#تاریخ_اسلام 7⃣ ✅ آنچه از تاریخ زندگی پیامبر باید بدانیم... #بخش_دوم 2⃣ 🔹 من یک خلاصه‌ای را از یک گوشه‌ای از زندگی پیغمبر عرض میکنم. در زندگی رسول‌ خدا یک چیز وجود دارد که آن مستمر است؛ بقیّه‌ی چیزهایی که در حیات اجتماعی پیغمبر هست، غیر از خصلتها و صفات معنوی و خود پیغمبری و مانند اینها مقطعی و مربوط به زمانها است؛ 🔹 آنچه در زندگی اجتماعی پیغمبر و در شخصیّت آن حضرت به ‌عنوان یک رهبر از اوّل تا آخر ادامه دارد، #مبارزه است. همان‌ طور که می‌دانید، پیغمبر اسلام از اوّل بعثت، مردم را به یک #جامعه‌_الهی_و_توحیدی دعوت میکرد. اصلاً نباید دعوت پیغمبر را با دعوتی که فلاسفه و حکما و معلّمین و مصلحین جوامع انجام میدادند، اشتباه کرد و یکی گرفت؛ نوع دعوت پیغمبر و هدف پیغمبر با آنها تفاوت داشت. 🔹 از اوّلی که رسول ‌خدا مبعوث شد، خطّ‌مشی آن حضرت عبارت از این بود که یک جامعه‌ای به‌ وجود بیاورد و در آن جامعه امکان هدایت انسانها را برایشان فراهم کند. سبک کار مصلحین یا حکما و فلاسفه جور دیگر است؛ تشکیل یک جامعه‌ی محدود به حدود و ضوابطِ موردِ نظر برای غالبِ این کسانی که اسم بردم، مطرح نیست. 🔹 مصلحین میخواهند جامعه را اصلاح کنند؛ یعنی چه اصلاح کنند؟ یعنی یک نقیصه‌ای در جامعه هست، آن را برطرف کنند؛ یک ضعفی در یک گوشه‌ای از جامعه هست، آن را جبران کنند؛ فسادی هست، خرابی‌ای هست، آن را ترمیم کنند. مثلاً یک #مصلح_اجتماعی که انقلابی نباشد، در جامعه اگر دید فقر هست و فقرا هستند، در صدد برمی‌آید که با روشهای گوناگون فقر مردم را برطرف کند. 🔹 فرض بفرمایید که ثروتمندان را، دارایان را، قانونگذاران را وادار کند تا قوانینی بگذارند یا ثروتی را کنار بگذارند یا صندوقی را درست کنند تا بدان وسیله فقرای جامعه از فقر نجات پیدا کنند. 🔹 یا اگر یک مصلح، یک کسی که میخواهد جامعه را اصلاح کند، مشاهده میکند که «بی‌سوادی» در جامعه هست، ندای سواد و درس و علم و مانند این چیزها را بلند میکند. 🔹 جامعه را میخواهد اصلاح کند دیگر؛ از این جهت جامعه فاسد است که در آن بی‌سوادی هست، جهل هست، [پس] او می‌آید هر کسی را که باید دید در این راه می‌بیند، مسئولان آن جامعه را، باسوادها را، متمکّنین را، افرادی را که سواد ندارند و بایستی بدانند که سواد چیز خوبی است جمع می‌کند، می‌بیند و بالاخره وسیله‌ی سوادآموزی را مثلاً در یک جامعه فراهم می‌کند، خیالش راحت می‌شود که این کار انجام گرفت. 🔹 یا اگر چنانچه یک فسادی در جامعه هست، فحشا مثلاً در جامعه هست، با گفتن، با ایراد خطبه و سخنرانی، با بیان حقایق، با نصیحت، با موعظه مردم را وادار می‌کند به اینکه از فحشا و فساد و مانند اینها اِعراض کنند و راه درست را انتخاب کنند؛ یک مصلح دلسوز علاقه‌مند این‌ جور عمل می‌کند. 🔹 امّا چهارچوب جامعه را این مصلح قبول کرده؛ یعنی نظام اجتماعی را، نظام سیاسی را، حکومت را، ارتباطات گوناگونی را که در یک جامعه وجود دارد و مناسبات اجتماعی را پذیرفته [لکن] در آنها عیبی مشاهده می‌کند، این عیب را میخواهد برطرف کند. 🗓 بیانات تحلیلی رهبر انقلاب در سال ۱۳۶۵ درباره‌ی زندگی پیامبر اعظم (ص) 🌀🌀 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

👓 در سودان چه خبر است؟ #بخش_دوم 2⃣ ✅ آشنایی با عمرالبشیر 🔹 سودان در ۵۰سال گذشته شاهد کشمکش‌های داخلی فراوانی بوده است؛ طولانی ترین زمان حکومت در این سالها متعلق به حاکم اسلامگرا عمرالبشیر است که از ۱۹۸۹ (ده سال بعد پیروزی انقلاب ایران) بر مسند قدرت حضور داشت و حدود ۳۰سال بر سودان حکومت کرد. و در زمان حکومت او، با تحریمهای غرب و تحریکات جنوب سودان بخش جنوبی سودان جدا شد. 🔹 عمرالبشیر گرچه مثل بسیاری از حکام عرب (اگر نگوییم‌ تمامی آنان!) دارای شخصیتی مستبد و دیکتاتور می‌باشد، اما رفتارهای ضداستکباری او و همچنین توجه زیاد او به مسائل قرآنی و فرهنگی در سودان و مبارزه اوبا فرهنگ منحط غربی و همچنین حمایت اواز بشار و مخالفتش باداعش و سرنگونی اسد، وخصوصا حمایتهایی از ایران باعث شد غربی‌ها دراقدامی کم سابقه به بازداشت یک مقام رسمی در دادگاه لاهه حکم کنند! وحکم جلب بین‌المللی عمرالبشیر صادر شود! و پس از آن با تحریمهای متعدد وضعیت اقتصادی سودان رامتشنج کنند. 🔹 هم زمان با این اقدامات وجدایی جنوب سودان، گروههای شبهه نظامی در دارفور (غرب سودان) قدرت بیشتری گرفتند وهمین امر نیز سبب تضعیف حکومت عمرالبشیر شد. 🔹 همینطور که وضع سیاسی و اقتصادی سودان رو به وخامت می‌گذاشت بخاطر خشکسالی‌های متعدد در افریقا و کم شدن آب رود نیل، سودان که مزارع پربار گندم در اختیار داشت باکاهش تولید گندم روبرو شد و به ناچار قیمت نان را به سه برابر افزایش داد! این افزایش زمینه ساز #اغتشاشات جدیدی شد که درنهایت منجر به سقوط حکومت عمرالبشیر شد... 🌐 حوزه توییت •┈••✾🔹✾••┈• 🌀🌀 خانه طلاب جوان در "ایتــا" "بلــه" "روبیـکا"

──┅┅─═ஜ۩ ﷽ ۩ஜ═─┅┅── 🎤 رادیو مُـکَـبِـّـــر 🎤 #بخش_دوّم 📍... به همین خاطر، در سنّت جوامع اسلامی، همواره شخصی به عنوان #مُـکَـبِـّـــر در نمازهای جماعت حاضر است تا مرحله به مرحله مأمومین را متوجه حرکات و سکنات #امام کند. در واقع مُـکَـبِـّـــر، مفسّر و مبیّن افعال امام است است؛ هرگاه #امام قنوت می‌گیرد، یا به رکوع می‌رود ویا سجده می‌کند، مکبر با صدایی بلند و رسا، نمازگزار را خبر می‌کند تا او، نماز خود را با نماز #امام جماعت تنظیم کند. ادامه دارد... #رادیو_مُـکَـبِـّـــر #خانه_طلاب_جوان #انتخابات 🔹.............🔹............🔹 💫 به "خانه طلاب جوان" بپیوندید: 🌐 @khanetolab

📌هنوز بعضی شمارا به شیخی میشناسند #فکاهی #بخش_دوم 🔹یک شب بچه از مادرش پرسید بابا شغلش چیه؟ زن به مرد نگاهی انداخت و از نگاهش میشد خواند «وقتی آمد خواستگاری من طلبه بود و الان... نمی دانم.» مرد روز گذشته جای خالی همین سؤال را در فرم مربوط به اداره ای چنین پر کرده بود: فعال فرهنگی گویی این پرسش کودک، جراحتی کهنه را تازه کرده بود و زن موقع شستن ظرفها آهسته و آرام اشک میریخت که من قرار بود اسباب آسایش و آرامش یک عالم دین را فراهم کنم . . . حالا مرد متوجه شد و سر از تبلتش برداشت و شانه به شانه زن ایستاد تا ظرفها را آب بکشد و آنگاه گفت: امروز مجری کارشناس یک وی او دی بودم با موضوع سینمای ایناریتو و سه گانه بابل، ۲۱ گرم و عشق سگی زن که این را شنید بغضش ترکید و گریه امانش نداد و توضیحات مرد ابتر ماند. مرد میخواست بگوید من توانستم بحث را به نحوی هدایت کنم که سه‌گانه مرگ الخاندرو گنسالس ایناریتو با سیاحت غرب آقا نجفی قوچانی و کمدی الهی دانته پیوند بخورد و مفهومی جدید و قابل انتزاع جهت تولید محتوای فرهنگی از مرگ ارائه بدهیم که به راحتی میتوانست مجموعه انیمیشن مرگ عشق و رباتهای نتفلیکس را به چالش بکشد. اما زن هیچ یک از این توضیحات را نشنید و به روحانیتی که از روح شوهرش پرکشیده بود فکر میکرد. مرد به تنهایی ظرفها را آب کشید و رفت سر تبلتش که زن با چهره ای که دیگر نمی‌گریید، گوشی تلفن را سمت شوهرش گرفت و گفت: خوبه هنوز بعضی ها شما را به شیخی میشناسند .بگیر... سؤال شرعی دارند. #آخوند_کارش_چیه 💫 به "خانه طلاب جوان" بپیوندید: 🌐 @khanetolab