💥وصیت فاضل هندی (م ۱۱۳۷ه‍ ق)‌ صاحب کتب متعدد فقهی و فلسفی و کلامی (از جمله کشف اللثام) در اهمیت ادبیات عرب: و وصيّتي إلى علماء الدين و إخواني المجتهدين أن لا ينطقوا في الفقه و مسائله و لا يتعرّضوا لدقائقه و جلائله إلّا بعد إتقان العربيّة بأقسامها و استقراء فنون ما تنطق به العرب أو تكتبه بأقلامها ... 📚كشف اللثام و الإبهام عن قواعد الأحكام، ج۱۱، ص: ۵۴۱ #فاضل_هندی #مشاوره_طلبگی #ادبیات_عرب ✅کشکول ناب حوزوی 🔻 💎 @kashkolenab

💥علمایی که مغزشان جاهل است! ✍استاد شهید #مطهری : 🔹اغلب، سيستم آموزشى قديم خودمان همين جور بوده. شما مى‏بينيد كه افرادى- حال يا به علت نقص استعداد و يا به علت نقص تعليم و تربيت- نسبت به آن معلوماتى كه آموخته‏اند درست حكم ضبط صوت را دارند. كتابى را درس گرفته، خيلى هم كار كرده، خيلى هم دقت كرده، درس به درس آن را حفظ كرده و نوشته و ياد گرفته. بعد مثلًا مدرّس شده و مى‏خواهد همان درس را بدهد. آنچه كه در اين كتاب و در حاشيه‏ها و شرح آن بوده، همه را مطالعه كرده و از استاد فرا گرفته است. 🔸هرچه شما راجع به اين متن و اين شرح و اين حاشيه بپرسيد، خوب جواب مى‏دهد. يك ذره كه پايتان را آن طرف بگذاريد، او ديگر لنگ است. معلوماتش فقط همين مسموعات است و اگر مطلب ديگرى در جاى ديگر باشد كه او بخواهد از اين مايه‏هاى معلومات خودش آنجا نتيجه گيرى بكند، عاجز است و بلكه من ديده‏ام افرادى را كه بر ضد آنچه كه اينجا ياد گرفته‏اند آنجا قضاوت مى‏كنند. و لهذا شما مى‏بينيد كه يك عالم، مغزش جاهل است. عالم است ولى مغزش مغز جاهل است. 🔹عالم است؛ يعنى خيلى چيزها را ياد گرفته، خيلى اطلاعات دارد ولى آنجا كه شما مسئله‏اى خارج از حدود معلوماتش طرح مى‏كنيد، مى‏بينيد كه با يك عوام صددرصد عوام طرف هستيد. آنجا كه مى‏رسد، يك عوام مطلق از آب درمى‏آيد! 📚 مجموعه‏آثاراستادشهيدمطهرى، ج‏22، ص: 526 #مشاوره_طلبگی #اهمیت_فکر_کردن ❇️ کشکول ناب حوزوی🔻 🔺 @kashkolenab

💥بررسی روان شناختی علل حضور نوجوانان در اعتراضات 🎤 استاد: حجت الاسلام دکتر مهکام مکان : دانشگاه معارف قم 🕰 زمان : شنبه ۱۴۰۱/۹/۱۲ ⚡️بسیار مهم⚡️ 🔸کشکول ناب حوزوی🔻 ✳️ @kashkolenab

📕 #مقاله "روش‌شناسی استاد محسن قرائتی در پاسخ‎گویی به شبهات دینی" 💧چکیده آگاهی از شیوه‌ها و شاخصه‌های پاسخ‎گویی عالمانه به شبهات، به مثابه عاملی راهبردی و کارآمد، در پاسخ‎گویی به شبهات توسط عموم مبلغان و فعالان حوزه دین شناخته می‌شود. در بستر این مهم و در میان عالمان معاصر استاد محسن قرائتی از جمله چهره‌های سرشناسی هستند که با اهتمام بر این وظیفه خطیر و در پرتو آموزه‌های قرآنی، سالیان متمادی در مسیر دفاع از مرزهای عقیدتی گام برداشته‌اند. در مقاله حاضر کوشیده شده است به روش توصیفی– تحلیلی و با بهره‌گیری از شاخص‌های گفتمانی، شیوه‌های پاسخ به شبهات از منظر این عالم دینی استخراج و تبیین گردد؛ چنان‎که موضوعاتی از قبیل استفاده گسترده و هنرمندانه از فن تشبیه و تمثیل، طیف و تبارشناسی فکری شبهات، بهره‎گیری از روش تفسیر قرآن به قرآن، گفت‏وگو به زبان قوم و زمان‏شناسی در پاسخ به شبهات به عنوان مؤلفه‌هایی چشمگیر، در این مسلک معرفی و مصداق‌یابی شده است. #قرائتی #کلام_اسلامی #روش_شناسی_علم_کلام ✅کشکول ناب حوزوی👇 🔴 @kashkolenab

⁉️مشکل اندیشه استیون هاوکینگ کجاست؟ ✍️استیون #هاوکینگ یکی از معروف ترین چهره های علمی آتئیست (ملحد) در جهان بود بسیاری از آتئیست ها در نظریاتشان در انکار وجود خدا به اندیشه های ایشان استناد می کنند این در حالی است که مشکلات مهمی در دستگاه فکری او وجود داشت که در این کلیپ استاد حمیدرضا #شاکرین به مهمترین آن ها اشاره می کند 🎥 فیلم کامل برنامه 👉 ✅ کانال شبکه جهانی ولایت 🔻 🆔 @velayattv #کلام_اسلامی #کلام_جدید #جریان_آتئیسم 💠کشکول ناب حوزوی👇 🔴 @kashkolenab

💥خاطراتی جالب از مرحوم آیت الله #مرعشی_نجفی 🎤 بخش اول از گفتگو حجت الاسلام سیدمحمود مرعشی نجفی با طلاب حوزه مروی #خاطرات_علما 🔸کشکول ناب حوزوی🔻 🆔 @kashkolenab

💥خاطراتی جالب از مرحوم آیت الله #مرعشی_نجفی 🎤 بخش دوم از گفتگو حجت الاسلام سیدمحمود مرعشی نجفی با طلاب حوزه مروی #خاطرات_علما 🔸کشکول ناب حوزوی🔻 🆔 @kashkolenab

💥صوت بخش اول خاطرات جالب از آیت الله مرعشی نجفی به درخواست اعضای کانال به علت پرحجم بودن فیلم #خاطرات_علما 🔸کشکول ناب حوزوی🔻 🆔 @kashkolenab

💥صوت بخش دوم خاطرات جالب از آیت الله مرعشی نجفی به درخواست اعضای کانال به علت پرحجم بودن فیلم #خاطرات_علما 🔸کشکول ناب حوزوی🔻 🆔 @kashkolenab

💥نباید طلبه تنبل بار‏ بیاد! 🎙آیت الله #کریمی_جهرمی با آنکه مرحوم #امام با تعطیل شدن دروس حوزه مسافرت می کردند؛ ولی‏‎ ‎‏در سالهای انقلاب، نخستین فصل تعطیلی فرا رسید ولیکن امام ـ اعلی الله ‎‏مقامه ـ درس تازه ای در منزل خود شروع کردند و این بدان جهت بود که‏‎ ‎‏صحبت آن بود که آقایان طلاب با فرا رسیدن تعطیلات تابستانی به بلاد خود و‏‎ ‎‏یا شهرها و روستاها می روند و دولت تصمیم دارد که هنگام بازگشت آنان‏‎ ‎‏مشکل ایجاد کند و خلاصه مانع بازگشت آنان شود در نتیجه حوزه را متلاشی‏‎ ‎‏کند؛ از این رو امام درس را ادامه دادند که البته درسهای این فصل را در‏‎ ‎‏منزلشان می فرمودند؛ و با آنکه فصل گرما بود عدۀ زیادی در آن درس‏‎ ‎‏شرکت می کردند به طوری که اتاق بیرونی امام و حیاط منزل پر از آقایان بود و‏‎ ‎‏لذا صندلی تدریس را در اتاق کنار دری که به حیاط باز می شد گذاشته بودند‏‎ ‎‏که همه بتوانند استفاده کنند.‏ ‏‏خوب در ذهن دارم که در همین فصل و در همین رشته دروس که در منزل‏‎ ‎‏می فرمودند؛ روزی در مقام استدلال بر مطلب ‏‏[‏‏کتاب‏‏]‏‏ وسائل را به دست‏‎ ‎‏گرفتند و روایات مربوط و مورد استشهاد را از روی کتاب خواندند. یکی از‏‎ ‎‏آقایان طلاب و تلامذه عرض کرد: روایت در چه بابی است؟ امام‏‎(رض) فرمودند: مراجعه کنید، و خلاصه از ذکر شمارۀ باب و‏‎ ‎‏شمارۀ روایت خودداری کردند. آری ایشان با این کار به او و همه شاگردان‏‎ ‎‏فهماندند که نباید طلبه تنبل بار بیاید، بلکه باید قوی و با اراده و مصمم باشد و‏‎ ‎‏خود دنبال روایات و ادله و مطالب برود تا ممارست پیدا کند.‏ 📚صحیفه دل جلد 2 ص124 #خاطرات_علما 🆔 @kashkolenab

💥داستان شخصی که سرمای فرنگی خورد!🤨 ✍استاد شهید سید عبدالکریم هاشمی نژاد 📚بخشی از کتاب مناظره دکتر و پیر #شهید_هاشمی_نژاد ✅کشکول ناب حوزوی👇 🔴 @kashkolenab