🔺نقد اجمالی رویکرد کتب کلام پژوهی مستشرقانی مثل زابیینه اشمیتکه ، مارتين مكدرموت ، ویلفرد مادلونگ و... 🎤استاد اکبر اقوام کرباسی مقاله «نقد انگاره تأثیرپذیری علامه حلی از ابوالحسین بصری» رسول رضوی ، مقاله «کلام امامیه ریشه‌ها و رویش‌ها» محمدتقی سبحانی ، کتاب «الشیعة بین الاشاعرة و المعتزله» نوشته سید هاشم معروف الحسنی، مقاله «تأثیر اندیشه‌هاى کلامى شیعه بر معتزله» نوشته قاسم جوادی و مقاله «اعتزالیة الشریف المرتضى بین الوهم و الحقیقه» نوشته رؤوف الشِمَّری و کتب متعدد دیگر مثل مجموعه کتب جستارهایی در مدارس کلامی انتشارات دارالحدیث در جواب این اتهامات نوشته شده است. ✂️برشی از نشست علمی مدرسه کلامی حله و نسبت آن با کلام فلسفی در موسسه کلامنا #کلام_اسلامی #تاریخ_کلام 🌼کشکول ناب حوزوی🔻 🌸 @kashkolenab

💥تفسیر #خواجه_نصیر الدین طوسی از سوره عصر بسم الله الرحمن الرحیم و العصر انّ الانسان لفی خسر ، بالاشتغال بالامور الطبیعیة و الاستغراق بالنفوس البهیمیة الا الذین امنوا ، ای الکاملین فی القوة النظریة و عملوا الصالحات ، ای الکاملین فی القوة العملیة و تواصوا بالحق ، الذین یکملون عقول الخلایق بالمعارف النظریة و تواصوا بالصبر ، الذین یکملون اخلاق الخلایق و یهذبونها! انتهی #نسخه_خطی #تفسیر ✅ کشکول ناب حوزوی🔻 🔴 @kashkolenab

. 🌸 قابل توجه خواهران و برادران اهل علم 🔻 عزیزانی که از نظر دروس #منطقی_فلسفی و #ادبیات_عرب ضعیــف هستند و میخواهند ایــن دروس را بصورت #کــاربردی و #مفهـومــی یــاد بگیرند امشب کــانالی را برای شما عزیزان معرفی میکنیم که با شرکـت در کــلاس‌هاشون میتـوانید ایــن دروس را بصورت #کــاربـردی و #مفهومــی فـرا بگیرید تا هــم در امتحانات #کـتبـی و هم در امتحانــات #شفــاهی این دروس نمــــره قبــولی خوبی کسب نمایید.💯 🫵 راستی از ثبت‌نام جمعه جــا نمونی ✨ لینک عضویت جهت شرکت در کلاسها 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1317798080C393ae80527

💥منبع عقل ✍ملاعبدالرزاق(فیّاض) لاهیجی : چون عقل را در تحصیل معارف الهی و سایر مسائل عقلیه استقلال تمام حاصل است و توقفی در این امور به ثبوت شریعت ندارد، پس تحصیل معارف حقیقتیه و اثبات احکام یقینیه برای اعیان موجودات، بر نهجی که موافق نفس‌الامر بوده باشد، از راه دلایل و براهین عقلیه صرف که منتهی ‌شود به بدیهیات که هیچ عقلی را در قبول آن توقف و ایستادگی نباشد، بی‌آنکه موافقت یا مخالفت وضعی از اوضاع یا علتی از علل را در آن مدخلی بوده و تأثیری باشد طریقه حکما بُوَد؛ و علم حاصل‌شده به این طریق را در اصطلاح علما، علم حکمت گویند. 📚گوهر مراد، ص18-17، انتشارات کتاب‌فروشی اسلامیه #کلام_اسلامی #روش_شناسی_علم_کلام ✴️کشکول ناب حوزوی🔻 ✅ @kashkolenab

#کلیپ #هم_اندیشی_عدالت‌پژوهان 🎙حجت الاسلام و المسلمین مجتبی نامخواه مدیرگروه مطالعات اجتماعی پژوهشکده باقرالعلوم علیه السلام در هم‌اندیشی عدالت‌پژوهان چه گفت؟ 🔸از نامه مجهور تا ایده عدالت پژوهشی فیلسوفانه و عدالت خواهی پیامبرانه .... https://eitaa.com/edalateejtemaei

💥روش موضوع شناسی شیخ انصاری 🎤استاد سید محمدرضا واعظی مرحوم شیخ برای موضوع شناسی از هشت روش استفاده کرده اند #روش_شناسی_اجتهاد ✅کشکول ناب حوزوی 🔻 💎 @kashkolenab

این فیلم، مصی علی‌نژاد رو به شدت عصبانی کرد! به طوری که با انتشار این کلیپ در صفحه‌ی شخصی خودش نوشت: مراقب کودکانمان باشیم، آخوند در کمین است! مُوتُوا بِغَيظِكُم‌... 🌷کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

#مجالسات_علما مرحوم آیت الله شیخ محمدرضا #طبسی_نجفی و مرحوم #امام خمینی بقیه افراد داخل عکس را کسی از اعزه می شناسد اطلاع دهد 🌷کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

📕نگرانی های امام خمینی(ره) درباره روحانیت انقلاب و نظام اسلامی را با امام خمینی شناختیم و پذیرفتیم. در این سخن جای کمترین تردید و انکار نیست. اکنون آیا نباید از خود بپرسیم که نگرانی های سیاسی ـ الهی بنیانگذار جمهوری اسلامی کدامند؟ بازار ادعا داغ است و هرکس و هر دسته ای مدعی شناخت و تبعیت از #امام راحل است؛ بی آنکه معیارهای تبعیت صادقانه در کلام و سیره سیاسی و اجتماعی آن پیشوای بزرگ و هدایتگر به دست داده شود. در این مقال برآنیم که با گشودن باب نگرانی های امام در ارتباط با روحانیت، به ملاک های روشن پیروی از او نزدیکتر شویم. 💥مختصر ولی بسیار مفید💥 #نقد_حوزه 🌷کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

💥نباید طلبه تنبل بار‏ بیاد! 🎙آیت الله #کریمی_جهرمی با آنکه مرحوم #امام با تعطیل شدن دروس حوزه مسافرت می کردند؛ ولی‏‎ ‎‏در سالهای انقلاب، نخستین فصل تعطیلی فرا رسید ولیکن امام ـ اعلی الله ‎‏مقامه ـ درس تازه ای در منزل خود شروع کردند و این بدان جهت بود که‏‎ ‎‏صحبت آن بود که آقایان طلاب با فرا رسیدن تعطیلات تابستانی به بلاد خود و‏‎ ‎‏یا شهرها و روستاها می روند و دولت تصمیم دارد که هنگام بازگشت آنان‏‎ ‎‏مشکل ایجاد کند و خلاصه مانع بازگشت آنان شود در نتیجه حوزه را متلاشی‏‎ ‎‏کند؛ از این رو امام درس را ادامه دادند که البته درسهای این فصل را در‏‎ ‎‏منزلشان می فرمودند؛ و با آنکه فصل گرما بود عدۀ زیادی در آن درس‏‎ ‎‏شرکت می کردند به طوری که اتاق بیرونی امام و حیاط منزل پر از آقایان بود و‏‎ ‎‏لذا صندلی تدریس را در اتاق کنار دری که به حیاط باز می شد گذاشته بودند‏‎ ‎‏که همه بتوانند استفاده کنند.‏ ‏‏خوب در ذهن دارم که در همین فصل و در همین رشته دروس که در منزل‏‎ ‎‏می فرمودند؛ روزی در مقام استدلال بر مطلب ‏‏[‏‏کتاب‏‏]‏‏ وسائل را به دست‏‎ ‎‏گرفتند و روایات مربوط و مورد استشهاد را از روی کتاب خواندند. یکی از‏‎ ‎‏آقایان طلاب و تلامذه عرض کرد: روایت در چه بابی است؟ امام‏‎(رض) فرمودند: مراجعه کنید، و خلاصه از ذکر شمارۀ باب و‏‎ ‎‏شمارۀ روایت خودداری کردند. آری ایشان با این کار به او و همه شاگردان‏‎ ‎‏فهماندند که نباید طلبه تنبل بار بیاید، بلکه باید قوی و با اراده و مصمم باشد و‏‎ ‎‏خود دنبال روایات و ادله و مطالب برود تا ممارست پیدا کند.‏ 📚صحیفه دل جلد 2 ص124 #خاطرات_علما 🆔 @kashkolenab

💥امروز جرأت نمی‌کنیم جزوه «مواضع ما» را منتشر کنیم تو دانشگاه ها!! بخوانید و ببینید آن زمان چه حرف‌های مترقی ای زده شده تو این جزوه! 🎤استاد حسن رحیم پور ازغدی 🌐 دانلود جزوه مواضع ما 👉 #حتما_ببینید #نقد_حوزه 🌷کشکول ناب حوزوی🔻 🌼 @kashkolenab

کارگاه علم رجال @ostadkazemy خیلی مفیده، پیشنهاد می‌کنم حتما عضو بشید