداش دادن آماده می كند. 🔹در واقع مهم اين است كه والدين به رفتار مثبت كودک توجه نشان دهند و آن رفتار را انعكاس دهند، ولی در بعضی موارد برای هميشگی شدن آن رفتار می توان از تمجيد و پاداش نيز استفاده كرد. پاداش ممكن است به شكل كلامی (مثلا: گفتن آفرين)، فيزيكي ( بغل كردن) و فعاليتی (بازی كردن با او، داستان خواندن) باشد. 🔹اين سه اصل در پاداش دادن به كودكان بايد رعايت شود: الف) بلافاصله بعد از رفتار مطلوب پاداش داده شود. ب) در ابتدا، هر بار كه رفتار مطلوب انجام شد، پاداش داده شود. ج) فقط به رفتارهايی كه می خواهيد افزايش يابد، پاداش داده شود. 🔰 ادامه دارد... 🍀🌸🍀🌸🍀 عباس جوانشیر (روانشناس و مشاور خانواده) 📌 سروش و ایتا: http://eitaa.com/joinchat/890306572Cd4fe3f13fa
🔶🔹🔶🔹🔶 ۳) 🔹اين مهارت باعث می شود كه مهارتهای توجه كردن و پاداش دادن موثرتر واقع شود. ناديده گرفتن همان توجه نكردن به كودک است و برای كاهش دادن رفتارهايی است كه می خواهيد كمتر انجام شوند. البته هميشه نمی توان از اين روش استفاده كرد. مثلاً در مواردی كه كودك كار خطرناک يا تخريبی انجام می دهد، مجبور هستيد كاری انجام دهيد. ما نمی توانيم وقتی فرزندمان در خيابان می دود يا فرياد می زند، رفتارهای او را ناديده بگيريم. 🔹برخی رفتارهايی را كه می توان ناديده گرفت عبارتند از: - جلب توجه به شكل نامناسب. - پافشاری بر انجام كاري كه والدين موافق نيستند. - گريه كردن براي جلب توجه. - قشقرق راه انداختن. - جيغ زدن. 🔹اصولی كه در بكارگيری اين مهارت بايد به خاطر داشت عبارتند از: الف) زمانی كه اين رفتار رخ می دهد، نسبت به آن بی توجهی كامل صورت گيرد. ب) لازم است پس از بكارگيری اين تكنيک، آن را بطور مداوم استفاده كرد تا آن رفتار ترک شود. يعني هر زمان كه آن رفتار را انجام داد به او بی توجه بود، نه اينكه گاهی توجه نشان دهيم و گاهی بی توجه باشيم. ج) در ابتدا انتظار می رود كه آن رفتار بيشتر از قبل اتفاق بيفتد. د) همزمان، به رفتار مناسب توجه نشان داده شده و پاداش داده شود. 🔰 ادامه دارد... 🍀🌸🍀🌸🍀 عباس جوانشیر (روانشناس و مشاور خانواده) 📌 سروش و ایتا: http://eitaa.com/joinchat/890306572Cd4fe3f13fa
🔶🔹🔶🔹🔶 🔹 سؤال: چگونه بايد اين مهارت را بكار برد؟ 🔹در واقع ناديده گرفتن به همراه توجه كردن و پاداش دادن بكار می رود. يعني به محض اينكه اين رفتار نامطلوب متوقف شد، فوراً به طرف كودک بازگشته و به رفتار مناسب او پاداش دهيد. رفتاری كه فكر می كنيد می توان ناديده گرفت را انتخاب كنيد، سپس كنار كودک نشسته و به او توضيح دهيد كه آن رفتار غير قابل قبول است و شما به آن توجهی نخواهيد كرد بلكه به رفتارهای مطلوب او توجه می كنيد. 🔹هر بار فقط يك رفتار را مورد بی توجهی قرار دهيد و بعد از حذف آن رفتار، يک رفتار ديگر را برای ناديده گرفتن انتخاب كنيد و مثل رفتار قبلی به كودک توضيح داده و پس از آن به رفتار نامطلوب او توجه نكنيد. 🔹باز هم تاكيد می كنيم كه مهارت ناديده گرفتن در صورتی مؤثر است كه همراه با نشان دادن توجه و پاداش دادن به رفتارهای مطلوب باشد. در غير اين صورت ممكن است بجای بی اهميت شدن رفتار غلط، كودک احساس كند وجود او برای والدينش بی اهميت است. 🔰 ادامه دارد... 🍀🌸🍀🌸🍀 عباس جوانشیر (روانشناس و مشاور خانواده) 📌 سروش و ایتا: http://eitaa.com/joinchat/890306572Cd4fe3f13fa
🔶🔹🔶🔹🔶 🔸 دستورات مبهم: اين ها دستوراتی هستند كه واضح و دقيق نيستند. مثل اينكه "بچه خوبی باش" در واقع ممكن است كه كودک نداند كه واقعاً چه چيزی از او خواسته می شود. بهتر است مثلاً به كودک گفته شود" اسباب بازي هايت را با برادرت مشترک استفاده كن". هر چه اختصاصی و دقيق تر صحبت كنيد، بيشتر احتمال دارد كه كودک آن دستور را انجام دهد. 🔸 دستورات سؤالی: در اين گونه از دستورات از كودک پرسيده می شود كه آيا اين كار را انجام می دهد؟ مثلاً می خواهيم اتاقش را تميز كند، ولی با يک جمله سؤالی به او دستور می دهيم كه «می خواهی اتاقت را تميز كنی؟» در صورتي می توانيد از اين جمله استفاده كنيد كه واقعاً برايتان فرق نكند كه اتاق همين الان تميز شود يا بعداً. در واقع با اين جملات مستقيماً به او دستور انجام كاری داده نمی شود. توجه داشته باشيم در هنگام استفاده از دستورات سؤالی كودک لجباز می تواند به سادگی بگويد :"نه". در اين گونه موارد به جای استفاده از اين نوع دستورات سؤالی، ابتدا فكر كنيد آيا واقعاً می خواهيد كه دستورتان انجام گيرد، اگر اين طور است از اين نوع دستورات پرهيز كنيد. 🍀🌸🍀🌸🍀 عباس جوانشیر (روانشناس و مشاور خانواده) 📌 سروش و ایتا: http://eitaa.com/joinchat/890306572Cd4fe3f13fa