#آموزش_مربی #قسمت_سوم 💢نهادینه سازی (قسمت اول ): نهادینه سازی با توجه به موارد استعمالش به معنی تعمیق بخشیدن و درونی کردن و پایدار شدن است. ✴️در آیات و روایات نیز شواهدی مبنی بر نهادینه سازی ارزش ها و صفات اخلاقی در اشخاص وتعمیق بخشیدن آن ها در متن جامعه وجود دارد . 🔺بعنوان مثال در آیه (14سوره حجرات): <<اعراب گفتند ؛ایمان آوردیم به آن ها بگو به حقیقت ایمان نیاورده اند و بگویید اسلام آوردیم و ایمان در قلب هایتان وارد نشده.>> طبق این آیه امکان مقوله قلبی برای بشر وجود دارد که در عین حال برخی افراد بعلت نهادینه نشدن اعتقادشان از آن محرومند . از شواهدی که در روایات نیز وجود دارد ماننداین حدیث حضرت علی (علیه السلام): <<کسیکه که در کودکی می آموزد همانند نقش کندن بر سنگ است >> یا حدیث دیگری از ایشان خطاب به امام حسن (علیه السلام): <<همانا قلب جوان همانند زمین خالی است که هر چه در آن افکنده شود می پذیرد از این رو پیش از آنکه دل تو سخت وفکر تو درگیر شود به تربیت تو مبادرت کردم.>> ❇️این دست روایات نشان می دهد دوران کودکی بهترین زمان برای آموزش و درونی سازی صفات پسندیده است. (بررسی نهادینه سازی ازدیدگاه علوم پست فردا...) #ادامه_دارد... ☑️کودکیار مهدوی محکمات را در ایتا دنبال کنید 👇: 🆔https://eitaa.com/joinchat/1945305120C076ae4f3ce

#نوای_انتظار #صوت_مهدوی 👌پیشنهاد دانلود♻️ به طه به یس با نوایی کودکانه 🔸استفاده در مدارس و مهدها ✅کودکیار مهدوی محکمات را در ایتا دنبال نمایید👇: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1945305120C076ae4f3ce

#آموزش_مربی #قسمت_چهارم (قسمت دوم از مبحث نهادینه سازی) از دید علم اخلاق: نهادینه شدن به ملکه شدن تعبیر می شود یعنی صفات درنفس انسان طوری تثبیت شود که اعمال و رفتار متناسب با آن صفات خودبخود وبدون تامل از انسان صادر شود. که درواقع منظور همان خودسازی و تهذیب نفس است. از دیدگاه جامعه شناسی: نهادینه سازی یک امر اجتماعی است و به پایداری و ریشه دار کردن آن درمتن و عمق جامعه دلالت داردکه باید از سه مرحله بگذرد. 1:👈برون گرایی:انجام یک عمل 2:👈عینیت گرایی:تلقی وتفسیر آن بعنوان یک واقعیت مستقل ازدرون 3:👈درون گرایی:تبدیل این دنیای عینی به دنیای بیرونی (ادامه در پست بعدی👇) ☑️کودکیار مهدوی محکمات را در ایتا دنبال کنید 👇: 🆔https://eitaa.com/joinchat/1945305120C076ae4f3ce

#آموزش_مربی ادامه پست قبل؛ مقصود از نهادینه سازی: نهادینه سازی در دوجنبه فردی و اجتماعی قابل بررسی است. جنبه فردی:بعد ازاینکهانتقال صحیح آموزه ها از تاثیر پذیرترین سن یعنی دوران کودکی شروع شد باید سه مرحله طی شود. 💥✅1:باورسازی؛ بایدروشی اتخاذ شود تا آموزه ها در کودک به صورت باور و اعتقادی راسخ و استوار در آید بدون ذره ای شک و تردید . 💥✅2:درونی سازی؛ ذهن و عاطفه کودک باید چنان به باورهای مهدوی تحریک گردد تا بدون نیاز به ناظر بیرونی ازدرون ملتزم به انجام اعمال متناسب شود وبادرک حضور امام مهدی علیه السلام نوعی خود کنترلی بوجود آید. 💥✅3:ملکه شدن؛ حالات و رفتارهای مهدوی براثر تکرار و استمرار به صورت ملکه در آید یعنی رفتارهای مهدوی به آسانی و بدون درنگ انجام شود به طوریکه گویی جزو شخصیت کودک شده ودراو نهادینه شده. جنبه اجتماعی: در حیطه اجتماعی باید یک برنامه بلندمدتِ ِسازمان یافته که حاوی اصول و راهکارهای اجرایی باشد طراحی ودر مهدهاومدارس ومساجدو خانواده ها روش های متناسب با آن اجرا شود تا به صورت فرهنگ مهدوی نهادینه شود. #ادامه_دارد........‌.‌‌ ☑️کودکیار مهدوی محکمات را در ایتا دنبال کنید 👇: 🆔https://eitaa.com/joinchat/1945305120C076ae4f3ce

#دعای_مهدوی #صوت_مهدوی 👌پیشنهاد دانلود♻️ دعای سلامتی امام زمان ارواحناه فداه با زبانی کودکانه 🔺ما بچه های محکماتی هر روز برای سلامتی امام مهربونمون این دعا رو می خونیم و از خدا میخوایم تا زودتر ظهورشون رو برسونن🤲 ✅کودکیار مهدوی محکمات را در ایتا دنبال نمایید👇: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1945305120C076ae4f3ce

#والدین_بخوانند 🌸🌸چگونه می توانیم برای فرزندانمان فضای مثبت ایجاد کنیم ؟ ❇️❇️برای ایجاد فضایی مثبت که در آن بچه هافرصت رشد و پرورش؛ افکار ،خلاقیت هاوانواع توانایی های جسمی و روحیشان پدیدار شود نیاز به انجام اعمال زیر است ؛ ◀️1⃣اختصاص زمان هایی برای بازی و تفریح با فرزندان .🎠🎢🎡🎉🎈 ◀️2⃣دادن نقش و مسئولیت به کودک برای انجام امور خانه .🚮👨‍🍳📏🚰☎️ ◀️3⃣انتقال مفهوم دوستت دارم به کودک .🤱💝💞💞💞 ◀️4⃣حفظ کردن قوانین خانوادگی .💯📵🔞🚳🚱 ◀️5⃣حفظ کردن سنت ها و رسوم خانوادگی 👨‍🌾👩‍🍳 📚منبع:کتابچه تربیت فرزند ☑️کودکیار مهدوی محکمات رادر ایتا دنبال کنید👇 : 🆔https://eitaa.com/joinchat/1945305120C076ae4f3ce

🔔🔔#زنگ_مدرسه #بیایید_مدارسمان_را_مهدوی_کنیم بعد از تشکیل یک کانون مهدوی در مدارس توسط خود دانش آموزان( همانطور که در پست قبل مطرح شد )دانش آموزان می توانند برنامه های خلاقانه ای ترتیب داده تا هر چه بیشتر فضای مدرسه را مهدوی کنند. به عنوان نمونه اجرای طرح 💢صبحگهاههای مهدوی: یک نفر می تواند بعنوان مجری برنامه ها را معرفی وباقی افراد هم هر کدام مسئولیتی بعهده گرفته وبرنامه ها یی همچون قرائت قرآن،قرائت عهدنامه برای دانش آموزان ،اجرای سرودهای مهدوی،خواندن ادعیه مهدوی،داستان های مهدوی،مسابقه و تئاترو...طراحی و اجرا کنند. 🔺نکته حائز اهمیت این است که دانش آموزان باید توسط مربیان و معلمان بسیار تشویق شده و دراجرای هر چه خلاقانه تربرنامه ها به رقابت بیفتند واز استعدادها و توانمندی هایشان استفاده کنند که دراینصورت هم برایشان جذابترشده و هم برای داشتن برنامه هایی بهتر و محتوایی تر مجبور به پژوهش و مطالعه بیشتر می شوند واین خود باعث پیشرفت و تربیت وهم عمیق تر شدن مهدی باوری در اعضای کانون و باقی دانش آموزان می شود. ☑️کودکیار مهدوی محکمات را درایتا دنبال کنید 👇: 🆔https://eitaa.com/joinchat/1945305120C076ae4f3ce

#زنگ_مدرسه_مهدوی #صوت_مهدوی 🔹اجرای سرود مهدوی ☑️کودکیار مهدوی محکمات را در ایتا دنبال کنید 👇: 🆔https://eitaa.com/joinchat/1945305120C076ae4f3ce